Le compte rendu informatif dune confrence
Le compte rendu informatif dune confrence est une description condense des thmes abords et des ides directrices prsentes. Le compte rendu informatif doit galement prsenter les confrenciers ou confrencires et faire tat des discussions sil y a lieu. Le compte rendu informatif permet de rendre compte du contenu dune confrence une personne qui ny a pas ncessairement assist. C'est un outil permettant de reconstituer la structure dune prsentation afin damliorer la fois notre capacit de mmorisation et de comprhension de son contenu. Il peut tre accompagn d'une analyse. Caractristiques
Il prsente le thme et les confrenciers ou confrencires; Il est informatif et fidle au contenu des prsentations; Il reproduit la structure de la confrence, sa cohrence, sa rigueur; Il ne comporte aucune rflexion personnelle, aucun commentaire ou critique; On l'crit dans ses propres mots.
Marche suivre 1. Procder une coute active:
couter, slectionner et noter sans sarrter; tre attentif lintroduction, aux transitions, aux conclusions; sassurer de bien comprendre; sil y a une priode de questions, ne pas hsiter intervenir, poser une question, mettre un point de vue ou demander des prcisions; reprer les indices: le confrencier ou la confrencire souligne limportance dune notion, rpte lexplication.
2. tre mthodique
crire la date et le titre de la confrence; noter les noms des confrenciers ou confrencires; reproduire le plan de lexpos sil y a lieu; noter les ides principales et des exemples au besoin; utiliser les abrviations; ne pas crire mot mot.
3. Rviser ses notes aprs la confrence:
inscrire les notions importantes dans la marge; reconstituer le plan de lexpos: utiliser les couleurs, surligner ou souligner afin de bien saisir la structure de la prsentation; noter ce qui nest pas clair; complter les notes au besoin avec laide des collgues ou des professeur-e-s; chercher le sens des termes inconnus; faire des recherches sur le confrencier ou la confrencire: son travail, son institution, sa spcialisation, ses recherches, ses publications, ses ralisations; rpondre aux questions suivantes: Quel est le sujet de cette confrence ? Que veut dmontrer le confrencier ou la confrencire ? Quelle est lide principale de cette prsentation ? Ai-je bien saisi lide directrice de chacune des parties ? Ai-je bien saisi les ides secondaires ? Est-ce que je comprends lenchanement des ides ?
4. Faire le plan du compte rendu
prsenter dabord le thme et les confrenciers; en deuxime partie, transcrire, en respectant la structure de la prsentation, lide principale, les ides directrices de chaque partie et les ides secondaires; en troisime partie, prsenter, sil y a lieu, les faits saillants de la discussion: les questions principales poses, le sens des rponses et des dbats; prciser enfin les lments mettre dans lintroduction et la conclusion.
5. partir de ce plan, rdiger un texte suivi en prenant soin de bien relier les ides entre elles. 6. Relire le compte rendu, couper les mots inutiles, les rptitions. Exemple Titre de la confrence: Le Qubec et la Catalogne Confrence tenue le 10 mai 2006 au Collge douard-Montpetit. en comparaison.
Stphane Paquin, professeur associ au dpartement dhistoire de lUQAM, a prsent une confrence dont le thme pourrait se rsumer ainsi: dans le contexte des dfis poss par la mondialisation, le Qubec et la Catalogne demeurent de petites nations pleines de possibilits pour affirmer leur identit et pour dvelopper un nationalisme la fois librechangiste et pluraliste. Le confrencier a abord plusieurs points: le contexte de la mondialisation; la dfinition du concept de petite nation; la progression conomique, linguistique et culturelle du Qubec, et la comparaison avec la Catalogne; la persistance dun sentiment de diffrence; et, finalement, les dfis qui se posent aux petites nations et les atouts du Qubec pour y faire face. Le contexte de la mondialisation a permis au Qubec et la Catalogne davoir accs des marchs. Certains disent que mondialisation signifie homognisation. Cest vrai en un sens. Mais lhomognisation nest pas totale. Il y aune raffirmation de la culture locale, rgionale et nationale. Comment sen tirent les petites nations dans ce contexte ? Dfinissons dabord ce quest une petite nation: selon Milan Kundera, cest une nation conscience de sa fragilit; elle peut disparatre et elle le sait. Selon M. Paquin, cela amne une grande solidarit visant assurer la survie et la reproduction de la nation. Les petites nations seront-elles assimiles ? M. Paquin a expliqu les progrs raliss par le Qubec et la Catalogne. Au niveau conomique: les Canadiens-franais ne contrlaient pas 50 % de leur conomie avant la Rvolution tranquille; le Qubec en contrle maintenant 70 %. Les multinationales qubcoises se multiplient. Et cest la mme chose en Catalogne. Au niveau linguistique, la situation a chang radicalement aussi: en 1961, 83 % des cadres sont anglophones Montral; aujourdhui, ils sont bilingues; la francisation des immigrants est un succs tonnant. Mme chose en Catalogne; 80 % des gens parlent maintenant le catalan, grce aux lois linguistiques.
Au niveau culturel, le Qubec a progress: selon lOCDE, les jeunes Qubcois se classent dans les cinq premires places dans les examens internationaux en sciences, mathmatique et en comprhension de texte. Le Qubec produit dinnombrables missions de tlvision de grande qualit, publie des milliers de livres chaque anne. Devons-nous conclure que le Qubec et le Canada sont devenus semblables ? Oui, cest vrai quil y a une convergence, sur le plan de lurbanisation et de la consommation, par exemple; cest la mme chose pour la Catalogne et lEspagne. Mais le clivage politique est grand. Nous nous percevons comme diffrents, ce qui entrane une monte des revendications identitaires. Quels sont les principaux dfis pour les petites nations ? Dabord, le vieillissement de la population: il faudra tre plus productif pour assumer les cots. Ensuite, lintgration des immigrants et la crise de la dette. Mais surtout, il faut se proccuper de la situation internationale: le Qubec doit rester un centre de dcision conomique pour viter que des entreprises comme Microsoft ne dictent leur volont. Mais le Qubec a des atouts: nous avons accs un vaste march grce lALENA et la francophonie; le Qubec a des institutions financires (ex: la Caisse de dpt et de placement, la SGF, les Caisses populaires Desjardins ) qui participent aux dcisions et peuvent empcher des prises de contrle trangres. La Catalogne na pas autant cet atout. En conclusion, M. Paquin croit que le Qubec et la Catalogne ont gagn le pari de la mondialisation et ont su dployer diverses actions afin daffirmer leur identit. Aprs la confrence, il y a eu une priode de questions. Les sujets principaux abords ont t: le statut dautonomie de la Catalogne; la richesse du Qubec; ltat-providence; la stratgie du Parti qubcois. Documentation utile Dionne, Bernard. Pour russir. Guide mthodologique pour les tudes et la recherche en sciences humaines. 4e d. Montral: Beauchemin, 2004, 282 p. Ltourneau, Jocelyn. Le coffre outils du chercheur dbutant. Guide dinitiation au travail intellectuel. 2e d. revue et augmente. Montral: Boral, 2006, 260 p.
