Ambiente, desarrollo y sociedad

Profesora: Graciela Catalá

Curso: 6º ESS
Modalidad Ciencias Naturales

Introducción. Esta materia tiene por objetivo brindar un panorama de la naturaleza de las
problemáticas ambientales en diferentes escalas espaciales, sus impactos actuales y futuros, las
respuestas planteadas por el hombre para la prevención, mitigación, remediación de esos impactos,
así como familiarizar a los estudiantes con prácticas ciudadanas responsables que contribuyan a la
construcción de un ambiente más saludable.

Objetivos de aprendizaje:

● Expliquen y describan fenómenos biológicos utilizando un lenguaje adecuado y variado

(incluyendo gráficos, esquemas).
● Interpreten información científica en diferentes formatos (texto, gráficos, tablas) disponible en
material de divulgación multimedial y/o libros de texto.
● Interpreten problemáticas actuales y de interés social que involucran al conocimiento
biológico utilizando las teorías y nociones estudiadas.
● Utilicen los conocimientos biológicos para dar opinión, argumentar y actuar en relación con
aspectos del ambiente y de la salud en debates.
● Asuman la responsabilidad personal y social por las problemáticas ambientales y reconozcan
la importancia de la participación para la solución colectiva de las mismas.
● Reconozcan qué aportes de las nuevas tecnologías pueden constituirse en una oportunidad
para el logro de la sustentabilidad.
● Se apropien de marcos metodológicos de indagación de la realidad, poniendo en juego
habilidades emocionales como la empatía, para poder problematizar su entorno cotidiano.
● Imaginen soluciones creativas a los problemas ambientales identificados en relación a los
recursos naturales.
● Logren desarrollar el prototipado o acciones concretas de mejoras o soluciones creativas
ideadas en el trabajo en equipo.

Contenidos
Conservación versus extinción

Ecosistema natural y agroecosistemas. Componentes del ecosistema. Necesidades básicas del

hombre: concepto, tipos y ejemplos. Concepto de satisfacción y de satisfactores. Concepto de
recurso, tipos. Uso racional de los recursos: concepto de prospectiva ambiental. Desarrollo
sustentable. La acción antrópica y el impacto ambiental que generan. Ejemplos. Mitigación para la
conservación. Relación sociedad-naturaleza. Biodiversidad. Definiciones. Su importancia.
La pérdida de biodiversidad en el último siglo, sus consecuencias y posibles riesgos. Estrategias para
la conservación de la biodiversidad. Rol y responsabilidad individual y social. Huella Ecológica.
Consumo vs. Consumismo. Herramientas de cambio desde la persona: Fuentes de energía
renovable, reducción de los residuos, reciclado, principio de las 3Rs. Eficiencia energética.
Tecnologías Alternativas eficientes.
Contenidos procedimentales funcionales al aprendizaje: uso de marcador social y su importancia
en la investigación. DIIGO como ejemplo más accesible. Diferentes motores de búsquedas eficientes
en internet. Uso de imágenes con derecho de autor. Cita de fuentes consultadas según normas APA.
Uso de repositorios de documentos tales como CALAMEO o ISSUU .
Estado de la cuestión: partes y armado. Dinámica del Design thinking.
Problemáticas del agua.

El agua en la biosfera. Las propiedades del agua. El agua potabilizable en el planeta. Disponibilidad y
calidad. Acuífero guaraní y su importancia para nuestro país y el mundo. Contaminación química
y biológica, límites aceptables legales para su disposición en cursos de agua. Principales
fuentes contaminantes. Orígenes y efectos de esa contaminación. Consecuencias para la
biodiversidad. Eutrofización, uso de agroquímicos. Escenarios futuros.

Problemáticas del suelo.

Suelo: componentes; propiedades del suelo y sus interrelación. Procesos de degradación del suelo.
Contaminación del suelo. Principales fuentes contaminantes, legislación, orígenes y efectos.
Consecuencias para la biodiversidad. La agricultura y las consecuencias ambientales;
socioeconomicas.La agroecologia. Erosión eólica e hídrica y su relación con la deforestación y el uso
del suelo. Explotación. Tipos y consecuencias.
Los residuos sólidos. Los residuos sólidos urbanos (RSU): concepto y destino. Gestión integral de los
residuos urbanos. La minimización o reducción. Los diferentes actores sociales: quienes producen
los bienes y los consumidores. La reutilización. El reciclado. Transformación. El ciclo completo de los
RSU. Cerrando el círculo. Rol y responsabilidad individual y social. Relación con la Huella Ecológica.
Consumo vs. Consumismo.

La atmósfera y sus problemáticas: un mundo transparente:

Atmósfera como manto protector. Composición: gases, partículas, moléculas. Funcionalidad y noción
de los servicios que brinda. Características de la contaminación del aire. Las diferentes escalas: local
(el aire en las ciudades); escala regional: la lluvia ácida y su impacto en organismos y edificios.
Legislación, límites aceptables, rangos. Principales fuentes contaminantes. Evolución de los
fenómenos ambientales extremos. Proyecciones a futuro. Efectos globales: reducción de la capa de
ozono; cambio climático y efecto invernadero. Cambios climáticos naturales e históricos. Impacto de
la acción antrópica. Consecuencias del cambio climático en los diferentes recursos naturales.

La biodiversidad y su problemática

La biodiversidad. Los niveles de la biodiversidad: Diversidad de ecosistemas; diversidad de especies

y diversidad genética. Importancia de preservar la biodiversidad. Estrategias de conservación.
Importancia del estudio de los seres vivos.Uso sustentable de la biodiversidad como recurso.El
marco político y jurídico de la conservación.

Evaluación
Por parte del docente:
→ Evaluación escrita semiestructurada
→ La participación en clase y en proyectos interdisciplinarios con aporte de material pertinente.
→ El cumplimiento de tareas diarias.
→ La actitud de trabajo en clase.
→ La entrega, en tiempo y forma de: informes de trabajos prácticos, trabajos de investigación.
→ Preguntas orales en clase.
→ Lectura entre pares o lectura cruzada (coevaluación)