Masa dan Waktu: Tahun 2

MODUL PANDUAN
PEMBELAJARAN DAN PENTAKSIRAN
MATEMATIK
Tahun 2

SK TUARID TAUD KENINGAU

TAJUK
MASA DAN WAKTU

Di Sediakan Oleh ;
Velerie Wheelervon Primus
Guru Akademik
SK Tuarid Taud, Keningau

233
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Tajuk
5.0 Masa dan Waktu 60 minit

Standard Kandungan 5.1 Waktu dalam jam dan minit.

Standard Pembelajaran 5.1.1 Mengenal tanda senggatan minit pada muka jam.

5.1.2 Menyatakan dan menunjukkan waktu dalam jam

dan minit.

Objektif Murid dapat mengenal tanda sengatan minit pada

Pembelajaran muka jam dan menyatakan serta menunjukkan
waktu dalam jam dan minit
Sasaran Murid TAHUN 2
Aktiviti LEMBARAN KERJA (MODUL)
Pentaksiran
Tempoh 3-6 Jam (mengikut kesesuaian masa ibu bapa)
Pelaksanaan - Sila ikut arahan guru dari masa ke semasa
Penyerahan 1. Tugasan yang telah siap boleh dimuat naik
Tugasan ke laman ‘group class’.
2. Ikut arahan yang diberikan oleh guru dalam
laman ‘group class’. Mengenai lembaran
kerja yang perlu dibuat.
3. Sebarang pertanyaan atau ketidak fahaman
boleh terus bertanya dalam ‘group class’.
4. Menghantar modul ke pondok pengawal
sekolah.
5. Murid dan keluarga yang sedang dalam
tempoh kuarantin di minta untuk jiran atau
ketua kampung menghantar ke pondok
pengawal sekolah.

Nota : Ibu Bapa perlu menjalankan aktiviti penerangan kepada murid berdasarkan
penerangan yang telah disediakan di bawah

234
 Masa dan Waktu: Tahun 2
Nota Ibu Bapa :

Senggatan bermaksud tanda atau garis yang menunjukkan takat sesuatu ukuran.

Aktiviti 1:

a. Murid-murid memerhatikan beberapa keping gambar yang ditunjukkan

seperti dalam gambar di bawahdan menjawab soalan-soalan yang di bawah.

Contoh:

(i) Ceritakan aktiviti yang kamu lihat dalam gambar-gambar di atas.

(Gosok gigi, makan tengah hari, tidur). Bilakah kamu buat
semua ini?

b. Ibu bapa meminta murid menyatakan bagaimana cara mengetahui masa aktiviti-
aktiviti di dalam gambar di atas.

(i) Bagaimana kamu tentukan masa aktiviti-aktiviti di atas?

(ii) Sebutkan waktu dalam jam?

c. Ibu bapa menunjukkan model muka jam kepada murid. Oleh itu, mereka pun
bersoal jawab mengenai jam dinding tersebut.

(i) Ini apa?

(ii) Ceritakan apa yang terdapat pada muka jam?

235
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran Kerja l

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

Tuliskan gandaan 5 minit yang mewakili nombor petak yang

disediakan.

15

236
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Tajuk
5.0 Masa dan Waktu
Tajuk

Standard Kandungan 5.1 Waktu dalam jam dan minit.

Standard Pembelajaran 5.1.3 Menukar waktu dalam jam dan minit daripada
perkataan kepada angka dan sebaliknya.

Objektif Murid dapat menukar waktu dalam jam dan minit

Pembelajaran daripada perkataan kepada angka dan sebaliknya.
Sasaran Murid TAHUN 2
Aktiviti LEMBARAN KERJA (MODUL)
Pentaksiran
Tempoh 3-6 Jam (mengikut kesesuaian masa ibu bapa)
Pelaksanaan Sila ikut arahan guru dari masa ke semasa
Penyerahan 1. Tugasan yang telah siap boleh dimuat naik
Tugasan ke laman ‘group class’.
2. Menghantar modul ke pondok pengawal
sekolah.
3. Murid dan keluarga yang sedang dalam
tempoh kuarantin di minta untuk jiran atau
ketua kampung menghantar ke pondok
pengawal sekolah.

Nota : Ibu Bapa perlu menjalankan aktiviti penerangan kepada murid berdasarkan
penerangan yang telah disediakan di bawah

237
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Aktiviti 1:

a. Ibu Bapa meminta murid melihat jam dinding di dinding rumah.

(i) Apa yang kamu lihat pada muka jam?

(ii) Nyatakan bilangan jarum yang ada.

b. Ibu Bapa menerangkan fungsi jarum pendek(jam) dan jarum panjang (minit).

Aktiviti 2:

a. Ibu Bapa menerangkan masa dalam jam dari pukul 1:00 hingga 12:00.

b. Ibu Bapa meminta beberapa orang murid menunjukkan masa yang disebutkan.

(i) Di manakah letaknya jarum pendek?

(ii) Di manakah letaknya jarum panjang?

c. Menggunakan muka jam dan bersoal jawab tentang tempoh masa gerakan dalam
gandaan 5 minit.

d. Tunjukkan kedudukan kedua-dua jarum mengikut masa yang ditetapkan.

(Contoh: Pukul 2:00, Pukul 5:00)

(i) Sebutkan masa yang ditunjukkan oleh Ibu Bapa.

(ii) Dari angka 1 hingga 3, ada berapa minit. Cuba kira lima-lima.

Aktiviti 3:

a. Murid didedahkan kepada anjakan gandaan lima minit

(1:05 ,1:10 ,1:15 , 1:20…3:05 , 3:10 , 3:15…) dan Ibu Bapa harus menerangkan
tentang anjakan jarum pendek.

b. Ibu Bapa meminta beberapa orang murid menyatakan masa yang ditunjukkan.
Guru menerangkan cara menulis masa berdasarkan kad, dalam perkataan.

1:05 1:10 1:15 1:20

238
 Masa dan Waktu: Tahun 2

c. Ibu Bapa mengedarkan lembaran kerja. Murid dikehendaki mewarna jawapan yang
betul pada bahagian A manakala pada bahagian B murid dikehendaki menulis masa
dalam bentuk angka di Lembaran Kerja 2.

(i) Warnakan masa yang betul.

(ii) Tuliskan masa yang ditunjukkan dalam angka.

239
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran Kerja 2

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

A. Warnakan masa yang betul.

l 2 3

Pukul empat dua Pukul sepuluh tiga

Pukul tiga
puluh lima
Pukul dua belas
Pukul empat Pukul tujuh lima
empat puluh puluh

A. Tuliskan masa yang ditunjukkan.

1 2 3

Pukul Pukul Pukul

239
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Tajuk
5.0 Masa dan Waktu
1

Standard Kandungan 5.1 Waktu dalam jam dan minit.

Standard Pembelajaran 5.1.4 Merekod waktu dalam jam dan minit.

Objektif Murid dapat merekod waktu dalam jam dan minit

Pembelajaran
Sasaran Murid TAHUN 2
Aktiviti LEMBARAN KERJA (MODUL)
Pentaksiran
Tempoh 3-6 Jam (mengikut kesesuaian masa ibu bapa)
Pelaksanaan Sila ikut arahan guru dari masa ke semasa
Penyerahan 1. Tugasan yang telah siap boleh dimuat naik
Tugasan ke laman ‘group class’.
2. Menghantar modul ke pondok pengawal
sekolah.
3. Murid dan keluarga yang sedang dalam
tempoh kuarantin di minta untuk jiran atau
ketua kampung menghantar ke pondok
pengawal sekolah.

Nota : Ibu Bapa perlu menjalankan aktiviti penerangan kepada murid berdasarkan
penerangan yang telah disediakan di bawah

240
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Aktiviti 1:

a. Murid menyatakan waktu yang ditunjukkan pada muka jam.

Contoh:

Jam analog Jam digital

(i) Nyatakan waktu yang ditunjukkan pada muka jam.

(ii) Adakah sama waktu yang ditunjukkan pada kedua-dua muka jam itu?
(iii) Jika tidak, sila nyatakan waktu yang betul mengikut :
a. jam analog
b. jam digital

b. Murid menyatakan perbezaan dan persamaan waktu pada muka jam.

Aktiviti 2:

a. Murid diminta menyatakan kedudukan jarum jam dan minit berdasarkan waktu yang
disebut oleh guru.

(i) Nyatakan kedudukan jarum jam dan minit pada pukul 12:45

b. Murid melukis jarum jam dan minit pada muka jam analog.

c. Murid membuat perbandingan jawapan di antara mereka.

241
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Aktiviti 3:

a. Ibu Bapa mengedarkan kepada kumpulan murid model muka jam dan suruh
murid menggerakkan jarum jam dan minit apabila disebut oleh guru masanya.

Contoh:

Pukul sepuluh sepuluh minit

(i) Cuba gerakkan jarum jam dan minit bagi menunjukkan pukul 12.15.

b. Murid menunjukkan masa yang ditunjukkan dalam jam dan minit.

c. Rekodkan masa yang ditunjukkan dalam:

(i) Perkataan
(ii) Angka

d. Rekodkan juga aktiviti yang boleh dilakukan pada masa yang dibincangkan.

e. Minta murid membuat kesimpulan berdasarkan jawapan yang ditulis.

f. Beri penegasan jarum pendek dipanggil jarum jam dan jarum panjang dipanggil
jarum minit.

g. Boleh gunakan jadual harian bagi menyebut dan menulis masa.

(i) Jika terdapat semua jawapan murid dalam bentuk angka sarankan murid
berikutnya menulis jawapan dalam perkataan.
(ii) Bandingkan jawapan yang terdapat di papan tulis.
(iii) Terangkan cara menulis masa dalam bentuk angka dan perkataan.
Contoh:
2:15
Pukul dua lima belas.

Aktiviti 4:

a. Edarkan Lembaran Kerja 3 hingga Lembaran Kerja 5 kepada setiap murid.

b. Bincangkan hasil kerja murid.

242
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran Kerja 3

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

A. Tuliskan masa yang ditunjukkan pada muka jam, dalam

perkataan dan angka.

Contoh:

Perkataan : Pukul Sembilan dua puluh lima. Angka: 9:25

1
Perkataan:
Angka:

2
Perkataan:
Angka:

3 Perkataan:
Angka:

4
Perkataan:
Angka:

242
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran Kerja 4

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

Rekodkan masa dalam angka dan perkataan berpandukan

jadual

Jadual perjalanan bas ekspres.

1. Perjalanan bas dari Butterworth ke Ipoh:

Pukul 1:00
Pukul satu petang

2. Perjalanan bas dari Pulau Pinang ke Singapura:

3. Perjalanan bas dari Kuala Kangsar ke Ipoh:

4. Perjalanan bas dari Butterworth ke Lumut:

5. Perjalanan bas dari Pulau Pinang ke Ipoh:

243
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran Kerja 5

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

Suaikan, mengikut masa yang betul.

8:50
  Dua empat puluh lima

9:25 
Lapan lima puluh


10:10
  Sembilan tiga puluh

2:45 
Sepuluh sepuluh


Sembilan dua puluh

9:30


lima

244
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Tajuk
5.0 Masa dan Waktu
9:30

Standard Kandungan 5.2 Perkaitan dalam waktu.

Standard Pembelajaran 5.2.1 Menyatakan perkaitan hari dengan jam dan

jam dengan minit.

Objektif Murid dapat Menyatakan perkaitan hari dengan jam

Pembelajaran dan jam dengan minit
Sasaran Murid TAHUN 2
Aktiviti LEMBARAN KERJA (MODUL)
Pentaksiran
Tempoh 3-6 Jam (mengikut kesesuaian masa ibu bapa)
Pelaksanaan Sila ikut arahan guru dari masa ke semasa
Penyerahan 1. Tugasan yang telah siap boleh dimuat naik
Tugasan ke laman ‘group class’.
2. Menghantar modul ke pondok pengawal
sekolah.
3. Murid dan keluarga yang sedang dalam
tempoh kuarantin di minta untuk jiran atau
ketua kampung menghantar ke pondok
pengawal sekolah.

Nota : Ibu Bapa perlu menjalankan aktiviti penerangan kepada murid berdasarkan
penerangan yang telah disediakan di bawah

245
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Aktiviti 1:

a. Bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti yang dilakukan dalam masa 24 jam
atau sehari semalam

(i) Pukul berapa kamu bangun pagi?

(ii) Bila kamu balik dari sekolah?

b. Terangkan tentang sehari semalam (24 jam).

 12 jam bermakna setengah /separuh hari.

 12 jam + 12 jam = 24 jam (1 hari)

Aktiviti 2:

a. Guru menunjukkan 3 gambar dan bersoal jawab dengan murid.

Contoh :

Pagi Selasa Malam Selasa

Gambar 1 Gambar 2

Pagi Rabu
Gambar 3

246
 Masa dan Waktu: Tahun 2

(i) Apa yang anda lihat di gambar 1?

(ii) Pukul berapakah Ali belajar?
(iii) Pukul berapa Ali menonton televisyen?
(iv) Selepas 12 jam lihat gambar 2, apa yang anda dapat katakan.
(v) Selepas 12 jam lagi, apa yang Ali lakukan?
(vi) Pukul berapakah Ali bersenam?
(vii) Apakah yang dapat kamu katakan tentang ketiga-tiga gambar ini?

Aktiviti 3:

a. Edarkan 6 kad imbasan kepada setiap kumpulan.

1 hari = 24
jam
b. Murid berpasangan dengan adik beradik lain ataupun ibu bapa. Seorang
menunjukkan atau baca kad soalan, seorang menjawab.

(i) 1 hari = 24 jam.

 jika 2 hari?
 jika 3 hari?

(ii) 24 jam = 1 hari.

 jika 48 jam?
 jika 72 jam?

Aktiviti 4:

a. Minta murid melengkapkan jadual yang diberi pada Lembaran Kerja 6 dan Lembaran
Kerja 7.
b. Ibu Bapa menegaskan kepada murid operasi yang boleh digunakan iaitu
tambah berulang atau darab.

Aktiviti 5:

a. Sebut beberapa soalan secara lisan.

 1 hari = jam

 2 hari = jam
 4 hari = jam

 48 jam = hari

 72 jam = hari

247
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran
Kerja 6
Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

Jadual l: Lengkapkan

Contoh: Contoh:

l hari 24 jam l hari 24 jam

+ l hari + 24 jam
2 hari 48 jam
24 jam l hari
2 hari = 48 jam
48 jam = 2 hari

l hari 24 jam

l hari 24

24 jam jam l

24 jam hari l

hari

24 jam l hari

24 jam l hari

l hari 24 jam

l hari 24 jam

247
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran Kerja 7

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

Warnakan jawapan yang betul.

24 jam 48 jam
l) l hari

l2 jam 48 jam
2) 2 hari

l20 jam l00 jam

3) 5 hari

4) 96 jam 4 hari 3 hari

4 hari 3 hari
5) 72 jam

248
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Tajuk 60 minit
5.0 Masa dan Waktu

Standard Kandungan 5.2 Murid dibimbing untuk menyatakan

perkaitan dalam waktu.

Standard Pembelajaran 5.2.1 Menyatakan perkaitan antara:

(a) jam dengan minit

Objektif Murid dapat menyatakan perkaitan antara jam dan minit.

Pembelajaran
Sasaran Murid TAHUN 2
Aktiviti LEMBARAN KERJA (MODUL)
Pentaksiran
Tempoh 3-6 Jam (mengikut kesesuaian masa ibu bapa)
Pelaksanaan Sila ikut arahan guru dari masa ke semasa
Penyerahan 1. Tugasan yang telah siap boleh dimuat naik
Tugasan ke laman ‘group class’.
2. Menghantar modul ke pondok pengawal
sekolah.
3. Murid dan keluarga yang sedang dalam
tempoh kuarantin di minta untuk jiran atau
ketua kampung menghantar ke pondok
pengawal sekolah.

Nota : Ibu Bapa perlu menjalankan aktiviti penerangan kepada murid berdasarkan
penerangan yang telah disediakan di bawah

249
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Aktiviti 1:

a. Minta murid melihat jam yang ditunjukkan.

(i) Apakah yang kamu lihat?

(ii) Pukul berapakah sekarang?

b. Minta murid melakukan aktiviti mengikut arahan yang diberi.

(i) Pusingkan jarum jam satu pusingan.
(ii) Pukul berapa sekarang?

c. Tegaskan:

 1 jam = 60 minit

Aktiviti 2:

a. Pamerkan senarai jam dengan minit:

 1 jam = 60 minit
 Setengah jam = 30 minit
 suku jam = 15 minit
 tiga suku jam = 45minit

b. Bimbing murid melakukan aktiviti ini dengan menggunakan jam contoh.

(i) Pusingkan jarum jam satu pusingan dan murid menyebut 1 jam = 60 minit
(ii) Ulangi aktiviti seterusnya dengan senarai yang diberi.

250
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Aktiviti 3:

Objek:
a. Setiap seorang murid diberi sekeping kertas berbentuk bulatan.
b. Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.

(i) Lipatkan kertas berbentuk bulatan tersebut kepada dua bahagian

 Apa yang kamu nampak?
 Berapa pecahannya?

(ii) dan sekali lagi kepada dua bahagian.

 Cuba kamu kira dalam gandaan lima minit dari 12 ke 6.
 30 minit ialah separuh daripada 60 minit.
Gambar:

a. Pamerkan lipatan kertas yang dibuat untuk menunjukkan setengah jam dibandingkan
dengan jam sebenar.
b. Tegaskan setengah jam = 30 minit.
c. Ulangi aktiviti di atas dengan suku jam, dan tiga suku jam.
d. Rujuk Lembaran Kerja 8.

Aktiviti 4:

a. Edarkan 6 kad imbasan kepada setiap kumpulan.

1 Jam = 60 minit

b. Edarkan juga kad muka jam yang mengambarkan 15 minit, 30 minit, 45 minit ,
1 3
jam, jam.
1 4
jam,
4 2

c. Murid melengkapkan jadual yang diberi pada Lembaran Kerja 9.

Aktiviti 5:

a. Ibu Bapa menyebut beberapa soalan secara lisan.

 2 jam = minit
 5 jam = minit
 120 minit = jam
 30 minit = jam

b. Minta murid menjawab soalan pada Lembaran Kerja 10 dan Lembaran Kerja 11
secara individu.

251
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran Kerja 8

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

Lorekkan bahagian yang mewakili masa.

6
0

l. 2.

3
0

Satu jam setengah jam

3. 4. 6
6
0
0

1
4 1
5
5 5

3
0

45 minit l5 minit

251
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran Kerja 9

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

Jadual l: Nyatakan perkaitan jam dan minit di bawah.

Contoh: Contoh:

l jam
l jam = 60
60 minit
minit 60 minit

= l jam

l jam

60 minit

l jam

60 minit

l jam
60 minit

60 minit l jam

60 minit l jam

252
 Masa dan Waktu: Tahun 2

Lembaran Kerja l0

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

Suaikan.

1.
satu jam l20 minit

2.
setengah 30 minit
jam

3.
dua jam 45 minit

4. tiga suku
60 minit
jam

5.
lima jam 300 minit

253
Lembaran Kerja ll

Nama: ………………………………….. Kelas: ……………………

Pilih jawapan yang betul.

1. 30 minit = jam

2. l5 minit = jam

3. l20 minit = jam

4. 720 minit = jam

5. 240 minit = jam

1 1
l2
2 4

2 4