SILABUS

Satuan Pendidikan : SMA HANDAYANI PEKANBARU

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas /Semester : XII/Ganjil

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan

Materi
Kompetensi
Pembelajar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi waktu Sumber Belajar
Dasar
an

1.1 Terbiasa Q.S. Ali

1.1.1 Peserta didik  Menyimak bacaan
Sikap 12 JP  Buku Teks
terbiasa membaca Q.S. Ali Imran/3: 190- Mata Pelajaran
membac Imran/3:  Mengamati
al-Qur’an sebagai 191, dan Q.S. Ali Pendidikan
a al- 190-191, pelaksanaan
pengamalan Imran/3: 159 serta Agama Islam
Qur’an dan Q.S. diskusi
dengan meyakini hadis terkait. & Budi Pekerti
sebagai Ali dengan
bahwa agama  Membaca Q.S. Ali Kelas XII
pengam Imran/3: menggunaka
mengajarkan Imran/3: 190-191, dan Jakarta

1
 alan 159
kepada umatnya Q.S. Ali Imran/3: 159 n lembar  Artikel
untuk berpikir serta hadis terkait. koran/majalah,
dengan observasi
kritis dan bersikap  Mencermati makna dan buku-buku
meyakin yang
demokratis dalam dan asbabunnuzul lainnya
i bahwa memuat:
kehidupan sehari- yang terkandung pada  Sumber
agama  Isi diskusi
hari Q.S. Ali Imran/3: 190- Internet
mengaja (Q.S. Ali
2.1.1 Memiliki sikap 191, dan Q.S. Ali
rkan Imran/3:
kritis dan Imran/3: 159 serta
kepada 190-191, dan
demokratis sesuai hadis terkait.
umatnya Q.S. Ali
dengan pesan Q.S.  Mencermati hikmah
untuk Imran/3:
Ali Imran/3: 190- dan manfaat yang
berpikir 159.)
191 dan159, serta terkandung pada Q.S.
kritis
Hadis terkait, Ali Imran/3: 190-191,
dan Pengetahuan
2.1.2 Menunjukkan dan Q.S. Ali Imran/3:
bersikap  Tes pilihan
sikap kritis sebagai 159 serta hadis terkait.
demokra ganda dan
implementasi dari
tis  Menanyakan cara uraian
pemahaman Q.S.
membaca Q.S. Ali tentang Q.S.
2.1 Bersikap Ali Imran/3: 190-
Imran/3: 190-191 dan Ali Imran/3:
kritis 191 dan159, serta
Q.S. Ali Imran/3: 159 190-191, dan
dan Hadis terkait,
serta hadis terkait., Q.S. Ali
demokra 3.1.1 Meneliti secara
 Mengajukan Imran/3: 159.
tis lebih mendalam
pertanyaan tentang
sesuai pemahaman Q.S.
hukum tajwid, Keterampilan
dengan Ali Imran/3: 190-
asbabun nuzul, Q.S.  Mengumpulk
pesan 191 dan159, serta
Ali Imran/3: 190-191 an bahan-
Q.S. Ali Hadis
dan Q.S. Ali Imran/3: bahan artikle/
Imran/3: terkait,dengan IT .
159 . tulisan
190-191 3.1.2 Menjelaskan
dan159,  Menanyakan makna tentang Q.S.
makna isi
serta Q.S. Ali Imran/3: 190- Ali Imran/3:
kandungan Q.S.

2
 Ali Imran/3: 190- 191 dan Q.S. Ali
hadis 190-191, dan
191 dan 159, serta Imran/3: 159 serta
terkait Q.S. Ali
Hadis hadis terkait. Imran/3: 159
3.1 terkait,dengan IT  Menanyakan pesan-  Membuat
3.1.3 Memberikan pesan utama yang
Mengan laporan
tambahan bacaan terdapat dalam Q.S.
alisis tentang Q.S.
ayat al-Qur’an dan Ali Imran/3: 190-191
dan Ali Imran/3:
hadis-hadis yang dan Q.S. Ali Imran/3:
mengev 190-191, dan
mendukung 159 serta hadis terkait.
aluasi Q.S. Ali
lainnya tentang  Menanyakan hikmah
makna Imran/3: 159
berpikir kritis. dan manfaat yang
Q.S. Ali 3.1.4 Mendeskrifsikan terkandung pada Q.S.
Imran/3: perintah berpikir Ali Imran/3: 190-191,
190-191, kritis dan Q.S. Ali Imran/3:
dan Q.S. 3.1.5 Menjelaskan 159 serta hadis terkait.
Ali hakekat berpikir  Mendiskusikan cara
Imran/3: kritis
membaca Q.S. Ali
159, 3.1.6 Menjelaskan
Imran/3: 190-191 dan
serta manfaat berpikir
Q.S. Ali Imran/3: 159
hadis kritis
sesuai dengan kaidah
tentang, 4.1.1.1 Membaca dengan
tajwid;
berpikir tartil Q.S. Ali
 Mengidentifikasi
kritis Imran/3: 190- 191,
hukum bacaan (tajwid)
dan dan Q.S. Ali
Q.S. Ali Imran/3: 190-
bersikap Imran/3: 159,;
191 dan Q.S. Ali
demokra sesuai dengan
Imran/3: 159.
tis kaidah tajwid dan
 Menterjemahkan Q.S.
4.1.1 makharijul-huruf
Ali Imran/3: 190-191
4.1.1.2 Menghapalkan
dan Q.S. Ali Imran/3:
Mem Q.S. Ali Imran/3:

3
 190-191, dan Q.S. 159 serta hadis terkait.
baca
Ali Imran/3: 159,  Mendiskusikan
Q.S.
dengan lancer asbabun nuzul Q.S. Ali
Ali
4.1.1.3 Memaparkan Imran/3: 190-191 dan
Imran
keterkaitan antara Q.S. Ali Imran/3: 159.
/3:
sikap kritis dengan  Mengidentifikasi
190-
ciri orang-orang makna Q.S. Ali
191
berakal (ulil albab) Imran/3: 190-191 dan
dan
sesuai pesan Q.S. Q.S. Ali Imran/3: 159
Q.S.
Ali Imran/3: 190- serta hadis terkait.
Ali
191
Imran  Mendiskusikan pesan-
/3: pesan yang terkandung
159; paqda Q.S. Ali
sesuai Imran/3: 190-191 dan
denga Q.S. Ali Imran/3: 159
n serta hadis terkait
kaida  Mendiskusikan manfat
h berpikir kritis dan
tajwi bersikap demokratis
d dan sesuai dengan
makh kandungan Q.S. Ali
arijul Imran/3: 190-191 dan
huruf Q.S. Ali Imran/3: 159.
4.1.2  Menganalisis hukum
Mend bacaan, makna, pesan-
emon pesan yang terdapat
s- pada Q.S. Ali Imran/3:
trasik 190-191 dan Q.S. Ali
an Imran/3: 159

4
 hafala  Mengaitkan sikap
n kritis dan demokratis
Q.S. dengan ciri orang-
Ali orang berakal (ulil
Imran albab) sesuai pesan
/3: Q.S. Ali Imran/3: 190-
190- 191 dan Q.S. Ali
191 Imran/3: 159
dan  Menyimpulkan hukum
Q.S. bacaan, makna, pesan-
Ali pesan, hikmah dan
Imran manfaat yang terdapat
/3: pada Q.S. Ali Imran/3:
159 190-191 dan Q.S. Ali
denga Imran/3: 159
n  Mendemonstrasikan
lancar bacaan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan
4.1.3
Q.S. Ali Imran/3: 159,
Meny
sesuai dengan kaidah
ajikan
tajwid dan makharijul
keter
huruf.
kaitan
 Mendemonstrasikan
antara
hafalan Q.S. Ali
sikap
Imran/3: 190-191 dan
kritis
Q.S. Ali Imran/3: 159
denga
dengan fasih dan
n ciri
lancar.
orang
-  Menyajikan hukum

5
orang bacaan yang terdapat
berak pada Q.S. Ali Imran/3:
al 190-191 dan Q.S. Ali
(ulil Imran/3: 159.
albab  Menyajikan makna
) Q.S. Ali Imran/3: 190-
sesuai 191 dan Q.S. Ali
pesan Imran/3: 159 serta
Q.S. hadis terkait.
Ali  Menyajikan pesan-
Imran pesan, hikmah dan
/3: manfaat yang
190- terkandung dalam
191 Q.S. Ali Imran/3: 190-
191 dan Q.S. Ali
Imran/3: 159 serta
hadis terkait
 Menyajikan paparan
keterkaitan antara
sikap kritis dengan ciri
orang-orang berakal
(ulil albab) sesuai
dengan pesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 serta
hadits terkait.
 Menyajikan paparan
keterkaitan antara
sikap demokratis
dengan kandungan

6
 Q.S. Ali Imran/3: 159
serta hadis terkait.
1.2 Q.S. 1.2.1 Menyadari bahwa  Menyimak bacaan Sikap 12 JP  Buku Teks
Luqman/31: agama mewajibkan Q.S. Luqman/31: 13- Mata Pelajaran
Meya 13-14 dan umatnya untuk  Mengamati Pendidikan
14 dan Q.S. al-
kini Q.S. al- beribadah dan pelaksanaan Agama Islam
Baqarah/2: 83serta
bahwa Baqarah/2: bersyukur kepada diskusi & Budi Pekerti
hadis terkait.
agama 83. Allah serta berbuat dengan Kelas XII
 Membaca Q.S.
mewaj baik kepada menggunaka Jakarta
Luqman/31: 13-14 dan
ibkan sesama manusia n lembar  Artikel
Q.S. al-Baqarah/2:
umatn 2.2.1 Bersikap baik observasi koran/majalah,
83serta hadis terkait.
ya kepada sesama yang dan buku-buku
 Mencermati makna
untuk manusia sesuai memuat: lainnya
Q.S. Luqman/31: 13-
beriba dengan perintah  Isi diskusi  Sumber
14 dan Q.S. al-
dah Q.S. Luqman/31: Q.S. Internet
Baqarah/2: 83serta
dan 13-14 dan Q.S. al- Luqman/31:
hadis terkait.
bersyu Baqarah/2: 83, 13-14 dan
 Mencermati hikmah
kur serta Hadis terkait Q.S. al-
dan manfaat yang
kepad 3.2.1 Mendeskrifsikan Baqarah/2:
terkandung pada Q.S.
a Perintah Saling 83.
Luqman/31: 13-14 dan
Allah Menasihati
Q.S. al-Baqarah/2:
serta 3.2.2 Menganalisis Adab
83serta hadis terkait. Pengetahuan
berbu dan Metode
 Mencermti keterkaitan
at baik Menyampaikan  Tes pilihan
antara kewajiban
kepad Nasihat (Dakwah) ganda dan
beribadah dan
a 3.2.3 Menjelaskan uraian
bersyukur kepada
sesam Hikmah dan tentang Q.S.
Allah dengan berbuat
a Manfaat Nasihat Luqman/31:
baik terhadap sesama
manus 3.2.4 Mendeskrifsikan 13-14 dan
manusia sesuai pesan

7
 ia Perintah Berlaku Q.S. Luqman/31: 13- Q.S. al-
2.2 Berbuat Ihsan 14 dan Q.S. al- Baqarah/2:
baik 3.2.5 Menjelaskan Baqarah/2: 83serta 83.
kepad Hikmah dan hadits terkait.
a Manfaat Ihsan  Menanyakan cara
sesam 3.2.6 Menganalisis membaca Q.S. Keterampilan
a Ruang Lingkup Luqman/31: 13-14 dan
Ihsan  Mengumpulk
manus Q.S. al-
3.2.7 Menjelaskan an bahan-
ia Baqarah/2:83serta
makna isi bahan artikle/
sesuai hadis terkait.,
kandungan Q.S. al- tulisan
denga  Mengajukan
Baqarah/2: 83,dan tentang Q.S.
n pertanyaan tentang
hadis terkait Luqman/31:
perint hukum tajwid,
dengan 13-14 dan
ah asbabun nuzul, Q.S.
menggunakan IT Q.S. al-
Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
3.2.8 Menjelaskan Baqarah/2:
Luqm Q.S. al-Baqarah/2: 83,
makna isi 83.
an/31:  Menanyakan makna
kandungan Q.S.  Membuat
13-14 Q.S. Luqman/31: 13-
Luqman/31:14 dan laporan
dan 14 dan Q.S. al-
hadis terkait tentang Q.S.
Q.S. Baqarah/2: 83serta
dengan Luqman/31:
al- hadis terkait.
menggunakan IT 13-14 dan
Baqar  Menanyakan pesan-
3.2.9 Menyajikan hukum Q.S. al-
ah/2: pesan utama yang
bacaan dan model- Baqarah/2:
83, terdapat dalam Q.S.
model membaca 83.
serta Luqman/31: 13-14 dan
hadis indah Q.S.
Q.S. al-Baqarah/2:
terkait Luqman/31:14.
83serta hadis terkait.
3.2 3.2.10 Menyajikan hukum
 Mendiskusikan cara
bacaan dan model-
membaca Q.S.
Menga model membaca

8
nalisis indah Q.S. al- Luqman/31: 13-14 dan
dan Baqarah/2: 83, Q.S. al-Baqarah/2:
menge 4.2.1.1 Membaca, 83sesuai dengan
valuasi Menghafal dan kaidah tajwid;
makna Mengartikan Q.S.  Mengidentifikasi
Q.S. Luqman/31: 13- hukum bacaan (tajwid)
Luqma 14 dan Q.S. al- Q.S. Luqman/31: 13-
n/31: Baqarah/2: 83 14 dan Q.S. al-
13-14 sesuai dengan Baqarah/2: 83.
dan kaidah tajwid dan  Menterjemahkan Q.S.
Q.S. al- makharijul huruf Luqman/31: 13-14 dan
Baqara 4.2.1.2 Mendemonstrasik Q.S. al-Baqarah/2: 83
h/2: 83, an bacaan Q.S. serta hadis terkait.
serta Luqman/31: 13-  Mendiskusikan
hadis 14 dan Q.S. al-
asbabun nuzul Q.S.
tentang Baqarah/2: 83,
Luqman/31: 13-14 dan
kewaji sesuai dengan
Q.S. al-Baqarah/2: 83.
ban kaidah tajwid dan
 Mengidentifikasi
beribad makharijul huruf.
makna Q.S.
ah dan 4.2.1.3 Mendemonstrasik
Luqman/31: 13-14 dan
bersyu an hafalan Q.S.
Q.S. al-Baqarah/2:
kur Luqman/31: 13-
83serta hadis terkait.
kepada 14 dan Q.S. al-
 Mendiskusikan pesan-
Allah Baqarah/2:
pesan yang terkandung
dan 83dengan fasih
paqda Q.S.
berbuat dan lancar.
Luqman/31: 13-14 dan
baik 4.2.1.1 Menyajikan
Q.S. al-Baqarah/2:
kepada hukum bacaan
83serta hadis terkait
sesama yang terdapat
 Mendiskusikan manfat
manusi pada Q.S.

9
 a Luqman/31: 13- kewajiban beribadah
4.2.1 14 dan Q.S. al- dan bersyukur kepada
Baqarah/2: 83. Allah dengan berbuat
Mem 4.2.3.1 Menyajikan baik terhadap sesama
baca makna Q.S. manusia sesuai pesan
Q.S. Luqman/31: 13- Q.S. Luqman/31: 13-
Luqm 14 dan Q.S. al- 14 dan Q.S. al-
an/31 Baqarah/2: 83 Baqarah/2: 83seta
: 13- serta hadis terkait. hadis terkait.
14 4.2.3.2 Menyajikan  Menganalisis hukum
dan pesan-pesan bacaan, makna, pesan-
Q.S. utama dalam Q.S. pesan yang terdapat
al- Luqman/31: 13- pada Q.S. Luqman/31:
Baqa 14 dan Q.S. al- 13-14 dan Q.S. al-
rah/2: Baqarah/2: Baqarah/2: 83
83 83serta hadis  Menyimpulkan hukum
sesuai terkait bacaan, makna, pesan-
denga 4.2.3.3 Menyajikan pesan yang terdapat
n paparan pada Q.S. Luqman/31:
kaida kewajiban 13-14 dan Q.S. al-
h beribadah dan Baqarah/2: 83serta
tajwi bersyukur kepada hadis terkait.
d dan Allah sesuai  Mengaitkan
makh dengan pesan Q.S. terjemahkan Q.S.
arijul Luqman/31: 13- Luqman/31: 13-14 dan
huruf 14 serta hadis Q.S. al-Baqarah/2:
4.2.2 terkait. 83serta hadis terkait.
4.2.3.4 Menyajikan  Menyimpulkan
Mend paparan makna, asbabun nuzul,
emon keterkaitan antara

10
 s- sikap berbuat baik hikmah dan manfaat
trasik terhadap sesama yang terdapat pada
an manusia dengan Q.S. Luqman/31: 13-
hafala kandungan Q.S. 14 dan Q.S. al-
n al-Baqarah/2: 83 Baqarah/2: 83serta
Q.S. serta hadis terkait. hadis terkait.
Luqm  Mengaitkan sikap
an/31 kewajiban beribadah
: 13- dan bersyukur kepada
14 Allah dengan berbuat
dan baik terhadap sesama
Q.S. manusia Q.S.
al- Luqman/31: 13-14 dan
Baqa Q.S. al-Baqarah/2: 83
rah/2:  Mendemonstrasikan
83 bacaan Q.S.
denga Luqman/31: 13-14 dan
n Q.S. al-Baqarah/2: 83,
lancar sesuai dengan kaidah
4.2.3 tajwid dan makharijul
Meny huruf.
ajikan  Mendemonstrasikan
keter
hafalan Q.S.
kaitan
Luqman/31: 13-14 dan
antara
Q.S. al-Baqarah/2:
kewaj
83dengan fasih dan
iban
lancar.
berib
 Menyajikan hukum
adah
bacaan yang terdapat
dan

11
bersy pada Q.S. Luqman/31:
ukur 13-14 dan Q.S. al-
kepad Baqarah/2: 83.
a  Menyajikan makna
Allah Q.S. Luqman/31: 13-
denga 14 dan Q.S. al-
n Baqarah/2: 83 serta
berbu hadis terkait.
at  Menyajikan pesan-
baik pesan utama dalam
terha Q.S. Luqman/31: 13-
dap 14 dan Q.S. al-
sesam Baqarah/2: 83serta
a hadis terkait
manu  Menyajikan paparan
sia
kewajiban beribadah
sesuai
dan bersyukur kepada
pesan
Allah sesuai dengan
Q.S.
pesan Q.S.
Luqm
Luqman/31: 13-14
an/31
serta hadis terkait.
: 13-
 Menyajikan paparan
14
keterkaitan antara
dan
sikap berbuat baik
Q.S.
terhadap sesama
al-
manusia dengan
Baqa
kandungan Q.S. al-
rah/2:
Baqarah/2: 83 serta
83
hadis terkait.

12
1.3 Meyakini 1.3.1 Menyadari  Membaca teks bacaan 6 JP  Buku Teks
 Beriman Sikap
terjadi terjadinya hari akhir tentang makna iman Mata Pelajaran
kepada
nya 2.3.1 Memiliki perilaku  Mengamati Pendidikan
hari kepada hari akhir.
hari jujur, bertanggung pelaksanaan Agama Islam
akhir  Mengamati gambar,
akhir jawab, dan adil diskusi & Budi Pekerti
peristiwa, atau
2.3 sesuai dengan dengan Kelas XII
penomena alam terkait
Berperi keimanan kepada menggunaka Jakarta
dengan keimanan
laku hari akhir n lembar  Artikel
kepada hari akhir.
jujur, 3.3.1 Meneliti secara observasi koran/majalah,
 Menyimak tayangan
bertang lebih mendalam yang dan buku-buku
atau penjelasan
gung pemahaman memuat: lainnya
tentang hari akhir.
jawab, terhadap ayat-ayat  Beriman  Sumber
 Mencermati dalil-dalil
dan al-Qur'an dan hadis- kepada hari Internet
tentang hari akhir.
adil hadis terkait tentang akhir
 Mencermati hikmah
sesuai “Beriman kepada
dan manfaat beriman
dengan Hari Akhir", dengan
kepada hari akhir. Pengetahuan
keiman menggunakan IT.
 Menanyakan makna
an 3.3.2 Menjelaskan  Tes pilihan
iman kepada hari
kepada kandungan ayat-ayat ganda dan
akhir.
hari al-Qur'an dan hadis- uraian
 Menanyakan tanda-
akhir hadis terkait tentang tentang
tanda dan hikmah
3.3 “Beriman kepada Beriman
beriman kepada hari
Hari Akhir", dengan kepada hari
akhir.
Menga menggunakan IT. akhir
nalisis 3.3.3 Mengidentifikasi  Menanyakan hikmah
dan ayat-ayat al-Qur'an dan manfaat beriman
menge dan hadis-hadis kepada hari akhir.
valuasi terkait lainnya  Menanyakan Keterampilan
makna tentang “Beriman keterkaitan beriman
kepada hari akhir  Mengumpulk
iman kepada Hari Akhir".

13
 kepada 3.3.4 dengan perilaku jujur, an bahan-
hari 3.3.5 Menjelaskan makna tanggung jawab, dan bahan artikle/
akhir beriman kepada hari berbuat adil. tulisan
4.3 akhir  Mendiskusikan makna tentang
3.3.6 Mendeskrifsikan beriman kepada hari Beriman
Menyaj tentang periode hari akhir. kepada hari
ikan akhir  Mengidentifikasi akhir
kaitan 3.3.7 Menjelaskan hakikat tanda-tanda hari akhir.
antara beriman kepada hari  Mengidentifikasi dalil-  Membuat
berima akhir
dali yang berkaitan laporan
n 3.3.8 Menjelaskan
dengan hari akhir. tentang
kepada hikmah beriman
 Mendiskusikan dalil- Beriman
hari kepada hari akhir
dali yang berkaitan kepada hari
akhir 1.1.2 Menampilkan
dengan hari akhir. akhir
dengan contoh perilaku
 Mengidentifikasi
perilak berdasarkan
hikmah dan manfaat
u jujur, ayat-ayat al-
beriman kepada hari
bertang Qur'an dan
akhir
gung hadishadis
 Mendiskusikan
jawab, terkait sebagai
hikmah dan manfaat
dan dasar dalam
beriman kepada hari
adil menerapkan
akhir.
nilai-nilai
 Menganalisis makna
“Beriman
beriman kepada hari
kepada Hari
akhir.
Akhir", melalui
presentasi,  Menganalisis tanda-
demonstrasi dan tanda hari akhir.
simulasi.  Mengaitkan sikap
1.1.3 Meneliti secara kaitan antara beriman

14
 lebih mendalam kepada hari akhir
isi ayat-ayat al- dengan perilaku jujur,
Qur'an dan tanggung jawab, dan
hadis-hadis berbuat adil.
terkait sebagai  Menganalisis hikmah
dasar dalam dan manfaat beriman
menerapkan kepada hari akhir.
nilai-nilai  Menyimpulkan
“Beriman keterkaitan antara
kepada Hari beriman kepada hari
Akhir", dengan akhir dengan perilaku
menggunakan jujur, tanggung jawab,
IT. dan berbuat adil.
 Menyajikan paparan
tentang makna, tanda-
tanda, hikmah dan
manfaat beriman
kepada hari akhir,
 Menyajikan paparan
keterkaitan antara
beriman kepada hari
akhir dengan perilaku
jujur, tanggung jawab,
dan berbuat adil.
1.4 Meyakini 1.4.1 Menyadari adanya  Membaca teks bacaan 12 JP  Buku Teks
 Iman Sikap
adanya qadha dan qadar tentang makna iman Mata Pelajaran
kepada
qada Allah Swt.  Mengamati Pendidikan
Qadha kepada qada dan qadar
dan 2.4.1 Menunjukan sikap pelaksanaan Agama Islam
dan Allah Swt.
qadar optimis, berikhtiar,  Mengamati gambar, diskusi & Budi Pekerti
Qadar

15
 Allah dan bertawakal peristiwa, atau Kelas XII
dengan
Swt. sebagai penomena alam terkait Jakarta
menggunaka
2.4 Bersikap implementasi dengan keimanan n lembar  Artikel
optimis, beriman kepada kepada qada dan qadar koran/majalah,
observasi
berikhtia qadha dan qadar Allah Swt. dan buku-buku
yang
r, dan Allah Swt.  Menyimak tayangan lainnya
memuat:
bertawa 3.4.1 Menjelaskan atau penjelasan  Sumber
 Isi diskusi
kal Hakikat Qada tentang qada dan qadar Internet
Iman kepada
sebagai dan Qadar Allah Swt. Qadha dan
impleme 3.4.2 Menganalisis  Mencermati dalil-dalil Qadar
ntasi Makna tentang qada dan qadar
beriman Beriman Allah Swt.
kepada kepada Qada  Mencermati hikmah Pengetahuan
qada dan Qadar
dan manfaat beriman
3.4.3 Menganalisis  Tes pilihan
dan kepada qada dan qadar
Hikmah ganda dan
qadar Allah Swt.
Beriman uraian
Allah  Menanyakan makna
kepada Qada tentang Iman
Swt iman kepada qada dan
dan Qadar kepada
3.4 qadar Allah Swt. Qadha dan
3.4.4 Meneliti secara
 Menanyakan tanda- Qadar
lebih
Mengan tanda dan hikmah
mendalam
alisis beriman kepada qada
pemahaman
dan dan qadar Allah Swt. Keterampilan
terhadap ayat-
mengev  Menanyakan dalil-
ayat alQur’an  Mengumpulk
aluasi dalil tentang qada dan
dan hadis-hadis an bahan-
makna qadar Allah Swt.
terkait tentang bahan artikle/
iman  Menanyakan
“Beriman tulisan
kepada keterkaitan antara
kepada tentang Iman
qada dan beriman kepada qada
Qadadan kepada

16
 qadar Qadar”, dengan dan qadar Allah Swt. Qadha dan
4.4 menggunakan dengan sikap optimis, Qadar
IT. berikhtiar, dan
Menyaji 3.4.5 Menjelaskan bertawakal.  Membuat
kan kandungan  Mendiskusikan makna laporan
kaitan ayat-ayat al- beriman kepada qada tentang Iman
antara Qur’an dan dan qadar. kepada
beriman hadis-hadis  Mengidentifikasi Qadha dan
kepada terkait tentang tanda-tanda qada dan Qadar
qada dan “Beriman qadar.
qadar kepada Qada  Mengidentifikasi dalil-
Allah dan Qadar”,
dalil yang berkaitan
Swt. dengan
dengan qada dan
dengan menggunakan
qadar.
sikap IT.
 Mendiskusikan dalil-
optimis, 3.4.6 Mengidentifika
dalil yang berkaitan
berikhtia si ayat-ayat al-
dengan qada dan
r, dan Qur’an dan
qadar.
bertawa hadis-hadis
 Mengidentifikasi
kal terkait lainnya
hikmah dan manfaat
tentang
beriman kepada qada
“Beriman
dan qadar.
kepada Qada
 Mendiskusikan
dan Qadar”.
hikmah dan manfaat
3.4.7 Meneliti secara
beriman kepada qada
lebih
dan qadar.
mendalam isi
 Menganalisis makna
ayat-ayat al-
beriman kepada qada
Qur’an dan
dan qadar.
hadis-hadis

17
 terkait sebagai  Menganalisis tanda-
dasar dalam tanda qada dan qadar.
menerapkan  Mengaitkan antara
nilai-nilai beriman kepada qada
“Beriman dan qadar Allah Swt.
kepada Qada dengan sikap optimis,
dan Qadar”, berikhtiar, dan
dengan bertawakal.
menggunakan  Menganalisis hikmah
IT.
dan manfaat beriman
4.4.1 Menampilkan
kepada qada dan
contoh
qadar.
perilaku
 Menyimpulkan
berdasarkan
keterkaitan antara
ayat-ayat al-
beriman kepada qada
Qur’an dan
dan qadar Allah Swt.
hadishadis
dengan sikap optimis,
terkait sebagai
berikhtiar, dan
dasar dalam
bertawakal.
menerapkan
 Menyajikan paparan
nilai-nilai
tentang makna, tanda-
"Beriman
tanda, hikmah, dan
kepada Qada
manfaat beriman
dan Qadar”,
kepada qada dan
melalui
qadar.
presentasi,
 Menyajikan paparan
demonstrasi
keterkaitan antara
dan simulasi.
beriman kepada qada
4.4.2 Memaparkan
dan qadar dengan
kaitan antara

18
 beriman sikap optimis,
kepada qadha berikhtiar, dan
dan qadar bertawakal.
Allah Swt.
dengan sikap
optimis,
berikhtiar, dan
bertawakal
1.5 Meyakini 1.5.1 Menyadari bahwa  Membaca teks bacaan 6 JP  Buku Teks
 Bekerja Sikap
bahwa agama tentang bekerja keras Mata Pelajaran
keras dan
agama mewajibkan  Mengamati Pendidikan
tanggung dan tanggung jawab.
mewajib umatnya untuk pelaksanaan Agama Islam
jawab  Mengamati gambar,
kan bekerja kerasdan diskusi & Budi Pekerti
peristiwa, atau
umatnya tanggung jawab dengan Kelas XII
penomena alam terkait
untuk dalam kehidupan menggunaka Jakarta
dengan bekerja keras
bekerja sehari-hari n lembar  Artikel
dan tanggung jawab.
kerasdan 2.5.1 Menunjukan kerja observasi koran/majalah,
 Menyimak tayangan
tanggun keras dan yang dan buku-buku
atau penjelasan
g jawab bertanggung memuat: lainnya
tentang bekerja
dalam jawab dalam  Isi diskusi  Sumber
kerasdan tanggung
kehidup kehidupan sehari- Bekerja keras Internet
jawab.
an hari. dan tanggung
 Mencermati dalil-dalil
sehari- 3.5.1 Mengidentifik jawab.
tentang pentingnya
hari asi cara-cara
bekerja keras dan
2.5 bekerja keras
tanggung jawab. Pengetahuan
Berperil dan tanggung
 Mencermati manfaat
aku jawab.  Tes pilihan
dan hikmah bekerja
kerja 3.5.2 Mengidentifika ganda dan
keras dan tanggung
keras si dalil-dali uraian
jawab dalam
dan yang berkaitan tentang

19
 tanggun dengan bekerja kehidupan sehari-hari. Bekerja keras
g jawab keras dan  Menanyakan makna dan tanggung
dalam tanggung bekerja keras dan jawab
kehidup jawab. tanggung jawab.
an 3.5.3 Mendiskusikan  Menanyakan cara
sehari- dalil-dali yang bekerja keras dan Keterampilan
hari berkaitan tanggung jawab.
dengan bekerja  Mengumpulk
3.5  Menanyakan
keras dan an bahan-
Mengan keterkaitan antara
tanggung bahan artikle/
alisis bekerja keras dan
jawab. tulisan
dan tanggung jawab dalam
3.5.4 Mengidentifika tentang
mengev kehidupan sehari-hari
si hikmah dan Bekerja keras
aluasi yang berkembang di
manfaat dan tanggung
perilaku masyarakat.
bekerja keras jawab
bekerja  Mendiskusikan makna
dan tanggung  Membuat
keras bekerja keras dan
jawab. laporan
dan tanggung jawab.
3.5.5 Mendiskusikan tentang
tanggun  Mengidentifikasi cara-
hikmah dan Bekerja keras
g jawab cara bekerja keras dan
manfaat dan tanggung
dalam tanggung jawab.
bekerja keras jawab
kehidup  Mengidentifikasi dalil-
an dan tanggung
dali yang berkaitan
sehari- jawab.
dengan bekerja keras
hari 3.5.6 Menganalisis
dan tanggung jawab.
yang makna bekerja
 Mendiskusikan dalil-
berkemb keras dan
dali yang berkaitan
ang di tanggung
dengan bekerja keras
masyara jawab.
dan tanggung jawab.
kat 3.5.7 Menganalisis
cara-cara  Mengidentifikasi

20
4.5 bekerja keras hikmah dan manfaat
dan tanggung bekerja keras dan
Mengait jawab. tanggung jawab.
kan 3.5.8 Mengaitkan  Mendiskusikan
perilaku antara bekerja hikmah dan manfaat
bekerja keras dan bekerja keras dan
keras tanggung tanggung jawab.
dan jawab dengan  Menganalisis makna
tanggun kehidupan bekerja keras dan
g jawab sehari-hari tanggung jawab.
dalam yang  Menganalisis cara-cara
kehidup berkembang di
bekerja keras dan
an masyarakat.
tanggung jawab.
sehari- 3.5.9 Menganalisis
 Mengaitkan antara
hari hikmah dan
bekerja keras dan
yang manfaat
tanggung jawab
berkemb bekerja keras
dengan kehidupan
ang di dan tanggung
sehari-hari yang
masyara jawab.
berkembang di
kat 3.5.10 Menyimpulkan
masyarakat.
dengan keterkaitan
 Menganalisis hikmah
keimana antara bekerja
dan manfaat bekerja
n keras dan
keras dan tanggung
tanggung
jawab.
jawab dengan
 Menyimpulkan
kehidupan
keterkaitan antara
sehari-hari
bekerja keras dan
yang
tanggung jawab
berkembang di
dengan kehidupan
masyarakat.

21
 3.5.11 Menyajikan sehari-hari yang
paparan berkembang di
tentang makna, masyarakat.
cara-cara,  Menyajikan paparan
hikmah, dan tentang makna, cara-
manfaat cara, hikmah, dan
bekerja keras manfaat bekerja keras
dan tanggung dan tanggung jawab.
jawab.  Menyajikan paparan
3.5.12 Menyajikan keterkaitan antara
paparan bekerja keras dan
keterkaitan tanggung jawab
antara bekerja dengan kehidupan
keras dan sehari-hari yang
tanggung berkembang di
jawab dengan masyarakat
kehidupan
sehari-hari
yang
berkembang di
masyarakat
1.6 1.6.1 Menyadari  Membaca teks bacaan 12 JP  Buku Teks
 Pernikaha Sikap
kebenaran ketentuan tentang ketentuan Mata Pelajaran
n dalam
Meyaki pelaksanaan  Mengamati Pendidikan
Islam pelaksanaan
ni pernikahan pelaksanaan Agama Islam
pernikahan
kebena berdasarkan syariat diskusi & Budi Pekerti
berdasarkan syariat
ran Islam dengan Kelas XII
Islam.
ketentu 2.6.1 Mengamalkan sikap menggunaka Jakarta
 Mengamati gambar,
an bersatu dan n lembar  Artikel
peristiwa, atau
pelaksa kebersamaan dalam observasi koran/majalah,

22
 naan lingkungan penomena terkait dan buku-buku
yang
pernika masyarakat sebagai ketentuan pelaksanaan lainnya
memuat:
han implementasi pernikahan  Sumber
 Isi diskusi
berdasa ketentuan berdasarkan syariat Internet
Pernikahan
rkan pernikahan dalam Islam. dalam Islam
syariat Islam  Menyimak tayangan
Islam 3.6.1 Menjelaskan tentang atau penjelasan
2.6 Ketentuan tentang ketentuan
Menun Pernikahan dalam pelaksanaan Pengetahuan
jukkan Islam pernikahan
sikap 3.6.2 Menjelaskan  Tes pilihan
berdasarkan syariat
bersatu Pengertian ganda dan
Islam.
dan Pernikahan uraian tentang
 Mencermati dalil-dalil
kebers 3.6.3 Menganalisis Pernikahan
tentang ketentuan
amaan Tujuan Pernikahan dalam Islam
pelaksanaan
dalam 3.6.4 Menjelaskan pernikahan
lingku Hukum Pernikahan berdasarkan syariat
ngan 3.6.5 Menyebutkan Islam. Keterampilan
masyar Orang-orang yang  Mencermati manfaat
akat Tidak Boleh
dan hikmah ketentuan  Mengumpulkan
sebaga Dinikahi bahan-bahan
pelaksanaan
i 3.6.6 Menjelaskan Rukun artikle/ tulisan
pernikahan
imple dan Syarat tentang
berdasarkan syariat
mentas Pernikahan Pernikahan
Islam.
i 3.6.7 Menjelaskan dalam Islam
 Menanyakan
ketentu Pernikahan yang
ketentuan pelaksanaan
an Tidak Sah  Membuat
pernikahan
pernik 3.6.8 Pernikahan Menurut laporan tentang
berdasarkan syariat
ahan UU Perkawinan Pernikahan
Islam.
dalam Indonesia (UU No.1 dalam Islam

23
 Islam Tahun 1974)  Menanyakan dalil-
3.6 3.6.9 Menjelaskan Hak dalil tentang ketentuan
dan Kewajiban pelaksanaan
Menga Suami-Istri pernikahan
nalisis 3.6.10 Menjelaskan berdasarkan syariat
dan Hikmah Pernikahan Islam.
menge 3.6.11 Meneliti secara  Menanyakan manfaat
valuasi lebih mendalam dan hikmah ketentuan
ketentu pemahaman ayat- pelaksanaan
an ayat Al-Qur’an dan pernikahan
pernika hadis terkait tentang berdasarkan syariat
han pernikahan dengan Islam.
dalam menggunakan IT.  Mendiskusikan
Islam 3.6.12 Menjelaskan makna
ketentuan pelaksanaan
4.6 isi kandungan ayat-
pernikahan
ayat Al-Qur’andan
berdasarkan syariat
Menyaj hadis terkait
Islam.
ikan pernikahan dengan
 Mendiskusikan dalil-
prinsip menggunakan IT.
dalil tentang ketentuan
- 3.6.13 Menerapkan
pelaksanaan
prinsip ketentuan syariat
pernikahan
pernika Islam dalam
berdasarkan syariat
han melaksanakan
Islam
dalam pernikahan.
 Mengidentifikasi
Islam 3.6.14 Memahami
ketentuan pelaksanaan
ketentuan
pernikahan
pernikahan dalam
berdasarkan syariat
Islam.
Islam.
3.6.15 Memahami hak
 Mengidentifikasi
dan kedudukan

24
 wanita dalam hikmah dan manfaat
keluarga ketentuan pelaksanaan
berdasarkan pernikahan
hukum Islam. berdasarkan syariat
4.6.1 Memberikan Islam.
tambahan bacaan  Mendiskusikan
ayat-ayat Al- hikmah dan manfaat
Qur’andan hadis- ketentuan pelaksanaan
hadis yang pernikahan
mendukung lainnya berdasarkan syariat
tentang pernikahan. Islam.
4.6.2 Menyajikan hukum  Menganalisis
bacaan dan model- ketentuan pelaksanaan
model membaca pernikahan
indah ayat-ayat Al- berdasarkan syariat
Qur’antentang Islam.
pernikahan.  Mengevaluasi
4.6.3 Memperagakan
ketentuan pelaksanaan
tata cara
pernikahan
pernikahan dalam
berdasarkan syariat
Islam.
Islam.
4.6.4 Menyajikan hak dan
 Menganalisis hikmah
kedudukan
dan manfaat ketentuan
wanita dalam
pelaksanaan
keluarga
pernikahan
berdasarkan hukum
berdasarkan syariat
Islam.
Islam.
 Menyajikan paparan
tentang ketentuan

25
 pelaksanaan
pernikahan
berdasarkan syariat
Islam.
 Menyajikan paparan
hikmah dan manfaat
ketentuan pelaksanaan
pernikahan
berdasarkan syariat
Islam.

26