Example of an PPA Proposal

I. Project Profile and Overview

Program Proponent MARICHU MARTINEZ, LUCILLE BAQUIRAN, AND LEMUEL MARCELO

Program Owner MANUEL A. ROXAS HIGH SCHOOL

Target Participants GRADE 11 STUDENTS AT RISK OF DROPPING OUT

Number of Batches and SECOND SEMESTER OF SY 2022-2023

Proposed FIRST SEMESTER OF SY 2023-2024
Implementation Date

Proposed Venue SENIOR HIGH SCHOOL BUILDING

Total Proposed Budget P 2405.00

Proposed Continuing
Professional
Development credit units
(if any)

II. Background and Rationale

Shared Vision:
The school with its community working collaboratively to address the learning gaps, envisions its learners to
grow in love of learning and their country, to live with integrity and to be responsible members of the
community whose aspirations are built in a foundation strengthened by its stakeholders.

SMART Goal:
Paghahanda, pagbuo, at balidasyon ng kagamitang pampagtuturo ng Learning Activity Sheets (LAS) para sa
paglinang ng kasanayan sa komunikasyon ng mga mag-aaral kabilang sa SARDO (Students at Risk of Dropping-
Out)
Magsasagawa ng Focus Group Discussion (FGD) na ang layunin ay mabigyang kasanayan sa pagbuo ng
Learning Activity Sheet (LAS) ang mga gurong nasa larangan ng pagtuturo na gamit ang sistematikong
pamamaraan apat na beses sa loob ng isang taon.

Discussion Points:

● Explain the need to design and implement this particular initiative?

Nakitaan ng tatlumpu (30) na bilang ng mag-aaral ang nanganganib na huminto sa pag-aaral o mag-
aaral na nabibilang sa Students at Risk of Dropping-Out (SARDO).
● Include any priority activities that are aligned with your initiative based on the needs assessment:
Paghahanda. Susuriin ang mga babasahing gagamitin na naaayon sa gabay pangkurikulum ng K to
12 sa Baitang 11 at sa kagamitang pangmag-aaral. Ito ang gagamitin sa pagbuo ng Learning Activity
Sheets (LAS).
Balidasyon. Ipagagamit sa target na mag-aaral ang Learning Activity Sheets (LAS) upang ma-
ebalweyt. Ang mga guro na may tig-dalawang seksiyon ang gagamit ng nabuong kagamitang
pampagtuturo sa Filipino 11.
 Describe priority competency gaps in literacy that were uncovered because of this initiative:

1
 Ang competency gaps na kailangan matutukan ay matamo ng mga mag-aaral na kabilang sa SARDO
gamit ang MELC-Based Learning Activity Sheets sa asignaturang Komunikasyon at Pananaliksik sa
Wika at Kulturang Pilipino.

III. Description

Discussion Points:

● What is the project all about? Describe the type of intervention (e.g., classroom training,
benchmarking, coaching, etc.).
o Ang proyekto ay tungkol sa pagbuo at balidasyon ng mga learning activity sheet sa Komunikasyon
at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Plipino para sa mag-aaral ng Senior High School na kabilang
sa students at risk of dropping out.
● Explain link to other past, ongoing, or future literacy programs, (e.g., Continuing Improvement
Program), as well as pre-requisites, if any.
o Ang inisyatibong ito ay sumusuporta sa layunin ng AIP 2022-2023 na may layunin na – assist
student who are having difficulty coping with learning that may eventually lead to dropping
out or failing.
● Briefly describe major content areas or modules and methodologies.
o Susuriin ang mga babasahing gagamitin na naaayon sa gabay pangkurikulum ng K to 12 sa
Baitang 11 at sa kagamitang pangmag-aaral. Ito ang gagamitin sa pagbuo ng Learning
Activity Sheets (LAS). Mahalaga na alam kung anong mga espisipikong kasanayan ang dapat
bigyan ng higit na atensyon o bibigyang pokus sa ginawang kagamitang pampagtuturo.
Kasama sa paghahanda ang pagbuo ng burador upang maorganisa nang mabuti ang laman
ng kagamitang pampagtuturo o ng LAS.
o Ipasusuri ng mga mananaliksik ang Learning Activity Sheets (LAS) na binuo sa mga eksperto o
sa mga gurong nagtuturo ng Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino
o Ipagagamit sa target na mag-aaral ang Learning Activity Sheets (LAS) upang ma-ebalweyt.
Ang mga guro na may tig-dalawang seksiyon ang gagamit ng nabuong kagamitang
pampagtuturo sa Filipino 11.
o Hihingiin ang ang pidbak ng mga mag-aaral at mga guro hinggil sa nabuong kagamitan.
Magaganap ang ebalwasyon ng kagamitang ito matapos gamitin.
o Ang mga datos na makakalap mula sa mga kalahok na mga mag-aaral, mga guro at mga
eksperto ay itatala, susuriin, at bibigyan ng interpretasyon.
● Mention which part of the school improvement plan or annual improvement plan the project
initiative is aligned.
o Ang inisyatibong ito ay sumusuporta sa layunin ng AIP 2022-2023 na may layunin na – assist
student who are having difficulty coping with learning that may eventually lead to dropping
out or failing.

IV. Target Stakeholders’ Description

Discussion Points:

● How were recipients selected? What is their profile? (project recipients, participants etc.)
o May tatlumpu (30) na bilang ng mag-aaral ang nanganganib na huminto sa pag-aaral o mag-
aaral na nabibilang sa Students at Risk of Dropping-Out (SARDO) hango sa tala ng Registrar.
Nabibilang dito ang mga mag-aaral ng Baitang 11 na bagsak sa asignaturang Komunikasyon.

2
 ● Discuss criteria for selecting recipients and how these promote inclusiveness and equity.
o Ang mga piniling kalahok sa pag-aaral na ito ay ang mga mag-aaral sa Baitang 11 ng
Paaralang Pansekondarya ng Manuel A. Roxas, sa Unang Semestre ng Taong Panuruan 2020-
2021. Sa kasalukuyan, may kabuuang pitong (7) pangkat na kalahok na nasa Baitang 11.
Pinili ng mananaliksik ang mga estudyante na ito upang matugunan ang pangangailangan ng
pananaliksik. Mula sa rekord ng Registrar, may 19 ang bilang ng mga mag-aaral na
mabibilang sa Student at Risk of Dropping Out (SARDO). Ang mga mag-aaral na ito n amula
sa iba’t ibang pangkat ay nakitaan ng mga markang bagsak sa Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino.
● Present relevant demographics (e.g., gender, age, geographical assignments, etc.).
o Sa kabuuang tatlumpung (30) mag-aaral na kabilang sa SARDO, dalawamput anim (26) dito
ay lalaki at apat (4) ang babae.

V. Operations Plan
Activities Target Date Person in Resources Cost Output
Charge Needed
Preparation Marichu M. Action plan
 Focus Group Pebrero 13, Martinez, Manual
Discussion 2023 Lucille C.
(FGD) Baquiran, at
 Pagbuo at Pebrero 14- Lemuel J.
balidasyon ng 28, 2023 Marcelo
LAS
 Pagpupulong Marso 3,
ng mga gurong 2023
kasangkot at
mga magulang

Implementation
 Distribusyon LAS 1 at 2 –
ng mga LAS sa Marso 6-10,
mga mag-aaral 2023
na kabilang sa LAS 3 at 4 –
SARDO Marso 13-
17,2023
LAS 5 at 6 –
Marso 20-
24, 2023
LAS 7 at 8 –
Marso 27-
31, 2023
Post
Implementation
 Pagwawasto at Abril 5, 2023
balwasyon

3
VI. Instructional Design (Implementation Plan)

Project
Session Topic/Content
Day 1 Outputs Methodology Team Resources
Objectives Highlights
Members