PENGAJARAN KEMAHIRAN BAHASA BMM 3104 PEMBINAAN INSTRUMEN PENILAIAN KEMAHIRAN BAHASA

Zainiyah bt. Md. Zain Pensyarah Kanan Akademik JBM KBM

ZMZ IPG KBM BMM 3104

PENILAIAN BERDASARKAN OBJEKTIF PENGAJARAN YANG DIRANCANGKAN DLM RPH Jenis Penilaian yang sesuai ialah penilaian FORMATIF & RUJUKAN KRITERIA

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Menilai keberkesanan pengajaran guru & pembelajaran murid Dilaksanakan dari semasa ke semasa Dibina oleh guru CIRI FORMATIF Menguji sesuatu unit kemahiaran /sub kemahiran bahasa Membetulkan kelemahan dgn segera Sasaran : Individu, kumpulan, kelas

Secara tidak formal. Jangka masa pengajaran pendek pendek : 1 waktu / 1 mgu/ 1 bulan

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Guru tetapkan tahap minimum pencapaian Kemahiran yg diuji terhad

Membandingkan pencapaian murid dgn kriteria

CIRI RUJUKAN KRITERIA

Kriteria minimum dlm objektif p & p Menentukan tahap pencapaian murid mengikut kemahiran

Mengambil tindakan susulan berdasarkan keputusan pencapaian murid

ZMZ IPG KBM BMM 3104

RUJUKAN KRITERIA :

 Kriteria yg digunakan tidak bermaksud kemahiran tertinggi yg perlu dikuasai oleh murid, tetapi lebih kepada aras mana murid patut capai. Glaser, 1973.

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Contoh Penyataan Objektif P & P Kemahiran Bahasa Penilaian Rujukan Kriteria

 Menulis karangan naratif berpandukan gambar bersiri bertajuk Lawatan ke Pusat Sains Negara menggunakan 80 patah perkataan dalam tempoh 30 minit.  Mentransformasikan maklumat tentang tajuk Kes Demam Denggi di Wilayah Persekutuan berdasarkan risalah yang dibaca ke dalam bentuk grafik carta pai sekurang-kurangnya 5 daripada 7 maklumat betul.  Berbual dengan menggunakan kata panggilan dan ganti nama diri tentang tajuk Raja Yang Adil dalam aktiviti lakonan sekurang 3 kata panggilan dan 3 ganti nama diri betul.
ZMZ IPG KBM BMM 3104

Menulis ayat topik pada bahagian yang dikosongkan dalam perenggan yang diberikan sekurang-kurangnya 4 daripada 6 ayat topik betul. Membaca cerita bertajuk Si Murai Yang Petah yang mengandungi dialog dengan sebutan, intonasi dan kelancaran pada tahap pencapaian sekurang-kurangnya baik dalam aktiviti persembahan boneka. Bersoal jawab tentang sifat watak dalam cerita Kumbang dan Kelicap yang dibaca dalam aktiviti kerusi panas sekurang-kurangnya 2 soalan dan 2 jawapan betul. Berunding secara bersopan santun bagi mencapai kata sepakat pada tahap pencapaian sekurang-kurangnya baik berdasarkan situasi berunding dalam kad main peranan yang diberikan.
ZMZ IPG KBM BMM 3104

ZMZ IPG KBM BMM 3104

PROSEDUR PENILAIAN
Menetapkan subkemahiran yg akan dinilai Menetapkan Aspek & Tahap Penguasaan Bahasa Berunding secara bersopan santun bagi mencapai kata sepakat
 Pemilihan kata  Bahasa tubuh  Mengikut giliran  Kefasihan  Menghormati

Tahap  Sangat baik  Baik  Sederhana  Lemah

Membina alat ujian dan melaksanakan Mencadangkan tindakan susulan

Borang Pemerhatian Skala Kadar

Aktiviti alternatif jika murid tidak menguasai kemahiran

Contoh Kaedah Penilaian

Kaedah Penilaian Lisan Soal jawab Lembaran Kerja Pemerhatian

Alat Penilaian
Senarai Semak Soalan Kefahaman Kloz Portfolio Borang Grafik

Rekod Anekdot
ZMZ IPG KBM BMM 3104

PENILAIAN FORMATIF KEMAHIRAN MENDENGAR & BERTUTUR

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Komponen Penilaian Kemahiran Mendengar 1. Penilaian keupayaan mendengar & mendikriminasikan komponen-komponen linguistik : bunyi fonem, perkataan yg mengandungi bunyi yg sama, jenis ayat mengikut intonasi, golongan kata dlm ujaran 2. Penilaian bagi tujuan komunikasi : mendengar, memahami dan mentafsir makna wacana- mesej, nada, idea utama,

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Contoh Kemahiran bagi Menilai Kemahiran Mendengar

 Mematuhi arahan - bertindak balas secara fizikal  Melengkapkan tempat kosong dalam teks : kloz, carta, grafik ln.  Mengesan perbezaan maklumat yang diperdengarkan  Mrmberikan makna perkataan.  Mengesan maklumat : ganti nama formal & tidak formal
ZMZ IPG KBM BMM 3104

 Menyusun mengikut urutan  Menysuaikan maklumat  Menyemak ketepatan maklumat yang disenaraikan  Mengesan maklumat spesifik/idea keseluruhan/ mesej/ nada  Mengesan perkaitan antara maklumat  Menyatakan perasaan murid terhadap kandungan bahan yang diperdengarkan
ZMZ IPG KBM BMM 3104

 Menjawab soalan aneka pilihan untuk menunjukkan kefahaman  Menyelesaikan masalah yang diutarakan dlm bahan  Membuat ulasan bahan yang diperdengarkan  Menulis surat, telegram, kad ucapan, e-mel.  Menghasilkan dialog berdasarkan maklumat yang diperdengarkan
ZMZ IPG KBM BMM 3104

 Mendengar perbualan : Menjelaskan tujuan interaksi  Melukis mengikut arahan  Memadankan penerangan dengan objek/gambar  Mengikuti perjalanan dengan melakar pada peta
ZMZ IPG KBM BMM 3104

dilaksanakan dalam proses p & p aktiviti menilai pencapaian objektif p & p 1. Kemahiran mendiskriminasi bunyi a. Mengecam fonem berdasarkan pasangan minimal tanda X pada perkataan yang meempunyai bunyi pasangan minimal. Guru menyebut [tali] murid menanda pada petak tali X lari

ZMZ IPG KBM BMM 3104

b. Memadankan ayat mengikut jenis intonasi

i. Baju di dalam almari. Ayat tanya Ayat perintah Ayat penyata Ayat seru

ii. Baju di dalam almari? iii. Wah, banyak sungguh baju di dalam almari ! iv. Ambilkan saya baju yang di dalam almari.

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Mengecam gambar berdasarkan gambaran fizikal objek yang diperdengarkan i. Guru menggambarkan keadaan fizikal rumah. ii. Murid memilih gambar yang berpadanan dengan gambaran iii. Murid menomborkan gambar mengikut urutan gambaran fizikal di dalam lembaran kerja

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Mengecam dan mencatat tempat berlaku perbualan berdasarkan dialog yang diperdengarkan

i. Guru memperdengarkan rakaman dialog. ii. Murid mengecam dan mencatat dalam ruang yang disedian tempat berlaku dialog.
Tempat :

Tempat :
ZMZ IPG KBM BMM 3104

Mengesan hubungan antara orang-orang yang bertutur

Guru memperdengarkan perbualan antara beberapa orang (gambar tidak ditunjukkan kepada murid-murid) Murid mencatat i. Nama individu yang terdapat dalam perbualan ii. Hubungan antara individu
ZMZ IPG KBM BMM 3104

.. .. . .. .. .

Mengecam idea utama dalam bahan yang diperdengarkan i. Guru memperdengarkan beberapa rangkap pantun ii. Murid mencatat maksud setiap rangkap pantun Pisang emas dibawa belayar Masak sebiji di atas peti Hutang emas lagi dibayar Inikan pula hutang budi
ZMZ IPG KBM BMM 3104

Maksud pantun

TAJUK : RAMALAN CUACA

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Murid mendengar ramalan cuaca dan mencatat maklumat yang tepat pada ruang yg dikosongkan
BANDAR .

Kuantan : Ramalan Cuaca untuk 7 Hari bagi Kuantan

www.met.gov.my/

Selasa, 29/06/2010 Pagi : Tiada hujan Petang : Ribut petir Malam : Ribut petir Minimum : 25 C Maksimum : 33 C Rabu, 30/06/2010 Pagi : Tiada hujan Petang : Tiada hujan Malam : Hujan Minimum : 25 C Maksimum : 33 C

Khamis, 01/07/2010 Hujan : Malam Pagi : Tiada hujan Petang : Tiada hujan Malam : Hujan Minimum : 25 C Maksimum : 33 C Jumaat, 02/07/2010 Hujan : Malam Pagi : Tiada hujan Petang : Malam : Hujan Minimum : 25 C Maksimum : 33 C

ZMZ IPG KBM BMM 3104

KEMAHIRAN LISAN Bertutur

 Keupayaan murid berbicara untuk menjalinkan . hubungan dan menyampaikan maklumat, pendapat, perasaan serta idea secara kritis dan kreatif  Menggunakan sebutan dan intonasi yang sesuai & bersopan  Pengucapan yang menggunakan tatabahasa yang betul

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Contoh  Berucap/berpidato/berceramah berdasarkan tajuk  Menyampaikan taklimat/pengumuman berdasarkan situasi  Berbual bersdasarkan tajuk yang diberikan : siri televisyen yang digemari, hobi bidang permainan dan sukan, merancang jadual belajar, peristiwa terkini yang dibaca dalam surat khabar, meraikan lawatan keluarga. ( Main peranan rancangan TV/radio : Selamat Pagi Malaysia berbual dengan pendengar tentang isu semasa).
ZMZ IPG KBM BMM 3104

 Bercerita berdasarakan pengalaman/cerita yang pernah dibaca dengan /tanpa skrip  Melaporkan peritiwa yang ditonton/dialami  Berbincang bagi menyelesaikan masalah dan membuat keputusan untuk mencapai kata sepakat.  Membuat ulasan buku yang dibaca/peristiwa yang ditonton

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Aspek      Tatabahasa dan kosa kata Sebutan, intonasi dan nada Fasih dan bermakna Bertatasusila Isi

Peringkat Pencapaian A, B, C atau D

Kriteria  Keterangan bagi setiap aspek bagi mennetukan peringkat pencapaian

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Penilaian Holistik : Mengikut band Kemahiran Bertutur

Peringkat Pencapaian Kriteria Kriteria

Tatabahasa dan Gramatis, pemilihan kosa kosa kata, idea kata tepat & idea betul mengikut konteks A Sebutan, Sebutan betul, jelas dan CEMERLA intonasi & nada tepat. Intonasi dan nada NG betul seperti penutur jati Fasih & Keseluruhah pengucapan bermakna fasih, lancar dan bermakna Bertatasusila Pengucapan yang beradab dan sesuai dengan situasi ZMZ IPG KBM BMM 3104

Peringkat Pencapaian

Kriteria

Kriteria

B BAIK

Tatabahasa dan Masih Gramatis, pemilihan kosa kata kosa kata tepat & idea masih betul mengikut konteks Sebutan, Sebutan betul, jelas dan intonasi & nada masih tepat. Intonasi dan nada masih betul. Fasih & Keseluruhah pengucapan bermakna masih fasih, lancar dan masih bermakna Bertatasusila Pengucapan yang masih beradab dan masih sesuai ZMZ IPG KBM BMM 3104 dengan situasi

Peringkat Pencapaian

Kriteria

Kriteria

Tatabahasa dan kosa kata C Sebutan, SEDERHA intonasi & NA nada

Kurang gramatis, pemilihan kosa kata & idea kurang tepat & kadang kala salah Kebanyakan sebutan kurang, jelas dan kurang tepat. Intonasi dan nada kurang & kadang kala salah Fasih & Keseluruhah pengucapan kurang bermakna fasih, kurang lancar & kurang bermakna Bertatasusila Pengucapan kurang beradab dan kurang sesuai dgn situasi

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Peringkat Pencapaian

Kriteria

Kriteria

D LEMAH

Tatabahasa dan kosa kata Sebutan, intonasi & nada Fasih & bermakna Bertatasusila

Keseluruhannya persembahan murid menggambarkan ketidakcekapan berbahasa dan cetek idea

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Bertutur : Sehala Skala Kadar : Pemerhatian Kemahiran menyampaikan syarahan/ucapan /bercerita /berceramah/pidato Nama : .. Tahun : .. Tarikh : .. Tajuk :

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Bahasa

Keragaman dan ketepatan tatabahasa 3 2

Isi
Ujaran

Kesesuaian Jumlah, ketepatan dan relevan 3 1 2

Kejelasan, Kelantangan & Ketepatan Sebutan & 4 3 2 intonasi 1 Kefasihan Lancar dan bermakna Bertatasusila 1 2 3 4

Beradab & Kontak mata

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Penilaian melalui pemerhatian menyampaikan ucapan/ syarahan/ perbahasan/ forum/ceramah.

Skor 16 - 20 11 - 15 06 - 10 01 - 05

Tahap pencapaian Cemerlang Baik Sederhana Lemah

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Bertutur : Dua Hala Skala kadar : Penilaian melalui pemerhatian Kemahiran berbual
Nama/ : .......................... Kump yang Menilai : .............................................................. Kump yang dinilai : ...................................... ........................ Tahun Tarikh Tajuk perbualan : ........................ : ......................... : .................................

ZMZ IPG KBM BMM 3104

Aspek

Kriteria
i. Berkaitan dengan tajuk ii. Jelas iii. Bertimbal balik iv. Mencungkil pandangan v. Soalan meransang perbualan i. Hidup ii. Mimik muka sesuai iii. Kecindan iv. Anggukan v. Cara duduk vi. Kontak mata vii. Bersahaja i. Sabar menunggu giliran ii. Hormat iii. Bersahaja dan kecindan ZMZ perhatian IPG KBM BMM 3104 iv. Memberi

Tahap

Isi (5 aspek)

Bahasa Tubuh (7 aspek)

Sikap ( 4 aspek)

16 aspek x 3 : 48 Skor 36 - 48 24 35 12 23 0 11 Tahap Pencapaian Sangat Baik Baik Sederhana Lemah

ZMZ IPG KBM BMM 3104