PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (EDU3102)

Jabatan Ilmu Pendidikan Institut pendidikan Guru Kampus Sultan Abdul Halim
i

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (EDU3102)

HALAMAN PENGAKUAN

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya.

Tandatangan: . Nama Penulis: Tarikh: ..

ii

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (EDU3102)

BORANG REKOD KOLABORASI KERJA KURSUS NAMA NO. IC KUMPULAN MATA PELAJARAN PENSYARAH PEMBIMBING : : : : : EPREDJOLLY JUSTIN 920426-12-6359 PISMP-MATE SEMESTER: 1/2012 PERKEMBANGAN KANAK-KANAK ENCIK AZNAN BIN MAT AKHIR

TARIKH

PERKARA Menerima soalan tugasan dan taklimat daripada pensyarah mata pelajaranEn. Aznan

CATATAN Tugasan perlu dihantar selewat-lewatnya

T/TANGAN

Memahami kehendak tugasan-perbincangan dengan rakan-rakan.

Membuat jadual kerja.

Mencari maklumat dari internet/pusat sumber.

Cetakan maklumat internet. Membuat nota ringkas. Catatan bibliografi.

Menyediakan draf

Menyusun maklumat. Menganalisis maklumat berdasarkan kehendak tugasan. Menghubungkait maklumat yang relevan.

iii

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (EDU3102)

TARIKH

PERKARA Penerangan lanjut daripada pensyarah

CATATAN Memerlukan pemerhatian terhadap kanak-kanak dan menghubungkaitkan dengan kehendak soalan.

T/TANGAN

Mendapatkan respondenpelajar sekolah rendah.

Membuat pemerhatian dan mendapatkan latar belakang.

Memperbaiki draf.

Membuat huraian berdasarkan pemerhatian dan pembacaan.

Meminta pandangan daripada rakan tentang hasil tugasan.

Memcatatkan komen rakan.

Memperbaiki hasil tugasan.

Mengambil kira pandangan rakan. Membetulkan ejaan. Menyusun maklumat dengan lebih baik.

iv

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (EDU3102)

Membuat semakan akhir.

Pembetulan telah dilakukan. Segala maklumat telah lengkap. Lampiran yang perlu telah dimasukkan. Tugasan telah dijilid dengan kemas. Diterima dan direkodkan.

Menghantar tugasan lengkap kepada pensyarah pembimbing.

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (EDU3102)

PENGHARGAAN Pertama sekali, saya ingin mengucapkan kesyukuran kepada tuhan atas berkat dan kurniah-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan tugasan ini. Jutaan terima kasih kepada pensyarah pembimbing, En. Aznan atas bimbingan dan bantuan beliau sepanjang pelaksanaan kerja kursus ini. Beliau banyak membantu dari segi nasihat dan pandangan berkaitan dengan kerja kursus ini. Selain itu, beliau banyak member teladan serta contoh yang baik untuk memudahkan saya memahami setiap perkara yang disampaikannya. Selain itu, saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada rakan-rakan yang banyak membantu dalam melaksanakan kerja kursus ini. nasihat dan komen yang mereka berikan amat berguna kepada saya untuk menyiapkan kerja kursus ini. mereka bukan sahaja membantu memperbaiki tugasan ini, malah sanggup berkongsi maklumat dan bertukar-tukar pandangan tentang kerja kursus masingmasing. Kerja kolaborasi seperti ini amat saya hargai. Ucapan terima kasih juga kepada semua yang terlibat secara tidak langsung seperti pihak pengurusan IPG, Jabatan Ilmu Pendidikan, Pengurusan Pusat Sumber, dan Ibu bapa atas bantuan secara tidak langsung dalam pelaksanaan kerja kursus ini. Jasa dan pertolongan mereka amat saya alu-alukan dan saya hargainya dengan hati yang ikhlas. Pulau pandan jauh ke tengah, Gunung daik bercabang tiga, Hancur badan dikandung tanah, Budi yang baik dikenang juga. Akhir kata, terima kasih kepada semua yang terlibat dalam pelaksanaan kerja kursus ini. Sekian.

vi

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (EDU3102)

SENARAI KANDUNGAN Muka Surat TAJUK HALAMAN PENGAKUAN BORANG REKOD KOLABORASI PENGHARGAAN SENARAI KANDUNGAN 1.0 PENDAHULUAN 2.0 KONSEP DAN PRINSIP PERKEMBANGAN KANAK-KANAK 2.1 PRINSIP ASAS PERKEMBANGAN 2.2 KONSEP KONGNITIF 2.3 KONSEP PEMIKIRAN 2.4 TEORI PERKEMBANGAN JEAN PIAGET 2.5 TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF LEV VYGOTSKY 2.6 TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEROME BRUNER 3.0 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPEGARUHI PERKEMBANGAN 3.1 FAKTOR BAKA (NATURE) 3.2 FAKTOR PERSEKITARAN (NURTURE) 4.0 IMPLIKASI TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF 4.1 IMPLIKASI TEORI PIAGET 4.2 IMPLIKASI TEORI BRUNER 4.3 IMPLIKASI TEORI KONSTRUKTIVE SOSIAL 5.0 CADANGAN 6.0 RUMUSAN 7.0 REFLEKSI 8.0 MAKLUMAT PELAJAR 9.0 BIBLIOGRAFI 10.0 LAMPIRAN i ii iii vi vii 1 3 4 5 5 9 11 13 14 16 22 25 26 29 31 35 36 39 45 47

vii