MESYUARAT PENYELARASAN

PENTAKSIRAN BERASASKAN
SEKOLAH (PBS)

13 MEI 2009
SM SAINS HULU SELANGOR
DAERAH HULU SELANGOR
Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan
(SPPK)
 JAWATANKUASA SPPK
JAWATANKUASA
PEMANDU Panel
Penasihat

Jawatankuasa Jawatankuasa Perunding

Kerja Induk Petugas Khas

Jawatankuasa Jawatankuasa Jawatankuasa Jawatankuasa

Pentadbiran Standard & Latihan & Teknikal
& Kewangan Instrumen Profesional
 n Pe
r a n
k si tak
t a lah Pu sir
n o s a an
Pe Sek t

SPPK Pep
j i a n erik
U e trik Pus saan
k o m at
Ps i

Pentaksiran
Aktiviti
Jasmani
dan Sukan
 Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan
(SPPK)

P 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

PS + PP +
Tahap 2 PAJK + PpP
Pra Tahap 1 PS + PP
PS + PP
PS PS + PAJK PS + PP +
+ PAJK
PAJK + PpP

UP UP UP UP UP

PS = Pentaksiran Sekolah Akademik

PP = Pentaksiran Pusat
PpP = Peperiksaan Pusat Vokasional
UP = Ujian Psikometrik
PAJK = Pentaksiran Aktiviti Jasmani & Ko kurikulum
 Keseimbangan PBS dan PBP dalam
SPPK

SR SR
Pra SMR SMA
Tahap 1 Tahap 2
P 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

PBS
PBS
PBS
PBS PBS
PBP
PBP
PBP

100:0 100:0 70:30 50:50 30:70

 STRATEGI PELAKSANA
AN
FOKUS STRATEGI PELAKSANAAN PUNCA KUASA / INDIKATOR JADUAL PELAKSANAAN
DOKUMEN PENCAPAIAN

PENTAKSIRAN 1. PERANCANGAN 1.AKTA 2006 1. TARIKH MULA

BERASASKAN 2. PENATARAN 2.SURAT PBS
SEKOLAH 3. PENGOPERASIAN PEKELILING 2. TARIKH TAMAT PBS
4. PEMANTAUAN 3.BUKU FORMAT 2010 3. TARIKH TAMAT
5. PENGESANAN 4. DOKUMEN KEMASUKAN

PENTAKSIRAN
 PENGENALAN
PENGENALAN

1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah

(PBS) merupakan satu komponen
pentaksiran yang dikendalikan oleh
pihak sekolah
2. Pentaksirannya dilaksanakan oleh
guru-guru mata pelajaran
3. Secara berterusan menerusi
aktiviti P&P
4. PBS dirancang, ditadbir, diskor dan
dilaporkan secara terancang mengikut
prosedur yang ditetapkan oleh LPM

5. Untuk menjamin kualiti pelaksanaan

PBS, mekanisme penyelarasan dan
pemantauan akan dilaksanakan untuk
meningkatkan kebolehpercayaan dan
kesahan skor pentaksiran di sekolah
 MATLAMAT PBS
• PBS ingin mencapai matlamat asas
kurikulum bagi setiap bidang/mata
pelajaran.
Cth : Matlamat kurikulum Sejarah utk
memupuk/memperkukuh semangat
setia negara dan jati diri
warganegara Malaysia
• PBS bermatlamat untuk melahirkan
pelajar yang seimbang dari segi
JERI’S.
• PBS mengutamakan penglibatan,
penghayatan, pemahaman,
pengetahuan, ketrampilan, sikap
yakin diri dan kemahiran berbahasa
pelajar
• Tidak ‘examination oriented’
semata-mata
 PENYATAAN
DASAR/PUNCA KUASA
Pelaksanaan PBS ditadbir mengikut kuasa
kuasa/peraturan yang diberikan
 AKTA PENDIDIKAN (Akta 550) (seksyen 67,68 dan 69)
• PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN (PENILAIAN DAN
PEPERIKSAAN) 1997
• AKTA RAHSIA RASMI
• PERINTAH AM
• SURAT PEKELILING
• BUKU PENDAFTARAN
• SURAT MAKLUMAN
• WATIKAH PELANTIKAN
• SURAT PELANTIKAN
 DASAR….
• Sekolah wajib melaksanakan PBS bagi semua
m/p yg mempunyai komponen kerja kursus,
amali, projek, modul dan ujian lisan (ikut jadual
kerja LPM)
• PBS MESTI dilaksanakan semasa proses P&P
• PBS dilaksanakan mengikut garis panduan LPM
• Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah mesti
dilaksanakan mengikut pentaksiran PLBS.
• Setiap calon mesti mempunyai
markah/pencapaian PBS setelah tamat tempoh
pelaksanaan.
DASAR (sambungan)
• J/Kuasa Induk PBS peringkat negeri,
daerah, sekolah perlulah ditubuhkan.
• Kos dan pelaksanaan PBS di bawah
tanggungan pihak sekolah.
• Petugas PBS adalah personel yang dilantik
• Mengurus dokumen, skor evidens dan sijil
adalah tanggungjawab pihak sekolah.
• Skor hendaklah dihantar ke LPM mengikut
kaedah dan tempoh yang telah ditetapkan.
• Semua rekod dan eviden, perlu disimpan
dengan selamat selama 6 bulan selepas
keputusan peperiksaan diumumkan.
 KONSEP
KONSEP PBS
PBS
Pentaksiran Berasaskan Sekolah
dilaksanakan di peringkat sekolah
sebagai sebahagian daripada proses
pengajaran & pembelajaran (P&P)
berdasarkan kerangka yang ditetapkan
dan dimoderatkan.
1. DIRANCANG
Di peringkat sekolah merujuk kepada
perancangan pentaksiran seperti
berikut:
• Murid yang akan ditaksir
• Bila pentaksiran dilaksanakan
• Kekerapan
• Siapa yang terlibat
• Pemilihan atau pembinaan instrumen pentaksiran
• Penskoran/penggredan
• Pelaporan pelaksanaan PBS
2. DITADBIR
Di peringkat sekolah merujuk kepada
usaha mengumpul maklumat pentaksiran
dan dilaksanakan oleh guru pentaksir
yang terlibat dalam pembelajaran murid
dan pengurusan evidens
3. DISKOR
Di peringkat sekolah merujuk kepada
proses pemberian skor kepada perkara
ditaksir berdasarkan peraturan
penskoran
4. DILAPORKAN

Di peringkat sekolah merujuk kepada

perumusan skor oleh guru pentaksir
bagi mendapatkan tahap penguasaan
pelajar. Perumusan skor akan dibuat
berdasarkan prinsip rumusan yang telah
ditetapkan oleh peraturan penggredan
yang telah dibina
5. DIMODERATKAN
Merujuk kepada usaha memastikan
tiap-tiap murid ditaksir berdasarkan
perkara yang sama. Mekanisme
penyelarasan dan pemantauan
dilaksanakan untuk meningkatkan
kebolehpercayaan dan kesahan skor
pentaksiran bagi menjamin kualiti.
 6. MEMPUNYAI KESAHAN DAN
KEBOLEHPERCAYAAN

Merujuk kepada sejauh mana skor

pentaksiran itu dapat menggambarkan cukup
cakup tentang perkara yang ditaksir dan perkara
yang ditaksir itu relevan. Kebolehpercayaan merujuk
kepada sejauhmana skor pentaksiran itu tepat dan
tekal. Kesahan dan kebolehpercayaan skor
pentaksiran ini dipastikan melalui pelaksanaan
mekanisme penyelarasan dan pemantauan
7. PELAPORAN POSITIF
• Merujuk kepada skor yang dilaporkan
menunjukkan tahap penguasaan murid
dan ini boleh diperbaiki dan
dipertingkatkan dari semasa ke
semasa
 PERANCANGAN
PENTAKSIRAN

Untuk memastikan perjalanan dan

perlaksanaan Pentaksiran Berasaskan
Sekolah berjalan lancar dan
berterusan, satu program PBS yang
berkesan dan sistematik dirancang
untuk dilaksanakan seperti berikut:
 A. PERANCANGAN

Perancangan yang teliti dilaksanakan

antara LPM, JPN dan petugas PBS yang
dilantik
 B. PENATARAN
• Penataran ialah pendedahan tentang Dasar,
Konsep, Prinsip, Kerangka dan Pengurusan
PBS kepada pihak yang terlibat dengan
pelaksanaan PBS seperti pentadbir sekolah,
pemantau, penyelaras, pentaksir sekolah,
ibu bapa dan murid.
• Penataran dilaksanakan di peringkat pusat,
negeri, daerah dan sekolah
C. PELAKSANAAN PENTAKSIRAN

Pelaksanaan PBS ialah mentaksir

perkara yang hendak ditaksir dalam
PBS mengikut prosedur yang telah
ditetapkan seperti dalam Dokumen
Pentaksiran, Format Pentaksiran,
Panduan Pelaksanaan dan Penilaian
Kerja Kursus.
 D. PENYELARASAN
Penyelarasan ialah satu proses untuk
memastikan pentaksiran PBS
dilaksanakan dengan cara yang betul
dan seragam dari segi kefahaman
peraturan penskoran, penggunaan
peraturan penskoran dan pemberian
skor
 PERINGKAT
PENYELARASAN

PENYELARASAN PENYELARASAN
PERINGKAT PROSES PERINGKAT PRODUK

PILIH
10 SAMPLE
5:3:2

CALON KOMPETAN CALON BELUM

KOMPETAN

PEMBERIAN SKOR

PENYELARASAN SKOR

YA TIDAK
TIDAK
KEMASUKAN MARKAH
DALAM SISTEM

LAPORAN
 E. PEMANTAUAN
Pemantauan ialah satu proses
mendapatkan maklumat dan memastikan
program PBS dilaksanakan mengikut
prosedur yang telah ditetapkan
 F. PENGESANAN
Pengesanan ialah proses menilai
program PBS dari segi pencapaian
objektif, kekuatan dan kelemahan
instrumen serta impaknya untuk tujuan
memperbaiki program PBS
 G. Penyediaan Laporan
Penyelaras, Pemantau dan Jabatan
Pelajaran Negeri akan membuat laporan
mengenai pelaksanaan PBS untuk
penambahbaikan.
 PELAKSANAAN
PENTAKSIRAN
• Secara amnya, pelaksanaan PBS merupakan
suatu proses yang dilaksanakan oleh guru untuk
mendapatkan eviden.

• dan membuat penghakiman terhadap penguasaan

dan penghayatan murid terhadap konstruk atau
perkara yang dikenalpasti berdasarkan kerangka
yang tertera dalam Format Pentaksiran dan
standard yang telah ditetapkan
PETUGAS PENTAKSIRAN
• Merupakan personel yang dilantik oleh
LPM/JPN untuk mengendalikan pentaksiran

a. Pentaksir Kebangsaan (PK)

b. Pentaksir Negeri (KPN)
c. Ketua Pentaksir Kawasan (KPKw)
d. Pentaksir Kawasan (PKw)
e. Ketua Pentaksir Sekolah (KPS)
f. Pentaksir Sekolah (PS)
 DASAR PENDIDIKAN
• DASAR 60 : 40
• DASAR PERSEKOLAHAN WAJIB
• DASAR PSMI
• DASAR PENTAKSIRAN (SPPK)

ANDA PENENTU
KEMENJADIAN MODAL INSAN YANG CEMERLANG
SEKIAN. TERIMA KASIH