Professional Documents
Culture Documents
Vonzerő
a
A belső
A FÉRFI A NÖ
teljesítményorientált, kapcsolatorientált,
vagyis erejének, tudá- vagyis kapcsolataival,
sának.rátermettségé- kommunikációjával
nek megmutatása, si- egy olyan világot akar
kerre törekvés jellemzi. teremteni m a g a köré.
Mindig győzni akar. ahol ő fontos és védett.
A FÉRFI A NÖ
Stressz hatására
A m ó k u s k e r é k b ő l n e m k ö n n y ű kiszállni, de n e m lehe
tetlen. A helyzet fölismerése és egy kis h u m o r kisegit
belőle.
ÉN ÉS A S Z E X
Mi a s z e x u a l i t á s ?
A női szexualitás
Az elengedés.
Ha vége, h a g y d , hogy vége l e g y e n ! Ne töltsd nappalaid
és éjszakáid Vele, gondolatban! Ha őrjöngsz, dühöngsz,
á t k o k a t szórsz és bosszút forralsz, akkor is vele vagy!
Ha visszasírod sok-sok éve n e m létező ritka, szép pilla
nataitokat, a k k o r is vele vagy !
A m i g vele v a g y . Vele élsz! Így n e m tudsz továbblépni,
nincs benned hely az újnak, egy helyben állsz, sem múl
tad, sem Jelened, sem Jövőd!
A válás legnagyobb vesztese nem Te vagy, h a n e m ha
van, a k k o r a gyerek. Akármelyik szülője lép is ki köz
vetlen életteréből, a gyerek számára elvész a fél világ!
Elvész akkor is, ha ezzel a szülővel megelőzően n e m
volt jó a kapcsolata. Mert minden gyerekben ott a kimond
hatatlan tudás, hogy lénye fele abból a szülőből való.
A gyerek nem igazságot akar, hanem békességet, m e g
nyugvást, továbblépést. Ha változott is a f o r m a , m i n d
két szülőjét akarja. Gyermekként, saját magának. N e m
pedig feszülő ijként a két szülő közt. számára idegen,
felnőtt érzelmeket hordozva.
Ösvény
A rengeteg erdő mélyén ott a tisztás, ahová m i n d a n n y i
an megérkezni vágyunk. Az erdő bármely pontjáról egy
másba futó és újra elágazó ösvények vezetnek ide.
Bárhonnan indulsz, bármilyen utat jársz, megérkezel.
Szülés
F E L H Í V Á S A NÉMA ANYÁKHOZ
Szeretnénk, ha hangot kapna az a sok visszatartott
élmény, ami generációkon keresztül
keletkezett a szülés kapcsán.
Főleg anyákban, de apákban, gyermekekben is.
Ö r ö m m e l várunk m i n d e n beszámolót.
Ezeket esetleg a későbbiekben antropológusok,
pszichológusok és m á s k u t a t ó k is földolgozhatnák,
névtelenül talán publikációkban is megjelenne.
C í m : Alternatal Alapítvány, 1519 Budapest, Pf. 428
A gyerek
Mi t ö r t é n i k velünk?
Hasonló helyzetekben anyaként vajon miért nem érez
zük m e g , hogy bár nekünk tetszik a ruha, gyerekünk a
társai előtt nevetségesnek érzi magát, kényelmetlenül
feszeng benne, és dühös, h o g y belekényszerítettük, és
ha m é g úgy is kell csinálnia, mintha örülne neki, akkor
még gyávának is érezheti magát? Milyen apró történés,
és mennyi érzelmet takar mégis!
Miért menekülünk gyermekeink érzéseinek az átélé
sétől. miért igyekszünk benne is lefojtani azokat? Miért
nem figyelünk oda Rá?
Talán azért, hogy megtanulja a rendet? Hisz csak arra
akarjuk nevelni, hogy képes legyen elvégezni a nehéz
kötelesbégeket is, h o g y szófogadó legyen - mert azért
mi mégiscsak j o b b a n tudjuk, mi áll jól neki.-mert a mi
dolgunk, hogy beleneveljük a bátorságot. Vagyis, hogy
csupa olyan tulajdonsága legyen, amiktől később bol
dog lesz
Az n e m baj, hogy most n e m az?
M o n d d . Te boldog vagy?
Ha életedre nézel, m i t jelent s z a m o d r a a gyerek?
• Ha az ó v o d á b a n az a n y á k n a p i ü n n e p s é g e n belesül az
o t t h o n ezerszer hibátlanul e l m o n d o t t versbe, d ü h ö s
v a g y rá? H a a z i s k o l a i é v z á r ó n i g a z g a t ó i d i c s é r e t t e l
k a p j a m e g a tiszta kitűnő bizonyítványt, a k k o r a
m e n n y b e n jársz és k i h ú z o d m a g a d , h o g y : Igen. ez az
Én gyerekem?
Nos, ha így van, veszélyes úton jársz. A gyerekre te
szed azt az óriási terhet, hogy a teljesítményeivel bi
zonyítsa be: Te j ó , sót nagyon jó szülő, tehát értékes
ember v a g y !
A m ú g y milyen is az a „kitűnő" gyerek. Kétségtelenül
értelmes, zseni is lehetne netán, de n e m lesz, mert ő"
arra vigyáz, hogy mindenről éppen annyit tudjon,
amennyit m e g k ö v e t e l az adott tanár, és pontosan
úgy, a h o g y a n ö követeli. Te m á r nem emlékszel a jó
tanuló stréberekre? Még ha voltak is. akik a kegyei
ket keresték, m i n d i g megvetették, lenézték őket egy
kicsit. És n e m véletlenül. Az igazi tudás, a belső ér
deklődés messze túlmutat a tantárgyak szük kere
tein!
Persze lehet, hogy csak azért tartod nagyon fontos
nak a jó bizonyítványt, m e r t egyébként n e m j u t h a t be
a választott gimnáziumba, később m e g az egyetem
re. De m o n d d , valóban a d i p l o m a a belépőjegy a b o l
dogsághoz? Ha szétnézel m a g a d körül, boldog, gaz
dag m é r n ö k ö k , tanárok, o r v o s o k t ö m e g e i t látod?
Vagy Te talán sikeresebb karriert szánsz a gyerek
nek, közgazdásznak vagy jogásznak adod, és ha
kellően kitartó vagy, elérheted azt Is, hogy mire föl
nő, ezen divatos szakemberek között legyen, a k i k b ő l
addigra m á r Dunát lehet rekeszteni?
Ne akard a saját koronádat az ö erőfeszítéseinek gyé
m á n t k e m é n y köveiből kirakni! Inkább abban segítsd,
hogy fölfedezze, hajlamai, tehetsége m i l y e n lehető
ségeket kínálnak!
• Lehet, hoqy úgy g o n d o l o d , hogy a Te gyerekeddel
alapjaiban m i n d e n rendben van: szófogadó, betartja
a családi szabályokat, ha elengeded valahová, a
mondott időre hazajön, nincsenek vele olyan konflik
tusok, m i n t más kamasz gyerekekkel. Még akkor is
előfordulhat, hogy egy szép napon meglepetés ér.
Hivatnak az iskolába, és elmondják, hogy az osztály
kiránduláson m i t csinált. Mondjuk: a legrosszabb
fiúkkal éjjel kimászott a szállás ablakán, és a kocs
m á b ó l az italtól félájultan kellett visszahozni. Bár ez a
legjobb családban is nyugodtan előfordulhat, könnyen
lehet, hogy az lesz az első gondolatod, hogy; Na nem,
az én f i a m ilyet n e m csinál, biztosan a többiek a
hibásak, akik belehúzták ebbe a disznóságba!
Igen ám, de szerinted kit lehet belehúzni valamibe?
Csak azt, akinek nincs semmi belsővé vált vélemé
nye a dolgokról, akinek a tetteit eddig is kívülről sza
bályozták. Eddig ugyan nem a társai, hanem a szülei.
Mintha n e m is lett volna külön élete. Nem dönthetett
a saját dolgaiban, mindig készen kapta az eligazítást
arról, hogy mi a j ó , s mi a helytelen és kerülendő. Az
apró dolgoktól, hogy milyen hajviseletet kell hordani,
és m i r e n e m költheti a zsebpénzét, a nagyobbakig,
hogy kikkel lehet barátkozni és kikkel nem, hogy mi
ként kell helyesen eltölteni a szabadidőt, milyen tan
folyamokra kell j á r n i , és hol kell továbbtanulni, és
sorolhatnánk hosszan m é g a korlátozások fajtáját És
ha olyan volt a családi légkör, hogy csak akkor érez
hette jól magát a gyerek, ha mindezt teljesítette, nos
csak a k k o r lehet belehúzni valamibe. Nem a rOSSZ
fiúkkal v a n itt a probléma!
Ez a történet sokkal inkább az olyan szülői viselke
désről szól, a m i a legkisebb kortól előírja és számon
kéri, hogy mikor, hol, kivel és mit csináljon a gyerek.
A szülő a felnőtt, a bölcs, ö tudja, hogy mikor mi a
helyes, mi a veszélyes, és a gyereknek nincs is más
dolga, csak teljesíteni a szülői döntéseket.
N a g y c s a p d a ez: a gyerek n e m c s a k Önállótlanná és
bizonytalanná válik töle. h a n e m tapasztalatok híján
saját k é p e s s é g e i v e l s e m lesz t i s z t á b a n .
Az erős korlátozás arról tanúskodik, hogy a szülő
szinte tulajdonának érzi gyermekét és annak életét.
Szeretettel dolgozni
Ö r ö k í t s d tovább a reményt!
ASSZONYSORSFORDÍTÓ
Önismereti és életvezetési c s o p o r t nőknek
Önismeret:
Kati és Éva
Évi:
„Soha n e m késő a problémákra megoldást keresni, a
megtörtént dolgokat elrendezni, földolgozni, a konflik
tushelyzeteket elsimítani, új megvilágításban másként
látni dolgokat. Mindig változhatunk jó irányban. Rádöb
bent az ember, hogy problémája n e m egyedi. S o k a n j á r
nak ugyanabban a cipőben. Ez is segit a terhek cipelé-
sében vagy lerakásában Választási lehetőséget teremt
het az ember, választhat'...
A tanfolyam segített kikerülni a saját m ó k u s k e r e k e m
ből, segített odafigyelni másokra. Nyitottabbak lettünk
új emberekre, új ismeretségekre. Segített saját m a g u n k
megismerésében. Visszajelzést kaptunk saját m a g u n k
ról, m á s o k t ó l . Kellemes lazitó meditációkon vettünk
részt, szép zenét hallgathattunk, fölemelő perceket lát
hattunk a születés pillanatainál és a szép Öregkorról.
F i n o m házi receptekhez jutottunk.
Ildi:
"Számomra a legizgalmasabb feladat az volt. amikor
gátlásainkat legyőzve meg kellett érinteni egy vadide
gen e m b e r t .
Kati:
„Az első két nap szembesültem ö n m a g a m m a l , rájöttem,
h o g y n e m is vagyok olyan határozott, független és erős,
amilyennek hittem m a g a m . Nem én irányítom az éle
t e m . Rá kellett d ö b b e n n e m , hogy túl mélyen gyökered
zik bennem a probléma. Régebben tudat alatt m e n e k ü l -
t e m a h o s s z a b b , m é l y e b b k a p c s o l a t o k , a s z e r e l e m elöl,
mert úgy éreztem, hogy jobb, ha én nem szülök. Hiszen
olyan rossz mintát kaptam a gyermeknevelés terén,
hogy ezt nem a d h a t o m tovább. N e m nyomoríthatom
meg a g y e r e k e i m életét, gondoltam. Ma már biztos
vagyok benne, hogy ez nem így van. Miért ne lehetnék
én is jó anya?"
Mária:
"Amit sajnálok az az, hogy csak most, ennyi idős ko
romban ( 5 6 év) hallottam az elhangzottakat, és lehettem
részese ennek a csoportnak. De tanulni soha sem késő.
Magamat tudatosan elemezni, megismerni, változni és
változtatni pedig egyáltalán nem késö. Még sok feladat
áll előttem, van c s a l á d o m , n e m mindegy, hogy hogyan
éljük hátralévő életünket. A m i örvendetes, hogy a kur
zuson sok volt a fiatal, jó néhány k i s m a m a . Ez azt mu
tatja, h o g y megvan az igényük arra. hogy j ó l és még
jobban tudjanak eleget tenni a feleség, anya stb. szere
peiknek és ehhez tanulni, fejlődni akarnak. Ha egyre
többen lesznek, leszünk ilyenek, akik í g y állunk hozzá
ehhez a kérdéshez, ez fogja eredményezni az úgyne
vezett társadalom pozitív irányú változását, a stabil, jó
hangulatú családokat. Legalábbis én így gondolom."
RENDHAGYÓ KÖSZÖNET
Köszönjük Nektek!
Köszönjük Nektek, akik azzá az asszonnyá érleltetek
bennünket, akik vagyunk.