BANDING BEZA PENTAKSIRAN

FORMAL DAN TIDAK FORMAL

Disediakan oleh:
Nur Farah Shafiqah bt Shuib G 2.1
Noor ‘Atikah bt Abu Bakar G 2.1
Tuan Hazirah bt Tuan Hussin G 2.1
DEFINISI PENTAKSIRAN:

Proses mengumpul dan menilai maklumat untuk

membantu pendidik memahami keperluan kanak-
kanak dalam P&P.(salvia dan Ysseldyke 2001)

JENIS-JENIS PENTAKSIRAN:
a) Pentaksiran Formal
b) Pentaksiran Tidak Formal
 MATLAMAT PENTAKSIRAN
i. Saringan: mengenal pasti kanak2 yg mempunyai LD
yang teruk
ii. Kesesuaian:tentukan adakah kanak2 perlu didikan
khas
iii. Perancangan Rancangan Pendidikan
individu:tetapkan sasaran dan objektif pNp
iv. Pemantau kemajuan: lihat kemajuan mengenai hasil
pembelajaran
v. Penilaian program: mendapat maklumat mengenai
keberkesanan program pendidikan yang dijalankan.
 BANDING BEZA
Pentaksiran Formal Pentaksiran Tidak Formal

Melibatkan penggunaan instrumen Kebanyakannya terdiri daripada

seperti ujian. analisis sampel bahasa yang
spontan ke tugasan bahasa yang
distrukturkan
Perbandingan boleh dilakukan Digunakan untuk menilai tahap
antara individu kefungsian semasa kanak-kanak.
Mempunyai format piawai yang Boleh diubahsuai oleh guru
tertentu terutamanya dalam menilai aspek
bahasa.
Disediakan oleh pihak-pihak yang Boleh direka cipta mengikut
tertentu keperluan individu
Memudahkan sesiapa yang ingin Memerlukan banyak persediaan.
menggunakannya
 BANDING BEZA (SAMB.)
Pentaksiran Formal Pentaksiran Tidak Formal

Mungkin tidak berkaitan dengan Berkaitan dengan kurikulum

kurikulum

Mungkin tidak sesuai dengan kanak- Sukar untuk membanding antara

kanak individu.