Professional Documents
Culture Documents
1
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
*الستماع ال الوار بي -: يتمكن التلميذ ف آخر الدرس من -: الواية -: 2
-الدرس والتلميذ الستوى الول -: الروف -: الهارة الستماع حصتان
-بطاقات والقراءة والكتابة.
-التلميذ والتلميذ -الستماع ال المل مع الفهم . الكاف (ك) ،القاف (ق) ،العي
الكلمات
* نطق الكلمات والعبارات بعد نطق (ع) ،الليف(ا)
والصور الستوى الثان -:
الدرس.
-بطاقات -نطق أصوات الروف والكلمات -استماع -نشيد -غناء
* الحاكاة والترديد الكلمات والمل
الروف
والتركيب والمل والتأكد من صحة مارجها . -استعمال كمبيوتر -مراسلة
-السئلة والجابة . ونباتا. -قراءة -قصة -ملت
-ربط الدرس بالوافق الخرى. -زراعة -سفر -زهور
الستوى الثالث -:
-قراءة المل بنبتا وتنغيماتا السليمة مع -هل عندك الكومبيوتر
الفهم. والراسلة ف البيت ؟
-هل عندك الكومبيوتر والراسلة ف
البيت ؟
-طبعا ،عندي
-ل ،ما عندي .
2
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
* اللعاب اللغوية الناسبة -: يتمكن التلميذ ف آخر الدرس من -: الواية -: 3حصتان
برنامج -استمع ورتب وانطق الروف -: الهارة الستماع
MICROSO
* ربط الدرس بالواقف الخرى. الستوى الول -: المزة (ء) ،العي قاف (ق) ،العي والكلم والكتابة.
FT
POWERPO
INT
استخدام الكلمات والتراكيب والمل الدروسة * قراءة الكلمات والعبارات فرديا (ع) ،التاء (ت)
عن صور وجاعيا. ف التعبي حسب الوافق الطلوبة .
الواية. * كتابة الوار مع التمثيل بي -: -الرابعات-ضاع
الستوى الثان -: -بداية – ناية
-الشريط -الدرس والتلميذ.
-استخدام الكلمات والتراكيب والمل -كتابة -يب
والسجل. -التلميذ والتلميذ.
الدروسة ف التعبي حسب الوافق الناسبة . -الدور
3
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل القراءة النموذجية الستوى الول -: الصدقاء 4
من : الستماع ال الصوات والكلمات والتراكيب الهارة الستماع حصتان
-بطاقات الروف -: والكلم والقراءة.
-الشريط السجل مع مراعاة نباتا وتنغيماتا.
الروف السي (س) ،الصاد (ص) ،الاء
-الدرس
-والشريط الستوى الثان -: (ح)،
-التلميذ.
والسجل -نطق الروف والكلمات والتركيب نطقا الاء (ه)
.2عرض الدرس الروف
-الصور صحيحا.
والكلمات والعبارات العينة ث نطقها
والكلمات -مليوي ،صين
نطقا نوذجيا ً.
التقاطعة . الستوى الثالث -: -هندي ،يتعلم
.3ماكاة وترديد الكلمات فرديا
-قراءة الكلمات والتراكيب قراءة صحيحة. -يراجع ,يلعب
وجاعيا وفصليا
-نسخ الروف نسخا سليما. -ندرس ،معلم
.4نسخ الكلمات والعبارات بعد
كتابة الدرس. -هذا صديقي
-هو مليوي
-هذه صديقت
-هى صينية
-هى تدرس ف.....
4
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل القراءة النموذجية الستوى الول -: الصدقاء -: 5
الستماع ال الكلمات والتراكيب مع الحاكاة من : الروف -: الهارة الستماع حصتان
-الصور والكلم والقراءة
-الدرس والترديد. السي (س) ،الصاد (ص) ،الاء
-الكلمات
-التلميذ. (ح) ،الاء (ه)
الستوى الثان -:
.2ماكاة وترديد الكلمات فرديا -نطق المل نباتا وبنغماتا الصحيحة مع -الكلمات
وجاعيا. -قدحية ،سراوقى – اذكر ،نلقى الفهم .
-نتهد ،نسمع طبعا ،صديقي ،
.3قراءة الكلمات والعبارات بعد الستوى الثالث -: امام .
-قراءة المل بتنغيماتا الصحيحة مع الفهم .قراءة الدرس.
المل
-من اين أنت ؟
-أنا من (قدح)
-من صديقك ؟
-صديقي ممد
-من هو ؟
-هو صديقي .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
5
.1عرض الدرس الروف الستوى الول -: الهارة الستماع 6
والكلمات والعبارات العينة ث الستماع ال المل بتنغيماتا الصحيحة مع الصدقاء والكلم والكتابة. حصتان
-البطاقة
قرائتها. الفهم.
الكلمات النجاح ،السعادة نصيحة ،الوالدين
-البطاقة .2القراءة النموذجية من : الستوى الثان -: نطبع ،ندعو
المل -الدرس -نطق المل تبنغيماتا الصحيحة مع الفهم . رب ،رقم ،مقعد
-التلميذ.
الستوى الثالث -: -هل عندك صديق ؟
.3قراءة الكلمات والعبارات بعد -كتابة التعبيات البسيطة كتابة صحيحة . -طبعا ،عندى أصدقاء .
قراءة الدرس. -هم متهدون.
-هل تدرسون ف الدرسة واحدة ؟
.4نسخ الكلمات والعبارات بعد -نعم ،نن ندرس ف مدرسة
كتابة الدرس. واحدة .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
6
.1الستماع إل القراءة النموذجية الستوى الول -: الهارة الستماع الواد الدراسية 7
من -: الستماع ال اصوات الروف والكلمات والكلم والقراءة .الروف -: حصتان
-البطاقات :
-الشريط السجل والتراكيب مع مراعاة مارجها ونباتا. الدال (د) ،الضاد (ض)
--الكلمات
-الدرس
-الناشيد الستوى الثان -: -الرياضيات
-التلميذ
-الصور أو -نطق الروف الكلمات والتراكيب والمل -يقراء -يدرس -اللغة -العلم
.2نطق الكلمات والعبارات فرديا
الوديلت. والتأكيد من صعة نباتا وتنغيماتا.
وجاعيا.
-اهل وسهل
.3ماكاة وترديد الكلمات
الستوى الثالث -: -اهل بك
والتراكيب فرديا وجاعيا.
-قراءة المل بنباتا وتنغيماتا السليمة مع -ما ذا تتعلم ف الدرسة ؟
.4قراءة الكلمات والعبارات بعد
الفهم. -أتعلم اللغة العربية
قراءة الدرس.
.5البحث عن الكنـز.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
7
.1الستماع إل القراءة الدرس الستوى الول -: الواد الدراسية الهارة الستماع 8
الستماع ال الكلمات والتراكيب مع الحاكاة الكلمات والعبارات بنراتا وتنغيماتا الروف : والكلم حصتان
-الشريط
والتلميذ يرددونا. والترديد. الشي (ش) ،السي (س)
-والسجل
.2ربط الدرس بالوافق الخرى. -يناقش
الستوى الثان -:
.3اللعاب اللغوية الناسبة : -يسأل
-نطق المل نباتا وتنغيماتا السليمة مع
-ترتيب الروف والكلمات. -يراجع
الفهم
-الجد
الستوى الثالث -: -الخلق
-استخدام الكلمات والتراكيب والمل
الدرسة ف التعبي حسب الوافق الناسبة . -كم مادة تدرس ف اليوم ؟
-أدرس خس مواد ف اليوم.
-ما الادة الت تتها؟
-أحب مادة اللغة العربية.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
8
.1الستماع إل القراءة الدرس الستوى الول -: الواد الدراسية 9
للكلمات والعبارات بنراتا وتنغيماتا الستماع ال المل بنباتا وتنغيماتا السليمة الروف : حصتان
-البطاقة
والتلميذ يرددونا. مع الفهم. الثاء (ث) ،الصاد (ص)
الكلمات
.2قراءة الكلمات والعبارات بعد
-البطاقة الستوى الثان -: -الوطن
قراءة الدرس .
المل -قراءة الكلمات والتراكيب والمل والتأكد -الخبار
.3اللعاب اللغوية الناسبة.
من صحة نباتا وتنغيماتا. -قلب
-الكلمات
-التقاطعة الستوى الثالث -: -الستقبل
-كتابة الكلمات والتراكيب والمل والتأكد -أفقي
من صحة كتابتها.
-هل تتعلم العلوم ؟
-نعم ,أتعلم العلوم.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع والنطق ال قراءة الستوى الول -: وصف الدرسة -:الروف : 10
9
النموذجية : الستماع والنطق ال أصوات الروف المزة (ء) ،العي (ع) حصتان
-صندوق -الدرس والكلمات مع الحاكاة الترديد.
العجائب -التلميذ الكلمات :ساحة ،واسعة ،
الستوى الثان -: الكتبة ،كبية ،نظيفة ،وراء
.2الحاكاة والترديد بي الدرس
-نطق المل بنباتا وتنغيماتا السليمة مع الدرسة ،أمام مدرست ,جيلة
والتلميذ.
الفهم ,ساحة
.3السئلة والجابة .4اللعاب
اللغوية الناسبة-: الستوى الثالث -:
-وراء الدرسة ( ...الديقة )
-صندوق العجائب. -قراءة الكلمات والمل مع الفهم .
( كتب -ف الكتبة...
كثية )
-ماذا تقراء فيها ؟
-أقرأ لتب القصص
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
10
.1الستماع والنطق ال قراءة الستوى الول -: وصف الدرسة : 11
النموذجية الدرس والتلميذ. . الستماع والنطق ال أصوات الروف الروف : حصتان
-بطاقات
.2الحاكاة والترديد بي الدرس والكلمات والعبارات مع الفهم . القاف (ق) ،الكاف (ك)
الكلمات
والتلميذ.
.3قراءة الكلمات ف البطاقة. الستوى الثان -: -أنشد ،الرائد
.4ترتيب الروف والكلمات. -تدرسي ،نظيفة ،كثية ،ارسم - ،النطق والكلمات والمل والعبارات مع
الحاكاة والترديد. كبية ،جيلة ،يوميا.
الستوى الثالث -:
-قراءة الكلمات والمل مع الفهم. -أين تدرس ؟
-أين تدرسي ؟
( الدرسة -أدرس ف...
الوطنية )
هل مدرستك جيلة ؟ نعم ،مدرست
جيلة.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع والنطق ال قراءة الستوى الول -: وصف الدرسة : 12
11
النموذجية الدرس والتلميذ. -الستماع والنطق ال اصوات الروف حصتان
-الشريط .2الحاكاة والترديد بي الدرس والكلمات مع الحاكاة والترديد. الروف :
السجل والتلميذ. الاء (ح) ،الاء (هـ)
– أقلم اللونة .3اجراء الوار بي الستوى الثان -: -واحد ،ستون
-الدرس والتلميذ -استخدام الكلمات والتركيب والمل -سبعون
-التلميذ والتلميذ الدروسة ف التعبي حسب الوافق الناسبة . ( ) 30 – 21
.4الناشيد -هل مدرستك جيلة
الستوى الثالث -: -نعم مدرست جيلة.
.5لون الصورة
-كتابة المل بقواعدها السليمة مع الفهم. -مت تدخل مكتبة الدرسة ؟
-أدخل الكتبة ف الستراحة.
-ماذا تقراء فيها ؟
-اقراء ...
( كتب القصص )
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع والنطق ال قراءة الستوى الول -: الماكن ف الدرسة : 13
12
النموذجية من لدرس والتلميذ -الستماع إل الصوات والكلمات مع الروف : حصتان
-بطاقات الروف: مراعاة مارجها ونباتا. الصاد (ص) ،الكاف (ك) السي
الكلمات. الصاد (ص) ،الكاف (ك) ،السي (س)
-بطاقات (س) الستوى الثان -:
الروف. .2نطق الكلمات والعبارات بنباتا -نطق الكلمات والتركيب والمل والتأكيد الكلمات :
-الصور وتنغيمتها. من صحة مارجها ونباتا. -الفصل ،الطعم
– كراسة .3اللعاب اللغوية الناسبة : -الدير ،العلمي
العمل الستوى الثالث -: -الكمبيوتر ،العلوم
-وضع الكلمات تت الصورة .
-قراءة المل بنباته بتنغيمتها السليمة مع
.4يكتب التلميذ ف كراسة العمل
الفهم. – هذا الفصلى
.
– فصل واسع
-مطعم نظيف
-أدخل متب الكمبيوتر
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل الكلمات الستوى الول -: الماكن ف الدرسة : 14
-بطاقات والعبارات والمل مع الحاكاة -الستماع إل الكلمات والتراكيب مع الكلمات : حصتان
13
الكلمات. والترديد . الحاكاة والترديد. -اللعب ،الكتبة
-كراسة .2القراءة النموذجية -القاعة ،الدارة
العمل من :الدرس والتلميذ الستوى الثان -: -مصلى ،معمل
.3قراءة الكلمات والعبارات فرديا -قراءة الكلمات والتراكيب والمل والتأكد
وجاعيا .4 .يكتب التلميذ كراسة من صحة نباتا وتنغيمتها. -هذا اللعب
العمل المثلة : -أذهب إل الكتبة – قاعة
الستوى الثالث -: الدرسة الواسعة .
-تلوين الكلمات الصحيحة تت
-استخدام الكلمات والتراكيب والمل
الصور.
الدروسة ف التعبي حسب الوافق الناسبة .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل الكلمات الستوى الول -: الماكن ف الدرسة : 15
والعبارات والمل مع الحاكاة -الستماع إل الكلمات والتراكيب مع الكلمات : حصتان
-بطاقات
والترديد. الحاكاة والترديد. -الربع ،يصلى
14
الكلمة. .2عرض الدرس الكلمات -يعمل ،تأكل ،البيت .
– حيكل والعبارات العينة وبيان قواعدها الستوى الثان -:
القطعة. -كتابة الروف والكلمات والتراكيب والمل كتابتها. -يصلى ف السجد
.3كتابة الوار مع التمثيل بي : والتأكد من صحة كتابتها. -الطبيب يعمل ف الستشفى .
-الدرس والتلميذ -نأكل الرز
الستوى الثالث -: -بيت نظيف
-التلميذ والتلميذ
-كتابة الكلمات والتراكيب والمل بقواعدها
الصحيحة مع الفهم .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل القراءة النموذجية الستوى الول -: -القارب : 16
من : -الستماع إل اصوات الروف والكلمات الروف : حصتان
-الصور
الدرس والتلميذ. السي (س) ،الشي (ش) ،الاء (ح) والتراكيب مع مراعاة مارجها ونباتا .
– بطاقات
.2نطق الكلمات والعبارات بنباتا
15
الكلمات وتنغيماتا. الستوى الثان -: -عم ،بنت العم
-نطق الروف والكلمات والتراكيب نطقا .3عرض الدرس الروف -ابن الال ،خال -القرية ،
والكلمات والعبارات العينة ث صحيحا. يسكن
قراءتا.
.4القراءة النموذجية من :الدرس ، الستوى الثالث -: -مع من تسكن ؟
-قراءة الكلمات والتراكيب قراءة صحيحة .التلميذ. -مع من تسكني ؟
.5اللعاب اللغوية الناسبة :ترتيب -أسكن مع السرة – أين بيت جدك -استخدام الكلمات والتراكيب والمل
الدروسة ف التعبي حسب الوافق الناسبة .الروف والكلمات . ؟
-بيت جدّي ف القرية /الدينة .
-العداد :
-من واحد وسبعي إل ثاني.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
16
.1الستماع والنطق ال القراءة الستوى الول -: -القارب : 17
النموذجية الدرس والتلميذ. -الستماع والنطق إل اصوات الروف الروف : حصتان
-الصور
والكلمات مع الحاكاة والتراكيب مع مراعاة .2النطق النموذجي من الدرس الاء (خ) ،التاء (ت) ،الطاء (ط)
-بطاقات
والتلميذ. مارجها ونباتا. -ابن الخ ،أخ
الكلمات
.3قراءة الكلمات والعبارات بعد -حفيد ،حفيدة
قراءة الدرس . الستوى الثان -:
-نطق المل بنباتا وتنغيماتا السليمة مع .4ربط الدارس بالوافق الخرى . -هل تزور جدك ؟
.5اللعاب اللغوية الناسبة : الفهم . -نعم ،ازور جدى – .من يسكن
-ترتيب الروف والكلمات . مع الد؟
الستوى الثالث -: -الدة والعم يسكن مع الد.
-الكلمات التقاطعة.
-قراءة المل بنباتا وتنغيماتا السليمة مع -هل ترجعون إل القرية ؟
الفهم . -نعم ،أرجع إل القرية.
-مت ترجع إل القرية ؟
-مت ترجعي إل القرية.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
17
.1الستماع إل القراءة النموذجية الستوى الول -: -القارب : 18
-الستماع ونطق إل العداد والرقام مع من : الروف : حصتان
-الشريط
-الشريط السجل الحاكاة والترديد. السي (س) ،الشي (ش) ،الاء
السجل
-الدرس (ح) ،الاء (خ) ،التاء (ت) ،
-بطاقات الستوى الثان -:
.2يقدم العلم الناشيد باستخدام الطاء (ط)
-الكلمات
-نطق الروف الكلمات والتراكيب والمل الشريط والسجل .3عرض الدرس -شقيق ،شقيقة
-الناشيد والتأكد على صحة نباتا وتنغيماتا.
الكلمات والعبارات العينة وبيان -قرية،يساعد ،يزور
-كتابة الروف والكلمات والتراكيب كتابة قواعد كتابتها. -يعمل ،يصنع
.4اللعاب اللغوية الناسبة : صحيحة. -ماذا يعمل أقاربك ف القرية ؟
ترتيب العداد من واحد وسبعي إل -هم مزاعون
الستوى الثالث -:
ثاني . -مع من تزور جدك ؟
-قراءة المل بنباتا وتنغيماتا السليمة مع
-أزور جدى مع أسرت .
الفهم
-العداد :
-استخدام الكلمات والتراكيب والمل
-من واحد وسبعي إل ثاني .
الدروسة ف التعبي حسب الوافق الناسبة.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة النموذجية الستوى الول -: الماكن حول النل 19
18
من : -الستماع إل أصوات الروف الروف : حصتان
-الدرس والتلميذ. والكلمات والتراكيب مع مراعاة صحة اليف (ا) ،العي (ع)
-الشريط والسجل مارجها ونباتا.
-الشريط .2النطق النموذجى من الدرس الكلمات :
السجل والتلميذ. الستوى الثان -: -اشجار ،اساعد
-الصور -التلميذ والتلميذ -نطق أصوات الروف الكلمات -اجل ،اسكن
– بطاقات .3نطق العبارات والكلمات بعد والتراكيب والمل والتأكد من صحة -يزرع
الكلمات نطق الدرس . وتنغيماتا نباتا.
-امام بيت أشجار
.4قراءة الكلمات والعبارات بعد
الستوى الثالث -: -هل تساعد اباك ؟
قراءة الدرس .
-قراءة المل بنباتا وتنغيماتا السليمة مع -نعم ،اساعد اب .
.5اللعاب اللغوية الناسبة.
الفهم
.6كتابة الكلمات ف البطاقة .
-كتابة والكلمات والتراكيب والمل
بقواعدها الصحيحة مع الفهم.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة النموذجية الستوى الول -: الماكن حول النل 20
من : -الستماع إل أصوات الروف الروف : حصتان
19
والكلمات والتراكيب مع مراعاة صحة -الدرس والتلميذ. السي (س) ،الصاد (ص)
.2عرض الدرس الروف مارجها ونباتا.
والكلمات والعبارات العينة ث نطقها -نطق المل بتنغيماتا السليمة مع الكلمات :
-الصور
نطقا نوذجيا. الفهم. -سور ،مسجد
– بطاقات
.3النطق النموذجى من الدرس -بستان ،يسقى
الكلمات
والتلميذ. الستوى الثان -: -مصنع
-بطاقات
الروف -قراءة الكلمات والتراكيب والمل مع .4قراءة الكلمات والعبارات بعد -وراء بين بستان
قراءة الدرس . القدرة على التمييز بينها. -حول بيت سور
.5ربط الدرس بالوافق الخرى. -ماذا يوجد حول منلك ؟
الستوى الثالث -: حول منل بستان .
.6نسخ الكلمات والعبارات بعد
-استخدام الكلمات والتراكيب والمل
كتابة الدرس.
الدروسة ف الوافق الناسبة.
.7الناشيد .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة الدرس الكلمات الستوى الول -: الماكن حول النل 21
والعبارات بنباتا وتنغيمات والتلميذ -الستماع إل الكلمات والتراكيب مع الحاكاة الروف : حصتان
20
ويرددونا. والترديد . القاف (ق) ،الكاف (ك)
.2النطف النموذجى من الدرس -نطق المل بتنغيماتا السليمة مع الفهم .
والتلميذ. الكلمات :
-كراسة .3القراءة النموذجية من الدرس والتلميذ. الستوى الثان -: -حقل ،قرية
العمل – .4كتابة الوار مع التمثيل بي الدرس -قراءة الوامر بتنغيماتا السليمة. -يقطف ،يسقى
بطاقات والتلميذ. -كتابة الوامر مع الفهم . -فواكه ،اسكن
الروف -التلميذ والتلميذ.
الستوى الثالث -: -بيت ف القرية
– بطاقات .5كتابة الكلمات ف البطاقة .
-استخدام الكلمات والتراكيب والمل الدروسة -مع من تذهب إل القرية .
الكلمات
ف الواقف الناسبة . -اذهب اليها مع أسرت .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة النموذجية من : الستوى الول -: وصف النل 22
-الستماع إل الصوات والكلمات والتراكيب مع -الشريط والسجل الروف : حصتان
-الدرس ،التلميذ مراعاة صحة مارجها ونباتا. الزاي (ز) ،الظاء (ظ)
21
.2الحاكاة والترديد بي الدرس والتلميذ.
-التلميذ والتلميذ الستوى الثان -: الكلمات :
-الصور -نطق أصوات الروف الكلمات والتراكيب نطقا -قريب ،منل
.3نطق الكلمات والعبارات بعد نطق
– بطاقات صحيحا. -الشب ،الشقة
الدرس .
الكلمة -داخل ،خارج
.4ربط الدرس بالوافق الخرى .
الستوى الثالث -:
.5ملحظة .
-استخدام الكلمات والتراكيب والمل الدروسة -منل جيل.
ف الواقف الناسبة . -منل قريب من الدرسة .
-أفضل النل الشب
-أين نسكن ؟
-أين تسكنيَ؟
-أسكن ف (ممع النازل).
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
الستوى الول -: وصف النل 23
-الستماع إل الكلمات والتراكيب مع ( احب منل ) حصتان
.1الستماع إل قراءة الدرس الكلمات
الحاكاة والترديد. الروف :
والعبارات بنباتا والتلميذ برددونا.
22
-2اللعاب اللغوية الناسبة : السي (س) ،الشي (ش)
-بطاقات -ترتيب الروف والكلمات الستوى الثان -: الكلمات :
الكلمة -ولعبة بطاقات الروف شريط والسجل -نطق المل بتنغيماتا السليمة مع الفهم .
-بطاقات .3قراءة الكلمات والعبارات بعد قراءة -غرفة ،ضيوف
الملة الستوى الثالث -: -نوافذ ،حام
الدرس.
– الصور -قراءة المل بتنغيماتا السليمة مع الفهم. -طعام ،شرفة
.4الجابة من كراسة العمل .
-استخدام الكلمات والتراكيب والمل
الدرسة ف الواقف الناسبة . -نوافذ بيت تصنع من الشب .
-حول النل الزهار
-منل جيل ونظيف
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1قراءة الكلمات والعبارات بعد قراءة الستوى الول -: وصف النل 24
الدرس وربط الدرس بالوافق الخرى. -قراءة المل بتنغيماتا السليمة . ( احب منل ) حصتان
.2نسخ الكلمات والعبارات بعد كتابة الروف :
الدرس . الستوى الثان -: الاء (ح) ،الاء (خ)
23
-الصور -كتابة الروف والكلمات والتراكيب والمل .3كتابة الكلمات ف البطاقة.
.4اللعاب اللغوية الناسبة : مع القدرة على التمييز بينها . الكلمات :
-لعبة بطاقات الروف. -عمارة ،نوم
الستوى الثالث -: -الطبخ ،اطبخ
-كتابة الكلمات والتراكيب والمل بقواعدها -امام ،أغتسل
السليمة مع الفهم.
-هذا النل جيل جدا.
-أمام منل الديقة.
-ف ممع النازل منل تييس
والقيل
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة النموذجية من الستوى الول -: الرياضة -: 25
الستماع إل أصوات والكلمات والتراكيب الدرس والتلميذ. الروف -: حصتان
.2الحاكاة والترديد بي الدرس والتلميذ. مع مراعاة صحة مارجها ونباتا. الكاف (ك) ،القاف (ق) ،الضاد
-التلميذ والتلميذ (ض) ،
.3النطق النموذجى من الدرس والتلميذ – .بطاقات الستوى الثان -: الدال (د)
24
الكلمات -التلميذ والتلميذ -نطق أصوات الروف والكلمات
-الصور .4قراءة الكلمات والعبارات بعد قراءة والتراكيب نطقا صحيحا . الكلمات :
الدرس . -الرياضي ،مسابقة – الري ،
.5السئلة والجابة الستوى الثالث -: السباحة
-قراءة الكلمات والتراكيب قراءة صحيحة .6 .ربط الدرس بالواقف الخر . – مدرب ،الرياضي – البطل
-كتابة الروف والكلمات والتراكيب كتابة .7كتابة الكلمات ف البطاقة .
صحيحة . -ل عب متاز مسابقة الري ف
ملعب.
-رقم حارس الرمى واحد .
-يشاهد التفرجون السابقة .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة الدرس للكلمات الستوى الول -: الرياضة -: 26
والعبارات بنباتا ونغماتا والتلميذ يرددونا. الستماع إل أصوات الكلمات الروف -: حصتان
.2عرض الدرس الروف والكلمات والتراكيب مع مراعاة صحة مارجها الدال (د) ،السي (س) ،الشي
– بطاقات والعبارات العينة ث نطقها نطقا نوذجيا. ونباتا. (ش)
الكلمات .3القراءة النموذجية من الدرس والتلميذ. -التفرجون
-الصور .4الحاكاة والترديد بي الدرس والتلميذ ، الستوى الثان -: -الؤيدون
25
التلميذ والتلميذ. -نطق أصوات الروف والكلمات -الارس ،الرمى
.5اللعاب اللغوية الناسبة : والتراكيب نطقا صحيحا. -الفائز ،التنائج
-ترتيب الروف والكلمات -التدريب ،متاز
-قراءة الكلمات التقاطبعة. الستوى الثالث -:
.6نسخ الكلمات والعبارات بعد كتابة الدرس -قراءة الكلمات والتراكيب والمل مع – هيا نلعب كرة القدم .
. القدرة على التمييز بينها. -تقضل نلعب معا - .هل تب
-كتابة الروف والكلمات والتراكيب الرياضة ؟
والتأكد من صحة كتابتها . -هل تبي الرياضة ؟
-نعم ،أحب الرياضة.
ماذا تلعب هذا الساء ؟
ألعب (كرة القدم )
ف هذا الساء.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل الوار بي : الستوى الول -: الرياضة -: 27
-الدرس والتلميذ. الستماع إل أصوات الروف والكلمات حصتان
.2نطق الكلمات والعبارات بعد نطق الدرس والتراكيب مع مراعاة صحة مارجها الروف -:
. ونباتا. التاء (ت) ،الطاء (ط)
– بطاقات .3قراءة الكلمات والعبارات بعد قراءة
الكلمات الستوى الثان -: الكلمات :
الدرس.
-الصور -نطق أصوات الروف الكلمات -فريق -يشترك
26
.4ربط الدرس بالواقف الخري. والتراكيب والمل بنباتا وتنغيماتا -لوحة -يشاهد
-يفوز ،الكم ،الباراة ،الدير السليمة مع الفهم .
.5قراءة الكلمات والعبارات بعد قراءة الدرس ،متاز
. الستوى الثالث -:
.6كتابة الكلمات ف البطاقة . – هل تشتركي ف( ..مباراة كرة -كتابة الكلمات والتراكيب والمل
بقواعدها الصحيحة مع الفهم. القدم ؟)
-هل تشتركي ف ( ..مباراة كرة
القدم ؟)
-نعم ،أشترك ف...
(مباراة كرة القدم ؟)
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة النموذجية من الدرس الستوى الول -: السواق والتسوق : 28
والتلميذ. -الستماع إل الصوات والكلمات. الروف : حصتان
.2الحاكاة والترديد بي الدرس والتلميذ. -الستماع إل الكلمات مع الحاكاة الفاء (ف) الكاف (ك) ،الاء
-التلميذ والتلميذ والترديد . (خ) ،الباء (ب)
-بطاقات -التلميذة والتلميذة.
الكلمات .3الستماع إل قراءة الدرس للكلمات الستوى الثان -: -سوق ،أساك
-الصور والعبارات بنباتا وتنغيماتا. -خضروات ،لوم – طماطم - ،الستماع والنطق إل الكلمات
27
.4السئلة والجابة . والتراكيب والمل من صحة بنباتا موز
.5اللعاب الكلمات التقاطعة ورتب وانطق . وتنغيماتا.
-اشترى ( السمك ف سوق
الستوى الثالث -: الضروات )
-نطق أصوات الروف والكلمات -توجد ف الدينة سوق اللحوم.
والتراكيب نطقا صحيحا . -ماذا تشترى ؟
-ماذا تشترين ؟
-أنا أشتري ( ...البتقال )
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة من قرص الصلبة الستوى الول -: السواق والتسوق : 29
والدرس والتلميذ. -الستماع إل المل بنباتا الروف : حصتان
.2الحاكاة والترديد بي الدرس والتلميذ. وتنغيماتا السليمة مع الفاء (ف) الكاف (ك) ،الاء
-التلميذ والتلميذ الفهم . (خ) ،الباء (ب)
.3عرض الدارس الكلمات والعبارات العينة - .بطاقات -استخدام الكلمات والتراكيب
ومضية .4النطق النموذجي من الدرس والتلميذ . والمل. -برتقال ،رخيصة – دجاج ،
-بطاقات .5القراءة النموذجية من الدرس والتلميذ. ببايا
الكلمات الصور الستوى الثان -: -خيار ،جبى
28
.6قراءة الكلمات والعبارات بعد قراءة -نطق الصوات الكلمات والمل -بائع
الدرس. نطقا صحيحا.
.7لعبة بطاقات الكلمات . -قراءة الكلمات والمل مع القدرة -إل اين تذهب ؟
على التمييز. -إل أين تذهبيي ؟
-أذهب إل السوق - .هيا
الستوى الثالث -: نذهب معا.
-قراءة المل بنباتا وتنغيماتا
السليمة مع الفهم.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1اجراء الوار بي الدرس والتلميذ وبي التلميذ الستوى الول -: السواق والتسوق : 30
-نطق المل بنباتا مع الفهم والتلميذ وبي التلميذة والتلميذة. الروف : حصتان
.2نطق الكلمات والعبارات بعد النطق الدرس . . الزاي (ز) الشي (ش) ،الراء (ر) ،
.3الحاكاة والترديد بي الدرس والتلميذ وبي -استخدام الكلمات والمل الواو (و)
-بطاقات التلميذ والتلميذ. الدروسة .
الكلمات .4قراءة الكلمات والعبارات بعد القراءة الدرس. الكلمات :
-الصور .5عرض الدرس الكلمات والعبارات العينة الستوى الثان -: -بازنان ،تعالوا
-كراسة العمل -قراءة المل بنباتا وتنغيماتا وبيان قواعد كتابتها. -سوق ،اشتري
29
.6الناشيد. مع الفهم. -يشترى ،يبيع
-استخدام الكلمات والتراكيب -تريد
والمل الدروسة.
-ماذا تشتري ف السوق ؟
الستوى الثالث -: -ماذا تشترين ف السوق ؟
-كتابة الروف والكلمات -أشتري ( الفواكه
والمل كتابة صحيحة . والضروات) ....
-كتابة المل بقواعدها
الصحيحة.
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة النموذجية من : الستوى الول -: الحلت التجارية : 31
-الدرس والتلميذ. -الستماع إل أصوات الروف : حصتان
.2الحاكاة والترديد بي الدرس والتلميذ. الذال (ذ) ،الزاي (ز) ،الثاء (ث) ،الروف والكلمات والتراكيب
-التلميذ والتلميذ مع مراعاة صحة مارجها السي (س).
-الشريط السجل .3الستماع إل قراءة الدرس للكلمات ونباتا.
-الصور والعبارات بنباتا وتنغيماتا والتلميذ يرددنا. -نطق أصوات الروف الكلمات :
– بطاقات .4السئلة والجابة . والكلمات والتراكيب نطقا -سروال ،بنطلون
الكلمات .5ربط الدرس بالواقف الخر. صحيحا. -قلنسوة ،ثياب
30
-ملبس ،حقيبة
الستوى الثان -:
-دكان ،دراجات -ساعات
-قراءة الكلمات والتراكيب
والمل مع القدرة على التمييز العداد والرقام :
بينها. -من واحد وتسعي إل مائة .
الستوى الثالث -:
-قراءة المل بتنغيماتا الصحة
مع الفهم .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1عرض الدرس الروف والكلمات الستوى الول -: الحلت التجارية : 32
والعبارات العينة ث نظقها نطقا نوذجيا. -نطق المل بتنغيماتا السليمة مع الروف : حصتان
-الادة الوجودة .2النطق النموذجي من :الدرس /التلميذ الفهم . الذال (ذ) ،الزاي (ز) ،الثاء (ث) ،
: .3نطق الكلمات والعبارات بعد نطق -قراءة الكلمات والتراكيب قراءة السي (س).
-هدايا الدرس . صحيحة .
.4ربط الدرس بالوافق الخرى . الكلمات :
-نظارة
.5كتابة الكلمات ف البطاقة . الستوى الثان -: -هدايا ،سعر
حلويات
.6لعبة بطاقات الروف .7صندوق -نطق العداد والرقام مع القدرة -لعب ،كتابية
-بطاقات
31
-الروف العجائب . على التمييز بينها. -نظرات ،ذهب
والكلمات والمل -كتابة الروف والكلمات -آلت ،اسف حلويات ،نشي
. والتراكيب والمل والتأكد من
-النقود صحة كتابتها . العداد والرقام :
الستوى الثالث -: من ستة وتسعبي إل مائة .
-نطق المل بنباتا وتنغيماتا
السليمة مع الفهم.
-كتابة والكلمات والتراكيب
والمل العربية بقواعدها الصحيحة
مع الفهم .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1عرض الدرس الكلمات والعبارات الستوى الول -: الحلت التجارية : 33
-كتابة الروف والكلمات والمل العينة وبيان قواعد كتابتها. الروف : حصتان
والعداد والرقام كتابة صحيحة .2 .الكتابة النموذجية من الدرس الذال (ذ) ،الزاي (ز) ،الثاء (ث) ،السي
والتلميذ .والترديد بي الدرس والتلميذ. (س).
-الشريط السجل .3نسخ الكلمات والعبارات بعد كتابة الستوى الثان -:
-الصور الدرس . -كتابة الروف والكلمات الكلمات :
– بطاقات .4كتابة الوار مع التمثيل بي : والتراكيب والمل والتأكد من -سروال ،بنطلون
الكلمات -الدرس والتلميذ صحة كتابتها. -قلنسوة ،ثياب
32
-التلميذ والتلميذ الستوى الثالث -: -ملبس ،حقيبة
.5ربط الدرس بالوافق الخرى . -كتابة الوامر مع الفهم -دكان ،دراجات – ساعات ،هدايا
.6لعبة بطاقات الروف .7لعبة صندوق والستجابة لا. -سعر ،لعب
العجائب . -استخدام الكلمات والتراكيب -ماذا تريد لو سحت ؟
والمل الدروسة ف الوافق الناسبة . -ماذا تريدين لو سحت ؟
-أريد ( البنطلون )
-كم سعره ؟
-سعره خسون ريعكيتا .
العداد والرقام :
-من واحدة وتسعي إل مائة .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة الدرس للكلمات الستوى الول -: -التقوي السنوي : 34
والعبارات بنباتا وتنغيماتا والتلميذ -الستماع إل أصوات الروف الروف : حصتان
يرددنا . والكلمات والتراكيب مع مراعاة -المزة (أ) ،العي (ع) ،السي (س).
.2النطق النموذجي من -الدرس صحة مارجها ونباتا.
– بطاقات -نطق أصوات الروف والكلمات -التلميذ الكلمات :
الكلمات .3قراءة الكلمات والعبارات بعد قراءة والتراكيب نطقا صحيحا. -يوم ،اسبوع
-الصور الدرس . -الشهر ،
الستوى الثان -: السنة الديدة ،
.4إلقاء الناشيد بنغم مناسب .
-نطق أصوات الروف والكلمات
33
والتراكيب والمل والتأكد من -كم يوما ف
صحة نباتا وتنغيماتا. السبوع ؟
-قراءة الكلمات والتراكيب والمل -كم تاريخ اليوم ؟ -اليوم أربعة
مع القدرة على التمييز بينها. وعشرون ابريل .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة النموذجية من الستوى الول -: -التقوي السنوي : 35
: -الستماع إل أصوات الروف مع الروف : حصتان
-الدرس والتلميذ. الحاكاة والترديد . -الشي (ش) ،السي (س) ،التاء (ت) ،
.2الحاكاة والترديد بي الدرس الطاء (ط).
-الشريط السجل والتلميذ بي التلميذ والتلميذ . الستوى الثان -:
-بطاقات الكلمات -نطق الكلمات والتراكيب والتأكد من .3قراءة الكلمات والعبارات بعد الكلمات :
والصور قراءة الدرس . صحة مارجها ونباتا. -سنة ،هجري
.4كتابة الوار مع التمثيل بي -: -عام ،عطلة
34
-الدرس والتلميذ . الستوى الثالث -: -ميلدي ،تبداء
.5اللعاب اللغوية الناسبة -: -قراءة المل بنباتا تنغيماتا السليمة
-صندوق العجائب . مع الفهم . -كم يوما ف السبوع ؟
-ف السبوع سبعة ايام .
-مت تكون العطلة الدرسة ؟
-العطلة الدرسية ف (...الشهر القادم )
العداد والرقام :
-من ستة وعشرين
إل ثلثون .
الوسائل العينة النشطة القترحة هدف التعلم الوضوع /الحتوي الهارت السبوع
.1الستماع إل قراءة الدرس للكلمات الستوى الول -: التقوي السنوي : 36
-الستماع إل الكلمات والتراكيب مع والعبارات بنباتا وتنغيماتا والتلميذ حصتان
يرددونا. الحاكاة والترديد . الكلمات :
.2الحاكاة والترديد بي الدرس -عيد اليلدي
-بطاقات والتلميذ وبي الستوى الثان -: -السنة الديدة
الكلمات . -قراءة الكلمات والتراكيب والمل مع التلميذ والتلميذ . -مت يكون عيد ميلدك ؟
.3قراءة الكلمات والعبارات بعد قراءة -قرص صلب القدرة على التمييز بينها . -عيد ميلدي ف يوم الحد .
( ) CD الدرس .
35
.4عرض الدرس الكلمات والعبارات الستوى الثالث -: العداد والرقام :
العينة وبيان قواعد كتابتها . -استخدام الكلمات والتركيب والمل -من ستة وعشرين
الدروسة ف الواقف الناسبة . إل ثلثون .
36