Professional Documents
Culture Documents
: Pendidikan Kesihatan : Modul 1 - Kesihatan Fizikal : 1.4 Mengetahui jenis makanan harian
Standard Kandungan Tarikh Masa Tahun Bil Murid Tajuk Fokus berkhasiat
: 16 Julai 2012 : 7.45 - 8.15 (30 minit) : Satu : L = 10 orang P = 20 orang : Pemakanan : Kebolehan mengenalpasti dan menyenaraikan makanan yang Memilih jenis makanan yang berkhasiat
Objektif
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat : i) Kognitif - dapat mengenalpasti jenis makanan yang berkhasiat serta menyenaraikan jenis makanan berkhasiat yang lain ii) Afektif - Menunjukkan kerjasama dalam sesi perbincangan : Murid pernah makan makanan tersebut
: Bertanggungjawab
Bahagian/M asa
Nama Aktiviti
Ciri Strategi
Pembelajaran visual Langkah 1 (10 minit) 1. Tayangan video 2. Perbincangan kumpulan Kemahiran maklumat Kemahiran mendengar
Penutup (5 minit)
1. Soal jawab
Mengingat
Fokus Pembelajaran 1. Guru menunjukkan poster piramid makanan kepada murid-murid. 2. Menyanyikan lagu makanan sihat 1. Guru menayangkan video berkaitan jenis-jenis makanan. 2. Guru mengedar soalan untuk perbincangan kumpulan. Aras 1 : Mengenalpasti makanan yang berkhasiat. Aras 2 : Mengenalpasti ciriciri makanan berkhasiat. 1. Setiap kumpulan memilih kad gambar makanan secara rawak dan menampal pada ruangan makanan berkhasiat atau tidak berkhasiat di papan tulis. 1. Soal jawab berkaitan poster yang ditunjukkan pada permulaan pengajaran. 2. Rumusan
Refleksi isi utama pengajaran : Murid-murid berkebolehan untuk mengenalpasti jenis-jenis makanan yang berkhasiat.