BIL

ISU

MURID

GURU

MODUL

BILIK PEMULIHAN 4

PENTADBIR SEKOLAH / GB

PELAN TINDAKAN P STRATEGI PELAKSANAAN Memastikan semua murid melepasi wajaran

Murid yang tercicir

Profil murid Ujian personaliti

Latihan kepakaran (Pedagogi)

Penggunaan BBM Sikap dan personaliti guru Guru bermasalah Inventori personaliti guru Best practices Penggunaan modul linus untuk guru pemulihan Bilik kurang kondusif dan tidak menarik dan kurang kemudahan dan peralatan p&p Bilik disalahguna untuk kelas lain GB yang tidak tahu program linus/nkra GB yang pasif / negatif terhadap program linus/nkra

PELAN TINDAKAN PELAKSANAAN PROGRAM LINUS TEGAR ( MURID PEMULIHAN KHAS 2010 - 2011 ) PEJABA PELAN TINDAKAN latih tubi / drilling technique banyakkan bahan bacaan adakan buku log murid adakan 'outreach' perjumpaan dengan ibubapa drilling technique menyediakan buku kerja dan buku bacaan tambahan program mentor mentee kelas tambahan khas wujudkan profil murid terhadap pembelajaran untuk setiap murid peranan guru bimbingan sekolah ditadbir oleh guru b&k pendedahan kemahiran P&P dan teknik kawalan kelas/murid guru diberi latihan belajar cara belajar, learning for fun dan didik hibur pentaksiran utk pembelajaran utk dimasukkan dlm p&p membina bbm yang dibimbing oleh JU / Guru Cemerlang memberi motivasi dan pendekatan kendiri dikeluarkan dari mengajar kelas pemulihan semua gpem / gl diberi ujian personaliti mengenalpasti sekolah dan guru yang terbaik dalam prog.pk mengguna modul mengikut keperluan golongan sasaran beri perhatian khas kepada kelas ini pemantuan khas oleh ppd dan gb taklimat berkala /kursus tentang linus/nkra jnjk / ppd membuat pemeriksaan / pemantauan terhadap guru besar

OGRAM LINUS TEGAR ( MURID PEMULIHAN KHAS 2010 - 2011 ) PEJABAT PELAJARAN DAERAH SIBU INDIKATOR guru pem. sediakan jadual khusus bagi latih tubi dan di pantau oleh guru besar gb,kp,guru linus, gp, merancang menyediakan bahan bacaan yang sesuai sediakan buku log setiap murid bagi mengetahui perkembangan akademik dan psikososial murid bekerjasama dengan ppd tentang keciciran perjumpaan berkala - supaya ibubapa lebih jelas bantu gp gl dengan teknik drilling Yang sesuai minta bantuan dari pibg / peruntukkan panitia / perpustakaan libatkan semua guru , wujudkan jk kerja, merangka pengisian program, pemantauan dan laporan disediakan. gp hendaklah merangka dan menyediakan jadual kelas tambahan berdasarkan kesediaan belajar murid latarbelakang pend. murid, hal kesihatan, dan latar belakang keluarga mengenalpasti murid serta mengadakan program khas, sesi kaunseling atau motivasi guru b&k tadbir ujian dan lapor. guru pemulihan/linus diberi kursus oleh ju / gc/ fasi - ldp berkaitan dgn p&p menjemput IPGM pendedahan teknik pentaksiran utk pembelajaran melalui kursus BPG bengkel khas bbm bersama ju dan gc / kp mp yang berkenaan ldp yang diadakan disekolah dimasukkan juga elemen motivasi dan perkembangan kendiri nama dihantar ke PPd, jpns spk sebagai indikator tahap personaliti. Dikendalikan oleh gbk, Laporan Fasi linus akan dijadikan sebagai rujukan modul berdasarkan 6 domain. ppd membuat pemantuan terhadap projek khas ini dan kedudukan sebenar bilik pem.khas. tindakan terhadap gb perlu diambil kerana menyalahgunakan kuasa kursus taklimat khas tentang linus/nkra akan dilaksanakan oleh iab. laporan dan tindakan akan diambil oleh ppd dan jpns

INDIKATOR PENCAPAIAN sekurang-kurangnya 5 jam untuk Linus tegar oleh Guru Pem. sekurang-kurangnya SEBUAH BUKU UNTUK SEORANG MURID oleh G.Pem disemak oleh gb sekurang-kurangnya sebulan sekali sekurang-kurangnya setahun sekali oleh pihak sek sekurang-kurangnya 2 kali setahun oleh pihak sekolah bengkel di adakan 3 kali setahun oleh JU bersama fasilinus 1 buku 1 murid oleh KP, GB, guru Linus, G. Pem perjumpaan dgn murid sekurang-kurangnya setengah jam sehari oleh mentor 3 kali seminggu oleh guru Pem. semua murid ada profil yang lengkap oleh G.Pem Guru B&K mengadakan sesi kaunseling individu/kelompok setiap minggu 1 ujian personaliti setiap murid oleh guru B&K sekurang-kurang 1 guru 1 kursus yg berkaitan p&p pemulihan latihan sekurang-kurangnya 1 kali seorang utk guru Pem. Baru asas pentaksiran diberi perhatian utama oleh pihak sekolah dan ppd hendaklah dihasilkan dalam masa 6 bulan oleh guru pem. Bersama GC dan JU. semua guru hadir pada sesi motivasi, luaran dan dalaman tiada guru bermasalah yg mengajar murid pemulihan 1 guru 1 ujian personaliti 1 sekolah terbaik di setiap ppd 1 modul yg memenuhi 6 domain digunakan 1 senarai semak bilik-bilik yg telah dipantau disediakan. surat tunjuk sebab dikeluarkan sekurang-kurangnya 1 kali bagi setiap GB GB/pentadbir diberi nasihat oleh PPD

TARIKH CAPAI

8.00 - 9.00

9.00 - 10.00

10.00 - 10.30

10.30 -12.30

12.30-2.00

Pembahagian kump Taklimat Pelan & Ujian Personaliti Strategik & Tindakan

Rehat

Bengkel

Makan Tengah Hari

2.00 - 3.00

3.00 - 4.00

4.00 - 5.00

Ujian stress

Pembentangan

Sesi soal jawab