Diferencias y semejanzas de los conceptos de currculo ACTIVIDAD No. 1.

CONCEPTO Alcance secuencia

DIFERENCIAS y Que el currculo es una concepcin ms amplia y que alcance y secuencia, nicamente puede considerarse como aspectos del currculo oculto, que depende de una estructura preestablecida. Slabo Se diferencia del concepto de currculo, al referirse a un listado de materias o temas que se trabajarn en determinada rea del conocimiento. Tabla de contenido Es parte de un plan de estudios que se utilizar en la aplicacin del Currculo educativo. Libros de texto No representa lo que es un currculo y puede considerarse como medios para lograr la aplicacin del currculo educativo. Plan de estudio Es la oferta educativa que ofrece el sector oficial y privado en el pas y que est bajo la supervisin del Ministerio de Educacin. Experiencias planteadas A diferencia de un currculo formal, que preestablece los requisitos de las reas de estudio, la modalidad educativa por experiencias, permite la formacin del estudiante mediante situaciones vividas y trabajadas en su contexto.

SEMEJANZAS Puede considerarse como parte de la estructuracin del currculo formal, que preestablece las actividades de enseanza. Se considera semejante con el programa que es un listado de contenidos. Tiene semejanza con el slabo, al considerarse como un listado de materias o temas. No tiene semejanza con el currculo educativo. Es parte del currculo educativo. Puede considerarse semejanza con el Slabo y tabla de contenidos, que se refieren a la requerimientos de una materia, un grado o una profesin. Semejanza con el currculo real, al considerar el contexto como fuente de aprendizaje.