DOS DECADAS COMO USUARIO TICs (En el rea metropolitana de Buenos Aires) Por Alfredo Armando AGUIRRE

Nos contamos entre quienes solemos dar cierta relevancia a la utilizacin de determinados periodos de tiempo para realizar anlisis o balances sobre alguna temtica desarrolladla durante ese periodo, circunscripta o no a determinado espacio geogrfico. En este ao se corre del calendario gregoriano (2012) podemos acreditar dos dcadas de utilizacin intensa de lo que ahora se conocen como Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICS, en adelante). Se nos ocurre que pueden interesar a eventuales lectores los testimonios sintetizados de dicha experiencia. Como transitamos por lo testimonial, se estima adecuado consignar algunos de los parmetros de ese testimonio. Cuando comenzamos nuestra inmersin en el universo Tics, frisbamos los 45 aos. Nuestro lugar en el mundo durante el periodo que comentamos ha sido la Banda Occidental del Rio de la Plata, el rea metropolitana de Buenos Aires, donde se asienta la ciudad de Buenos Aires, distrito federal de la Repblica Argentina. Parece hasta obvio consignar que nuestro encuentro con el tema lo hicimos con el bagaje conceptual previo. Desde fines de la dcada del 70 venamos aproximndonos al tema, en especial con las ediciones que desde Espaa se hacan, divulgando la buena nueva de la informtica. Pero lo concreto es que fue en mayo de 1992, que nos pusimos a utilizar una computadora personal .

Y ese contacto fue inducido por la ya fallecida Mara Marta Roldan. una compaera de trabajo, pionera del empleo de la informtica en la Administracin Pblica argentina, quien me estimulaba a introducirme en ese nuevo mundo dicindome que yo era para la informtica. Tambin fue estimulante el aliento de mi amiga la ingeniera Mirta Garciarena, quien me deca, a m que por entonces desconoca el tema: El Dbase es para Vos. Y fue Ricardo Elas el que me dio la instruccin bsica para las operaciones rudimentarias de una PC. Debo reconocer que mis conocimientos previos de ingls y de Nutica facilitaron mi inmersin. No sera honesto de mi parte, soslayar que me haba impactado la opinin vertida a travs de algn medio de comunicacin por Gustavo Beliz, por entonces funcionario del gobierno federal argentino, a quien le su opinin acerca del analfabetismo informatico. Paro ya iniciada mi relacin concreta con la informtica, tom conocimiento de algo que realmente me conmovi. Resulta que lleg a la agencia del gobierno federal argentino en la que entonces trabajaba, una funcionaria del gobierno uruguayo a dar unas charlas tcnicas. En algn momento de su discurso, pronunci la palabra que aun me suena mgica. Me refiero a la palabra MODEM. Por entonces ya llevaba varios aos haciendo conocer mis inquietudes a travs a medios escritos de comunicacin de tirada reducida. Esta persona me estaba diciendo que poda escribir un artculo en la computadora, y previo archivo luego enviarlo a otra computadora situada a cualquier lugar que tuviera tambin un dispositivo modem, como tendra que tener la computadora desde donde enviara mis escritos. Casi en simultaneidad y aun empleando las planillas de clculo haciendo de procesador precario de textos, comenc a enviar al medio que entonces publicaba mis inquietudes los

artculos que hasta ese momento enviaba tipeados en las maquinas de escribir de entonces. Recordemos que estamos en el momento previo al lanzamiento de la Web. Por ese entonces ya se haban instalado en Buenos Aires y en algn sitio del interior argentino, los Boarding Bulletin System (BBSs), en los cuales empezamos a subir nuestros escritos. Esa experiencia con los BBSs, seria una preparacin adecuada cuando apareciera la Web por estas latitudes casi en simultaneidad a su dispersin como componente significativo del concepto de globalizacin o mundializacin. Nuestros inicios coincidan con el uso del sistema operativo DOS y en ingles. Los comandos deban teclearse. As que cuando llego el primer sistema Windows, uno estaba familiarizado con el tecleado de comandos y en ingles. Debo confesar que de las utilidades que se me iban presentando, la que ms me interes, fueron los gestores de base de datos. Mi relacin con el programa Dbase III Plus, que es de la dcada del 80, me parece algo muy "amigable", aunque no me animo a calificarlo de insuperable. He aprendido que la versatilidad de las herramientas telemticas, depende de las necesidades de cada usuario. En las pocas iniciales, haba mucha profusin de revistas que estaban abriendo el mercado hispanoparlante. Mirado desde este 2012 todo parece vertiginoso. En 1992, los 2400 baudios de velocidad de trasmisin parecan algo milagroso, en menos de 4 aos estaramos en los 56000 baudios y hoy ya hablamos de Gigas. Puede uno imaginar lo que significaba subir o bajar archivos con las tarifas telefnicas comunes. La digitalizacin y la fibra ptica estaban en ciernes. Atento lo hemos mencionado precedentemente, venamos haciendo conocer nuestras inquietudes por algunos medios de comunicacin escrito. Ello nos facilit la tarea de

divulgar por esos medios los contenidos que bamos aprendiendo sobre la telemtica a partir de 1994. El trabajo con bases de datos fue algo que nos apasiona desde ese entonces. Recuerdo que el primer ejercicio para ver cmo funcionaba esa herramienta fue cargar un santoral de la iglesia catlica. Luego proced al diseo y carga de una recopilacin de datos que haba hecho entre 1987 y 1988, con la esperanza de algn da volcarla a alguna herramienta informtica.Y el momento lleg. Mis intensas experiencias con ese programa de la empresa Borland ya extinguida, me permiten comprobar que al menos en el nivel de mis necesidades, el programa pudo superar las crecientes velocidades de procesamiento que resultaban hasta inimaginables a principios de la dcada del 80. En esos principios de los 90, cabe recordar que en Buenos Aires, algunas empresas pioneras en el autoaprendizage, editaban manuales donde muchos aficionados aprendamos sus rudimentos. Debe reconocerse el papel de aquellos emprendedores. El inters que me despertaba el dispositivo de la videoconferencia me llevo a mis primeras experiencias de comercio electrnico.

La dinmica del mercado en este rubro, reiteramos emblemtico de la globalizacin asimtrica por aadidura, ha llevado a que muchas empresas no hayan podido sobrevivir, absorbidas por otros emprendimientos. Tal el caso de la empresa CUSEEME, que produca un programa de videoconferencias y las cmaras anexas. Fue para adquirir una versin de ese programa que realic mi primera operacin de comercio electrnico. En los das que corren y sobre todo para el publico infanto juvenil que tiene presencia mayoritaria en el ahora conocido como ciberespacio, parece hasta trivial referirse a como se compra o se vende por Internet. Pero pensemos a fines de los 90 lo que implicaba comprar en otro pas y comprobar que luego el producto adquirido utilizando una tarjeta de crdito llegaba hasta el domicilio enviado por algn correo internacional. Recordamos que escribimos esa operacin y dicho relato fue publicado en un sitio web de California, por ser uno de los primeros relatos en espaol de esas operatorias.

Respecto a la franja infanto juvenil no podemos dejar de sealar de su papel entusiasta y generoso en los comienzos de la traumtica irrupcin de las Tics en pases como la Argentina. En Javincho Puyuelo, deseo simbolizar a todos aquellos jvenes que compartan sus conocimientos y que tanto nos ayudaron. Fueron ellos los que nos indicaron como obtener una cuenta de correo electrnico gratuita. Como obtener gratuitamente y autodisear la propia pgina personal, como modificarla e incorporarle contenidos. Para quienes hemos experimentado las dificultades para publicar nuestras inquietudes, las TICs nos han abierto un abanico posibilidades que hace que podamos publicar no solo

pequeos textos, sino libros completos en formato electrnico. En los das que corren todo esto parece una obviedad; mas a los efectos retrospectivos no lo es. Junto a las posibilidades comerciales de las TICs, coexiste la gratuidad. Y ello bordeando la infoxicacin. Hay tanto contenido gratuito que son inabarcables para una existencia: El autodidactismo es una posibilidad a la mano de cualquiera que pueda acceder a una PC conectada la red. El aprendizaje es el mbito ms sugerente de las TICS. Solo el tiempo disponible y los intereses de cada persona pareceran ser los lmites para conocer. La certificacin de saberes est dejando velozmente de ser un monopolio de las instituciones educativas, dudando nosotros en cuanto a su configuracin futura. Asimismo la dinmica de las TICs ha generado su propia batera conceptual la cual realimenta su mismo proceso y resignifica toda la aventura del conocimiento humano Pre Tics. Es notable el uso creativo que hacen los particularismos y las expresiones culturales de grupos minoritarios. El aprendizaje de idiomas no masivos o lenguas casi extinguidas son uno de los innmeros ejemplos, que cada usuario intensivo de la Net puede describir desde sus irrepetibles pticas Como ya lo hemos expresado en otras comunicaciones. La conjuncin de estas maquinas electrnicas capaces de realizar operaciones que superan las decenas de millones de segundo, el almacenamiento de datos en magnitudes que necesitan de neologismos para caracterizarlas ,as como la circulacin de la informacin de esos contenidos a velocidades cercanas a la velocidad de la luz, comportan una sinergia que resulta casi inimaginable predecir sus efectos.

La telefona celular, materializacin del concepto de miniaturizacin y la generacin de una masa de usuarios que vivencian cotidianamente la globalizacin an en su asimetra es nada ms que un episodio de lo que puede sobrevenir Tal vez las nica limitacin de las Tics, sean las limitaciones de la propia condicin humana...Y esto puede sonar a una perogrullada. De todos modos las posibilidades de crecimiento personal que brindan son muy grandes. De las posibilidades de envilecimiento, prefiero omitirlas sin desconocerlas. Tal vez lo novedoso de este testimonio, estribe en que en las generaciones precedentes no hubo posibilidad concreta de reflejar vivencias dado la inexistencia de este tipo de ingenios humanos. Uno podra continuar extendindose en temas como los atientes a la diferencia de percepcin de estos fenmenos segn las vocaciones y las localizaciones. Esto recin est en sus comienzos. Tan solo queramos compartir un testimonio, que tal vez estimule a que otras personas hagan algo parecido. Vaya mi agradecimiento a quienes me abrieron este camino. (Lunes 20 de agosto de 2012)