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Sept. 3
Semestre 2012-2.
Con los datos obtenidos, primero elaboramos una distribucin de frecuencias tal y como se muestra en la Tabla 4. En dicha Tabla, se observan las frecuencias absolutas, las frecuencias relativas y las frecuencias porcentuales. En ocasiones y dependiendo del tipo de grfico que se desee construir, la tabla debe presentar slo las frecuencias de inters (Absolutas o Relativas o Porcentuales). En esta ocasin y por razones prcticas, mostramos los tres tipos de frecuencias.
TABLA 4. DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS DE LAS EDADES.
Edad 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Total
Frecuencia Frecuencia Frecuencia Absoluta Relativa Porcentual 14 0,1474 14,737 11 0,1158 11,579 8 0,0842 8,4211 8 0,0842 8,4211 9 0,0947 9,4737 10 0,1053 10,526 6 0,0632 6,3158 13 0,1368 13,684 8 0,0842 8,4211 8 0,0842 8,4211 95 1 100%
La Figura 4 muestra el diagrama de columnas o histograma de la distribucin de frecuencias porcentuales mostradas en la Tabla 4. Note que la Figura 4 est acompaada por la Tabla 5, donde aparecen slo las frecuencias porcentuales de las edades de los jvenes entrevistados.
Departamento de matemticas.
Universidad de Sonora.
Sept. 3
Semestre 2012-2.
Edad 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Total
Frecuencia Porcentual 14,74 11,58 8,421 8,421 9,474 10,53 6,316 13,68 8,421 8,421 100%
16%
Porcentaje de jveness
En la Figura 4 podemos observar que la mayora de los jvenes entrevistados tienen 14 aos, le siguen, en orden decreciente, los jvenes de 21 aos, de 15 y 19 aos. Las categoras de jvenes con menos observaciones fue, en orden creciente, la de 20 aos, la de 22 y 23 aos.
Departamento de matemticas.
Universidad de Sonora.