INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO LORETO

Iquitos-Per

SILABO CIENCIAS SOCIALES I

I. DATOS GENERALES 1.1. Especialidades 1.2. Semestre Acadmico 1.3. Crditos 1.4. Horas Semanales 1.5. Fecha de Inicio 1.6. Fecha de Trmino 1.7. Profesora : : : : : : : Educacin Inicial, Comunicacin, Ciencia Tecnologa y Ambiente, I - 2012 03 Crditos 04 Horas 23 de Abril (I Unidad 23/05 al 08/06, II Unidad 11/06 al 13/07, III Unidad: 16/07 al 17/08) 17 de Agosto Lic. Lida Herlinda GARCIA MURRIETA

II.

FUNDAMENTACIN El rea de Ciencias Sociales I, se orienta a desarrollar en los estudiantes el pensamiento crtico y reflexivo a partir del anlisis de los hechos y procesos sociales de mayor significado ocurridos en el Per y el mundo desde la aparicin del hombre hasta el siglo XIX. La adquisicin de estos conocimientos le permitir a los estudiantes fortalecer su identidad cultural y los rasgos del perfil del egresado en sus tres dimensiones: personal, pedaggica - profesional y socio comunitario que exige el currculo. A travs de la dimensin personal se pretende que los estudiantes demuestren capacidad de iniciativa, proactividad y espritu emprendedor para lograr metas, con la dimensin profesional se busca desarrollar capacidades de anlisis, interpretacin, argumentacin, comparacin, sistematizacin de informacin, etc. en relacin a los procesos evolutivos de las sociedades en el Per y el mundo; y en el caso de la dimensin socio-comunitaria, pretendemos que los estudiantes se comprometan a convivir en el aula y la comunidad de forma armoniosa en el marco de los Derechos Humanos buscando el bienestar colectivo. MATRIZ ORGANIZATIVA ORGANIZACION DE LOS APRENDIZAJES Tcnicas e Inst. Momento de Productos o de Evaluacin aplicacin y evidencias temporalizacin
Ficha de anlisis de producto. 4 semana de Abril -Organizador libre.

III.

Criterios de desempeo
Personal Acta con iniciativa y espritu emprendedor para lograr sus metas personales, profesionales y laborales.

Indicadores

Contenido

Estrategias

-Demuestra predisposicin,
responsabilidad y perseverancia en su actuar, para el logro de sus metas personales y acadmicas. -Relaciona las diversas propuestas de periodificacin de la Historia universal y del Per, caracterizndolo en un organizador. -Compara los procesos evolutivos de las 1as. Sociedades recolectoras y

Lista de cotejo

1 y 2 semana de Mayo

-Cuadro comparativo.

Ficha de observacin 3 semana de Mayo -Infografa

I Unidad - 28 Hrs. El Per y el Mundo hasta el siglo V -Periodificacin de la Historia del Per y el Mundo. -Evolucin de las primeras sociedades recolectoras del Per y del Mundo. -Sociedades urbanas del Per: de Caral a la 1

Lectura de separatas.

Investigacin bibliogrfica Investigacin virtual. Observacin de

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urbanas del Per y mundo. -Analiza los aportes culturales de las sociedades de oriente, occidente, Mesoamrica e inca. -Explica el aspecto socioeconmico, poltico, geogrfico y cultural del Tahuantinsuyo. -Localiza y caracteriza a las culturas amaznicas. -Evala los aportes del feudalismo. -Elabora e interpreta mapas y lneas de tiempo de la conquista del Tahuantinsuyo y Amrica. -Compara las propuestas de regionalizacin del geosistema peruano. -Evala el sistema colonial en Amrica en sus diversos aspectos. -Diferencia los tipos de patrimonio del Per. -Analiza la diversidad cultural del pas visitando el FORMABIAP. -Asume roles en relacin a los DD.HH., valores cvicos y convivencia. -Elabora e interpreta mapas y lneas de tiempo en relacin a la evolucin limtrofe del Per y Amrica. -Evala las consecuencias de la revolucin industrial para el mundo. -Se compromete a asumir una convivencia armoniosa en el aula demostrando tolerancia y respeto a la diversidad y los derechos humanos.

Pedaggica Profesional: Analiza y sistematiza informacin sobre la evolucin del Per y del mundo desde sus inicios hasta el S XIX en sus aspectos geogrficos, socioeconmico s, polticos y culturales.

Rbrica de exposicin y/o trabajo grupal.

4 semana de Mayo 5 semana de Mayo y 1 semana de Junio

-Informe -Diapositivas

Prueba escrita de Unidad 2 semana de Junio Ficha de autoevalua-cion y coevaluacin Practicas calificadas 3 semana de Junio 4 semana de Junio 1 semana de Julio -Mapa semntico - Informe -Lneas de tiempo -Cuadro comparativo

2 semana de Julio

-Practicas graficas

Socio Comunitaria:

Aplica principios de convivencia democrtica con equidad e inclusin en el marco de los DD.HH., buscando el bienestar colectivo.

3 semana de Julio

-Infografia

-Informe salida de campo 4 semana de Julio 1 semana de Agosto 2 semana de Agosto -Mapas y lneas de tiempo. -Participa en una escenificacin.

3 semana de Agosto

-Espina de ichikawa

regionalizacin. -Sociedades hidrulicas y urbanas: Oriente y Occidente. El Per y el Mundo entre el S VI y el S XV. -Evolucin econmica, social, poltica y cultural de Mesoamrica y el Tahuantinsuyo. II Unidad - 20 Hrs. -Culturas amaznicas -Europa feudal -Conquista del Tahuantinsuyo y Amrica. -Evolucin de las propuestas de regionalizacin del geosistema peruano. El Per y el Mundo entre el S XVI y el S XVIII. -Evolucin econmica, social, poltica y cultural: El Per y Amrica colonial. Oleadas migratorias. III Unidad - 20 Hrs. Formacin ciudadana y cvica -Patrimonio cultural e histrico del Per. -Diversidad cultural en el Per. -Los derechos humanos y los valores cvicos. -La convivencia en el Per al amparo de las garantas constitucionales. El Per y el Mundo del S XIX -Evolucin limtrofe del Per y de Amrica: La independencia. -Revolucin industrial y cambios en Europa, frica, Asia, Amrica.

video. Discusin plenaria Anlisis de imgenes

Trabajo en biblioteca Dramatizacione s Exposiciones individuales y grupales Talleres Presentacin de documentales Visitas de campo Noticias periodsticas Trabajo en aula Uso de recursos TIC

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FUENTES DE INFORMACIN 4.1. Bibliografa

1. DINFOCAP/UCAD (2005). Interculturalidad. Fascculo 1.1. Lima. 2. DINFOCAD/UCAD (2005). Cmo se construye el conocimiento en historia? Fascculo 4.1 3. DINFOCAD/UCAD (2005). Manejo de fuentes en la historia. Fascculo 5.1 4. DINFOCAD/UCAD (2005). Culturas Prehispnicas en Amrica. Fascculo 1.3. Lima 5. DINFOCAD/UCAD (2005). Amrica Latina. Una misma historia para diversos pueblos. Fascculo 3.1- Lima. 6. DINFOCAD/UCAD (2005). Una nueva historia del siglo XIX. Fascculo 5.3- Lima. 7. KAUFFMAN, Federico (1990). Historia del Per Antiguo I. Lima 8. KAUFFMAN, Federico (1990). Historia del Per Antiguo II. Lima 9. MED, MECEP-BID (2000). Sociedad II. Lima 10. Microsoft Encarta (2007). Las antiguas civilizaciones andinas. 11. MED, MECEP-BID (2000). Sociedad IV. Lima 12. MED (2007). Serie 1: Agro y tecnologa en la historia del Per. Fascculo 2: El agro desde la colonia hasta la poca republicana. 13. MED (2007). Serie 4: Economa peruana: evolucin y desafos. Fascculo 1: La economa peruana desde la colonia hasta el siglo XX. 14. MED (2007). Serie 3: Integracin regional en la historia peruana y latinoamericana. Fascculo 1: Formacin de los Estados nacin. 15. MED, MECEP-BID (2000). Sociedad IV. Lima

4.2. Direcciones Electrnicas

http://www.Hispanidad.info/doblefilomill.htm http://www.historialuniversal.com/2009/05/edad-metales-cobre-bronce-hierro.html http://www.es.wikipedia.org/wiki/Microlito http://www.historiacultural.com/2009/04/diferencia-entre-horizontes-e.html http://www.arteguias.com/feudalismoeuropa.htm http://www.es.wikipedia.org/wiki/Feudalismo http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/RevolucionIndustrial.htm http.//www.clasesdehistoria.com