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DISCIPLINE
CAPACIT
COMPTENCE
MOTS CLS
1. TITRE : CLASSER LES DONNES DUN TABLEAU PORTANT SUR LES POPULATIONS DE PAYS EUROPENS
2. PRSENTATION :
NATURE
DE LACTIVIT
Trouver les rponses aux questions poses par la lecture directe dun tableau donn dans lnonc.
CONDITIONS
DE LA PASSATION
COMPOSANTES
VALUES
PR-REQUIS (COMPTENCES
MAIS NCESSAIRES) :
4. COMMENTAIRES :
Pour procder cette valuation, il convient que llve ait t familiaris avec lutilisation des grands
nombres.
Lvaluation porte sur la lecture dun tableau de donnes. Il serait intressant davoir effectu au pralable
lvaluation Lire un diagramme en btons afin de pouvoir faire des rapprochements. (voir rubrique
suggestions pdagogiques)
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Ministre de la Jeunesse, de l'ducation nationale et de la Recherche Direction de la programmation et du dveloppement (DPD-D1)
E3MIGNI02
code 1
code 9
code 0
Item 2 : Comprhension de lordre ( reconnatre le pays ayant le nombre le plus petit dhabitants)
Llve reconnat le pays ayant le plus petit nombre dhabitants. (Luxembourg)
Il indique ce nombre ainsi que le nom du pays. ........................................................................
Autre rponse. ............................................................................................................................
Absence de rponse....................................................................................................................
code 1
code 9
code 0
code 1
code 3
code 9
code 0
code 6
code 9
code 0
6. CALIBRAGE :
(partie renseigne ultrieurement par la DPD)
7. SUGGESTIONS PDAGOGIQUES :
Cette valuation est rapprocher de celle intitule Lire un diagramme en btons afin de voir lutilit de
disposer, la fois, dun tableau de donnes et dun diagramme. En effet, si le diagramme apporte des
renseignements rapides en lecture directe, un tableau quant lui apporte des donnes trs prcises.
Le rapprochement entre tableau et diagramme montre la complmentarit de ces deux types de
reprsentations. Le tableau de donnes donne des informations trs prcises mais moins visuelles que celles
fournies par un diagramme (surtout lorsque les donnes sont nombreuses).
Un prolongement possible serait de fournir des sries de donnes et de demander aux enfants de les organiser.
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Ministre de la Jeunesse, de l'ducation nationale et de la Recherche Direction de la programmation et du dveloppement (DPD-D1)
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NOM : .
CLASSE : ..
DATE : ././.
Nombre de pages : 2
Quel pays a le nombre dhabitants le plus grand ? Prcise le nom de ce pays et son
nombre dhabitants.
Ne rien crire
dans cette colonne
1 9 0
2)
Quel pays a le nombre dhabitants le moins grand ? Prcise le nom de ce pays et son
nombre dhabitants.
1 9 0
3)
Quels pays ont un nombre dhabitants compris entre 10 millions et 40 millions ? Prcise
le nom de ces pays et leur nombre dhabitants.
1 3 9 0
4)
1 3 4 6 9 0
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NOM : .
CLASSE : ..
Allemagne
82 164 720
Autriche
8 102 557
Belgique
10 239 085
Danemark
5 330 020
Espagne
39 441 679
Finlande
5 171 302
France
59 225 683
Grce
10 545 678
Irlande
3 776 577
Italie
57 679 955
Luxembourg
435 700
Pays-Bas
15 863 950
Portugal
9 997 550
Royaume-Uni
59 623 406
Sude
8 861 426
POPULATION AU 01.01.2000
Sources Institut National dEtudes Dmographiques
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