SZENDVICS-REFERTUM

FUNKCI el ismeretek mozgstsa ismeretszerzs MUNKAFORMA csoportmunka frontlis m. csoportm. plnum ANYAGOK / ID ESZKZK feladatlap / tzispapr, flia / csomagomin. 45p lpapr / modercis krtyk, filctollak ROKON MDSZEREK Impulzus-refertum, Tzis-el ads, Mormolsznet, Mhkas FOLYTATS TANTRGYAK trs. tud., term. tud., magyar

A mdszer clja a tanulk korbbi ismereteinek b vtse egy adott tmval kapcsolatosan. El nye, hogy vltakoznak azok a fzisok, ahol a tanulk befogad, ill. aktv szerepben vannak, ezzel megknnytjk szmukra az elhangzottakra val koncentrlst. Az els fzisban a tanulk kis csoportokban dolgoznak. Feladatlapot kapnak, melynek segtsgvel feleleventik a tmval kapcsolatos ismereteiket, pl. krdseket gy jtenek a tmval kapcsolatosan, meg kell, hogy llapodjanak egy kzs tzisben, el kell dntenik bizonyos lltsokrl, hogy egyetrtenek-e velk, stb. A beszlgets eredmnyt rsban kell rgztenik, de nem kell bemutatniuk (kb. 10 perc). A msodik fzisban a tanr egy kb. 10-15 perces rvid el adst tart, melynek sorn a tanulk szmra j informcik hangzanak el, olyan tnyek vagy adatok, amelyeket eddig a tanulk nem ismertek, vagy amik j megvilgtsba helyezik a problmt. A dikok feladata az, hogy minl tbb j informcit jegyezzenek le az elhangzottakbl. Jegyzetelhetnek szabadon vagy egy megkezdett vzlatba, ill. j informcikkal egszthetik ki az els fzisban megkapott feladatlapot. A harmadik lpsben az a tanulk feladata, hogy egybevessk az el ads sorn lejegyzett informcikat az els krben megfogalmazott lltsaikkal, tziseikkel, ill. hogy megbeszljk, hogyan vltozott a vlemnyk az adott tmval kapcsolatban az j informcik hatsra. Van-e olyan pont, amit t kell rtkelnik, vagy esetleg olyan krds, amelynek a megvlaszolshoz mg tbb informcira lenne szksgk. Ezeket az eredmnyeket valamilyen formban meg kell jelentenik a munkacsoportoknak: listt, krdskatalgust, plaktot kszthetnek, krds-krtykat rhatnak (kb. 15 perc). Ezeket aztn a csoportok plnumban szviv i beszmolkkal, GALRIA vagy VSRTR mdszerrel vagy FORG CSOPORTOKBAN bemutatjk egymsnak.