FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN MULTIMEDIA

Pere Marqus-UAB/2001 Ttulo del material (+ versin, idiomas): El ttol del material s Mendevines? i es troba en catal. Noms t aquesta versi perqu un pic creat, no lhan tornat a actualitzar. Autores/Productores (+ e-mail): Joan Antoja (jantoja@xtec.cat) i Anna Ma Matas (amatas3@xtec.cat) Coleccin/Editorial (+ ao, lugar, web): Edu365.cat (web), Portal de la XTEC i pertany a la Generalitat de Catalunya.

si es un material on-line Direccin URL ( + fecha de la consulta): http://www.edu365.cat/infantil/endevinalles/portada.htm *5 dOctubre del 2012+ -///SI NO

Temtica (rea, materia es transversal?): Forma part de lrea de llengua catalana, i tracta principalment les endevinalles destinat als nens i nenes. S que s un material transversal perqu treballa diverses competncies del currculum (Autonomia iniciativa, s de les TIC, llenguatge, etc.) Tracta continguts, actituds i procediments que es poden treballar a altres rees. Objetivos explicitados en el programa o la documentacin: . Introduir conceptes, vocabulari, qestions gramaticals i elements de tradici oral (metfores, sinnims, antnims, frases fetes, refranys) . Estimular latenci, la memria, el raonament, les hiptesis, etc. Potenciar latenci i lescriptura. Incitar l s de les TIC. Etc. Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes) . Principalment el que es vol tractar s la lectura i lescriptura . Mitjanant endevinalles, lalumne treballa amb el vocabulari i un gran ventall de conceptes. Agrupa les endevinalles en nivells cada pic de major dificultat que inciti a lalumne a esbrinarles. . Els principis que pretn treballar sn la percepci visual, el raonament lgic, orientaci espacial, latenci, la intuci, etc. . Procediments: tenen en compte lortografia natural de lalumne. . Destinataris: s un material destinat a lEducaci Primria, dirigida a totes les edats ja que presenta quatre nivells de dificultat, i per tant aplicable a qualsevol cicle. . Si el nin desposa de coneixements previs li ser ms fcil esbrinar les respostes, en el cas

contrari lactivitat li proporciona pistes o ms facilitats per aqu lalumne pugui arribar a la soluci.

(subrayar uno o ms de cada apartado) TIPOLOGA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA - JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS ESTRATEGIA DIDCTICA: ENSEANZA DIRIGIDA - EXPLORACIN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO FUNCIN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR ENTRETENER - EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR PROCESAR DATOS Mapa de navegacin

Breve descripcin de las actividades: Lalumne pot elegir entre quatre nivells. Una vegada selecciona el nivell que vol. A continuaci llegeix lendevinalla. I hi ha lloc per escriure la paraula que lalumne creu que es refereix lendevinalla. Si no la sap hi pot accedir a les 3 pistes (que el facilitaran amb dibuixos quina pot ser la paraula). Sin la sap pot passar a la segent endevinalla sense contestar lanterior.

Valores que potencia o presenta: potencia la cultura en els nins, la capacitat de imaginaci i abstracci. El debat en grup si es fa collectivament. (subrayar uno o ms de cada apartado) DOCUMENTACIN: NINGUNA -MANUAL - Gua DIDCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SLO CONSULTAS - TELEFORMACIN -///- POR INTERNET REQUISITOS TCNICOS: PC - MAC - TELFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD INTERNET Otros (hardware y software):

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD Eficacia didctica, objetivos puede

marcar con una X, donde proceda, la valoracin de EXCELE sus NTE ALTA X X y X CORRE CTA BAJA

facilitar el logro

Relevancia de los aprendizajes, contenidos Facilidad de uso. Facilidad de instalacin complementos.... Versatilidad informes didctica: de programas niveles, algunos

modificable, al menos

ajustes, apartados

X X X

Carcter multilinge, principales...

Mltiples enlaces externos line)..............

(si es un material onX

Canales de comunicacin bidireccional (idem.).................... Documentacin, gua didctica o de estudio (si tiene)..... Servicios de apoyo on-line (idem).... Crditos: fecha de patrocinadores...... la actualizacin, autores, X

X X

Ausencia o poca presencia de publicidad ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS EXCELE Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, NTE letra X Elementos multimedia: calidad, cantidad.. ALTA CORRE CTA BAJA

Calidad y estructuracin de los contenidos .. Estructura y navegacin por las actividades, metforas Hipertextos descriptivos y actualizados.. Interaccin: dilogo, respuestas entrada de datos, anlisis

X X X X X X

Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada...... Originalidad y uso de tecnologa avanzada.. ASPECTOS PEDAGGICOS Especificacin de los objetivos que se pretenden. Capacidad de motivacin, atractivo, inters. Adecuacin actividades. a los destinatarios de los contenidos, EXCELE NTE

ALTA X X X

CORREC BAJA TA

Adaptacin a los usuarios.. Recursos para buscar y procesar datos. Potencialidad de los recursos didcticos: sntesis, resumen.. Carcter completo(proporciona todo lo necesario para aprender ) Tutorizacin y evaluacin (preguntas, refuerzos). Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades. Fomento del decisiones autoaprendizaje, la iniciativa, toma

X X X X X X X X

Facilita el trabajo cooperativo

RECURSOS DIDCTICOS QUE UTILIZA: INTRODUCCIN ORGANIZADORES PREVIOS ESQUEMAS, CUADROS SINPTICOS GRFICOS IMGENES PREGUNTAS

marcar uno o ms EJERCICIOS DE APLICACIN EJEMPLOS RESMENES/SNTESIS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN MAPAS CONCEPTUALES

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: CONTROL PSICOMOTRIZ MEMORIZACIN / EVOCACIN COMPRENSIN / INTERPRETACIN COMPARACIN/RELACIN ANLISIS / SNTESIS CLCULO / PROCESO DE DATOS BUSCAR / VALORAR INFORMACIN

marcar uno o ms

RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crtico) PENSAMIENTO IMAGINACIN HACER HIPTESIS PROBLEMAS EXPRESIN CREAR DIVERGENTE /

PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR / RESOLVER

EXPLORACIN / EXPERIMENTACIN (verbal,escrita,grfica..) /

REFLEXIN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios . s un material de fcil accs i s per alumnes de primria. . Permet que lalumne arribi per ell mateix a la soluci de les endevinalles, i si t dificultats t ajuda mitjanant les pistes. . Permet que lalumne raoni les seves respostes a partir dels seus coneixements previs.

Problemas e inconvenientes: . Les endevinalles no canvien. Un pic has realitzat lactivitat ja no la pots tornar a fer perqu sn les mateixes. . Dna per bo una resposta amb faltes dortografia, fent que lalumne cregui que aix com ho escriu est b. Desprs la paraula surt ben escrita una vegada sha donat la soluci correcte.

A destacar (observaciones)... . Presenta un disseny molt atractiu per els alumnes, potenciant aix la seva motivaci. . Que hi hagi diversos nivells permet estimular ms a lalumne per esbrinar ms endevinalles. . Quan surt cada endevinalla al costat tenim tres opcions molt tils. La primera et deixa triar si vols lendevinalla en majscules o minscules perqu aix sigui ms fcil llegir-la per lalumne. La segent opci marca aquelles paraules que poden ser de difcil comprensi per lusuari, de tal manera que un poc ms a baix se les descriu. Finalment la darrera opci permet que una veu en OFF et llegeixi lendevinalla.

VALORACIN GLOBAL Calidad Tcnica.. Potencialidad didctica Funcionalidad, utilidad.

EXCELE NTE

ALTA x x

CORRE BAJA CTA