Sesi 1.

3 Apa dan Mengapa PAKEM Lembar Pengamatan PAKEM

Karakteristik Perencanaan 1. Apakah pembelajaran dipersiapkan dengan baik? Pembelajaran 1. Apakah anak aktif terlibat secara mental (berpikir)? PAK EM Ya Td k Bukti yang Diamati

2. Apakah pembelajaran

terkait dengan kehidupan nyata anak? mendorong berpikir tingkat tinggi (pemecahan masalah)?

3. Apakah pembelajaran

4. Apakah pembelajaran
melayani gaya belajar anak yang berbedabeda?

5. Apakah pembelajaran
mendorong anak untuk berinteraksi multi arah (siswa-siswa-guru)?

6. Apakah pembelajaran
menggunakan lingkungan sebagai media/ sumber belajar? 7. Apakah pembelajaran berpusat pada anak? Manajemen Kelas

8. Apakah ada
kesepakatan tata tertib kelas yang perlu dipatuhi?

Pengenalan Pembelajaran Aktif di Sekolah Dasar dan Menengah

Sesi 1.3 Apa dan Mengapa PAKEM

9. Apakah penataan

tempat duduk memudahkan siswa untuk melakukan kegiatan belajar? peran anggota kelompok

10. Apakah ada pengaturan 11. Apakah penggunaan alat

dan sumber belajar diatur dengan baik?

12. Apakah hasil karya anak

ditata dengan baik (bila ada)? Penilaian 13. Apakah guru memantau proses belajar siswa?

14. Guru memberikan

umpan balik terhadap hasil kerja anak?

Pengenalan Pembelajaran Aktif di Sekolah Dasar dan Menengah