Tarikh : 26 Julai 2008 Masa : 8.15 8.45 pagi Kelas : 3 Bestari Bil.

. Murid : 23 orang M/Pelajaran : Pendidikan Kesihatan Kebersihan dan keselamatan persekitaran. Tajuk : Kemalangan di tempat kerja. Alatan/ABM : Video, lirik lagu. Pengalaman Sedia Ada : Murid pernah melihat kawasan pertanian. Objektif : Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat Psikomotor : Berjalan keluar kelas. Kognitif : Menyatakan bahaya dan langkah keselamatan di kawasan pertanian. Afektif : Memupuk sikap yang baik ketika berada di kawasan pertanian. Bahagian / Aktiviti Masa 1.Permula 1.Guru mempamerkan an slide di kawasan ( 5 pertanian. minit) 2. Guru bersoal jawab secara spontan tentang suasana kawasan mereka lihat. Fokus Pembelajaran - Pelajar menyaksikan video Pengelolaan / Strategi - secara kelas dan individu - verbal linguistik Alatan P&P - video

- Murid memberikan reaksi mengenai video yang ditunjukkan. - Pelajar 3. Guru bertanyakan menjelaskan pelajar, perkara apakah pendapat mereka. . yang perlu diberi perhatian semasa berada di kawasan pertanian.

Konteksual

Bahagian / Masa 2. Perkemban gan ( 8 hingga 12 minit)

Aktiviti 1. Guru membawa murid-murid keluar kelas.

Fokus Pembelajaran

Pengelolaan / Strategi

Alatan P&P

-keluar kelas dalam - secara kelas. - Pelajar keadaan beratur dan bergerak dengan selamat. -Individu dan 2. Guru mengarahkan -menyatakan konteksual murid-murid keadaan tanah memerhati kawasan pertanian dan persekitaran tanah peralatan yang dan tumbuh-tumbuhan digunakan semasa dikaawasan bertani. persekolahan. 2. Guru menunjukan ciri-ciri bahaya di kawasan pertanian. - Murid menyalin ciri-ciri bahaya di kawasan pertanian. - Individu -Pelajar menamakan alat bertani. Contoh alat:-Cangkul -parang -Sabit -Kereta sorong. - Pelajar menyatakan bahaya-bahaya menggunakan alat tersebut. - Pelajar menyatakan langkah keselamatan.

3. Kemuncak ( 8 hingga 10 minit)

1. Guru bertanya kepada murid namanama peralatan yang digunakan dikawasan pertanian.

- secara kelas

2. Pelajar menyatakan bahaya-bahaya peralatan tersebut sekiranya tidak berhati-hati. 3. Guru bertanyakan langkah-langkah

-secara individu

keselamatan murid semasa berada di kawasan pertanian.

Bahagian / Masa 4.Penutu p ( 3 hingga 5 minit)

Aktiviti 1. Guru membuat rumusan mengenai keselamatan di kawasan pertanian

Fokus Pembelajaran - murid dapat mengenalpasti keadaan bahaya dan langkah keselamatan yang perlu di ambil ketika berada di kawasan pertanian.

Pengelolaan / Strategi - Individu - secara kelas

Alatan P&P Laptop Speaker Lirik lagu

2. guru dan muridmurid sama-sama menyanyikan lagu bertajuk cangkul.