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Diomedes Andrs Gmez* - Saturnino Gmez Guardn**

R: 30072011 A: 31082011

EL OBJETIVO de la investigacin fue revisar crticamente la teora y la prctica de los modelos educativos de la educacin superior actual que en el afn de estandarizar contenidos y ambientes de aprendizaje termin proporcionando propuestas pedaggicas poco pertinentes para la formacin del talante, el carcter y el temple del investigador, quien demanda un esquema educativo que considere sus caractersticas intelectuales y las funciones de investigacin que desempear en el contexto profesional. LA INDAGACIN SE DESARROLLO con aplicacin de un mtodo mixto, secuencial que permiti establecer virtudes, valores y prcticas propias de la persona que se dedica a la investigacin, un esquema organizado de contenidos educativos de formacin para la investigacin y la exigencia de conocimiento didctico del contenido por parte del profesor. SE CONCLUY, a partir del anlisis comparado de planes de estudio y de tasas de titulacin, que para ser efectivos los programas deformacin de investigadores deben integrar contenidos humansticos, cientficos y tcnicos. La formacin de hbitos, virtudes y valores propios del investigador requieren el aprendizaje de contenidos del rea humanstica.

Palabras clave:
Modelo educativo Planes de estudio Instruccin individualizada

Educational Planning Individualized Instruction

Programa de Maestra en diomedesandres@gmail.com Universidad Don Bosco. saturnino.gamez@udb.edu.sv

Educacin

del

Instituto

Tecnolgico

de

Monterrey.

Contacto:

**

Ciudadela

Don

Bosco,

Soyapango,

San

Salvador.

Contacto:

Studiositas, edicin de agosto de 2011, vol. 6, nm.2