companys? Sessi: Som companys?

Curs: 2 dinfantil Objectius didctics:

Treballar lequilibri i habilitats motrius bsiques. Expressar els sentiments propis. Incrementar la creativitat. Fomentar lafectivitat i el respecte. Fomentar la cooperaci amb els companys i companyes.

Edat: 4-5 anys

Alumnes: 20

Continguts:
Lafectivitat i respecte. Desplaaments en lespai, els girs i els bots. Lequilibri. Cooperaci. Creativitat a lhora de buscar solucions.

Temes transversals:
El concepte positiu dun mateix i dels altres. La cooperaci.

Aspectes metodolgics i didctics:

Metodologia cooperativa i activa, ja que, els alumnes tenen una finalitat com i necessiten treballar conjuntament per tal d aconseguir els objectius. Metodologia constructivista i participativa, ja que, a partir duna tasca que la mestra assigna, els xiquets/es han de desenvolupar una estratgia conjunta per aconseguir la soluci del joc.

Activitat:
PART INCIAL (10 minuts) Per comenar la sessi farem un joc que es diu Magrada, els xiquets i xiquetes estaran sentats en cercle al terra, un xiquet comenar dient Magrada de(el nom dun company o companya) i dir alguna caracterstica positiva. No es poden repetir els companys per a que tots puguen tindre paraules positives. Amb aquest joc volem afianar la confiana des del principi de la sessi. PART PRINCIPAL (20 minuts) Les cadires musicals (10 minuts): organitzarem les cadires, una menys dels participats que siguen en total, en forma de cercle al centre del gimns i els i les alumnes es disposaran de peu fora daquest cercle. La professora posar msica animada, deixant que els seus alumnes es moguen lliurement escoltant sempre la can que sona i sempre en el mateix sentit. Quan la msica deixa de sonar, tots busquen una cadira on asseures. Daquesta

manera i cada vegada, eliminarem una cadira, per no seliminar cap jugador sin que lobjectiu del grup s que ning es quede sense cadira i per tant, varies persone podran persones compartir una mateixa cadira.

Passeig pel llac encantat (10 minuts): primerament delimitarem un espai concret del gimns, s a dir, dibuixarem mitjan mitjanant un guix un gran llac al terra. Seguidament, collocarem aros de diferent tamany dins de lespai delimitat i blocs en mig daquestos. limitat Una vegada organitzat lespai, explicarem que la zona delimitada s un llac encantat que ning pot xafar i si alg ho fa se li congelar el cor. Sols es podr xafar linterior dels aros i podr els blocs, que seran pedres. Per poder creuar el llac es faran grups de 4 o 5 xiquets/es, els quals hauran danar agafats de les mans. Si alg cau al llac construt, es quedar congelat en el mateix lloc i no podr moures fins que un altre jugador el rescate. Per a po poder descongelar el cor del company o companya encantat, haur que donar- una abraada, mpany hauran -li un bes... etc, i seguir jugant. Daquesta manera, lnic objectiu del grup s procurar que n no hi haja cap jugador encantat i arribar tots junts a la meta.

PART FINAL (10 minuts) Una vegada finalitzada la sessi, ens asseurem al terra amb la finalitat de fer una reflexi conjunta, on expressarem els sentiments que hem sentit al realitzar les activitats, si ens han agradat o no, si la tornarem a repetir o si la farem dalguna altra manera. Aquesta posta en farem com els servir tamb per a expressar lliurement i poder relaxar-se. expressar-se

Preguntes que realitzarem: - Us han agradat els jocs? - Quin s el joc que ms us ha agradat? I el que menys? - Com us haveu sentit en els diferents jocs? - Us ha agradat mostrar afecte als companys? - Penseu que ha hagut companyerisme? Per qu? - Us haveu sentit b ajudant a la resta per poder arribar a la meta?

Organitzaci espacial:
Aquesta sessi tindr lloc al gimns de lescola o a laula, ser un espai sense obstacles i ample on es puguen realitzar els exercicis sense problema.

Materials:
Cadires Msica danimaci Aros de diferents mides Guix o cordes Blocs de plstic