UIB 2012-2013

BLOC 3
Estratgies didctiques de les TIC

OBRADOR ORELL, Pau RIERA CATAL, Juan Pedro

Activitat collaborativa
Nom de l'activitat Organitzaci (qui realitza l'activitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.) Presentaci collaborativa La realitzaran alumnes de tercer cicle, concretament de 6 i la realitzaran des de casa amb el seu ordinador

Usos de les TIC

Uti Utilitzaran les eines del Google docs i Microsoft Power Point. Els alumnes, per grups, realitzaran a partir del google.doc la presentaci Power Point sobre el tema que elegeixin i en aquest mateix Power Point hauran de treballar amb imatges, sons animacions, etc.

Descripci del procediment

Activitat per projectes

Nom de lactivitat Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.) Treballem els insectes!

Els alumnes de primer de primria desenvoluparan aquesta activitat a l'aula d'informtica, on podran utilitzar els ordinadors per a realitzar la tasca. Utilitzaran diferents cercadors web per realitzar les diferents recerques i l'eina de la wiki per publicar les informacions que hauran

Usos de les TIC

trobat. Descripci del procediment Cada alumne de forma individual cercar informaci sobre els insectes per a desprs publicar-ho damunt la wiki. D'aquesta manera entre tots poder elaborar el diferents d'aquest tema a partir de les seves recerques, ells realitzaran el seu aprenentatge.

Activitats per exercitar

Nom de lactivitat Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.) On s?

L'activitat la crea el docent mitjanant la creaci d'un Power Point, desprs els alumnes el podran utilitzar per realitzar l'activitat. Aquesta va destinada a alumnes de segon de primria i es desenvolupar a l'aula on es disposi d'ordinadors. Utilitzaran l'eina del Power Point.

Usos de les TIC

Descripci del procediment

El professor crea un Power Point on far que surtin, per exemple tres paraules de forma consecutiva i s'amaguin darrera una pintada i desprs sortir un dibuix i els alumnes hauran d'endevinar on hi ha la paraula que fa referncia al dibuix.

Activitats per experimentar

Nom de lactivitat Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.) Usos de les TIC Nuestro cuerpo en un clic

L'activitat la realitzaran els alumnes en una sala d'ordinadors La xarxa un cop ms ser leina utilitzada per fomentar laprenentatge dels nens i nenes. En aquesta activitat apareix el cos hum i les seves parts. Els alumnes hauran de clicar a damunt una part, dall sortir informaci i imatges ampliades sobre aquesta. D'aquesta manera cada alumne, de forma individualitzada, pot aprendre i tenir ms informaci sobre les parts que a ell li interessi ms.

Descripci del procediment

Activitats centrades en la interacci i participaci

Nom de lactivitat Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.) Qu llegeixes?

Aquesta activitat va destinada per a alumnes des de els 11 anys fins a ledat que tinguis. Es pot emprar perfectament per alumnes de primria per a que relatin les seves experincies amb la lectura. Sutilitzaran les TIC com a recurs per a la interacci entre els infants. En aquest cas, com ja he dit abans, per a que comparteixin experincies sobre els llibres que han llegit. Els nins hauran de crear-se una compte per a gaudir dels serveis de lenlla. Desprs ja podran comentar, llegir, etc tots els comentaris.

Usos de les TIC

Descripci del procediment

Activitats centrades en lanlisi

Nom de lactivitat Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.) Entrenat per llegir

Aquesta activitat ha estat realitzada per: Elisabeth Badia Escol, Carme Camprub Maya amb la coordinaci de Anna Pujol Brunet i la collaboraci de Isabel Morales Garcia. Aquesta activitat no est destinada per cap curs en concret, ja que no lespecifica per si que podem dir que va destinada com a

activitat complementria a alumnes que comencen a llegir a lescola. Usos de les TIC Sutilitzen les TIC com a recurs per a que els nins comencin a llegir duna forma ms ldica i divertida Desprs daccedir al link de lactivitat, et sortiran tres llibres, el primer comena a crrer, el segon mitja marat i finalment el tercer marat. Aquests tres llibres fan referncia al grau de dificultat de les activitats, van de forma progressiva de menys dificultat a ms. Cada bloc (llibre) est compost per sis activitats encara que actualment noms nhi ha tres dactives

Descripci del procediment

Activitats centrades en la planificaci

Nom de lactivitat Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.) Usos de les TIC Escalfament Lactivitat lhauran de realitzar els alumnes de primria a qualsevol que pugui tenir les eines necessries per treballar les TIC. Les eines que utilitzaran seran la pgina web de lactivitat. Desprs realitzaran una tasca autnoma amb leina de Microsoft word, on hauran de fer una taula planificant un escalfament correcte. 1. Realitzaran lactivitat virtual 2. La complementaran amb la taula amb leina de Microsoft word

Descripci del procediment

3. Finalment aplicaran els coneixements i la planificaci a la sessi deducaci fsica.

Activitat centrada en la creaci

Nom de lactivitat Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.) Usos de les TIC Piano virtual

Aquesta activitat ser realitzada per alumnes de primria, en el tercer cicle i es desenvolupar de forma individual a casa. Sutilitzar el piano virtual per ajudar a crear una melodia duna can. 1. Primer sels proporcionar una lletra senzilla amb un ritme. 2. Desprs ells hauran de fer la melodia ajudats sempre del piano virtual. Cal destacar que aquesta activitat no ser avaluada ja que molts dalumnes no tindran moltes habilitats amb la msica. Noms es tindr en compte la creativitat.

Descripci del procediment

Activitats centrades en la projecci i aplicaci

Nom de lactivitat Organitzaci (qui realitza lactivitat, cicle/curs, on es desenvolupa, etc.) Ortografate

Aquesta activitat va destinada per a alumnes de primria, es desenvolupar com a complement de els temes que shagin donat a classe. Sutilitzen les TIC per realitzar aquestes activitats complementries. Una vegada ms les TIC ens permeten consolidar els aprenentatges duna manera molt motivadora. Els hauran daccedir al link de la pgina web i hauran de comenar lactivitat. En aquesta trobam que sempre primer hi ha una explicaci de la regla (projecci) i desprs els nens hauran de aplicar els coneixements (aplicaci)

Usos de les TIC

Descripci del procediment