Dominancia y Lateridad

HEMISFERIO Y COGNICIN
Cada hemisferio cumple una serie de funciones cada una de las cuales se asocia a una determinada regin, sin embargo, cada hemisferio y el cerebro trabajan en forma unitaria. As, podemos distinguir en cada hemisferio funciones motoras, sensitivas y de integracin. A travs de esas funciones se generan interacciones que conforman los mecanismos bsicos de funciones cerebrales como la conciencia, la atencin, el lenguaje, las emociones y la memoria.}

CONCIENCIA Y LATERALIZACIN
El estudio de algunos casos de seccin quirrgica del cuerpo calloso (callosotoma) ha permitido conocer con mayor precisin el funcionamiento de ambos hemisferios. El izquierdo es el que habla mientras el derecho es mudo, pero siente. Si a un paciente callosotomizado le proyecto una figura impactante en su hemisferio derecho, sentir la emocin correspondiente, pero al preguntarle porqu la sinti, contestar el hemisferio izquierdo y el paciente inventar una causa imaginaria a su estado emocional.

La conducta consiente es regida por el hemisferio izquierdo, que moviliza la mano derecha, mientras el derecho puede generar conductas opuestas con la mano izquierda. Por ejemplo, la mano derecha del paciente intenta abrir un cajn y la izquierda lo cierra . Es el Sndrome de la mano alienada o enajenada, caracterstico de la seccin del cuerpo calloso.

LATERALIDAD
Es el predomino de una mano u otra, ojo u otro pierna u otra, utilizando preferentemente y con mayor capacidad un lado sobre otro. Es una preferencia por utilizar una parte simtrica del cuerpo, esto se debe a que algunas funciones cerebrales se encuentran en ambos lados del cerebro, mientras que otras aparecen solo en un lado del cerebro, cada hemisferio esta especializado en realizar tareas concretas, eso es especializacin es lateralizacin cerebral, permitiendo un ahorro biolgico, evitando duplicar las conexiones entre hemisferios. En trminos neurolgicos, podemos hablar de que la Lateralidad es un estadio superior de organizacin del funcionamiento del sistema nervioso.

TIPOS DE LATERALIDAD
Lateralidad cruzada: cuando predomina en un miembro del cuerpo el lado derecho y en otro el izquierdo (ojo izquierdo dominante mano derecha dominante) Lateralidad contrariada: zurdos o diestros que por imitacin u obligacin utilizan la otra mano o pie. Lateralidad indefinida: cuando usa indiferentemente un lado u otro, o duda en la eleccin. Este tipo, puede producir o no problemas de aprendizaje, ya que los nios que tienen esta lateralidad indefinida son inseguros y con reacciones muy lentas. Se produce el ambidextrismo, en el que no existe una dominancia manual manifiesta. Dextralidad: es el predominio del ojo, mano, pie y odo derecho. Zurdera: es el predominio del ojo, mano, pie y odo izquierdo.

DOMINANCIA
Es la especializacin de cada uno de los hemisferios cerebrales en la integracin y control de los distintas funciones. sta se diferencia de la Lateralidad en que la primera se refiere a distintos miembros del cuerpo y la segunda al cuerpo en conjunto, es decir, el predominio funcional de un lado frente al otro, determinado por la supremaca de un hemisferio cerebral sobre el otro, por tanto, mayor capacidad para desempear actividades motrices y mayor potencial sensorial de un lado del cuerpo que el otro, como en ojos, manos, pies y odos.

TIPOS DE DOMINANCIAS
Dominancia ocular: hay que distinguir entre: Dominancia sensorial: es el ojo que predomina en los test de rivalidad binocular (filtro rojo). Los test para determinarla no son muy concluyentes porque se producen muchas fluctuaciones en habilidades similares. Dominancia motora: es el ojo director en visin binocular, por tanto es el responsable de la localizacin espacial y de la intensidad del impulso nervioso que debe llegar a ambos ojos para una adecuada fijacin. Dominancia preferida: es aquella que el nio elige inconscientemente. Dominancia auditiva: preferencia por el uso de un odo frente al otro. Dominancia pdica: preferencia en el uso de un pie frente al simtrico. Dominancia manual: es la mano con la cual tiene ms destreza. Hay que tratar de evaluarla mediante actividades a las que no est acostumbrado el nio, para averiguar cul es la mano dominante sin haber tenido adaptacin o aprendizaje por imitacin.

ES POSIBLE QUE EL ENCFALO PROCESE CIERTOS ELEMENTOS EN FORMA LINEAL (COMO UN

COMPUTADOR ), EN TAL CASO LA NEURONA INDIVIDUAL ES MUY IMPORTANTE .

Y EN OTROS CASOS PROCESE EN PARALELO, DONDE SERA MUY IMPORTANTE EL TRABAJO EN GRUPOS.