Programacin de metodologa triangular 1er grado

La magia de mi regin en una caja?

Relacionar las fiestas religiosas con nuestras costumbres y festividades.

Ornamentos

Festividades religiosas

Mensaje

Festividades ayacuchanas

Utilizacin de colores pasteles

Smbolos Funcin Tcnicas utilizadas

Jerarquizacin

Programacin Triangular
TTULO La magia de mi regin en una caja? Relacionar las fiestas religiosas con nuestras costumbres y festividades. METAS PRODUCTOS PREGUNTAS ESENCIALES

.CONTEXTUALIZACION: Producir conexiones de cmo los retablos Qu tienen de comn todos los retablos? narran historias a travs sus festividades y costumbres propias de la Alguna vez habas visto un retablo? regin. .LECTURA VISUAL: Analiza las partes y el diseo de los retablos Para qu crees que serva un retablo en Ayacucho? identificando los significados que estos nos brinda. .PRODUCCION: Realiza su propio retablo en base a sus propias En nuestros das para qu crees que sirven los retablos? costumbres y festividades. Cul es la ltima fiesta que fuiste? Qu celebraste hace poco? Qu elementos haba ah?

CONTEXTUALIZACIN

Qu es lo que quiero que aprenda?

Actividad estratgica

Cmo sabe que ha aprendido?

Cundo?

C.1 Funcin

C.2 Causa - efecto

C.3 Cambio Antes o despus

C.4 Conexin

Reconoce la funcin del retablo Visitan el Museo de la Cultura Comentan las respuestas dentro de la sociedad Peruana, donde solo se enfocan en recolectadas en clase. ayacuchana los retablos ayacuchanos. Realizan un cuadro en Al gua, por medio de una ficha, le comn referente al tema. Identifica la razn por la cual se crearon los retablos y el efecto realizan preguntas referentes al tema. que tuvo esto en su provincia Preguntas: Retablos como objeto funcional Qu es un retablo ayacuchano? Retablo como objeto de registro En qu poca se crearon los primeros retablos ayacuchanos? cotidiano Por qu se crearon los retablos en Ayacucho? .La sociedad religiosa a los Cul fueron las consecuencias inicios de la Repblica. de su creacin en dicha provincia? .Mezcla de la cultura regional Para qu servan los retablos en con la religin catlica. Ayacucho? Los retablos ayacuchanos de ahora tienen la misma funcin?

1ra semana

1ra semana

1ra semana

1ra semana

Registran la informacin por medio de una grabadora y en sus fichas. En el saln socializan las respuestas. C.5 Responsabilidad El retablo como instrumento para la revaloracin de la cultura regional La revaloracin de la cultura regional Se realizan preguntas de reflexin .Respuestas brindadas en la reflexin. 2da semana

C.6 Reflexin

Cul es la importancia de conocer sobre los retablos? .Papelgrafo con las ideas De qu manera se registra nuestra recolectadas y la exposicin. cultura contempornea?

2da semana

LECTURA VISUAL

PRODUCCIN

En grupos elaboran un papelgrafo una lista de diferentes formas de mantener la cultura. Exponen .Identifica, describe, analiza e Identifica y describe los elementos Mapa visual con el registro interpreta el cdigo narrativo de (color, imagen 3D). de la informacin. un retablo. Interpreta y registra los sentimientos y .Interpreta propsitos y efectos respuestas frente a la obra. a travs de un juicio crtico. .Anlisis tcnico sobre la tcnica .Observan el modelado en plastilina Miembros de su familia en utilizada en el retablo. de personas y objetos. plastilina. .Experimentan la tcnica elaborando con la plastilina los miembros de su familia. Planifica y elabora su propio Realizan una lluvia de ideas para .El retablo elaborado. retablo en base a sus propias identificar las festividades que desean costumbres y festividades. plasmar en su obra. Para ello .Registro de su resultado en responde a la pregunta: Cul es la la bitcora. ltima fiesta que fuiste? Qu celebraste hace poco? Qu elementos haba ah? Produce bocetos distintos sobre las festividades que desea plasmar en cada parte del retablo y selecciona las ms apropiadas. Elabora su proyecto y registra sus resultados.

3era semana

4ta semana

5ta semana 6ta semana 7ma semana