CATEGORAS GRAMTICALES DESDE EL ASPECTO SEMNTICO 1.

EL SUSTANTIVO O NOMBRE:

Gonzales Ruiz (2003) seal que el sustantivo o nombre desde el aspecto semntico es Una clase de palabra que sirve para designar personas (Juan, nio, anciano), animales (perro, gato, caballo), cosas (rbol, mesa, cama), cualidades (belleza, humildad, maldad), estados o acciones (inquietud, empujn, salto), etc. (p. 30). Los sustantivos se clasifican semnticamente de la siguiente manera: A. Comunes y propios: Comunes: Son los que se aplican a los hombres, animales, cosas, etc. Que

pertenecen a un conjunto que poseen las mismas propiedades, tiza, escuela, perro, casa, mesa, no designan por s a seres u objetos particulares sino que son trminos universales o generales que designan a toda una clase. Segn la RAE (2011) Los nombres comunes definen rasgos generales, propiedades, como ejemplo: nio como ser humano de corta edad, este conjunto de rasgos conceptuales, significa INTENSIN. (p. 62). Propios: En cambio los sustantivos propios se aplican a persona, animal, cosa para

distinguirlo de los dems de su especie: Carlos, Argentina. Se les considera Sustantivos individualizadores.

B.

Animados y no animados segn Gonzales Ruiz (2003): Toman en cuenta el rasgo

semntico poseedor de vida; as, los llamados sustantivos animados son aquellos seres que tienen vida: nio, rosa, perro, lobo, Julio. Mientras que los sustantivos no animados, son los que no poseen vida: casa, borrador, lpiz, puerta.

C.

Abstractos o concretos: Los sustantivos abstractos designan acciones, procesos y

cualidades que se atribuyen a personas, animales, cosas y que no captamos por los sentidos como paz, libertad, sinceridad, bondad; estos sustantivos no pertenecen al mundo fsico sino al mental. Mientras que los sustantivos concretos designan objetos independientes que pueden ser percibidos mediante los sentidos, como casa, lapicero, mesa; representan a cosas que se pueden tocar o romper. A excepcin de Unicornio y Dragn, ngel, Gnomo, Hada.

D.

Individuales y colectivos: Los sustantivos individuales denotan en singular a seres

individuales como barco, nio, oveja. Mientras que los sustantivos colectivos denotan en singular un conjunto formado por seres de la misma naturaleza como flota conjunto de barcos.

E.

Contables y no contables segn la RAE (2011) o Continuos o discontinuos

segn Gonzales Ruiz (2003): Los continuos o llamados no contables, designan objetos que pueden medirse, pesarse, etc. Mas no contarse como agua, arena, poco amor, demasiada agua. Mientras que los sustantivos discontinuos o contables son los que si pueden ser contados ya que tienen un campo semntico segmentable, tres sillas, cinco mesas, cuatro formas de proceder. 2. EL ADJETIVO:

Semnticamente el adjetivo es la palabra o la parte de la oracin que indica cualidad, califica al sustantivo, tambin proporciona una informacin adicional del sustantivo. Denota cualidades (reloj caro), propiedades (reloj exacto), tipos (reloj digital), relaciones, cantidad, referencias de tiempo o lugar.

Caractersticas semnticas del adjetivo segn la RAE (2.11): Los adjetivos puede

ser Relacionales ya que estos aportan rasgos que permiten clasificar personas o cosas (presidente honorario, llamada telefnica, agua mineral, bomba atmica, poema pico); Otras veces los adjetivos aportan Informacin relativa a algunos de los participantes en cierta accin, como, la decisin presidencial (decisin tomada por un presidente). Tambin encontramos a los adjetivos Pertenecientes o Relativos como (qumico, perteneciente o relativo a la qumica), no podemos olvidar a los Gentilicios (piurano, peruano, mexicano), los Calificativos que denotan cualidades o propiedades del sustantivo como pobre humano, estudio interesante. (p.70).

3.

LOS DETERMINANTES:

El concepto de determinante no es el mismo para todos los autores, hay quienes consideran que se trata de una categora gramatical al igual que el sustantivo, adjetivo, el verbo, etc.; en ese caso el artculo sera, por ejemplo, una subcategora del determinante. Fernndez Melndez (2007) segmenta a los determinantes como Elementos gramaticales que funcionan como modificadores directos del sustantivos. No sealan cualidades, sino ms bien presentan al sustantivo como conocido o desconocido, sealan distancia, expresan posesin y otros cantidad. (p.125). Segn la RAE (2011) Los determinantes participan en la formacin de expresiones referenciales, as el sustantivo gato no designa por s solo ningn miembro de esta clase de felinos, pero s lo hacen expresiones como el gato, este gato o cuyo gato en un acto de habla concreto. (p.82).

4.

EL ARTCULO:

Desde el punto de vista semntico definimos al artculo como el presentador del sustantivo que carece de significado, pues las formas el, la, los y las, un, unos, no significan nada por s mismas, ejemplo: Unos libros, el polica, las palomas. 5. EL PRONOMBRE:

Segn Fernndez Melndez (2007) desde el criterio semntico el pronombre Es una palabra con significado ocasional que adquiere sentido dentro de un contexto o situacin. (p. 128). Estos huevos parecen ms grandes que aquellos. Aquellos significa huevos; el vaco semntico del pronombre es el rasgo que le permite representar el papel de diversos vocablos. Mientras que Gonzales Ruiz (2003) nos dice Desde el punto de vista semntico, tradicionalmente se ha definido al pronombre como la palabra que sustituye al sustantivo para evitar su repeticin. Pero hay que aclaras que el significado es ocasional, pues un mismo pronombre puede remplazar a varias realidades diferentes segn el contexto... (p. 125). Los pronombres personales sealan a cada una de las tres personas del coloquio. La significacin es ocasional y adems no son connotativos, pues no caracterizan al objeto que seala. Ella (la nia) nos visit ayer. / Ella (la profesora) nos ensea matemticas.

Fuimos a esa (la playa Cangrejos) ayer. / Me compr esa (esa guitarra) por mi cumpleaos. Los pronombres personales poseen un significado constante y unvoco. 6. EL ADVERBIO:

Walter Fernndez Melndez (2007) indica desde el criterio semntico Sirve para expresar tiempo, lugar, modo, cantidad, etc. Las ideas que aportan el adverbio hacen variar el significado del adjetivo, del verbo o de otro adverbio. (p.171). El significado del adjetivo honrado es modificado por el adverbio poco, por tanto, honrado no significa lo mismo que poco honrado. El significado del verbo llegaron, llegaron temprano o llegaron muy temprano no es lo mismo. Por qu? Porque temprano ha modificado el sentido (significado) de llegaron y muy ha modificado la significacin de temprano El adverbio es una palabra que puede tener significado propio (bien, mal, pronto), pero tambin puede tener un significado referencial es decir, puede significar alusin; Estoy aqu. Voy para all. Asimismo algunos adverbios pueden tener varios significados como por ejemplo el adverbio nunca puede significar negacin y tiempo, al igual que jams. Segn la RAE (2011) desde el punto de vista semntico los adverbios son unidades lxicas dotadas de valor semntico representativo y de capacidad referencial: aqu, entonces, nunca, ya, mal, s, quizs.

7.

EL VERBO:

Gonzales Ruiz (2003) nos indica, Desde el punto de vista semntico, el verbo es la palabra que expresa accin (bailo), estado (estoy durmiendo), pasin (am), proceso, (crezco); y nexo entre sujeto y una cualidad suya (Juan es chiclayano). (p. 157). Segn Fernndez Melndez (2007) desde el criterio semntico el verbo Sirve para expresar: accin, existencia, nexo, estado o pasin de los seres en general. (p. 136). El verbo es la palabra que expresa el comportamiento del sujeto, es decir, nos puede indicar accin, estado, pasin. La RAE (2011) solo define al verbo desde el aspecto sintctico, morfolgico y lxico. 8. LA PREPOSICIN:

No tiene significacin por s sola, es decir, las palabras que relaciona son las que determinan el sentido de esta clase de palabra (su significado es de carcter contextual). Segn la RAE (2011): Desde una perspectiva semntica, las preposiciones se: dividen en dos grupos: Preposiciones con significado gramatical o funcional: No tienen significado lxico y

constituyen marcas de funcin. Aunque de diversas formas, contribuyen a sealar la relacin sintctica que media entre ncleo y su complemento (Vio a los artistas, la ira de los dioses).

Preposiciones con significado lxico: Algunas preposiciones expresan tambin

significados lxicos, habitualmente, contenidos locativos y temporales (bajo, desde, sobre). El significado de las preposiciones es relacional pues ponen en contacto dos elementos: el elemento del que depende el grupo y el trmino de la preposicin. En Lo pint con Ins, la preposicin con contribuye a indicar que el referente de su trmino (Ins) aporta la nocin de compaa al proceso que representa pint. Las preposiciones que tienen contenido lxico pueden restringir semnticamente su trmino. As, durante introduce sustantivos que denotan sucesos o unidades temporales: durante la [guerra-primavera-casa]. Igualmente, suelen establecer relaciones de oposicin entre s: bajo/sobre, con/sin, desde/hasta. (p. 163 y 164). Las preposiciones no tienen significacin por s sola, es decir, las palabras que relaciona son las que determinan el sentido de esta clase de palabra (su significado es de carcter contextual). Naci bajo el signo de tauro Viene de Chimbote Chompa de lana A veces el significado es cero, y solo posee valor indicativo de funcin como es el caso de la preposicin a en los complemento directos de personas y en los complementos indirectos. Vio a Renato en la fiesta

Jorge trajo flores a Rosana 9. LA CONJUNCIN:

Carece de sentido pleno (tiene significado contextual). La relacin conjuntiva establecida puede expresar: unin, opcin, oposicin, consecuencia, distribucin. De acuerdo con Gonzales Ruiz (2003) Semnticamente, la conjuncin es un nexo que carece de significado concreto, pero puede expresar: unin, opcin, consecuencia. (p. 251). Vendrn Claudia y Charo Chocolates o bombones? -llegu tarde porque se malogr mi carro. 10. LA INTERJECCIN:

Es una clase de palabras capaz de formar por s misma enunciados, generalmente exclamativos. Se emplea para comunicar sentimientos e impresiones, poner de manifiesto diversas reacciones afectivas o inducir a la accin. La clasificacin semntica de las interjecciones, diferencia a los siguientes tipos: a. Interjecciones Apelativas o directivas: Se dirigen a un destinatario con la intencin

de moverlo a la accin o provocar alguna reaccin emocional en l, pero tambin tienen alguna funcin social, como saludar, despedirse, brindar, etc.: hola, adis, chao, gracias, de nada, ojo, cuidado, rale, nimo. Algunas interjecciones apelativas se dirigen a los animales: arre, pitas, so, zape.

b.

Interjecciones Expresivas o sintomticas: Se orientan hacia el hablando, en el

sentido de que manifiestan sus sensaciones, sentimientos y otros estados de nimo: aj, caramba, ay, lstima, maldicin.

INTRODUCCIN: Las categoras gramaticales pueden ser estudiadas desde varios aspectos, como el morfolgico, lxico y sintctico, mas en esta ocasin los conocimientos se centrarn en el aspecto semntico o del significado, que ha sido dejado en segundo plano en los colegios y universidades, siendo un elemento muy importante para poder usar significativamente nuestra lengua (Referencia-contexto) desde el simple hecho de expresar sentimientos, sensaciones o de la forma en la que usamos el sintcticamente la lengua, estamos dndole significados a las palabras, a los pensamientos, a las ideas estas se convierten en palabras, las cuales a su vez son categoras gramaticales que forman frases, ideas, pensamientos los cuales tiene una significacin dependiendo del contexto y la intencin con la que nos comuniquemos. Se examinar las categoras una por una, mostrando sus caractersticas y usos semnticos.

CONCLUSIN: En sntesis, estudiar las categoras gramaticales desde el aspecto semntico de la lengua, nos muestra la necesidad de brindarle un significado a todo los seres, cosas y situaciones en la vida, dependiendo del contexto y de la intencin del locutor para con los receptores de los mensajes; as como al comprender que los sustantivos designan nombres a todo lo que nos rodea; los adjetivos que califican a este sustantivo para brindarle una mayor significacin o informacin, sin olvidar que estos dos son ayudados por los determinantes, artculos, adverbios, preposiciones y conjunciones para darle mayor sentido de significado al mensaje debido a que estas categoras no cuentan con independencia significativa. Sin hacer a un lado que el pronombre puede reemplazar algunas veces al sustantivo dependiendo del contexto y finalmente el verbo que siempre nos muestra la accin que realiza este sustantivo, llegamos a la conclusin las categoras gramaticales son los instrumentos con los cuales el ser humano se logra comunicar con los dems.

BIBLIOGRAFA: Fernndez, W. (2007). Curso completo de lengua espaola. Lima: San Marcos. Cceres, Jos. (S.F). Gramtica Descriptiva y Funcional de la lengua espaola. Lima: Lian. RAE. (2011). Nueva Gramtica Bsica de la lengua espaola. Bogot: Planeta Colombiana S.A. Gonzales, E. (2003). Lengua Castellana II. Lima: San Marcos. Lyons, J. (1980). Semntica. Barcelona: Teide. Germn. C. (1981). La semntica Funcional. Madrid: Gredos.