Eliade, memorii, generaie Caracterizat drept un pasionant Bildungsroman, singurul de acest fel n limba noastr de ctre erban Cioculescu,

opera autobiografic a lui Mircea Eliade completeaz viziunea asupraascensiunii sale culturale. Memoriile lui Mircea Eliade faciliteaz att cunoaterea exact a biografiei scriitorului, ct i apropierea de personalitatea sa. Cititorul poate afla tehnica sa de lucru, geneza operelor sale, precum i aspecte ale adolescenei, tinereii i maturitii sale. Pe lng acestea, sunt prezentate i idealurile generaiei din care Eliade fcea parte, opera sa avnd, pe lng valoarea literar, i una documentar; generaia sa era dominat de ceea ce s-ar putea numi tentaia erudiiei, cunoaterea fiind astfel ridicat la rang de element absolut. Adolescentul Eliade era pasionat pn aproape de obsesie de scrierile unor autori cum este Giovanni Papini, care abordau o tematic ontologic i subiectiv. Mircea Eliade a nceput redactarea operei sale n vara anului 1960, pe cnd era profesor de istorie a religiilor la Universitatea din Chicago. Scrise n ultimele dou decenii de via, paralel cu nuvelele i cu mo numentala Istorie a credinelor i ideilor religioase, Memoriile prezint evenimentele, gndurile, tensiunile, idealurile scriitorului din perioada 1907-1960, fiind apreciate n ntreaga lume.Volumul I al ediiei franceze, intitulat Memoire 1.1907-l937. Les promesses de l'ecjuinoxe, aaprut, n traducerea lui Constantin N. Grigorescu, la Editura Gallimard, n martie 1980. Volumul al doilea, avnd titlul Memoire II. 1937-l960. Les moissons du solstice, a aprut, n traducerea lui Alain Pruit, la aceeai edi tur, n 1988. Volumul I al ediiei americane, intitulat Autobiography I. 1907-l937. Journey East, Journey West, a aprut, n traducerea lui Mac Linscott Ricketts, la Harper & Row, PubHshers, San Francisco, n 1981. Volumul al II-lea, cu titlul Autobiography II. 1937-l960. Exile's Odyssey, a aprut, n aceeai traducere, la The University of Chicago Press, n 1988. Memoriile au putut fi citite concomitent n America, Anglia, Mexic i Canada, fiind traduse i n italian, german, spaniol, portughez, ca o recunoatere a valorii lui Mircea Eliade, nu att ca om, ct ca personalitate enciclopedic. Cartea este structurat n ase pri Mansarda, India la douzeci de ani, Promisiunile echinociului, Cnd moartea i camufleaz mitologia, Incipit vita nova, Recoltele solstiiului avnd douzeci i patru de capitole ce redau drumul spiritual parcurs de scriitor. Prima parte, Mansarda, cuprinde opt capitole i descrie trecerea de la copilrie la adolescen i tineree, perioade ce au avut ca punct de referin chiar mansarda casei din Strada Melodiei n care a locuit Eliade timp de doisprezece ani. Din punct de vedere spaial, mansarda este un mediu solitar, care izoleaz individul de lumea nconjurtoare. Tnrul Eliade beneficia astfel de spaiul perfect de dezvoltare i desvrire intelectual. Titlurile celor opt capitole sunt sugestive, anticipndu-le coninutul: Primele amintiri, Rzboiul la nou ani, Cum am gsit piatra filozofal, Tentaiile unui tnr miop, Navigare necesse est, i acum, ntre noi doi...", Dup exemplul lui Kierkegaard, O scrisoare a maharajahului din Kassimbazar. Acestea sintetizeaz o experien de via trit la o vrst fraged, dar la o intensitate neobinuit. De exemplu, Cum am gsit piatra

filozofal exprim un triumf rvnit de alchimitii Antichitii i ai Evului Mediu, dar descoperit de Eliade n cunoatere. Un alt exemplu ilustrativ l constituie O scrisoare a maharajahului din Kassimbazar, capitol ce red unul din climaxurile ontologice ale lui Eliade, cruia i se ofer posibilitatea de a pleca n India i de a descoperi o civilizaie pe care aspira de mult s o cunoasc. Scriitorul i ncepe confesiunea prin fixarea anului naterii, 1907, continund cu prezentarea membrilor familiei. Este copilul mijlociu al familiei, avnd nc un frate, Nicolae Remus, i o sor, Cornelia. Tatl era moldovean, din Tecuci, i se numea Gheorghe Ieremia, scriitorul neputndu-i explica preluarea numelui Eliade dect prin atitudinea admirativ fa de Eliade Rdulescu. Mama este privit cu recunotin pentru c de-a lungul timpului i-a susinut financiar pasiunea pentru cri, indiferent de greutile pe care le-a traversat familia. Prozatorul trece n revist i unchii, mtuile, verii, bunicii, ncercnd s restabileasc atmosfera de atunci, aa cum o percepea copilul Eliade. Sunt o familie numeroas n care apar i mici disensiuni, de neneles pentru biat, care ns nu-l vor afecta. Reconstituie portretele bunicilor din partea tatlui, amintindu-i cu nostalgie de vacanele petrecute la Tecuci. Aici, pentru prima dat, n ciuda vrstei fragede (patru-cinci ani), Eliade este cuprins de triri inexplicabile la vederea unei fetie de vrst apropiat. n momentul n care privirile celor doi copii se ntlnesc se declaneaz o serie de triri i senzaii necunoscute, dar plcute, n sufletul biatului. Fiorii dragostei pe care o va descoperi i o va tri mai trziu la niveluri mult mai nalte, i vor provoca nelinite, urmrindu-l o bun perioad: Nu tiam ce se ntmplase cu mine. Simeam doar c se ntmplase ceva extraordinar i hotrtor. ntr-adevr, chiar n seara aceea, am descoperit c mi-era destul s evoc imagi nea de pe Strada Mare, ca s m simt lunecnd ntr-o beatitu dine nemaicunoscut, pe care o puteam prelungi indefinit. n lunile care au urmat, evocam imaginea cel puin de cteva ori pe zi, mai ales nainte de a adormi. Simeam cum tot trupul se adun ntr-un fior cald, apoi ncremenete i, n clipa ur mtoare, totul dispare n jurul meu; rmneam suspendat ca ntr-un suspin nefiresc, prelungit la infinit. Aceast ntlnire nevinovat ntre doi copii, acest schimb de priviri va rmne pentru Eliade mult timp un simbol al iubirii curate, adevrate, inocente. Iubirea devine astfel un sentiment ale crui efecte se resimt i n plan fizic, nu numai afectiv. Percepia poate prea cel puin neobinuit, dac ne gndim c ea aparine unui copil care nu a ajuns nc la maturitatea sexual, dar care intuiete viitoarele sentimente dureros de dulci ce l vor mcina pe maturul Eliade. nc din copilrie, Eliade se dovedete a fi un biat creativ, inteligent, cu o curiozitate ndreptat, n special, ctre lectur. Lumea crilor i se pare captivant din momentul n care nva s citeasc i descoper numele rurilor, oraelor, rilor. Din acest moment caut cu nsetare cri, fiind nemulumit de cenzura tatlui care, dei avea o bibliotec impresionant, nu-l lsa s citeasc dect basme i povestiri, considernd c romanele sunt imorale i duneaz educaiei copilului. Momentul n care nvtorul este invitat acas la familia Eliade pentru a dirija lectura

elevului prin selectarea crilor adecvate vrstei este decisiv pentru copil, ntruct se face cunoscut prinilor deficiena de vedere, atrgndu-se atenia c cititul ndelungat i va agrava miopia. Figur autoritar, tatl i va restriciona accesul la cri, considernd c sntatea fzic este mai important dect cultura. Aceast perioad este resimit mai trziu ca o pierdere, ca o privaiune de la adevr, de la informaie: Mai trziu, mi-am dat seama c anii aceia au fost ani pierdui. n aceste condiii, copilul este obligat s fure clipele de lectur, ascunzndu-se n pod, n pivni, n grdin. Cu o nelepciune neobinuit vrstei, biatul constat c lectura sa este haotic i nu mai este benefic n aceste condiii. Drept consecin, renun la preocuprile mai elevate i ncepe s frecventeze maidanele din Bucureti, ntovrindu-se cu tot felul de copii inferiori lui din punct de vedere intelectual. ncepe s se ndeprteze de patima cititului, descoperind bucuriile copilului simplu: de a se aga de tramvai i a sfida taxatorul, de a se da cu sniua, de a juca oina etc. Adolescentul Eliade deviaz puin de la traiectoria sa, adoptnd activiti mediocre: Ani de zile, pivniele acelea misterioase, schelriile acelea ubrede de sub care izbucneau obolanii aveau s constituie unul din univer surile mele secrete. mpreun cu civa dintre noii prieteni pe care mi-i fcusem n liceu, le-am explorat, cu emoie, pn n ziua cnd ne-a surprins o razie organizat de poliie mpotri va vagabonzilor. Adultul de mai trziu contientizeaz acest moment de criz i c pasiunea pentru tiinele Naturii a reprezentat singura punte de legtur cu coala, meritul fiind n primul rnd al profesorului care i-a strnit curiozitatea i, totodat, admiraia. Nicolae Moisescu este amintit cu simpatie i elogiat, reuind s-i capteze atenia din prima clip. Portretul su este reconstituit prin retrospectiv, amintind de figurile de dascli evocai de Ion Creang n Amintiri din copilrie sau de Mihai Eminescu n a sa La mormntul lui Aron Pumnul: Vorbea ncet, rar, parc i-ar fi economisit forele, i vor bea plimbndu-se prin faa bncilor, cu pai mici, uori, n tretiai de scurte opriri ca s poat privi mai bine, adnc, n ochi, unul din elevi. Zmbea dup fiecare fraz, parc ar fi vrut s sublinieze punctul i pauza care trebuiau s-o separe de fraza urmtoare. ntovrea expunerea cu gesturi largi, lenee, i atunci nelegeai ct de perfect izbutise s-i dozeze puina energie de care dispunea. Mircea Eliade creeaz astfel, n miniatur, un nou Domn Trandafir, dintr-o perspectiv modern de data aceasta. Elevul Eliade se evideniaz destul de repede, devenind preferatul profesorului care i mprtete tainele Naturii. Eliade devine pasionat de insecte, ieirile sale n natur fiind un bun prilej de a aduna material didactic. Citete cu aviditate manuale, tratate, depind cu mult nivelul colegilor si. Mansarda sa devine, de altfel, un depozit pentru achiziiile sale, fiind un atelier de lucru i pentru chimie, mai trziu. Scriitorul mrturisete, cu sinceritate, c interesul su pentru coal se rezuma numai la aceast materie, care l-a ajutat s ias din impasul, necontientizat, pe care l traversa: Poate c pasiunea aceasta pentru tiinele naturale m-a salvat, m-a ajutat s traversez criza n care intrasem, aproape fr s-mi dau seama, i care nu era numai o criz de puber tate. Cci n afar de zoologie nu m interesa nimic. Nu pre gteam leciile, ci-mi petreceam tot timpul liber pe maidanul Primriei i

n pivniele Universitii. Rmsesem prieten cu aceleai haimanale din mahalaua mea, iar, dintre noii colegi de liceu, m legasem mai ales cu cei mai lenei i mai argoi. Salvarea din acest univers care nu se ridica la nlimea potenialului su intelectual, riscnd pierderea genialitii scriitorului ntr-o existen anonim a reprezentat-o un eec, care s-a dovedit a fi, paradoxal, benefic: corigena la trei materii: romn, german, francez. Dei a fost un copil dotat cu o inteligen ieit din comun, Eliade se vede n situaia de a putea repeta anul, mai trziu regsindu-se n aceeai ipostaz i din cauza matematicii. Aceast ntmplare i se pare o binecuvntare pentru c are, n sfrit, ocazia s citeasc n voie, fr a fi controlat sau certat.