‫ برامج تقنية املعلومات‬:ً‫ثالثا‬

Fourth: Information Technology

Programmes
 ‫‪ : IT 110 -1‬الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب – األساس‬
‫‪1-IT 110: International Computer Driving License‬‬
‫) ‪– Fundamental Level ( ICDL Core‬‬
‫أهداف الربنامج‪:‬‬
‫‪ .1‬رفع مستوى اإلملام بتكنولوجيا املعلومات ومستوى الكفاءة يف استخدام تطبيقات أجهزة احلاسوب‬
‫الشخصية‪.‬‬
‫‪ .2‬حتسني مدخالت العملية التدريبية وخمرجاتها ‪.‬‬
‫‪ .3‬بناء أساس معريف مقبول ً‬
‫دوليا يف جمال احلاسوب لالنتقال ملستويات أعلى يف هذا اجملال‪.‬‬
‫املحتوى العلمي‪:‬‬
‫املفاهيم األساسية لتكنولوجيا املعلومات‪.‬‬ ‫‪. 1‬‬
‫استخدام احلاسوب والتعامل مع امللفات (‪.)Windows‬‬ ‫‪ .2‬‬
‫معاجلة الكلمات (‪.)MS Word‬‬ ‫‪ .3‬‬
‫جداول البيانات (‪.)MS Excel‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫قواعد البيانات (‪.)MS Access‬‬ ‫‪ .5‬‬
‫العروض التقدميية (‪.)Power Point‬‬ ‫‪ .6‬‬
‫املعلومات و تكنولوجيا االتصاالت ( ‪.) ICT‬‬ ‫‪ .7‬‬
‫رشوط االلتحاق ‪:‬‬
‫حضور االمتحان القبلي‪.‬‬

‫رشوط االجتياز ‪:‬‬

‫حضور الربنامج التدرييب الذي سيقام يف مراكز التدريب حبسب نتيجة االمتحان القبلي بنسبة حضور‬
‫ال تقل عن ‪ ، 85%‬واجتياز االمتحان النهائي‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫‪ .1‬الدفعة اخلامسة من اهليئات اإلدارية والتعليمية والفنية مبدارس مشروع جاللة امللك محد ملدارس‬
‫املستقبل واملؤجلني من الدفعات األوىل والثانية والثالثة و الرابعة‪.‬‬
‫‪ .2‬الراغبون بااللتحاق من إدارات و مراكز الوزارة املختلفة‪.‬‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫‪� 45‬إىل ‪� 140‬ساعة ح�سب م�ستوى املتدرب‬ ‫الف�صل أالول والف�صل الثاين للعام ‪-2008‬‬
‫م�سا ًء‬
‫وحاجاته التدريبية ( ‪� 6‬ساعات معتمدة )‬ ‫‪2009‬‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫�إدارة التدريب والتطوير املهني ‪ /‬املدار�س‬
‫‪-‬‬ ‫د‪� .‬شاكر العرادي‬ ‫‪ 200‬جمموعة‬
‫الثانوية املختارة‬

‫*ضمن برامج مرشوع جاللة امللك حمد ملدارس املستقبل‬

‫‪67‬‬
‫‪ :IT 210 -2‬الرخصة الدولية املتقدمة لقيادة احلاسوب ( ‪ICDL / ECDL‬متقدم )‬
‫‪2-IT 210: International Computer Driving License Advanced Level‬‬
‫)‪(ICDL/ECDL Advanced‬‬
‫(يقدم باللغة االجنليزية)‬
‫أهداف الربنامج‪:‬‬
‫‪ .1‬رفع مستوى معلمي احلاسوب مبهارات وتطبيقات األوفس للمساهمة يف تنفيذ خطة اإلدارة يف توطني‬
‫التدريب يف املدارس‪.‬‬
‫‪ .2‬حتسني مدخالت العملية التدريبية وخمرجاتها‪.‬‬
‫‪ .3‬بناء أساس معريف يف جمال احلاسوب مقبول دوليا لالنتقال ملستويات أعلى يف هذا اجملال‪.‬‬
‫املحتوى العلمي‪:‬‬
‫معاجلة الكلمـات ‪ -‬متقدم (ِ‪.) Advanced MS Word‬‬ ‫‪. 1‬‬
‫جداول البيانات ‪ -‬متقدم ( ‪.)Advanced MS Excel‬‬ ‫‪ .2‬‬
‫قواعد البيانات ‪ -‬متقدم (‪.)MS Access Advanced‬‬ ‫‪ .3‬‬
‫العروض التقدميية ‪ -‬متقدم (‪.)Power Point ِAdvanced‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫رشوط االلتحاق‪:‬‬
‫‪ .1‬احلصول على الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب‪ -‬األساسي‬
‫‪ .2‬تعطى األولوية ألصحاب الوظائف ذات العالقة باحلاسوب‬
‫‪ .3‬حضور االمتحان القبلي‬
‫رشوط االجتياز‪:‬‬
‫حضور الربنامج التدرييب الذي سيقام يف مراكز التدريب حبسب نتيجة االمتحان القبلي‪ ،‬واجتياز‬
‫االمتحان النهائي‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫مجيع معلمي احلاسوب و العاملني يف وظائف ذات العالقة باحلاسوب الذين اجتازوا امتحانات الرخصة‬
‫الدولية لقيادة احلاسوب‪.‬‬

‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬

‫من ‪� 15‬إىل ‪� 45‬ساعة ح�سب م�ستوى املتدرب‬ ‫الف�صل أالول والف�صل الثاين للعام ‪-2008‬‬
‫م�سا ًء‬
‫وحاجاته التدريبية‪� / 3‬ساعات معتمدة‬ ‫‪2009‬‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫�إدارة التدريب والتطوير املهني ‪ /‬املدار�س‬
‫‪-‬‬ ‫د‪� .‬شاكر العرادي‬ ‫‪ 15‬جمموعة‬
‫الثانوية املختارة‬

‫*ضمن برامج مرشوع جاللة امللك حمد ملدارس املستقبل‬

‫‪68‬‬
 ‫ املدرب احملترف‬:IT 310 -3
3- IT 310: Certified Training Professional (CTP)
)‫(يقدم باللغة االجنليزية‬
: ‫أهداف الربنامج‬
§ Promote best practices in the provision of ICDL training.
§ Recognize and certify best practices on the part of individual trainers.
§ Provide trainers with an opportunity to develop and promote their competence.
§ Provide training organizations with an objective measure of trainers’ competence.

: ‫املحتوى العلمي‬
§ Module 1 How does learning fit within an organization?.
§ Module 2 How do adults learn?.
§ Module 3 The ICDL Program.
§ Module 4 Systematic Approach to Training.
§ Module 5 Training Needs Analysis.
§ Module 6 How do you plan a training course?.
§ Module 7 Developing Training Materials.
§ Module 8 Delivering Training.
§ Module 9 Evaluating Training.

: ‫رشوط االلتحاق‬
§ ICDL Certificate.
§ At least 3 to 5 years of training or teaching experience.
§ Currently employed full-time at an Approved ICDL Training center.
§ Adequate English-language skills in order to meet the requirements of the programme.
§ Completion of a development or training programme for trainers.
§ Sufficient professional knowledge in the areas outlined in the marketing material for the CTP
programme.

:‫الفئة املستهدفة‬
‫ أو اجتازوا امتحانني‬ICDL‫مجيع معلمي احلاسوب الذين اجتازوا امتحانات الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب‬
.‫من امتحانات الرخصة املتقدمة لقيادة احلاسوب‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫�صباح ًا‬ ) ‫ �ساعات معتمدة‬3 ( ‫ �ساعة تدريبية‬45 ‫م‬2009/2008 ‫الف�صل الثاين‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫أ�حمد البقايل‬ ‫ �شاكر العرادي‬.‫د‬ ‫ جمموعات‬10 ‫ معاهد تدريبية خا�صة‬/ ‫�إدارة التدريب والتطوير املهني‬

‫*ضمن برامج مرشوع جاللة امللك حمد ملدارس املستقبل‬

69
‫ الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب في التصميم مبساعدة احلاسوب‬:IT 208 -4
4- IT 208: ICDL/ECDL in Computer Aided Design
(ICDL/ECDL CAD)
: ‫أهداف الربنامج‬
On completion of the program, the Candidate will be able to:
1. Change object properties, to undertake printing or plotting activity associated with the
delivery of outputs.
2. Demonstrate competency in using some of the more advanced features of CAD
applications software such as inserting objects from other applications.

: ‫املحتوى العلمي‬
1. CAD1.1 Getting Started
First Steps With CAD; Adjust Settings; Document Exchange; Viewing a Document
2. CAD1.2 Main Operations
Create Objects/Elements; Creating Annotation; Selecting Objects/Elements; Deleting
Objects/Elements; Changing Objects Properties
3. CAD1.3 More Advanced Functionalities
Setting Up Document Environment; Creating More Objects/Elements; Exploring a
Document; Plotting and Printing

: ‫رشوط االلتحاق‬
.) ICDL ( ‫ احلصول على الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب‬.1
.‫ أن يعمل يف جمال التصميم باستخدام احلاسوب‬.2
: ‫رشوط االجتياز‬
.‫ واجتياز االمتحان النهائي‬85% ‫حضور الربنامج التدرييب بنسبة حضور ال تقل عن‬
:‫الفئة املستهدفة‬
.‫مجيع معلمي الرسم الصناعي‬

‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬

‫ �ساعة تدريبية ( �ساعتان‬30
‫م�سا ًء‬ ‫م‬2009/2008 ‫الف�صل الثاين‬
) ‫معتمدتان‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫ معهد‬/ ‫�إدارة التدريب والتطوير املهني‬
- ‫ �شاكر العرادي‬.‫د‬ ‫ جمموعات‬7
‫ال�شيخ خليفة للتكنولوجيا‬

‫*ضمن برامج مرشوع جاللة امللك حمد ملدارس املستقبل‬

70
 ‫‪ -5‬الصيانة والشبكات وإدارة األنظمة‬
‫‪5- Maintenance, Networks, and System Administration‬‬

‫أهداف الربنامج ‪:‬‬

‫إكساب املتدرب ما يأتي‪:‬‬
‫‪ .1‬املفاهيم واملهارات األساسية يف جمال بناء وصيانة الشبكات‪.‬‬
‫‪ .2‬القدرة على إدارة وصيانة اخلوادم اليت تعمل باستخدام نظام ‪.MS Server 2003‬‬
‫‪ .3‬املفاهيم واملهارات املتقدمة يف جمال الشبكات وخصوصا املبنية على ‪. Cisco Technology‬‬
‫للمزيد من التفاصيل انظر اجلدول يف الصفحة التالية‪.‬‬ ‫املحتوى العلمي‪:‬‬
‫‪1. ِA+ Certification.‬‬
‫‪2. Network + Certification.‬‬
‫‪3. MCSA 2003 (Microsoft Certified Systems Administrator).‬‬
‫‪4. MCSE 2003 (Microsoft Certified Systems Engineer).‬‬
‫‪5. CCNA (Cisco Certified Network Associate).‬‬
‫‪6. CCNP (Cisco Certified Network Professional).‬‬
‫رشوط االلتحاق‪:‬‬
‫احلصول على الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب ‪. ICDL‬‬ ‫‪ .1‬‬
‫أن يكون املتقدم قد اجتاز الربنامج التدرييب "فهم الشبكات األساسية وإنشاؤها و مكتب املساعدة"‬ ‫‪. 2‬‬
‫(‪.)IT 240‬‬
‫ً‬
‫حتدثا و قراءة و كتابة‪.‬‬ ‫ً‬
‫متمكنا من اللغة اإلجنليزية‬ ‫أن يكون املتقدم‬ ‫‪. 3‬‬
‫أن يتقدم املتدرب الختبار حتديد املستوى‪.‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫أن يكون لدى املتقدم توصية من جهة العمل‪.‬‬ ‫‪ .5‬‬
‫رشوط االجتياز ‪:‬‬
‫حضور الربنامج التدرييب الذي سيقام يف مراكز التدريب املعتمدة حبسب نتيجة االمتحان القبلي‪ ،‬واجتياز‬
‫االمتحان النهائي املعتمد من اجلهة املختصة (‪.)Microsoft , Cisco‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫فنيو ومعلمو واختصاصيو احلاسوب باملدارس واإلدارات‪ ،‬واألولوية ملعلمي احلاسوب الذين يعملون‬ ‫ ‬
‫كمدربني لدى إدارة التدريب والتطوير املهين وذوي املشاريع املتميزة مقرر ‪.IT 240‬‬

‫*ضمن برامج مرشوع جاللة امللك حمد ملدارس املستقبل‬

‫‪71‬‬
 ‫‪ -5‬الصيانة والشبكات وإدارة األنظمة (تابع)‬
‫‪5- Maintenance, Networks, and System Administration‬‬

‫عدد‬ ‫عدد‬
‫املدة بال�ساعات‬ ‫الربنامج‬ ‫الرقم‬
‫املجموعات‬ ‫امل�ستفيدين‬
‫‪A+ Certification‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪ )3( 45‬معتمدة‬ ‫‪IT 241‬‬
‫‪CompTIA’s‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪ )4( 75-60‬معتمدة‬ ‫‪Network+ Certification CompTIA’s‬‬ ‫‪IT 242‬‬

‫‪MCSA 2003‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪ )4( 75-60‬معتمدة‬ ‫‪(Microsoft Certified‬‬ ‫‪IT 342‬‬
‫)‪Systems Administrator‬‬
‫‪MCSE 2003‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ )6( 100-90‬معتمدة‬ ‫‪(Microsoft Certified‬‬ ‫‪IT 442‬‬
‫)‪Systems Engineer‬‬
‫‪®CCNA‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪ )3( 45‬معتمدة‬ ‫‪(Cisco Certified‬‬ ‫‪IT 345‬‬
‫)‪Network Associate‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪ )3( 45‬معتمدة‬ ‫‪CCNP®: I‬‬ ‫‪IT 445‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪ )3( 45‬معتمدة‬ ‫‪CCNP®: II‬‬ ‫‪IT 446‬‬

‫‪Cisco Certified‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ )3( 45‬معتمدة‬ ‫‪CCNP®: III‬‬ ‫‪Network Professional‬‬ ‫‪IT 447‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ )3( 45‬معتمدة‬ ‫‪CCNP®: VI‬‬ ‫‪IT 448‬‬

‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬

‫‪� 300 – 45‬ساعة ح�سب م�ستوى‬
‫الف�صل أالول و الف�صل الثاين‬
‫�صباح ًا وم�سا ًء‬ ‫املتدرب وحاجاته التدريبية ونوع‬
‫‪2009/2008‬م‬
‫الربنامج‪� 20-3 /‬ساعة معتمدة‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫�إدارة التدريب والتطوير املهني ‪/‬‬
‫‪-‬‬ ‫د‪� .‬شاكر العرادي‬ ‫‪ 32‬جمموعة‬
‫معاهد تدريبية خا�صة‬

‫‪72‬‬
 ‫‪ :IT 240 -6‬فهم الشبكات األساسية وإنشاؤها و مكتب املساعدة‬
‫‪6- IT 240: Network Essentials & Help Desk‬‬

‫أهداف الربنامج ‪:‬‬

‫مساعدة املعلمني على استخدام التكنولوجيا يف جمال التعليم‪.‬‬ ‫‪. 1‬‬
‫إبراز الدور الفعال الستخدام التكنولوجيا يف التعليم‪.‬‬ ‫‪ .2‬‬
‫إعداد املعلمني إلنشاء مكاتب مساعدة تقدم دعما فنيا ‪.‬‬ ‫‪ .3‬‬
‫متكني املعلمني من تقديم نظام فين مباشر وفعال للمتعلم‪.‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫املحتوى العلمي ‪:‬‬
‫‪ .1‬مفهوم الشبكات األساسية وكيفية إنشائها‪ :‬عامل الشبكات‪،‬اكتشاف شبكة ويب العاملية‪،‬‬
‫االستخدامات األخرى لالنرتنيت‪ ،‬محاية جهاز احلاسوب أثناء االتصال باإلنرتنت‪ ،‬ختطيط شبكة‪ ،‬إنشاء‬
‫شبكة‪.‬‬
‫‪ .2‬خدمات مكتب املساعدة‪ :‬ختطيط مكتب املساعدة باملدرسة‪ ،‬التعرف على األجهزة‪ ،‬تثبيت نظام‬
‫التشغيل ‪ ،Windows XP Professional‬مقدمة حول استكشاف املشاكل وحلها‪ ،‬دعم األجهزة‪ ،‬دعم‬
‫‪ ،Windows XP Professional‬دعم أجهزة الكمبيوتر املتصلة بالشبكة‪ ،‬دعم احتياجات األمان‪،‬‬
‫تنفيذ مهام الصيانة واستكمال مشاريع خاصة‪.‬‬
‫رشوط االلتحاق ‪:‬‬
‫اجتياز امتحانات الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب ( ‪ ، ) ICDL‬ويفضل أن يكون املرشح قد أنهى إحدى‬
‫برامج األوفس املتقدمة‪.‬‬

‫رشوط االجتياز ‪:‬‬

‫حضور الربنامج التدرييب واجتياز االمتحان النهائي وتقديم مشروع وفق الشروط اليت حيددها الربنامج‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫اختصاصيو ومعلمو وفنيو احلاسوب يف مجيع املراحل التعليمية‪.‬‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫‪� 30‬ساعة ‪ +‬امل�شروع‪� /‬ساعتان‬
‫�صباح ًا وم�سا ًء‬ ‫الف�صل أالول ‪2009/2008‬م‬
‫معتمدتان‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫إدارة التدريب والتطوير املهين ‪ /‬معهد‬
‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬شاكر العرادي‬ ‫‪ 8‬جمموعات‬
‫البحرين للتكنولوجيا‬

‫‪73‬‬
 ‫‪ :IT 330 -7‬تدريب مدربي الزميل‬
‫‪7- IT 330: Peer Coaching Training‬‬

‫أهداف الربنامج ‪:‬‬

‫أن يتمكن املشاركون يف هذا الربنامج التدرييب من‪:‬‬
‫‪ .1‬توظيف املهارات الضرورية واستخدامها لتدريب معلم آخر من أجل وضع خطة وتنفيذ النشاطات‬
‫التوجيهية للمنهاج الدراسي‪.‬‬
‫‪ .2‬توظيف مهارات التدريب وتطويرها باستخدام اسرتاتيجيات طرح أسئلة فعالة وتوظيف مهارات‬
‫االتصاالت بني األشخاص وفق أحباث نظرية تعلم البالغني‪.‬‬
‫‪ .3‬إنشاء حقيبة على الشبكة تضم موارد تليب احتياجات املعلمني يف مدارسهم‪.‬‬
‫املحتوى العلمي ‪:‬‬
‫مهارات التدريب‪ :‬مهارات االتصال والتعاون األساسية لتدريب اآلخرين على استخدام تقنية املعلومات‬ ‫‪ .1‬‬
‫من أجل دعم تعلم الطالب‪.‬‬
‫املبادئ اإلنشائية‪ :‬تصميم أوجه الربنامج‪ ،‬واليت تعكس االعتقاد بأن تطبيق التقنية بأفضل شكل‬ ‫‪ .2‬‬
‫يتحقق عند دجمها مع اسرتاتيجيات التعلم اإلنشائية‪.‬‬
‫مهارات ختطيط املنهاج الدراسي‪ :‬تشكل مهارات التعليم الفعالة تصميم كامل بالتقنية‪ ،‬والتخطيط‬ ‫‪ .3‬‬
‫هو أمر أساسي من أجل التعليم الفعال‪ ( .‬سوف ميارس املشاركون يف برنامج التدريب استخدام هذه‬
‫األدوات والعمليات اليت تقدم إطار عمل من أجل ختطيط نشاطات التعلم الغنية بالتقنية املعيارية )‪.‬‬
‫طرقا خمتلفة لتنظيم وإدارة نشاطات التعلم التقنية ‪ ،‬كما يعد املدربون أيضا‬ ‫ً‬ ‫النمذجة‪ :‬يعد املدربون‬ ‫‪ .4‬‬
‫اسرتاتيجيات توجيهية خمتلفة لربط املشاركني بعملية التعلم الفعالة‪.‬‬
‫رشوط االلتحاق ‪:‬‬
‫احلصول على الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب (‪.)ICDL‬‬ ‫‪. 1‬‬
‫أن يتوفر لدى املرشح خربة ال تقل عن ‪ 3‬سنوات يف التدريب أو تعليم الكبار أو ‪ 5‬سنوات يف التدريس‬ ‫‪ .2‬‬
‫يف املرحلة األساسية أو الثانوية‪.‬‬
‫ً‬
‫حتدثا وقراء ًة وكتاب ًة‪.‬‬ ‫إجادة اللغة االجنليزية‬ ‫‪. 3‬‬
‫إنهاء برنامج دمج تقنية املعلومات و االتصال بالتعليم ‪.IT 220‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫االختصاصيون واملشرفون الرتبويون واملعلمون األوائل و اختصاصيو التعليم اإللكرتوني‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫�صباح ًا وم�سا ًء‬ ‫‪� 45‬ساعة ‪� 3 /‬ساعات معتمدة‬ ‫الف�صل الثاين ‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫إدارة التدريب والتطوير املهين ‪ /‬معهد‬
‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬شاكر العرادي‬ ‫‪ 3‬جمموعات‬
‫البحرين للتكنولوجيا‬

‫‪74‬‬
 ‫ إعداد مدربني لبرنامج تدريب الزميل‬:IT430 -8
8- IT 430: Facilitator for Peer Coaching Training

: ‫أهداف الربنامج‬
On completion of the programme, the Candidate will be able to:
1. Recruit capable teacher leaders to participate as coaches in the Peer Coaching programme.
2. Work with local, district and building administrators to identify opportunities for effective
Peer Coaching programme implementation.
3. Administer local-level Peer Coaching programme.
4. Provide training required for teacher leaders to serve as successful peer coaches.
5. Serve as an ongoing professional learning resource for peer coaches and collaborating
teachers to assist with ongoing Peer Coaching programme implementation and continuous
improvement.
6. Implement Peer Coaching evaluation and improvement activities, including gathering and
analysis of evaluation data; researching, gathering and identifying resources for programme
improvement, and mediating peer coach growth and development.
7. Participate as a team member in Local Facilitator training and ongoing collaborative
activities related to Peer Coaching programme implementation.

: ‫املحتوى العلمي‬
1. Peer Coaching Sessions: Studying of Peer Coaching Sessions comprises approximately 35
hours of training time, spread over ten days of Master Trainer training.
2. Program Administration.
3. Peer Coaching Foundations.
4. Moderation of Online Learning.
5. Facilitation Challenges.
6. Master Trainer Performance Assessment and Job Preparation:
: ‫رشوط االلتحاق‬
.) ICDL ( ‫احلصول على الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب‬ . 1
.‫حضور برنامج تدريب الزميل‬ .2
."‫العمل ملدة عام واحد على األقل كمدرب يف برنامج "تدريب الزميل‬ .3
ً
.‫حتدثا وقراء ًة وكتاب ًة‬ ‫اشرتاط إجادة اللغة اإلجنليزية‬ .4
:‫الفئة املستهدفة‬
.‫االختصاصيون واملشرفون الرتبويون واملعلمون األوائل‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫�صباح ًا وم�سا ًء‬ ‫ �ساعات معتمدة‬4 /‫ �ساعة‬60 ‫م‬2009/2008 ‫الف�صل الثاين‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫ معاهد‬/ ‫إدارة التدريب والتطوير املهين‬
- ‫ شاكر العرادي‬.‫د‬ ‫جمموعة واحدة‬
‫تدريبية خاصة‬
75
 ‫‪ :IT 322 -9‬إنتل® التعليم للمستقبل‪ :‬توظيف مهارات احلاسوب في التعليم‬
‫‪9- IT 322: Intel Teach to the Future: Integrating Technology‬‬
‫‪into Instruction‬‬
‫أهداف الربنامج ‪:‬‬
‫‪ .1‬التمكن من استخدام احلاسوب الشخصي‪.‬‬
‫‪ .2‬رفع مستوى كفاءة املعلمني يف استخدام تطبيقات أوفس‬
‫‪ .3‬بناء أساس معريف يف جمال احلاسوب معتمد ً‬
‫دوليا لالنتقال ملستويات أعلى يف هذا اجملال‪.‬‬
‫املحتوى العلمي ‪:‬‬
‫مقدمة وعرض بوربوينت‪.‬‬ ‫‪ .1‬‬
‫حتديد املصادر على اإلنرتنت واألقراص املدجمة‬ ‫‪. 2‬‬
‫االتصاالت‪.‬‬ ‫‪ .3‬‬
‫استخدام برنامج وورد ضمن املنهاج لدعم مهارة الكتابة‪.‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫النشر املكتيب‪.‬‬ ‫‪ .5‬‬
‫عروض تقدميية بالوسائط املتعددة للطالب‪.‬‬ ‫‪ .6‬‬
‫مواقع الويب اخلاصة بالطالب‪.‬‬ ‫‪ .7‬‬
‫إدارة املهام اإلدارية‪.‬‬ ‫‪ .8‬‬
‫األنشطة الصفية باستخدام اجلداول اإللكرتونية‪.‬‬ ‫‪ .9‬‬
‫تكنولوجيا االتصاالت واملعلومات يف الصف والتخطيط والتقدير‪.‬‬ ‫‪ .10‬‬
‫رشوط االلتحاق ‪:‬‬
‫‪ .1‬احلصول على الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب (‪.)ICDL‬‬
‫‪ .2‬إنهاء برنامج ميكروسوفت لتوظيف ‪ ICT‬يف التعليم واستخدام ‪ Microsoft XP‬يف التعليم باملشروع‪.‬‬
‫رشوط االجتياز ‪:‬‬
‫حضور الربنامج التدرييب و تقديم مشروع حسب املعايري احملددة‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫املعلمون واالختصاصيون بوزارة الرتبية و التعليم‪.‬‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫�صباح ًا وم�سا ًء‬ ‫‪� 60‬ساعة‪� 4 /‬ساعات معتمدة‬ ‫الف�صل أالول ‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫‪ 150‬جمموعة موزعة على ‪12‬‬ ‫إدارة التدريب والتطوير املهين ‪/‬‬
‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬شاكر العرادي‬
‫مركز تدريب‬ ‫املدارس الثانوية املختارة‬
‫*ضمن برامج مرشوع جاللة امللك حمد ملدارس املستقبل‬
‫‪76‬‬
 ‫‪ :IT 335 -10‬تدريب املدربني للبرامج التقنية‬
‫)‪10- IT 335 : Training of Computer Technical Trainers (CTT+‬‬

‫أهداف الربنامج ‪:‬‬

‫ •‬ ‫‪Promote best practices in the provision of ICDL training.‬‬
‫ •‬ ‫‪Recognize and certify best practices on the part of individual trainers.‬‬
‫ •‬ ‫‪Provide trainers with an opportunity to develop and promote their competence.‬‬
‫ •‬ ‫‪Provide training organizations with an objective measure of trainers’ competence.‬‬

‫احملور الثاني‪ :‬برنامج طموح بال حدود‪:‬‬

‫‪ .1‬أساسيات الكمبيوتر‪.‬‬
‫‪ .2‬أساسيات الوسائط املتعددة‪.‬‬
‫‪ .3‬أساسيات اإلنرتنت و الويب‪.‬‬
‫‪ .4‬أساسيات تصميم الويب‪.‬‬
‫‪ .5‬أساسيات معاجلة النصوص‪.‬‬
‫‪ .6‬أساسيات العروض التقدميية‪.‬‬
‫‪ .7‬أساسيات قواعد البيانات‪.‬‬
‫‪ .8‬أساسيات جداول البيانات‪.‬‬
‫املحتوى العلمي ‪:‬‬
‫احملور األول‪ :‬أصول و أسس التدريب يف الربامج التدريبية‪:‬‬
‫‪ .1‬التخطيط قبل الربنامج‪.‬‬
‫‪ .2‬طرق و أساليب التقديم‪.‬‬
‫‪ .3‬مصداقية املدرب و أساليب االتصال‪.‬‬
‫‪ .4‬التجهيز و التنفيذ‪.‬‬
‫‪ .5‬تقويم التدريب‪.‬‬

‫رشوط االلتحاق ‪:‬‬

‫‪ .1‬احلصول على شهادة الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب (‪.)ICDL‬‬
‫ً‬
‫حتدثا‪.‬‬ ‫‪ .2‬أن يكون املتدرب ً‬
‫ملما باللغة االجنليزية كتابة و قراءة و‬
‫‪ .3‬أن يكون لدى املتدرب خربة يف التدريب ال تقل عن سنة واحدة‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫اختصاصيو و معلمو احلاسوب الراغبني يف العمل كمدربني‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫�صياح ًا‬ ‫‪� 60‬ساعة‪� 4 /‬ساعات معتمدة‬ ‫الف�صل أالول ‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫‪-‬‬ ‫د‪ .‬شاكر العرادي‬ ‫‪ 4‬جمموعات‬ ‫إدارة التدريب والتطوير املهين‬

‫‪77‬‬
 ‫ قيادة التغيير مع التكنولوجيا‬:‫ القيادة املدرسية‬:IT 335 -11
11- IT 340:School Leadership:Leading Changes Through Technology

: ‫أهداف الربنامج‬
1. Identification of trends of school change and what to do to meet the demands
of the modern world.
2. Providing participants with video and audio resources that help them to
have better knowledge about student learning and how they can shape the
curriculum and instruction for optimum student achievement.
3. Discussion of alternative assumptions that schools need to adopt to define
school success for 21st Century and help students to succeed.
4. Exploring new ways to help students to become adaptive experts and apply the
skills they learn to real-world situations.
5. Learning about and discussing ideas for the qualities of leadership that are
necessary to begin and sustain change within schools.
: ‫املحتوى العلمي‬
1. The dimensions of change within schools.
2. Guiding student learning.
3. Strategies Leading to Student’s Success.
4. Innovative approaches for education.
5. Strong leadership for all schools.
: ‫رشوط االلتحاق‬
.)ICDL( ‫ احلصول على شهادة الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب‬.1
ً
.‫حتدثا‬ ً ‫ أن يكون املتدرب‬.2
‫ملما باللغة االجنليزية كتابة و قراءة و‬
:‫الفئة املستهدفة‬
.‫املعلمون األوائل جبميع التخصصات‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫ �ساعتان‬/ ‫ �ساعة‬30 ‫الف�صل أالول و الف�صل الثاين‬
‫�صياح ًا‬
‫معتمدتان‬ ‫م‬2009/2008
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫ معهد‬/ ‫إدارة التدريب والتطوير املهين‬
‫ شاكر العرادي أ�حمد البقايل‬.‫د‬ ‫جمموعة واحدة‬
‫البحرين للتكنولوجيا‬

78
 ‫‪ -12‬برامج الوسائط املتعددة‬
‫‪12- Multimedia Applications Programmes‬‬

‫أهداف الربنامج‪:‬‬
‫اكتساب املهارات التقنية يف استخدام برامج الوسائط املتعددة‪.‬‬ ‫‪ .1‬‬
‫تطبيق الوسائط املتعددة يف تصميم الربجميات التعليمية بشكل فعال‪.‬‬ ‫‪. 2‬‬
‫اإلملام بعملية ختطيط وإدارة تصميم الربجميات التعليمية‪.‬‬ ‫‪ .3‬‬
‫غرس التذوق الفين لدى املتدرب يف تصميم الصور واملرئيات‪.‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫املحتوى العلمي‪:‬‬
‫‪Adobe Photoshop, ImageReady, Paint Shop Pro‬‬ ‫برامج الرسوم والصور‬
‫‪Adobe Premiere, Sound Forge Video and Audio Editing‬‬ ‫برامج الفيديو والصوت‬
‫‪Flash, Director, Author Ware‬‬ ‫برامج تصميم امللتيميديا‬
‫برامج تصميم صفحات االنرتنت ‪DreamWeaver, FrontPage‬‬
‫‪3D Studio Max‬‬ ‫برامج التصميم الثالثي األبعاد‬
‫‪Multimedia Project‬‬ ‫مشروع وسائط متعددة‬
‫رشوط االلتحاق‪:‬‬
‫‪ .1‬احلصول على شهادة الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب (‪.)ICDL‬‬
‫‪ .2‬أن يكون املرشح حاصال على شهادة ‪.ICDL CAD‬‬
‫‪ .3‬أن يتقدم املرشح المتحان حتديد املستوى‪.‬‬
‫رشوط االجتياز‪:‬‬
‫‪ .1‬حضور الربنامج التدرييب بنسبة ال تقل عن ‪.85%‬‬
‫‪ .2‬تقديم املشروعات املطلوبة لكل مقرر من املقررات العشرة‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫معلمو واختصاصيو احلاسوب‪.‬‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫‪� 390‬ساعة ‪� 36/‬ساعة‬ ‫الف�صل أالول‪/‬الف�صل الثاين‬
‫�صياح ًا‬
‫معتمدة‬ ‫‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫�إدارة التدريب والتطوير املهني ‪ /‬معاهد‬
‫‪-‬‬ ‫�شيخة القوتي‬ ‫‪ 4‬جمموعات‬
‫تدريبية خا�صة‬
‫*ضمن برامج مرشوع جاللة امللك حمد ملدارس املستقبل‬
‫‪79‬‬
 ‫‪ -12‬برامج الوسائط املتعددة (تابع)‬
‫‪12- Multimedia Applications Programmes‬‬

‫املدة‬
‫مالحظات‬ ‫و�صف الربنامج‬ ‫رقم‬
‫بال�ساعات‬
‫متطلب �سابق‬
‫مقدمة يف برامج الر�سوم وال�صور‬
‫جلميع املقررات‬ ‫‪30‬‬ ‫‪IT 224‬‬
‫‪Adobe Photoshop, Image ready, Paint Shop Pro‬‬
‫التي تليها‬
‫مقدمة يف برامج الفيديو وال�صوت‬
‫‪30‬‬ ‫‪IT 225‬‬
‫‪Adobe Premiere, Sound Forge‬‬
‫مقدمة يف برامج ت�صميم امللتيميديا‬
‫‪30‬‬ ‫‪IT 226‬‬
‫‪Flash, Director, Author Ware‬‬
‫مقدمة يف برامج ت�صميم �صفحات االنرتنيت‬
‫‪30‬‬ ‫‪IT 227‬‬
‫‪Dream Weaver‬‬
‫برنامج الت�صميم الثالثي أالبعاد‬
‫‪60‬‬ ‫‪IT 228‬‬
‫‪3d Max level I, II‬‬
‫دورة متقدمة يف واحد من برامج الر�سوم وال�صور التي �سبق درا�ستها‬
‫‪30‬‬ ‫‪IT 324‬‬
‫‪Adobe Photoshop, ImageReady, Paint Shop Pro‬‬
‫دورة متقدمة يف برامج الفيديو وال�صوت‬
‫*‬ ‫‪15‬‬ ‫‪IT 325‬‬
‫‪Adobe Premiere, Sound Forge Video‬‬
‫دورة متقدمة يف واحد من برامج امللتيميديا التي �سبق درا�ستها‬
‫*‬ ‫‪30‬‬ ‫‪IT 326‬‬
‫‪Flash, Director, Author Ware‬‬
‫دورة متقدمة يف واحد من برامج ت�صميم �صفحات االنرتنت‬
‫*‬ ‫‪30‬‬ ‫‪IT 327‬‬
‫‪DreamWeaver, FrontPage‬‬
‫برنامج الت�صميم الثالثي أالبعاد‬
‫*‬ ‫‪30‬‬ ‫‪IT 328‬‬
‫‪3D Max level III‬‬
‫برنامج الت�صميم الثالثي أالبعاد‬
‫*‬ ‫‪30‬‬ ‫‪IT 428‬‬
‫‪3D Max level IV‬‬
‫*‬ ‫‪30‬‬ ‫م�شروع و�سائط متعددة‪Multimedia Project :‬‬ ‫‪IT 528‬‬
‫* سيتم تنفيذ هذه الربامج يف حال وجود مجموعات أنهت املتطلبات السابقة لحضور هذه الربامج‪.‬‬
‫‪80‬‬
 ‫‪ -12.1‬مقدمة في برامج الرسوم والصور‬
‫‪Adobe Photoshop, ImageReady‬‬

‫أهداف الربنامج‪:‬‬
‫‪.1‬اكتساب املهارات األساسية يف الرسم وتعديل الصور‪.‬‬
‫‪ .2‬اكتساب القدرة على إنشاء وتركيب الرسوم والصور وإنتاجها‪.‬‬
‫‪.3‬اكتساب القدرة على إنشاء الصور املتحركة البسيطة الستخدامها يف صفحات االنرتنت‪.‬‬
‫املحتوى العلمي‪:‬‬
‫‪1. Introduction to Photoshop‬‬
‫‪2.Working with Layers‬‬
‫‪3. Scanning and Image Adjustments‬‬
‫‪4. Type‬‬
‫‪5. Selection Tools‬‬
‫‪6. Masking‬‬
‫‪7. Paths‬‬
‫‪8.Using Filters‬‬
‫‪9.Getting Started with ImageReady‬‬
‫رشوط االلتحاق‪:‬‬
‫‪.1‬احلصول على شهادة الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب (‪.)ICDL‬‬
‫‪.2‬أن يتقدم املرشح المتحان حتديد املستوى وحيصل على نتيجة ال تقل عن ‪ 20%‬وال تزيد عن ‪.80%‬‬
‫رشوط االجتياز‪:‬‬
‫حضور الربنامج التدرييب حبسب نتيجة االمتحان القبلي‪ ،‬واجتياز االمتحان النهائي بنسبة ‪.80%‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫مجيع منتسيب وزارة الرتبية والتعليم ‪.‬‬

‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬

‫الف�صل أالول‪/‬الف�صل الثاين‬
‫�صياح ًا‬ ‫‪� 30‬ساعة‪� /‬ساعتان معتمدتان‬
‫‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫�شيخة القوتي أ�حمد البقايل‬ ‫جمموعتان‬ ‫�إدارة التدريب والتطوير املهني‬

‫‪81‬‬
 ‫‪ -12.2‬مقدمة في برامج امللتيميديا‬
‫‪Director MX 2004‬‬

‫أهداف الربنامج‪:‬‬
‫‪.1‬اكت�ساب املهارات التقنية يف ا�ستخدام برامج الو�سائط املتعددة‪.‬‬
‫‪ .2‬تطبيق كيفية حتويل مادة تعليمية جامدة �إىل مادة تعليمية م�شوقة‪.‬‬
‫‪.3‬تطبيق الو�سائط املتعددة يف ت�صميم الربجميات التعليمية ب�شكل فعال‪.‬‬
‫املحتوى العلمي‪:‬‬
‫‪1. Introduction to Director‬‬ ‫‪9. Working on the Stage‬‬
‫‪2. Assembling Casts‬‬ ‫‪10. Adding Text‬‬
‫‪3. Building Score‬‬ ‫‪11. Adding Video‬‬
‫‪4. Animating Sprites‬‬ ‫‪12. Adding Sound‬‬
‫‪5. Playing & Refining Movies‬‬ ‫‪13. Adding Behaviors‬‬
‫‪6. Using Paint Tools‬‬ ‫‪14. Scripting Lingo‬‬
‫‪7. Drawing Vector Shapes‬‬ ‫‪15. Creating a Projector‬‬
‫‪8. Compositing Images‬‬

‫رشوط االلتحاق‪:‬‬
‫‪.1‬احلصول على شهادة الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب (‪.)ICDL‬‬
‫أن يكون املرشح قد اجتاز برنامج مقدمة يف برامج الرسم ‪IT 224‬‬
‫‪.2‬أن يتقدم املرشح المتحان حتديد املستوى وحيصل على نتيجة ال تقل عن ‪ 20%‬وال تزيد عن ‪.80%‬‬
‫رشوط االجتياز‪:‬‬
‫حضور الربنامج التدرييب حبسب نتيجة االمتحان القبلي‪ ،‬وتسليم املشروع املطلوب للربنامج‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫مجيع منتسيب وزارة الرتبية والتعليم ‪.‬‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫الف�صل أالول‪/‬الف�صل الثاين‬
‫�صياح ًا‬ ‫‪� 30‬ساعة‪� /‬ساعتان معتمدتان‬
‫‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫‪-‬‬ ‫�شيخة القوتي‬ ‫جمموعتان‬ ‫�إدارة التدريب والتطوير املهني‬

‫‪82‬‬
 ‫‪ -12.3‬مقدمة في برامج تصميم صفحات اإلنترنت‬
‫‪Dreamweaver , FrontPage‬‬

‫أهداف الربنامج‪:‬‬
‫‪.1‬اكتساب املهارات األساسية يف جمال تصميم صفحات االنرتنت‪.‬‬
‫‪ .2‬اكتساب القدرة على استخدام وتوظيف امللتيميديا يف تصميم صفحات االنرتنت‪.‬‬
‫‪ .3‬بناء أساس معريف يف كيفية تعديل وإدارة مواقع االنرتنت‪.‬‬

‫اإلطارات ‪Frames‬‬ ‫‪. 7‬‬

‫املحتوى العلمي‪:‬‬
‫مقدمة عن الربنامج‬ ‫‪. 1‬‬
‫الطبقات ‪Layers‬‬ ‫‪ .8‬‬
‫إنشاء املواقع واملستندات‬ ‫‪ .2‬‬
‫النماذج ‪Forms‬‬ ‫‪ .9‬‬
‫تنسيق الكتابات والقوائم‬ ‫‪ .3‬‬
‫أساليب التنسيق ‪CSS‬‬ ‫‪ .10‬‬
‫الصور والوسائط املتعددة‬ ‫‪ .4‬‬
‫إدارة املوقع‬ ‫‪ .11‬‬
‫االرتباطات ‪Hyperlinks‬‬ ‫‪ .5‬‬
‫إنشاء اجلداول‬ ‫‪ .6‬‬
‫رشوط االلتحاق‪:‬‬
‫‪ .1‬احلصول على شهادة الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب (‪.)ICDL‬‬
‫‪ .2‬أن يكون املرشح قد اجتاز برنامج مقدمة يف برامج الرسم ‪IT 224‬‬
‫‪ .3‬أن يتقدم املرشح المتحان حتديد املستوى وحيصل على نتيجة ال تقل عن ‪ 20%‬وال تزيد عن ‪.80%‬‬
‫رشوط االجتياز‪:‬‬
‫حضور الربنامج التدرييب حبسب نتيجة االمتحان القبلي‪ ،‬وتسليم املشروع املطلوب للربنامج‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫مجيع منتسيب وزارة الرتبية والتعليم ‪.‬‬

‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬

‫الف�صل أالول‪/‬الف�صل الثاين‬
‫�صياح ًا‬ ‫‪� 30‬ساعة‪� /‬ساعتان معتمدتان‬
‫‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫أ�حمد البقايل‬ ‫�شيخة القوتي‬ ‫جمموعتان‬ ‫�إدارة التدريب والتطوير املهني‬

‫‪83‬‬
 ‫‪ :IT 202 -13‬أوفس متقدم (‪ :)1‬وورد و بوربوينت و بروديوسر‬
‫‪13- IT 202: Office I : Word, Power Point and Producer‬‬

‫أهداف الربنامج ‪:‬‬

‫رفع مستوى معرفة املتدربني بتكنولوجيا املعلومات ورفع مستوى الكفاءة لديهم يف استخدام تطبيقات أجهزة‬
‫احلاسوب الشخصية‪.‬‬
‫املحتوى العلمي ‪:‬‬
‫‪ .1‬املستوى املتقدم يف معاجلة النصوص (‪.)MS Word‬‬
‫‪ .2‬املستوى املتقدم يف العروض التقدميية (‪.)Power Point‬‬
‫‪ .3‬استخدام ‪ Producer‬يف إدخال الوسائط املتعددة على عروض البوربوينت‪.‬‬
‫رشوط االلتحاق ‪:‬‬
‫اجتياز امتحانات الرخصة الدولية يف قيادة احلاسوب ( ‪.) ICDL‬‬

‫رشوط االجتياز ‪:‬‬

‫حضور الربنامج التدرييب واجتياز االمتحان النهائي وتقديم مشروع وفق الشروط اليت حيددها الربنامج‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫مجيع العاملني بالوزارة واألولوية للمعلمني‪.‬‬

‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬

‫�صياح ًا و م�سا ًء‬ ‫‪� 30‬ساعة‪� /‬ساعتان معتمدتان‬ ‫الف�صل أالول ‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫إدارة التدريب والتطوير املهين ‪ /‬معهد‬
‫�شيخة القوتي أ�حمد البقايل‬ ‫‪ 4‬جمموعات‬
‫البحرين للتكنولوجيا‬

‫‪84‬‬
 ‫‪:IT 204 -14‬أوفس متقدم (‪ : )II‬اكسل واكسس وفيجوال بيسك‬
‫‪14- IT 204: Advanced Office II : Excel & Access & VBA‬‬

‫أهداف الربنامج ‪:‬‬

‫رفع مستوى معرفة املتدربني بتكنولوجيا املعلومات ورفع مستوى الكفاءة لديهم يف استخدام تطبيقات‬
‫أجهزة احلاسوب الشخصية‪.‬‬
‫املحتوى العلمي ‪:‬‬
‫‪ .1‬املستوى املتقدم يف اجلداول االلكرتونية (‪.)MS Excel‬‬
‫‪ .2‬املستوى املتقدم يف العروض التقدميية (‪.)MS Access‬‬
‫‪.Visual Basic for Applications .3‬‬
‫رشوط االلتحاق ‪:‬‬
‫اجتياز امتحانات الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب ( ‪.) ICDL‬‬

‫رشوط االجتياز ‪:‬‬

‫حضور الربنامج التدرييب واجتياز االمتحان النهائي ‪.‬وتقديم مشروع وفق الشروط اليت حيددها‬
‫الربنامج‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫مجيع العاملني يف الوزارة واألولوية ( العاملني يف احلسابات والتسجيل ومعلمي الرياضيات واملواد‬
‫التجارية)‪.‬‬

‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬

‫�صياح ًا‬ ‫‪� 30‬ساعة‪� /‬ساعتان معتمدتان‬ ‫الف�صل أالول ‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫إدارة التدريب والتطوير املهين ‪ /‬معهد‬
‫أ�حمد البقايل‬ ‫�شيخة القوتي‬ ‫‪ 4‬جمموعات‬
‫البحرين للتكنولوجيا‬

‫‪85‬‬
 ‫‪ :IT 250 -15‬تطبيقات أساسية باستخدام مايكروسوفت ‪ ،‬فيجوال بيسك ‪ ،‬نت‬
‫‪15- IT 250: Building Basic Applications Using VB. Net‬‬

‫أهداف الربنامج ‪:‬‬

‫إكساب املتدربني ً‬
‫فهما أكرب لدور الربجمة يف العامل‪.‬‬ ‫‪ .1‬‬
‫تعلم املفاهيم األساسية للربجمة وبناء اجلمل‪.‬‬ ‫‪. 2‬‬
‫استكشاف فرص العمل يف جمال الربجمة‪.‬‬ ‫‪ .3‬‬
‫تكوين أساس قوي ميكن املتدرب من متابعة التدريب يف جمال الربجمة‪.‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫املحتوى العلمي ‪:‬‬
‫‪ 1-‬قواعد التعليمات الربجمية‪ 2- .‬الربجمة يف كل مكان‪ Visual Studio.NET-3 .‬وبيئة التطوير‬
‫املتكاملة‪ 4- .‬التعليمات الربجمية األولية‪ 5- .‬النماذج‪ 6- .‬اخلصائص واألساليب‪ 7- .‬التعيينات واملتغريات‪.‬‬
‫‪ 8-‬عوامل التشغيل‪ 9- .‬عبارة ‪ If‬البسيطة‪ 10- .‬عبارة ‪ If‬املعقدة‪ 11- .‬احللقات احملددة‪ 12-.‬احللقات غري‬
‫احملددة‪ 13- .‬الدوال‪.‬‬
‫رشوط االلتحاق ‪:‬‬
‫اجتياز امتحانات الرخصة الدولية لقيادة احلاسوب‪ .‬ويفضل أن يكون املرشح قد أنهى إحدى برامج األوفس‬
‫املتقدمة‪.‬‬

‫رشوط االجتياز ‪:‬‬

‫حضور الربنامج التدرييب واجتياز االمتحان النهائي ‪.‬وتقديم مشروع وفق الشروط اليت حيددها الربنامج‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪:‬‬
‫املعلمون العاملون يف الوزارة واألولوية ملعلمي واختصاصيي الرياضيات واملواد التجارية والعلوم‪.‬‬

‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬

‫�صياح ًا و م�سا ًء‬ ‫‪� 30‬ساعة‪� /‬ساعتان معتمدتان‬ ‫الف�صل أالول ‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫إدارة التدريب والتطوير املهين ‪ /‬معهد‬
‫‪-‬‬ ‫�شيخة القوتي‬ ‫‪ 4‬جمموعات‬
‫البحرين للتكنولوجيا‬

‫‪86‬‬
 ‫‪ :IT 220 -16‬دمج تقنية املعلومات و االتصال في التعليم‬
‫‪16-IT 220: Integrating ICT into Education‬‬
‫أهداف الربنامج ‪:‬‬
‫دمج التقنيات باستعمال مايكروسوفت وورد‪ ،‬إكسل‪ ،‬بوربوينت‪ ،‬أكسس‪ ،‬آوتلوك باستعمال وحدات تركز‬ ‫‪ .1‬‬
‫على املشاريع‪.‬‬
‫استعمال التقنيات للحصول على املعلومات واستخدامها وحتليلها وتقييمها‪.‬‬ ‫‪. 2‬‬
‫إنشاء معلومات رقمية لتحقيق اتصال ف ّعال‪.‬‬ ‫‪ .3‬‬
‫تسليم نتائج املن َتج أو النشاط اإللكرتوني يف جمموعة متنوعة من وسائل اإلعالم‪.‬‬ ‫‪ .4‬‬
‫استعمال الربامج التقنية لتسهيل االتصال باجلمهور‪.‬‬ ‫‪ .5‬‬
‫الرتكيز على تعزيز مهارات التفكري املتقدمة‬ ‫‪ .6‬‬

‫‪ -C‬اجلولة يف الصفوف االفرتاضية‬ ‫املحتوى العلمي ‪:‬‬

‫(‪)VCT‬‬ ‫‪ -A‬دمج مهارات التقنية يف التدريس والتعلم‬
‫و موقع ‪eLanguages‬‬ ‫‪ .1‬الشروط األساسية لتحقيق النجاح‪.‬‬
‫‪ .1‬البعد الدولي يف التعليم‬ ‫‪ .2‬التعلم باجناز املشاريع مع التقنية‪.‬‬
‫‪ .2‬موقع ‪ Elanguages‬و كيفية‬ ‫‪ .3‬تنفيذ مشروع التعلم الفعال‪.‬‬
‫إنشاء املشاريع عليه‪.‬‬ ‫‪ .4‬املمارسات األفضل يف التقنية واملشاريع‪.‬‬
‫‪ .3‬برامج الوسائط املتعددة‬ ‫‪ -B‬استعمال ‪ Microsoft Office XP‬ملشاريع التعلم‬
‫‪ Movie Maker‬و ‪.Audacity‬‬ ‫‪ .1‬أمثلة علمية‪.‬‬
‫‪ .4‬كيفية تصميم جولة يف صف‬ ‫‪ .2‬أسئلة أخالقية‬
‫‪ .3‬مشاريع حتدي تعاونية‪.‬‬
‫افرتاضي ‪VCT.‬‬
‫‪ .4‬أسئلة تشمل مهارات التفكري العليا‪.‬‬
‫‪ .5‬دالئل للتمارين خطوة خطوة‪.‬‬
‫رشوط االلتحاق‪ :‬اجتياز امتحانات الرخ�صة الدولية لقيادة احلا�سوب‪ ،‬ويف�ضل االنتهاء من �إحدى برامج أالوف�س املتقدمة‪.‬‬
‫رشوط االجتياز ‪ :‬ح�ضور الربنامج التدريبي وتقدمي م�شروع وفق ال�شروط التي يحددها الربنامج ‪.‬‬
‫الفئة املستهدفة‪ :‬املعلمون العاملون يف الوزارة أ‬
‫والولوية ملعلمي واخت�صا�صيي الريا�ضيات واملواد التجارية والعلوم‪.‬‬
‫التوقيت‬ ‫عدد ال�ساعات‬ ‫التاريخ‬
‫الف�صل أالول و الف�صل الثاين‬
‫�صياح ًا‬ ‫‪� 45‬ساعة ‪� 3 /‬ساعات معتمدة‬
‫‪2009/2008‬م‬
‫املقوم‬ ‫املن�سق‬ ‫عدد املجموعات‬ ‫املكان‬
‫�إدارة التدريب والتطوير املهني ‪ /‬معهد‬
‫‪-‬‬ ‫�شيخة القوتي‬ ‫‪ 4‬جمموعات‬
‫البحرين للتكنولوجيا‬

‫‪87‬‬