Els Plans Individuals: algunes reflexions per elaborar-los

Escola Gilpe La Llagosta Desembre 2012

Qu son els PI?

Un Pla Individualitzat s el document que recull el conjunt dajudes, suports i adaptacions que pugui necessitar lalumnat que presenta unes necessitats educatives i personals diferents de la resta, en els diferents moments i contextos escolars per atendre adequadament.

Quan shan de fer?

Quan les adaptacions incorporades en la programaci ordinria de laula i les mesures de suport previstes resulten insuficients.

Qui lha de fer?

Tal i com sespecifica a les Instruccions dInici de Curs ,el responsable delaborar aquest Pla Individualitzat ser el tutor o tutora, que comptar amb la collaboraci daquells professionals que desprs hi treballaran, com poden ser els altres docents i professionals del centre i dels serveis educatius. Tamb es comptar amb la participaci de pares, mares o representants legals, i lalumne mateix si la seva edat i circumstncies personals aix ho aconsella, escoltant-los durant el procs de presa de decisions i comptant amb el seu acord en les decisions finals. Si es creu convenient, tamb hi intervindran professionals daltres mbits, com el social o de la salut. El pla ser aprovat pel director o directora del centre amb el vist i plau de la Comissi dAtenci a la Diversitat.

Qui decideix si s necessari?

El tutor de lalumne fa la demanda a la CAD del centre. La CAD del centre, amb lassessorament del la psicopedagoga, valora la necessitat delaboraci dun P.I. Es comena el procs d'elaboraci des del grup de treball format pel tutor, la mestra dEE, i els altres docents que intervenen.

Per on es comena?
A partir de els dificultats que presenta i de les rees daprenentatge que resulten afectades, es realitzen les adaptacions pertinents. Comencem preguntant-nos: Com podem facilitar laccs de lalumne a les activitats daprenentatge del grup classe?

Quines adaptacions i ajuts?

ADAPTACIONS METODOLGIQUES Potenciar les interaccions de lalumne. Treball en diferents agrupaments potenciant el treball cooperatiu (parella, petit grup, multinivell...). Treball per projectes. Potenciaci de diferents canals dinformaci (visual, auditiva, manipulatiu...). Dos mestres a laula. Tutoria entre iguals.

Quines adaptacions i ajuts?

ADAPTACIONS DE LES ACTIVITATS Forma de presentaci de les activitats. (coneixements previs...). Selecci i prioritzaci en funci de les necessitats de lalumne/a. Reducci de les activitats, si cal. Adaptaci de la forma i contingut dels textos. Presentaci dactivitats variades (manipulatives, experimentals, funcionals, informtiques...) Activitats de refor i ampliaci. Previsi dactivitats adaptades a ritmes diferents .

Quines adaptacions i ajuts?

ADAPTACIONS DELS MATERIALS s de materials amb diferents suports (fotografies, lmines, audios, vdeos, ...) Materials especfics segons les condicions de lalumne. Materials complementaris al llibre de text (dossier individual, documents de la vida real, ...) Adaptaci dels textos al nivell de lalumne (simplificaci del text, grandria de la lletra...). s de materials tenint en compte ledat cronolgica de lalumne (evitar linfantilisme).

Quines adaptacions i ajuts?

ADAPTACIONS DELS CONTINGUTS Seleccci i prioritzaci dels continguts amb criteris de funcionalitat tenint en compte els interessos de lalumne/a. Treball globalitzat interdisciplinari des de diferents rees. Simplificaci/ampliaci dels nivells de complexitat segons les necessitats de lalumne/a. Continguts especfics relacionats amb lautonomia personal i social.

Quines adaptacions i ajuts?

RECURSOS HUMANS Psicopedagog / PPT / Mee Logopeda Fisioterapeuta Mall Mestre itinerant ONCE TEI MAA SERVEIS EDUCATIUS ESPECFICS SEZ (CRP, ELIC, EAP) Professionals daltres serveis com del social i de la salut.