Professional Documents
Culture Documents
Nama : -Noor Adilah Binti Mohammed Shafie - Siti Jamilah Binti Zulkefli
Soalan tutorial 1
Apakah bezanya antara bimbingan dan kaunseling. Bincangkan prinsip dan falsafah bimbingan kaunseling diwujudkan dari segi membantu murid di sekolah.
Bimbingan
Guidance : memberi panduan atau nasihat
kepada seseorang.
Crow and Crow (1983); Konteks pendidikan bantuan atau pertolongan yang diberikan dengan betul kepada murid yang berkenaan.
Merupakan sebahagian daripada proses menolong. Melibatkan usaha memberi arahan secara teratur serta mengandungi maklumat yang sesuai bagi menentukan agar sesuatu matlamat tercapai oleh orang yang menerimanya. Lazimnya bagi penentuan kebajikan dan perkembangan dirinya.
Kaunseling
Shertzer and Stone (1968) ; Proses interaksi yang membolehkan individu memahami diri dan situasinya. Arbuckle (1965) ; kaunseling bukan bertujuan menolong klien menyesuaikan diri dengan alam sosial, tetapi menolong individu memahami kelebihan, kelemahan dan potensi diri.
Patterson and Eisenberg (1983) ; proses pertemuan secara bersemuka antara seorang kaunselor dengan kliennya yang membawa perubahan kepada kliennya.
Blocher (1974) mendefinasikan kaunseling sebagai suatu proses untuk menolong individu supaya ia menjadi lebih sedar tentang dirinya dan bagaimana ia dapat bertindak balas dalam alam persekitarannya.
Corey (1977) menekankan tentang proses di mana seorang klien diberi peluang untuk menerokai aspek diri dan kehidupannya yang menimbulakn masalah pada dirinya. James (1982) proses pembelajaran yang lebih menekankan kepada proses membantu individu untuk mencapai kehendaknya, membimbing dan menilai potensi yang ada pada diri individu.
Rumusan Bimbingan
Suatu usaha untuk membantu seseorang melakukan sesuatu, diberikan oleh sesiapa sahaja, berbentuk arahan bukan saranan dengan pengawasan dan pengajaran yang berterusan. Individu terlibat biasanya tidak mengenali dan menilai potensi diri.
Rumusan Kaunseling
Proses menolong yang profesional, bertujuan membantu individu memahami diri dan alam persekitarannya. Dilakukan oleh kaunselor terlatih yang telah menjalani latihan khusus. Klien diberi alternatif dan saranan-saranan. Klien dapat meneroka dan mengenalpasti potensi diri.
PELUANG
Tiap-tiap murid yang menghadapi masalah harus diberi peluang menerima perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling, tanpa mengira kaum, status sosial, latar belakang dan agama atau kepercayaan.
TANGGUNGJAWAB BERSAMA
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling merupakan tanggungjawab bersama, iaitu kerjasama harus wujud bukan sahaja antara kaunselor dan murid yang memerlukan bimbingan, tetapi juga antara kaunselor dengan pihak sekolah termasuk rakan sejawat dan ibu bapa yang berkenaan.
Murid-murid yang menghadapi masalah pembelajaran ataupun menimbulkan masalah disiplin memerlukan bimbingan guru untuk menolong mereka. Membantu mereka mengatasi masalah akademik ataupun masalah disiplin yang timbul. Memberi nasihat dalam pemilihan mata pelajaran elektif yang sesuai untuk kerjaya masa depan, di samping menganjurkan kem motivasi untuk murid-murid yang kurang berminat dan mempunyai motivasi rendah untuk belajar.
Perkaitan Bimbingan dan Kaunseling dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan Pendidikan secara berterusan dalam membimbing dan membantu diri sendiri. Perkembangan potensi individu dari aspek JERI Melahirkan insan yang seimbang dan harmonis serta berfikiran positif Menggalakkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan tanpa rasa putus asa.
Bibliografi
Mok Soon Sang (2010), Bimbingan & Kaunseling Kanak-Kanak. Puchong, Selangor. Penerbitan Multimedia sdn. Bhd