La existencia de tomos: un excelente recurso explicativo

Cmo explicar que un mismo recipiente lleno de un material en estado lquido tiene ms masa que cuando est lleno del mismo material en estado gaseoso? La respuesta es sencilla: cuando est lleno con lquido hay ms partculas en el recipiente que cuando lo est de gas, lo cual implica que las partculas estn mucho ms cercanas entre s en el lquido que en el gas. Esas partculas, que tambin podemos llamar unidades materiales o entidades, pueden ser tomos o agrupaciones de tomos que estn en constante movimiento, aun en el estado slido. Cmo explicar mejor que un gas encerrado puede aumentar o disminuir su volumen fcilmente, sin aceptar que est compuesto por pequeas unidades muy separadas entre s por un gran vaco?

Pressure

Christina Thompson.

artista norteamericana. www-pub.naz.edu:9000/~cthomps6

El mundo de la qumica

Captulo II: De lo macro a lo micro

Cuando se aumenta la presin sobre un gas encerrado en un recipiente, es fcil disminuir su volumen pues hay un gran espacio libre entre las partculas que forman el gas. Esto no ocurre as con los lquidos ni con los slidos, ya que en estos estados las partculas estn muy cerca unas de otras.
P= Presin T= Temperatura absoluta

P1 P2

Condiciones: T1 = T2 y P1 < P2
T1 T2

Por la misma razn, un gas cambia fcilmente su volumen con la temperatura. Aumentar la temperatura significa darle a las partculas ms energa. Toda esa energa es utilizada para aumentar la energa cintica y, por tanto, las partculas del gas se mueven ms rpidamente; chocarn con las paredes del recipiente con ms fuerza. Si las paredes del recipiente lo permiten, el volumen aumentar en forma notoria. No ocurre as en lquidos y slidos, donde las partculas se atraen fuertemente entre s. Condiciones: T1 < T2 y P1 = P2

P2

P1

T1

T2

Fascculo 3

La existencia de tomos: un excelente recurso

Las unidades estructurales que forman los materiales se atraen ms fuertemente a medida que se acercan entre s. El volumen del material (propiedad macroscpica) depende del nmero de unidades, de la magnitud de las interacciones que se ejercen entre ellas y de lo separadas que se encuentren. La masa de un material (tambin propiedad macroscpica) depende de la masa de cada entidad que lo forma y del nmero de entidades presentes en el material. El cociente entre la masa del material y el volumen, permite calcular su densidad. Esta propiedad no depende de la cantidad de unidades del material, pues la influencia de este factor se elimin al realizar la divisin; pero s depende de la masa promedio de las unidades que lo forman y de lo separadas que estn. Mientras ms separadas estn las unidades menos denso ser el material. La densidad se refiere a la concentracin de la materia: a mayor densidad mayor concentracin de materia.

fotgrafo suizo http://x-horizon.deviantart.com

David Preissel,

Density.

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Para pensar
Un laboratorio farmacutico presenta un producto antiasmtico en forma de inhalador. Adems de las instrucciones para su uso, el laboratorio incluye un diagrama sencillo que le permite al usuario saber la cantidad de medicamento que an contiene la bombona del inhalador, de acuerdo con la ubicacin y posicin que adopta la bombona al sumergirla en agua.

Clasifica como verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones: ( ) El material del cual est hecho la bombona es menos denso que el agua. ( ) El medicamento es ms denso que el agua. ( ) La bombona en la posicin B contiene ms medicamento que en la posicin A pero menos que en la posicin C.

B Agua A

John Dalton,
fsico, qumico y naturalista ingls (1766-1844).

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explicativo
Un sencillo experimento que ilustra la aplicacin de esta teora atmica
Toma una inyectadora sin aguja y coloca el dedo ndice en el lugar donde se colocara la aguja, tapando el orificio. Con el pulgar de la misma mano o de la otra mano, segn te sea ms cmodo, ve presionando el mbolo tratando de bajarlo hasta el final, sin quitar el ndice. Cundo es ms fcil variar el volumen del aire en la inyectadora, al comienzo o al final?Puedes bajar el mbolo hasta el final del recipiente?Qu explicacin das a estas observaciones basndote en la existencia de pequeas unidades dentro de la inyectadora? Qu relacin (directa o inversa) hay entre la presin ejercida y el volumen que ocupa el aire dentro de la inyectadora? Qu le ocurre a la densidad del aire al comprimirlo (aumenta, disminuye o se mantiene constante)? Comparte tus conclusiones con tu profesor.

Presin opuesta

Presin ejercida

Presin opuesta

Presin ejercida

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Para pensar
Los envases de metal que contienen desodorantes o insecticidas en spray advierten que no deben ser expuestos al calor y mucho menos al fuego. Ni siquiera cuando estn aparentemente vacos. Qu ocurrira si no se atiende esa advertencia? Cules son los peligros de hacerlo? Al aumentar la temperatura, el gas se expande o se comprime? Qu le ocurre a la densidad del gas encerrado en el envase (aumenta, disminuye o se mantiene constante)? Qu relacin (directa o inversa) hay entre la temperatura y el volumen del gas? Cmo explicaras lo ocurrido basndote en la presencia de pequeas unidades materiales en movimiento dentro del envase? Comparte tus conclusiones y tu razonamiento con tu profesor.

Despus de Dalton qu?

Hasta fines del siglo XIX la fsica y la qumica no dieron la debida importancia al micromundo. Se concentraron en el estudio de fenmenos macroscpicos (electricidad, magnetismo, combustin...) y organizaron el conocimiento en reas: mecnica, ptica, termodinmica, qumica orgnica, qumica inorgnica... La naturaleza atmica no era considerada indispensable, por muchos qumicos y fsicos, para interpretar los fenmenos. A comienzos del siglo XX ocurrieron algunos terremotos que derrumbaron las cuidadosamente articuladas edificaciones del conocimiento. La fsica fue la primera afectada, pero no tardaron mucho en sacudir a la qumica y otras disciplinas. Parte de la leccin consisti en dirigir la mirada hacia el micromundo. Despus de estos sismos surgi una nueva y rica forma de interpretar la Naturaleza. Fundacin Polar ltimasNoticias El mundo de la qumica Captulo II: De lo macro a lo micro fascculo 3

La naturaleza elctrica de la materia

Desde mediados del siglo XVIII la electricidad era tema de inters de fsicos y qumicos. Se saba que haban materiales buenos conductores de la electricidad, como los metales, y malos conductores de la electricidad, como el vidrio y los gases. El experimento de Luigi Galvani (fsico y mdico italiano, 1737-1798) demostr que la materia conduce la electricidad; el de Alessandro Volta (fsico italiano, 1745-1827, inventor de la pila elctrica) que la materia genera electricidad; y los de los qumicos ingleses Humphry Davy (1778-1829) y Michael Faraday (17911867), sobre la electrlisis, pusieron en evidencia que la electricidad produce cambios en la materia. Despus de estos resultados era cuestionable asumir a un tomo como una esfera repleta solamente de masa; por ejemplo, de dnde sala la electricidad obtenida por Volta?

Lmina ilustrativa del libro de Luigi Galvani (fsico y mdico italiano 17371798) De Viribus Electricitatis in Motu Musculari Commentarius (Comentarios sobre el efecto de la electricidad en el movimiento muscular).

Corriente de electrones e-

+
e

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Billete de 10 000 liras, con la imagen de Volta y su pila, que se usaba en Italia antes de la entrada del euro.

Tira de cinc (ctodo)

K+

Cl-

Puente salino KCl

Tira de cobre (nodo)

Zn++

Cl-

K+

Cu++

Principio electroqumico de la pila desarrollada por Volta.

Solucin de ZnSO4 Solucin de CuSO4

Al unir los cables comienza a pasar electricidad a travs de la celda. Para probar que la electricidad fluye se puede colocar un bombillo, o un medidor de voltaje, que confirma el paso de la electricidad. En los electrodos (barras metlicas) se observan cambios. El de la izquierda (Zn) se va disolviendo. Luego algo de Zn pasa a la disolucin. Sobre el de la derecha (Cu), se deposita ms Cu. ste proviene de la disolucin. As, en este ejemplo, un cambio qumico genera electricidad, luego, en la materia debe existir algo que tenga naturaleza elctrica. Despus del descubrimiento del electrn, la interpretacin de los fenmenos electroqumicos fue sencilla.

Alessandro Volta le hace una demostracin de la pila al emperador Napolen Bonaparte. Giuseppe Bertini, pintor italiano (1598-1680).

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El electrn: la primera evidencia de la anatoma del tomo

Cuando se descubri que la luz poda transmitirse en el vaco, se quiso saber si tambin eso era posible para la electricidad. Para este fin se colocaron dos placas dentro de un tubo, una (denominada ctodo) se conect al polo negativo de una fuente de electricidad y la otra (nodo) se conect al positivo. Al pasar la corriente se ve que a medida que hay menos gas en el tubo, mejor se conduce la electricidad y se produce una luminiscencia que toma un color diferente dependiendo del gas que est encerrado en el tubo: rojo para el nen, azul para el argn, prpura para el aire (esto fue de gran utilidad unos aos despus en los anuncios luminosos que conoces).

Tubo de Crooke. Universidad de Innsbruck, Austria. http://info.uibk.ac.at

Cuando prcticamente se logra el vaco dentro del tubo, se producen unos rayos que no se ven pero que excitan la fluorescencia en pantallas colocadas dentro del tubo e, incluso, en el vidrio del tubo (como en los tubos fluorescentes que conoces). Esos rayos son denominados catdicos por originarse en el ctodo, viajan en lnea recta y si se colocan placas elctricamente cargadas, los rayos se desvan hacia la placa positiva, por lo que estn formados por partculas cargadas negativamente. No importa cul sea el material que se utilice para fabricar el ctodo o el gas presente en una cantidad mnima, el efecto siempre es el mismo, por lo que esa partcula, que se denomin electrn, est presente en toda materia. Tubo de rayos catdicos
Ctodo (-) Brillo

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nodo (+)

Alto Voltaje
Placa negativa nodo (+) Ctodo (-)

Portaobjetos

Rendija

Pantalla recubierta de Sulfuro de zinc

Placa positiva

Las figuras muestran dos experimentos realizados en tubos de Crookes, invento de William Crookes (fsico y qumico ingls, 1832-1919). En ellos se puede observar que los rayos se originan en el ctodo (polo negativo), viajan en lnea recta y estn formados por cargas negativas que son atradas hacia el polo positivo. Estas propiedades son utilizadas en el invalorable microscopio electrnico y en los televisores que nos acompaan en nuestros hogares.

Adis al tomo indivisible

La emisin de rayos catdicos signific no slo la confirmacin de la naturaleza elctrica de la materia, sino tambin que el tomo deba tener una estructura y era divisible, pues de l haban sido extrados los electrones. La masa de un electrn result ser 1 837 veces ms pequea que la del tomo de hidrgeno. Esto hizo pensar que era una partcula ms pequea que un tomo y que si dentro de los tomos existan cargas negativas, deban existir tambin cargas positivas que las neutralizaran. El tomo no era indivisible. De l podan salir partculas negativas dejando atrs al tomo cargado positivamente y esos electrones podran llegar a otro tomo y cargarlo negativamente.
Rayos catdicos chocando contra lmina metlica.

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Modelos atmicos
El modelo atmico de Dalton
La contribucin ms importante a la ciencia del qumico y fsico britnico John Dalton (1766-1844), fue su teora de que la materia est compuesta por tomos de diferentes masas que se combinan en proporciones sencillas para formar compuestos. Esta teora, que Dalton formul por primera vez en 1803, es la piedra angular de la ciencia fsica moderna. En 1808 se public su obra Nuevo sistema de filosofa qumica (que se public en dos partes, la primera en 1808 y la segunda en 1810), la cual inclua las masas atmicas de varios elementos conocidos en relacin con la masa del hidrgeno. Sus masas no eran totalmente precisas pero constituyen la base de la clasificacin peridica moderna de los elementos. Dalton lleg a su teora atmica a travs del estudio de las propiedades fsicas del aire atmosfrico y de otros gases.

El modelo atmico de Thomson

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En 1904 (casi un siglo despus del modelo de Dalton), Joseph John Thomson (18561940, ingls Premio Nobel de Fsica 1906), propuso un modelo de tomo que era una masa esfrica cargada positivamente, en la cual estaban incrustadas partculas ms pequeas cargadas negativamente (los electrones), que podan salir de los tomos o llegar a ellos.
J.J. Thomson en su laboratorio

Electrones

Nube esfrica de carga positiva

Molcula energtica

Sabas que...?
En este modelo atmico tambin particip otro Thomson. Se trat del irlands William Thomson (1824-1907), mejor conocido como Lord Kelvin, cuyo apellido reconoces en la unidad para expresar la temperatura.

Para pensar
El modelo atmico de Thomson considera que las partculas negativas estn incrustadas en una masa cargada positivamente. Por qu no poda ser lo contrario (partculas cargadas positivamente incrustadas en una masa esfrica cargada negativamente)?

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Fuente de partculas alfa

El tomo ya no ser compacto nunca ms

En 1911, un experimento de Ernest Rutherford y sus colaboradores, Hans Geiger y Ernest Marsden, produjo un importante cambio. Al hacer incidir partculas alfa (, tomos de helio que han perdido sus dos electrones y por lo tanto cargados positivamente) en una lmina metlica, casi todas las partculas atravesaban la lmina metlica sin desviacin alguna, mientras que una partcula de cada 40 000 rebotaba, lo cual significaba que haba chocado con un punto de gran masa y de carga positiva. Para poder explicar este fenmeno fue necesario pensar en un modelo atmico muy diferente a los ya conocidos.

Algunas particulas alfa rebotan

Lmina de metal (Rutheford utiliz oro)

La mayora de las partculas pasan sin desviarse a travs de la placa

Pantalla para detectar las partculas alfa que se dispersan (Rutheford utiliz Sulfato de zinc) Algunas particulas alfa son desviadas

De acuerdo con lo anterior, el tomo debera estar formado por un minsculo ncleo cargado positivamente que concentra casi toda la masa del tomo y, alrededor de l, en una regin del espacio (la corona) muchsimo mayor, se encuentran los electrones con una masa mucho menor que la del ncleo. Result que despus de este experimento ya nunca mas el tomo fue considerado una masa densa, sino un espacio casi vaco con un diminuto ncleo en su interior.
Electrones dispersos en toda la nube

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Rutheford en su laboratorio.
Carga positiva Partculas alfa

Comportamiento de las partculas alfa de ser cierto el modelo de Thomson.

Comportamiento de las partculas alfa determinado por el experimento de Rutheford.

Un poquito de historia
Ernest Rutherford (1871-1937) naci en Nueva Zelanda y form parte del equipo docente de la Universidad de Manchester (entre otras) desde 1907, investigando y enseando fsica. Fue el primero en proponer la existencia del ncleo atmico. Inici sus investigaciones acerca de los fenmenos radioactivos en la Universidad de McGill, en Montreal. Recibi varios doctorados Honoris Causa de las ms importantes universidades de la poca, as como premios de gran prestigio, incluido el Premio Nobel de Qumica en 1908, por sus investigaciones acerca de la desintegracin de los elementos y la qumica de las sustancias radioactivas. Fue un investigador representativo de la escuela inglesa que dio prioridad al laboratorio. Como una curiosidad, Rutherford public sus resultados sobre el tomo en la misma revista y en la misma ciudad donde cien aos antes Dalton haba publicado los suyos.

Ernest Rutherford visita la Universidad de Illinois en 1906. Los miembros del Departamento de Fsica posaron en las escaleras de la Facultad de Ingeniera. Adelante, de izquierda a derecha, estn Rutherford, el Jefe del Departamento A.P. Carman y C.T. Knipp. Al medio estn A.H. Sluss, F.C. Brown, C.S. Hudson, F.R. Watson, y W.F. Schultz; M. Case y W.M. Stempel (atrs). Rutherford gan el Premio Nobel en Qumica dos aos ms tarde.

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El micromundo tiene sus propias leyes

Una cosa inexplicable en el modelo de Rutherford era que los electrones pudiesen mantenerse alejados del ncleo, ya que cargas de signos diferentes se atraen. Esta contradiccin pudo ser explicada por el dans Niels Bohr en 1913. Para ese fin, combin aspectos de la fsica clsica con la novedosa Teora Cuntica de Planck.

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Bohr concibi a los electrones girando alrededor del ncleo en rbitas de un radio y un contenido de energa determinado, de forma tal que mientras cada electrn se mantuviese en su rbita no perdera energa y no caera sobre el ncleo (rompimiento con la fsica clsica). Mientras ms cerca del ncleo, ms fuertemente retenido estara el electrn. Al suministrrsele energa al tomo, el electrn podra irse alejando del ncleo pasando a rbitas cada vez ms alejadas, hasta que la cantidad de energa fuera tal que el electrn se alejara definitivamente del ncleo formndose un in positivo. El electrn no puede absorber cualquier cantidad de energa para pasar de una rbita interna a una ms externa, sino que absorber exactamente la diferencia de energa entre las dos rbitas. Esto llev a afirmar que la absorcin de energa no es continua (cualquier valor), sino que est cuantificada: es decir slo acepta ciertos y determinados valores. Radio y energa de las rbitas del tomo de hidrgeno segn el modelo de Bohr:
rn=n2r1 r1=5,4x10-11m r 3= ? n= 1, 2, 3, 4, 5,... E1 E n= 2 n E 3= ?
-0,125 0 -0,055
Electrn libre mnima atraccin)

E3
Electrn en la 3ra. rbita

Para pensar
El hidrgeno, que es el tomo ms pequeo que existe, slo tiene un electrn. Como puedes ver en la figura, las energas de las dos primeras rbitas son respectivamente: -0,500 u.a.*; -0,125 u.a. El electrn normalmente estar en la primera o en la segunda rbita? Para que el electrn pase de la primera rbita a la segunda hay que suministrarle al tomo una energa igual a: 0,500 u.a.; 0,125 u.a. o 0,375 u.a.? Si al electrn en la primera rbita se le suministra una energa igual a 0,125 u.a., entonces el electrn se queda en la primera rbita, pasa a la segunda rbita, se queda entre las dos rbitas?

E2
Electrn en la 2da. rbita

r2
r1

r3

Energa del electrn/u.a.

-0,500

E1
Electrn en la 1ra. rbita (mxima atraccin)

* u.a. representa la unidad de energa conveniente para expresar los movimientos electrnicos. Su valor es muy pequeo porque es para algo tan diminuto como un tomo. Los valores negativos indican atraccin entre el ncleo y el electrn; mientras ms negativo el valor ms fuerte es la atraccin.

E1= -2,18 x 10-18 J E2= -0,54 x 10-18 J E3= -0,24 x 10-18 J

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