Escenarios de computacin uno a uno

Introduccin Para poder llegar a una mejor comprensin de las distintas formas de integrar eficientemente la tecnologa en ambientes de aprendizaje 1:1, lea una o ms de las siguientes situaciones. Estos escenarios le proporcionarn una gran cantidad de ideas que pueden ser aplicadas en su aula. Recuerde, estas situaciones solo proporcionan una visin general de lo que es realmente posible. No pretenden abordar problemas u obstculos que pueden acontecer en su aula. Las soluciones a problemas que pueden surgir dentro de un aula de computacin 1:1 se discutirn en mdulos posteriores. Luego de leer una o ms situaciones, conteste las preguntas que siguen. Contemple distintas formas de utilizar o adaptar en su propia aula algunas de las ideas mencionadas en estas situaciones particulares.

Preguntas de discusin Luego de haber ledo las situaciones de computacin 1:1, responda las siguientes preguntas. Preprese para compartir sus ideas. 1. Cul situacin ley? D un breve resumen de la situacin y las impresiones particulares que le caus el caso de aula o la situacin del estudiante citado. La situacin que se nos presento es acerca de una estudiante que realizo un portafolio el cual inclua todos los trabajos realizados durante el periodo escolar, esto lo logro gracias a que tena un recurso digital (computadora porttil). Este portafolio ha sido til para la alumna ya que evidencia todo lo que ha aprendido durante el ciclo escolar. Nosotras nos identificamos con esta situacin debido a que realizamos una actividad similar el semestre pasado. 2. Cules ideas podra utilizar a partir de estas situaciones? Es conveniente guardar todos los archivos que son realizados ya que nos permiten tener una amplia gama de saberes que adquirimos y que ms adelante podemos utilizar. 3. Piense en cmo la computacin 1:1 cambi el entorno del aula en estas situaciones. Cules cambios anticipa en su aula? Permite que los alumnos tenga un mejor manejo de las herramientas digitales porque cada uno tendr su propia computadora para realizar sus actividades. 4. Cules retos o desafos observa como posibles con la computacin 1:1, en su caso?

El uso de la computadora o el programa que utilice, que no se cuente con los equipos necesarios para cada alumno 5. Cmo puede hacer uso de la computacin 1:1 para superar los desafos tradicionales en el aula (por ejemplo, estilos de aprendizaje diferenciado, problemas de acceso a la tecnologa, entre otros? Teniendo una computadora cada alumno se tiene mayor oportunidad de explorar diversas herramientas lo cual brindaran una mejor construccin de aprendizajes significativos

Conclusin Con esta situacin podemos concluir que mientras ms herramientas se le proporcionan al alumno su desempeo como estudiante ser mejor, sin embargo se pueden presentar distintas dificultades que el alumno tendr que resolver tanto individual como colectivamente, gracias a estas herramientas se cumplen los objetivos del PEP 2011, puesto que el docente cumple una funcin de mediador y ya no de transmisor de conocimientos.