RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (SLOT PENGAJARAN)

Kelas Tarikh Masa Bilangan Pelajar Tema Tunjang Standard Kandungan

: : : : : : :

Prasekolah Tunas Madani 7 Ogos 2012 9.30 10.00 pagi 25 orang Tumbuhan Bahasa dan Komunikasi (BM 2.2) yang diberi Bersoal jawab melalui rangsangan

Tajuk Aktiviti Pengetahuan Sedia Ada Standard Pembelajaran

: : : :

Bunga Secara Individu Murid telah pernah tengok banyak jenis bunga. (B.M 2.2.1) Menjawab soalan dengan

menggunakan intonasi yang betul. : Hasil Pembelajaran : (BM 2. 2. 2) Menjawab soalan dengan tepat

Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 1. Seni Visual : Melakukan aktiviti kolaj dengan bantuan yang minima daripada guru. 2. Muzik : Menyebut jenis-jenis bunga dengan betul melalui aktiviti nyanyian 3. Psikomotor : Melakukan aktiviti pergerakan yang bebas semasa nyanyian lagu dimainkan

Multiple Intelligence

Logik Matematik, Intrapersonal, Interpersonal, Verbal Linguistik, Visual Ruang

Kemahiran Berfikir Penerapan Nilai Bahan Bantu Mengajar

: : :

Membanding Beza, Menjana Idea Bersyukur, bekerjasama, menjaga persekitaran Kad bergambar, bunga-bungaan hidup, komputer riba, LCD (Liquid Crystal Display), persembahan power point, pembesar suara, lembaran kerja, kertas warna hijau dan merah, gam dan pensil

Penggabungjalinan

Komponen fizikal, kognitif, kreativiti dan estetika, rohani serta moral dan sosioemosi.

LANGKAH / MASA Set Induksi (3 minit)

AKTIVITI ISI PELAJARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Pengenalan kepada tumbuhan memfokuskan kepada bungaan. bungatopik iaitu 1. Guru

CATATAN BBM, KB, NILAI

bersoal BBM:

jawab berkenaan Bunga sebenar bunga bersama MI: Naturalis, Intrapersonal, Interpersonal bunga mereka

murid-murid. 2. Murid-murid diminta menyatakan contoh yang ketahui. 3. Guru menunjukkan beberapa bunga sebenar contoh yang kepada

murid-murid. 4. Lima kuntum

bunga hidup

- Bunga matahari - Bunga raya - Bunga mawar - Bunga orkid - Bunga kekwa Langkah 1 (10 minit) Pengajaran berkenaan dengan nama-nama bunga dengan ejaan yang betul 1. Guru menunjukkan power berkenaan dengan kepada murid. 2. Guru bunga muridKB: Mencirikan, dan BBM: Kad bergambar, point Persembahan power point

menunjukkan kad mengumpul bergambar bunga memproses kepada murid. 3. Guru mengeja dan menyebut perkataan bunga dan meminta murid- maklumat

murid-murid mengulangi semula perkataan yang disebut oleh guru.

Langkah 2 (10 minit)

Aktiviti berkumpulan

1. Guru membahagikan murid-murid kepada kumpulan. 2. Murid-murid diarahkan membentuk

BBM: komputer riba, lagu ku petik bunga,

5 pembesar suara

Penerapan Nilai: Kesabaran, Bertanggungjawab

bulatan dan duduk Kasih sayang setempat dalam

kumpulan masing- Penggabungjalinan: masing. lagu Ku komponen Petik Kreativiti Estetika. menerang Fizikal, dan dan

3. Guru memainkan Sosioemosi Bunga 4. Guru

dan menunjukkan cara bermain

berlatarkan lagu.
5. Murid-murid

bermain

dalam

kumpulan masingmasing sambil

menyanyikan lagu mengikut yang dirakam. Langkah 3 (5 minit) Lembaran kerja 1. Guru menunjukkan contoh kerja mengandungi gambar yang telah bunga siap BBM: Lembaran lagu

kerja, kertas warna

lembaran hijau dan merah, yang Gam, Pensil

dihias

dengan Penerapan Nilai: Bertanggungjawab

menggunakan teknik kolaj 2. Guru mengedarkan lembaran yang mengandungi gambar dan bewarna meminta membuat mengikut yang disediakan guru Penutup (2 minit) Menasihatkan murid-murid melingdungi keindahan tumbuhan. agar 1. Guru kerja

MI: Interpersonal

Penggabungjalinan: komponen Fizikal

bunga serta Kreativiti dan kertas Estetika dan murid kolaj contoh telah oleh

menasihati Penerapan nilai: dan

murid-murid agar Kerohanian menghargai alam Moral sekitar dengan

mengekalkan keindahan tumbuhan 2. Guru menunjukkan hasil kerja murid yang paling kemas dan menujukkan kepada murid dicontohi muriduntuk