Professional Documents
Culture Documents
Educaia incluziv
Abordare i proces continuu de dezvoltare a politicilor i practicilor educaionale, orientate spre asigurarea oportunitilor i anselor egale pentru persoanele excluse/marginalizate de a beneficia de drepturile fundamentale ale omului la dezvoltare i educaie n condiiile diveritii umane Abordare potrivit creia toi copiii trebuie s aib anse egale de a frecventa aceeai coal i de a nva mpreun, indiferent de apartenena lor cultural, social, etnic, rasial, religioas i economic sau de abilitile i capacitile lor intelectuale sau fizice
Integrare- presupene asimilarea copilului n cadrul nvmntului general, proces prin care se adapteaz colii n timp ce aceasta rmne n cea mai mare parte, neschimbat. Incluziune- presupune ca instituiile i sistemul educaional, n general, s se schimbe i s se adapteze necesitilor copiilor.
Copii, tineri i aduli cu dizabiliti Copii strzii Copii orfani, abandonai, lipsii de ngrijire printeasc i cei din familii defavorizate Copii instituionalizai n colile internat Copii care consum droguri, alcool, alte substane toxice Copii cu dificulti de nvare i comunicare Copii care se confrunt cu probleme de nvare i integrare social din cauza faptului c aparin minoritilor naionale, etnice, religioase sau lingvistice
Copii i tineri n conflict cu legea Copii i tinerii traficai Copii i tineri supui violenei Copii infectai cu HIV/SIDA Copii cu maladii somatice Copii i tineri cu tulburri psihice, devieri de comportament sau emoionale, alte stri patologice Copii supradotai Copii i tineri, victime ale exploatrii prin munc Copii refugiailor sau copii persoanelor intern deplasate
Principiul drepturilor egale n domeniul educaiei P. egalizrii anselor P. interesului superior al copilului P. non-discriminrii, toleranei i valorificrii tuturor diferenelor P. intervenei timpurii P. individualizrii procesului de educaie i dezvotrii la maximum al fiecrui copil P. asigurrii serviciilor de sprijin P. flexibilitii n activitatea didacticc. P. designului universal P. managementului educaional participativ P. dreptului printelui de a alege P. cooperrii i parteneriatului social
Declaraia universal a drepturilor omului (1948) Convenia ONU privind lupta mpotriva discriminrii n domeniul nvmntului (1960) Convenia ONU cu privire la drepturile copilului 1989) Declaraia mondial de la Jomtien privind educaia pentru toi (1990) - recomand sistemelor educaionale s asigure o dezvotare armonioas, dreptul la educaie primar, angajarea pentru o pedagogie centrat pe copil, abordarea intersectorial i holistic a educaiei
Regulile standard ale ONU privind egalitatea anselor persoanlelor cu handicap (1993) Declaraia de la Salamanca (1994) - acceptarea tuturor copiilor n coal, indiferent de condiia lui fizic, intelectual, social, afectiv, lingvistic sau de orice alt natur. Forumul Mondial de la Dakar (2000)- includerea copiilor cu CES, a minoritilor etnice, populaiei care migreaz, din zone ndeprtate i izolate. Convenia ONU privind drepturile persoanelor cu dizabiliti 2006)
Constituia Republicii Moldova Legea nvmntului Legea privind drepturile copilului Legea cu privire la ocrotirea sntii Legea cu privire la profilaxia infeciei HIV/SIDA Legea cu privirea la tineret Legea asistenei sociale Codul familiei
Strategia de incluziune social a persoanelor cu dizabiliti (2010- 20113)- accesul persoanelor cu dizabiliti la serviciile de infrastructur social i educaie, restructurarea formelor rezideniale de protecie social. Strategia naional Educaie pentru toi- integrarea copiiilor cu CES n colile generale, elaborarea suportului metodic adecvat, integrarea copiilor din familiile vulnerabile Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului n Republica Moldova pn n anul 2015- nmatricularea n proporie de 100% a elevilor.
Strategia Naional i Planul de aciuni privind reforma sistemului rezidenial de ngrijire a copilului (2007-2012)racordarea cadrului naional legal i instituional de protecia a copilullui la politicile internaionale, asigurarea accesului la serviciile sociale de calitate, dezvoltarea mecanismelor financiare eficiente i flexibile.
Strategia Naional de implementare a educaiei incluzive n Republica Moldova pentru anii 2011-2020: 2011-2012: elaborarea cadrului normativ de dezvoltare a educaiei incluzive 2013-2016: pilotarea modelelor de educaie incluziv 2017-2020: realizarea la scar larg a programului.
Plasarea n clasele obinuite, corelat cu anumite modaliti de pregtire, de ex lecii particulare, edine organizate la finele unor lecii, lecii/activiti de consolidare a cunotinelor. Plasare n clasele obinuite, cu susinerea elevului pentru anumite materii din planul de studiu, cu ajutorul unui cadru didactic la anumite materii sau a unui cadru didactic de sprijin. Plasare n clasele obinuite, cu retragerea copilului pentru anumite edine, n scopul primirii ajutorului specialitilor potrivit necesitilor individuale.