Professional Documents
Culture Documents
DEFINISI
Cara -memperolehi gambaran Masa depan kaji sejarah @ apa yg berlaku @ sedang berlaku
Strategi saintifik yg dibina menambahkn keupayaan Murid dlm hadapi cabaran hidup.
strategi
Melengkapkan pelajar dgn keupayaan & wawasan hadapi cabaran masa depan
RASIONAL
Prinsip Perubahan Perubahan yang pesat dan mendadak dalam bidang teknologi, industri, ekonomi dan sebagainya, berdasarkan pengalaman dahulu tidak semestinya boleh dijadikan asas untuk membuat keputusan dan merancang. Prinsip Pandangan Jauh Era globalisasi telah menyebabkan perhubungan fizikal dan sosial di dunia dekat. Kejadian yang berlaku disesuatu tempat akan memberi kesan pada orang dan tempat yang lain. Kemahiran berpandangan jauh memberi perlindungan daripada kesan-kesan tersebut. Pandangan jauh membolehkan seseorang mengambil langkahlangkah pencegahan sebelum krisis berlaku. Sekiranya krisis itu masih berlaku, seseorang masih berupaya menangani perubahan dan kesan daripada krisis tersebut.
Prinsip Perancangan Strategik Bayangan dan andaian tentang masa depan boleh membentuk dan mempengaruhi tindakan kita pada masa ini. Oleh itu, bayangan dan andaian tersebut boleh digunakan dalam perancangan secara strategik untuk mencapai masa depan yang diingini. Prinsip Pengupayaan Remaja selalunya menunjukkan keprihatinan dan kebimbangan tentang masa depan mereka. Mereka perlu dibekalkan dengan kemahiran perancangan strategik, cara menangani masalah serta cara penyelesaian masalah kendiri agar mereka tak dilanda kebimbangan dalam menghadapi perubahan atau sesuatu yang tak dijangka.
Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal-hal masa depan
OBJEKTIF KMD
Membina sikap dan nilai tentang masa depan.
Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang kajian masa depan
1
3
MEMBUAT RAMALAN
MENJANGKA AKIBAT
7.Pembinaan Senario
CONTOH P&P
Tahun 1 Bidang : Membentuk dan membuat binaan Tajuk : Kenderaan Tahun 2020 Murid diminta menggambarkan bentuk kereta pada masa hadapan berasaskan pengalaman sedia ada atau dari imbasan masa dahulu( melalui media). Guru membimbing dengan contoh gambar kereta masa dahulu dengan masa sekarang. Kemudian murid menggunakan kebolehan imaginasi untuk mereka bentuk kereta masa depan.