TX ScribdFinLiCo Toolbox Slovenian

FinLiCo Zbirka orodij
Naslov projekta: Finanna pismenost za odrasle (FinLiCo) tevilka projekta: 510140-LLP-1-2010-1-PT-GRUNDTVIG-GMP
oktober 2012
Za slovensko razliico odgovoren: INTEGRA INTITUT, Intitut za razvoj lovekih virov Spletna stran projekta: www.financial-literacy.eu
Izvedba tega projekta je financirana s strani Evropske komisije. Vsebina publikacije je izkljuno odgovornost avtorja in v nobenem primeru ne predstavlja stali Evropske komisije.
www.financial-literacy.eu
stran

UVOD
Zbirka orodij je razdeljena na dva dela. Prvi del vsebuje splone vaje, ki jih lahko uporabijo strokovnjaki v kateri koli dravi, drugi del pa vsebuje vaje, prilagojene sistemom posameznih drav in so tudi namenjene uporabi v posameznih dravah, saj so spisane v jeziku doloene drave. Nekatere vaje so zaitene z zakonom o avtorskih pravicah. Projektni partnerji smo poskrbeli za to, da se tovrstne vaje lahko uporabijo v okviru projekta FinLiCo. Druge vaje so nastale v okviru partnerstva pri projektu in so tako originalne razliice. Eden izmed glavnih ciljev projektnih partnerjev pri razvijanju je bil, kako vaje narediti zabavne, privlane in didaktino ustrezne. Teme, pod katerimi je mogoe najti vaje, so teme, ki smo jih v asu nacionalnih analiz in razvoja okvira projekta izpostavili kot najpomembneje.
stran

PREGLEDNICA
Spodnja tabela predstavlja pregled vaj, umeenih v razline module.
Modul 1 2 3 4
Nartovanje in osebni proraun
7
Osnovne matematine veine
10
11
Nakupovanje in pravice potronikov
Osebni vidik (Osebno)
Prihranki in vlaganja
Finanni produkti
Kritino miljenje
Prihodki in davki
Kredit/posojilo
Zadolenost
Tveganja
10 najpomembnejih pravil/potroniki Druabna igra FInlico Nakupovanje in pravice potronikov Kviz Krediti Kviz Upravljanje prorauna Kviz Kritino miljenje Kviz Finanni produkti Kviz Prihodki in odhodki Kviz Varevanje Kviz Nakupovanje Plailna lista Najbolje kupije Spirala zadolevanja Identiteta, svoboda, svet tehnologije as je denar! Prihranki Hitri kredit Skupni raun Osebna bilanca stanja Osebni akcijski nart Vse o denarju plusi in minusi Priakovanja in strahovi Individualni razgovor konec teaja Individualni razgovor pred teajem Ocenjevanje znanja po koncu teaja Debata o izpolnjenih priakovanjih Moje sanjsko kolo Samo e tole potrebujem Finanna inteligenca Drevo s cekini Samoobramba nakupovalno sredie Nauiti se kritinega miljenja Nauiti se upravljanja prorauna Ko gredo stvari navzdol
x x
x x
x x x
x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Stran 7 12 15 17 20 22 24 27 29 31 33 36 39 42 45 47 48 50 51 54 56 58 59 61 63 64 66 69 71 73 75 77 79 81
stran

Modul 1
4
Nartovanje in osebni proraun
7
Osnovne matematine veine
10
11
Kredit (Posojilo) Nakupovanje in pravice potronikov
Prihranki in valganja
Finanni produkti
Kritino miljenje
Prihodki in davki
Zadolenost
Tveganja
Posledice prezadolenosti Zapravljanje Kam gre deanr? Koliko stane mobilni telefon? Presodite pro et contra Toni, besedilna sporoila (SMS) Na poti do milijonarja Finanni dnevnik Denarni sistem Pomo zadolenim Posojilo, kadar je potrebno Banni rauni Upravljanje prorauna Upravljanje dolga Kam gre denar? poglavji plae Naini plaila Strokovnjak za nartovanje prihrankov Finanno svetovanje Finanno svetovanje za mlade Denar mi je pomemben Proraun in cilji Finanni nogomet Poletni podjetniki zamisli za otroke Povezani Osebni finanni dnevnik Finanne nalobe Toli Cash Flow Razvranje tevilk Zaokroevanje tevilk Setevanje tevil Odtevanje tevil Mnoenje tevil Deljenje tevil Decimalna tevila in ulomki Raunanje z decimalnimi tevili Ocenjevanje z decimalnimi tevili Kako deluje banka Bankovci in eki Banna posojila
x x x x x x x x x x
x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x
x x
x x
x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Stran 83 84 86 88 89 92 92 94 95 97 98 99 100 101 102 103 104 106 108 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
stran
Modul
Klik generacija Mikrofinanciranje tudije primerov 1

x x x
Kritino miljenje Tveganja Nartovanje in osebni proraun Prihranki in valganja Prihodki in davki Osnovne matematine veine Finanni produkti
3 4 5 6 7 8
x x x x
Zadolenost
10 11
Kredit (Posojilo) Nakupovanje in pravice potronikov
stran
Stran 131 132 134
DESET NAJPOMEMBNEJIH PRAVIL ZA POTRONIKE
Poglavja: Kritino miljenje Zadolenost Kredit Nakupovanje in pravice potronikov Oblika: - Plakat Ciljna skupina: - brezposelni, mladi odrasli, druine Velikost skupine: - mala skupina (12-15 udeleencev) Trajanje: - 25 minut Cilji: priskrbeti odraslim povzetek kljunih finannih pravil razumeti vzroke in posledice tipinih nerazumnih dejanj spoznati tipine vzorce in napake, ki jih ponavlja veina odraslih spodbuditi kritino miljenje med potencialnimi potroniki ozavestiti ljudi o tveganih posojilih in hudih posledicah zadolenosti Opis: Razliica A Prvi korak: Pokaite plakat 'DESET NAJPOMEMBENJIH PRAVIL ZA POTRONIKE'. Prosite skupino, naj razmislijo o desetih najpomembnejih pravilih v zvezi s finanno aktivnostjo. Naslovi na plakatu naj udeleencem sluijo kot pomo. Na plakat dodajte e njihove zamisli in predloge. Drugi korak: Razdelite udeleence v dve manji skupini. Nato jim razdelite liste, na katerih je golo besedilo z originalnega plakata (Priloga 1 - brez naslovov). Vsaka skupina naj na desno stran plakata umesti besedilo v skladu z njihovimi odloitvami. Tretji korak: Originalen plakat "DESET NAJPOMEMBNEJIH PRAVIL ZA POTRONIKE" obesite na steno poleg plakata, ki so ga izpolnili udeleenci. etrti korak: Sledita primerjava in razprava. Pri tej nalogi ni "pravilnih" in "napanih" odgovorov; obstaja ve reitev. Prav tako lahko sestavite ve kot deset pravil. Vodite in usmerjajte razpravo; vpraajte udeleence, zakaj se jim zdi, da doloeno pravilo spada med deset najpomembnejih. e so udeleenci v primerjavi z originalno razliico plakata nalepke razvrstili v druganem vrstnem redu, jih vpraajte, zakaj so se tako odloili in se pogovorite o vzrokih in o tem, ali so njihove reitve verjetne ali ne. Opis: Razliica B Na plakatu je pod zadnjim priporoilom "ivljenjsko zavarovanje" skrito vpraanje. Ponovno preberite zadevni del in vpraajte udeleence, v kaknih primerih se je smiselno odloiti za ivljenjsko zavarovanje in kakne so alternative za tiste, za katere to ne pride v potev. Dajte jim na voljo pet minut asa za razpravo.
www.financial-literacy.eu stran

e ne najdejo pravega odgovora, jim povejte o "zavarovanju za primer invalidnosti oz. nezmonosti za delo". tevilne finanne ustanove skuajo prodati ivljenjska zavarovanja mladim ljudem, kljub temu, da za mlade invalidnost ali nezmonost za delo predstavljata precej veje tveganje kot smrt. Navodilo: Vodja teaja mora razrezati besedilo v Prilogi 1. Naslovi so namenjeni samo vodjem teaja, med udeleence pa se razdeli zgolj besedilo, brez naslovov. e morate varevati, lahko plakat natisnete v rno-beli barvi. Rdee obarvano besedilo ne vpliva na vsebino. Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Learning4Life (CZ)
stran
stran
DESET NAJPOMEMBNEJIH PRAVIL ZA POTRONIKE- IZROEK 1. NI NI ZASTONJ

Ponudniki finannih storitev so zasebniki, poslovanje pa je dejavnost, katere namen je ustvarjati dobiek. e je storitev brezplana, to samo pomeni, da ne vidite prikritih strokov oz. da zanjo plaate na drugaen nain.
2. BODITE RAZUMNI
e natanno veste, kakne izdelke potrebujete in kakne so vae elje in priakovanja, lahko razpololjive ponudbe primerjate e vnaprej. Kadar se zanimate za dolgorone finanne produkte, kot je npr. hipoteka ali dolgorona naloba, morate za mnenje vpraati, ne samo posrednika ali agenta, ampak e tretjo neodvisno sebo. e posebej preverite pomembne podatke o produktu in ne verjemite posredniku na besedo. Tudi osrednik se lahko moti. e boste sledili temu pravilu, se boste laje izognili ponudbam, ki niso v vao korist.
3. S KOM IMATE OPRAVKA

Vedno morate imeti jasno predstavo o tem, s kom imate opravka. Ali je morala ustanova za opravljanje ejavnosti predloiti ustrezna potrdila? Ali jo nadzoruje kaken dravni organ, kot je npr. dravna banka ali nacionalna agencija za nadzor nad trgovanjem? Kakne pristojnosti imajo ti organi? e obstaja teava, nemudoma vloite pritobo in zahtevajte takojnjo odpravo napake. Nikoli ne oklevajte, e vas kaj zanima in ovejte, e vam kaj ni po godu.
4. VA FINANNI NART
Vedno morate imeti nekaj rezerve za nujne primere, kot je npr. Nepriakovani izdatek, bolezen, izguba slube li sprememba v druini. Niti sluajno se ne priporoa, da vloite ves denar v dolgorone posle, ki jih ne morete rekiniti brez plaila provizije za predasno prekinitev nalobe/vezave ipd. Ne pristajajte na poplailo dolga, e le-ta presega va meseni proraun.
5. PREBERITE TUDI DROBNI TISK

Naj vas pomanjkanje asa ali preprievanje posrednika, da vam je povedal/a vse pomembne rei, ne odvrneta od tega, da bi natanno prebrali pogodbo. Odnesite jo domov in poiite primeren nasvet. Preberite splone pogoje poslovanja in zavarovalne pogoje in prosite posrednika, da vam jih natanno razloi. To vam bo namre vzelo manj asa kot pa naknadno reevanje teav. e nimate monosti, da bi natanno prebrali pogodbo, naj vam to slui kot opozorilni znak. e se pogodba nanaa tudi na druge dokumente ali naela, tudi te natanno preuite. Zagotovite, da boste upotevali pogoje, na katere ste pristali s podpisom pogodbe ali splonih pogojev poslovanja (to velja tudi za nasprotno stran).
6. NEJASNE POGODBE
Bolj je ponudba dvomljive narave, dalja je pogodba; takne pogodbe vsebujejo vse mogoe izjave stranke, da je pogodbo podpisala prostovoljno in da je natanno preuila vse zahteve kot tudi dejstvo, da pogodba prinaa koristi obema stranema. Besedne zveze kot "neveljavno" ali "se ne sme uporabiti", naj vam sluijo kot pozorilo. e soglaate s tem, da o pravdnih postopkih odloi sodie, ki ga je imenoval doloen ponudnik storitve, se reete pravici, da bi o tem odloalo neodvisno sodie.
7. VISOKI DOBIKI
e ponudba ne odraa stanja na trgu, se v ozadju obiajno nekaj skriva. Vedno morate prositi za izrpno razlago
10

in razumeti, zakaj ste dobili takno ponudbo in kakne prednosti in koristi prinaa prodajalcu. Pri tem velja: bolj kompleksen ko je produkt ali storitev, veja tveganja prinaa.
8. NALOBE
e se odloite vloiti svoja sredstva v kapitalski trg, podpiite nalobeni profil, ki ga izpolnite skupaj s osrednikom ali zavarovalnikim agentom. Ne pustite se preslepiti z odgovori, ki jih ne razumete in ne soglaajte njimi samo zato, ker menite, da bi vam lahko koristili.
9. IVLJENJSKO ZAVAROVANJE
S sklenitvijo ivljenjskega zavarovanja se zavarujete pred nepriakovanimi dogodki. Zato je del premije, ki jo plaate, namenjen kritju tovrstnih tveganj in se ne priteva k tistemu delu, ki je namenjen varevanju. Tega dela premije ne boste nikoli dobili nazaj v obliki odkodnine ali odkupne vrednosti, ko boste prekinili zavarovalno polico.
10. ZAITITE SVOJE OSEBNE PODATKE

Nikoli ne nosite PIN kode skupaj s kreditno kartico; prav tako ne shranjujte gesel ali kod, ki omogoajo dostop do vaega bannega rauna ali nalobenega rauna na nezaitenem raunalniku ali mobilnem telefonu. Vedno zahtevajte kopijo vsakega dokumenta, ki ga podpiete. To je vaa pravica. Pomembni podatki o produktu in informacije, koristne v postopku pogajanj, naj bodo vedno v pisni obliki. Podatki, ki so predstavljeni zgolj v ustni obliki, so teko dokazljivi.
stran
11
DRUABNA IGRA FINLICO
Poglavja: Kritino miljenje Zadolenost Kredit Nakupovanje in pravice potronikov Oblika: - druabna igra Ciljne skupine: - brezposelni, mladi odrasli, druine, odrasli Velikost skupine: - mala skupina (najve 6 udeleencev) Trajanje: - 30 minut Cilji: omogoiti igralcem, da razmiljajo o finanni pismenosti nauiti se finannih pravil vaditi osnovne matematine operacije razmiljati o vsakodnevnih situacijah, ki lahko vodijo v zadolenost spodbuditi kritino miljenje med potencialnimi potroniki ozavestiti ljudi o tveganih posojilih in hudih posledicah zadolenosti Opis: Druabna igra s karticami, na katerih so vpraanja treh teavnostnih stopenj. Igralne figure in kocke. Priprava Igralno ploo poloite na sredino igralne povrine. Tri kupke kart poloite na ustrezna mesta na igralni ploi. Igralne figure postavite na polje 'Start'. Kartice Na vsaki kartici je zapisano eno vpraanje. Obstajajo razline teavnostne stopnje: na modrih karticah so najlaja vpraanja, na rdeih najteja, na zelenih pa so zapisana vpraanje srednje teavnostne stopnje. Igra Vsak igralec prine igro s petdesetimi tokami "dobroimetja". Prvi igralec vre kocko in premakne svojo figuro za tevilo polj na kocki. Ko premakne figuro na ustrezno polje, ravna v skladu z navodili tistega polja. Obstajajo polja z rdeimi, zelenimi in modrimi vpraaji. Ta polja ustrezajo karticam z vpraanji. e se igralec ustavi na enem izmed taknih polj, odgovori na vpraanje ustrezne teavnostne stopnje. Vsak igralec vpraanje prebere na glas, nato pa ima na voljo 20 sekund za odgovor. e je kartica z vpraanjem: modra in odgovor pravilen dobi igralec 10 tok modra in napaen odgovor igralec izgubi 50 tok rdea in odgovor pravilen dobi igralec 50 tok rdea in napaen odgovor igralec izgubi 10 tok
12

zelena in odgovor pravilen dobi igralec 25 tok zelena in napaen odgovor igralec izgubi 25 tok obstajajo pa seveda e druga polja z navodili, in sicer: izpusti en/dva kroga; pojdi naprej za dve polji, pojdi nazaj za dve polji itd. Zmaga Igralec, ki prvi dosee polje 100, je zmagovalec. Igre je konec in naredi se konni "obraun". Prvi, ki dosee polje 100, k svojemu rezultatu priteje 10 %. Ostali igralci pritejejo odstotke glede na to, na katerem polju so zakljuili igro. Na primer: e je igralec konal na polju 67, k svojemu rezultatu priteje 6,7 % (izrauna, koliko znaa 6,7 % od skupnega tevila tok, ki jih je nabral in nato ta znesek priteje skupnemu tevilu tok). Zmagovalec igre je tisti igralec, ki zbere najve tok (morda to ne bo oseba, ki bo prva dosegla polje 100).
Kocka
igraj e enkrat
Stop
izpusti en krog
Roka, ki usmerja s tevilko pojdi naprej ali nazaj za toliko polj, kot navaja tevilka Vrea denarja dobi sto tok Vesel obraz od igralca, ki je naslednji na vrsti, dobi 50 tok alosten obraz naslednjemu igralcu, ki je na vrsti, da 50 tok Graf tisti, ki je vrgel kocko, k svojemu rezultatu doda 5%, vsi ostali izgubijo 5% Star- pojdi na polje 70 Lobanja - pojdi nazaj na polje 70
FL igralec, ki je metal kocko, lahko izbere drugega igralca, da odgovori na vpraanje. e ta oseba odgovori pravilno, dobi tisti, ki je metal kocko, ustrezno tevilo tok. e oseba odgovori napano, sama izgubi toke.
Vaja je na voljo: pripomoki za izvedbo vaje (igre) se nahajajo v bazi orodij na spletni strani projekta (gl.pod sekcijo slovenskega jezika) med izroki. Slednji poleg vodila igralne podlage vsebujejo tudi vse tri zahtevnostne stopnje igralnih kart v razlinih barvah (modra, zelena, rdea). Avtor/avtorske pravice: ISCAP (PT)
stran
13
DRUABNA IGRA FINLICO IZROEK
stran
14
SPOZNATI OSNOVE NAKUPOVANJA IN PRAVICE POTRONIKOV
Poglavje: Nakupovanje in pravice potronikov Oblika: - Wordow ali dokument v pdf obliki - mp3 (avdio datoteka) Ciljna skupina: - viji letniki srednje ole/niji letniki vijih ol Velikost skupine: - mala skupina (1015 udeleencev) Trajanje: - 1 uro oziroma as, ki ga udeleenci potrebujejo za izdelavo posnetka - trajanje posnetka odvisno od doline in zahtevnosti teksta Cilji: - spoznati osnove nakupovanja in pravice potronikov - uno gradivo v avdio obliki sledi dananjim trendom, saj uporaba mobilnih naprav, ki je postala del vsakdanjika veine ljudi, spodbuja uporabo avdio datotek v une namene. Poleg tega je za slepe in slabovidne, ki nimajo dostopa do posebne programske opreme, uno gradivo v avdio obliki kljunega pomena. Besedilo avdio gradiva Nakupovanje in pravice potronikov Tako kot velja za vse druge pravice, ki jih imamo kot dravljani, je pomembno, da poznamo tudi pravice, ki jih imamo kot potroniki. Ko, na primer, nekaj kupimo, imamo po zakonu posebne pravice, ki nas, v primeru, da z izdelkom karkoli ni v redu, itijo. Glede na kraj nakupa in nain plaila lahko imamo kot potroniki e druge pravice. Kot vidimo, je nujno, da poznamo svoje pravice. Prav tako se moramo kot potroniki zavedati, da bomo pogosto tare zavajajoih reklamnih oglasov, zato se moramo zavedati tudi tovrstnih situacij. V zvezi s tem je pomembno, da se zavedamo razlinih trikov, ki jih uporabljajo trgovci in podjetja z namenom, da bi prodali svoje izdelke in storitve. Torej moramo pred nakupom razmiljati kritino in, kot smo e omenili prej, poznati svoje pravice kot potroniki. V primeru, da glede esa nismo prepriani, je bolje vpraati in se pozanimati o pravicah, ki jih imamo, kot kasneje obalovati nakup. Vsi bi morali razviti nakupovalne navade, ki ustrezajo okolju, v katerem ivimo. Ne glede na to, ali nam je to ve ali ne, ivimo v potroniki drubi, zato moramo temu primerno prilagoditi tudi svoje navade. Prav tako je pomembno, da vemo, da potroniki te 'bitke' ne bijejo sami. V vsaki dravi lanici namre obstajajo regulatorni organi, ki se ukvarjajo s tem podrojem. Prav tako obstaja enoten okvir Evropske unije, ki ureja podroje pravic potronikov in ki ga morajo upotevati vse drave lanice EU (vir: http://ec.europa.eu/consumers/rights/gen_rights_en.htm#uct). Pomembno je torej, da poznamo organe in organizacije, ki se ukvarjajo s tem podrojem, saj se bomo lahko obrnili nanje, kadar bomo v dvomih, ali kadar bomo imeli teave s kaknim (spletnim) prodajalcem ali podjetjem.
stran
15

Navodilo: Udeleenci seminarja/teaja posnamejo gradivo, ki je kot avdio posnetek podlaga nadaljni diskusiji; to vajo uporabijo tudi za lastno posneto datoteko, oziroma ustvarjalno pridajo nove vsebine, ji umestijo dvogovor, ipd. Avtor/avtorske pravice: CARDET (CY)
stran
16
4
Poglavje: Kredit
KVIZ NA TEMO KREDITOV
Oblika: - Wordov dokument ali dokument v pdf obliki kviz (z uporabo Hotpotatoes-a) Ciljni skupini: - tudentje, odrasli Velikost skupine: - individualno - skupinsko (mala skupina od 8-15 udeleenci) Trajanje: - skladno z nartom uitelja oziroma trenerja Cilji: - pridobiti in preveriti znanje s podroja kreditiranja Opis: Vpraanje t.1: Radi bi kupili kuhinjo, za katero morate vzeti kredit v viini 1.000 EUR. Nartujete, da boste kredit odplaali v dveh letih. Ponudba katere banke je bolja za vas? a) ponudba, pri kateri je obrestna mera 10 %, meseni obrok 60 , dejanska letna obrestna mera pa 18 %. b) ponudba, pri kateri je obrestna mera 7 %, meseni obrok 55 , dejanska letna obrestna mera pa 20 %. c) ponudbi sta enakovredni Vpraanje t.2: Kateri podatek vam pove najve o tem, koliko znaa celoten stroek kredita?
a) viina obroka b) obrestna mera c) dejanska letna obrestna mera

Vpraanje t.3: Sestra vam je za obdobje enega meseca posodila 120 . Za ta as zahteva obresti v viini 5 %. Koliko boste morali vrniti sestri? a) b) c) d) 6 60 126 160
stran
17

Vpraanje t.4: Vsak mesec sproti poravnate dolg za kreditno kartico. Katero kreditno kartico se vam zdi najbolj smiselno imeti? a) kreditno kartico z nespremenljivo obrestno mero v viini 5 % b) kreditno kartico, ki vam prvih est mesecev ponuja obrestno mero v viini 0 % c) kreditno kartico, ki vam ponuja povrailo gotovine v viini 2 % vseh nakupov Vpraanje t.5: Kateri od spodnjih finannih produktov ni povezan s posojanjem denarja? a) b) c) d) kreditna kartica hipoteka plailna kartica avtokredit
Vpraanje t.6: Katera ponudba lizinke hie je za vas najugodneja, e kupujete avto, vreden 10.000 ? a) Ponudba A: Polog v viini 30 % in 36 obrokov po 210 b) Ponudba B: Polog v viini 20% in 36 obrokov po 230 c) Ponudbi sta enakovredni. Vpraanje t.7: Ko se odloate za hipoteko, vam banka ponudi na izbiro dve obrestni meri: nespremenljivo obrestno mero za obdobje pet let v viini 5,15 % na leto ali nespremenljivo obrestno mero za obdobje treh let v viini 5,15 % na leto. e se priakuje porast obrestnih mer, katera od ponujenih monosti je bolja? a) Nespremenljiva obrestna mera za obdobje treh let b) Nespremenljiva obrestna mera za obdobje petih let c) Ponudbi sta enakovredni. Vpraanje t.8: Katera od spodnjih trditev dri? a) Slabo odplaevanje dolga pri eni banki ne vpliva na odobritev kredita pri drugi banki. b) e ste pred ve kot tremi leti zamudili plailo, to ne vpliva na odloitev o odobritvi kredita. c) Banke druga z drugo delijo podatke o vai plailni disciplini in obiajno vedo za vsako zamujeno plailo. d) Ljudje imajo toliko kreditov, da je zelo malo verjetno, da bo ena banka seznanjena z vao plailno disciplino pri drugi banki. Vpraanje t.9: Kdaj bi vam finanno ustrezalo, da bi si denar za doloeno stvar izposodili sedaj, poplaali pa v prihodnosti? a) Ko so na razprodaji oblaila, ki so vam ve. b) Ko je obrestna mera kredita mnogo vija od obresti na vae prihranke. c) Ko morate kupiti avtomobil, zato da dobite precej bolje plaano slubo. d) Ko resnino potrebujete en teden poitnic. Pravilni odgovori: 1-a, 2-c, 3-c, 4-c, 5-c, 6-b, 7-b, 8-c, 9-c Navodilo/vodilo: test lahko pripravite v obliki testnih pol, vendar je bolje, e ste pri tem ustvarjalneji in za izdelavo kviza uporabite spletno aplikacijo Hotpotatoes ali pa oblikujete igro, kjer na podlago (tabele, ahovnice) natisnete vpraanja, ter izdelate kuponke z odgovori, ki jih ovrednotite bodisi s tokami ali pa
18

simbolom, ter na ta nain vzpodbudite skupinsko dinamiko, ali pa pripravite tekmovanje znotraj malih skupin. Avtor/avtorske pravice: Daniel Pokorny, QUALED (SK)
stran
19
KVIZ NA TEMO UPRAVLJANJA PRORAUNA
Poglavje: Nartovanje in upravljanje prorauna Oblika: - Wordov dokument ali dokument v pdf obliki - Kviz (z uporabo Hotpotatoes-a) Ciljni skupini: - tudentje in odrasli Velikost skupine: - Individualno Skupinsko (mala skupina z 8-15 udeleenci) Trajanje: - Skladno z nartovanjem une ure uitelja oziroma trenerja Opis: Vpraanje t. 1: Katera od spodnjih izjav najbolj natanno opisuje, kaj je upravljanje prorauna? a) kupovanje najcenejih stvari na trgu b) izraun, koliko denarja imamo na voljo za doloen namen c) prenos denarja med rauni d) izposoja denarja po nizki obrestni meri Vpraanje t.2: Katera od spodaj natetih stvari NE spada med redne izdatke druine? a) najemnina za hio b) plailo interneta c) nakup pralnega stroja d) polog za nakup kurilnega olja/plina za ogrevanje Vpraanje t.3: Imate slubo, v kateri meseno zasluite 1.000 neto. Najemnina znaa 400 , hrana in prevoza pa vsak po 100 na mesec. e porabite e 75 na mesec za oblaila, 100 za to, da jeste zunaj in 125 za vse ostalo, koliko asa boste potrebovali, da privarujete 400 za novo kolo? a) 1 mesec b) 2 meseca c) 4 mesece d) 6 mesecev Vpraanje t.4: Plailo hipoteke bi v okviru prorauna uvrstili med: a) fiksne izdatke b) obasne izdatke c) proste izdatke
stran
20

Vpraanje t.5: Kadar govorimo o proraunu, kaj pomeni 'izdatek'? a) Koliko denarja ste porabili v doloenem asovnem obdobju b) Koliko zasluite na mesec c) Vse obresti, ki se vam bodo ez leto natekle na varevalnem raunu Vpraanje t. 6: Kaj od spodnjega ogroa na nartovani proraun? a) zavlaevanje plaila dolga na kreditni kartici b) sestavljanje seznama za nakup pecerije c) uporaba gotovine, ko lahko plaate s kreditno kartico Vpraanje t. 7: Kako izraunate razpololjivi dohodek? a) tako da od prihodkov odtejem odhodke b) tako da odtejem prihodke od odhodkov c) tako da prihodke in odhodke setejem d) tako da prihodke delim z odhodki Vpraanje t. 8: Kako se doloen znesek 'na teden' pretvori v doloen znesek 'na mesec'? a) b) c) d) tako da znesek pomnoim z 52 in delim z 10 tako da znesek pomnoim z 12 in delim z 52 tako da znesek delim z 52 in pomnoim z 12 tako da znesek pomnoim z 52 in delim z 12
Pravilni odogovori: 1-b, 2-c, 3-c, 4-a, 5-a, 6-a, 7-a, 8-d Navodilo/vodilo: test lahko pripravite v obliki testnih pol, vendar je bolje, e ste pri tem ustvarjalneji in za izdelavo kviza uporabite spletno aplikacijo Hotpotatoes ali pa oblikujete igro, kjer na podlago (tabele, ahovnice) natisnete vpraanja, ter izdelate kuponke z odgovori, ki jih ovrednotite bodisi s tokami ali pa simbolom, ter na ta nain vzpodbudite skupinsko dinamiko, ali pa pripravite tekmovanje znotraj malih skupin. Avtor/avtorske pravice: Daniel Pokorny (QUALED)
stran
21
KVIZ NA TEMO KRITINEGA MILJENJA
Poglavje: Kritino miljenje Oblika: - Kviz Ciljni skupini: - tudentje, odrasli Velikost skupine: - Individulno in skupinsko (mala skupina) Trajanje: - Skladno z nartovanjem une ure uitelja oz.trenerja Opis: Vpraanje t. 1: Odloili ste se, da boste vloili sredstva v finanni produkt, ki vam v primerjavi z obiajnim donosom na trgu ponuja nadpovpreni dobiek. Kakno tveganje prinaa s seboj takna naloba? a) tveganje, primerljivo z obiajnim trnim donosom b) nije tveganje c) vije tveganje, kot ga prinaa s seboj obiajni trni donos d) tega ni mogoe oceniti na podlagi podanih podatkov Vpraanje t. 2: Na veliki oglasni deski mehanine delavnice pie: "BREZPLANA MENJAVA MOTORNEGA OLJA! *". Pod velikim napisom je poleg zvezdice z drobnimi rkami zabeleeno: "V primeru letnega servisnega pregleda in nakupa naega motornega olja." Katera od spodnjih izjav pravilno opisuje prednosti te ponudbe? a) Menjali bodo motorno olje v mojem avtomobilu, za kar mi ne bo potrebno plaati. b) eprav bom plaal/a olje, bo sama menjava brezplana, zaradi esar bo cena bolja kot pri konkurenci. c) e plaam za letni servisni pregled in kupim olje pri tej delavnici, mi ne bo potrebno plaati menjave olja. d) Ni mi potrebno plaati menjave olja; plaam samo olje, ki pa je poceni. Vpraanje t. 3: Iz Afrike prejmete e-poto, v kateri vas obveajo, da ste na nigerijski loteriji zadeli milijon britanskih funtov in da morate poklicati priloeno telefonsko tevilko ter potrditi banne podatke, zato da boste lahko prejeli nagrado. Prav tako jim morate za obvestilo in prenos denarja nakazati 500 funtov. a) E-poti lahko zaupam. b) E-sporoilu ne smem zaupati Vpraanje t. 4: Va dedek je prejel e-poto, da je zadel avtomobil. V ovojnici je priloen klju avtomobila. Va dedek je vesel, da bo avtomobil lahko podaril vam, tako da ga boste lahko kadar koli odpeljali v naravo ali k zdravniku. Takoj eli odgovoriti poiljatelju in mu posredovati vse informacije vkljuno s 1000 EUR, ki jih podjetje zahteva za prevoz vozila do njegovega doma. Kaj menite o pismu? a) Dedek lahko verjame vsebini sporoila. b) Dedek ne sme verjeti temu, kar pie.
stran
22

Vpraanje t. 5: Na plesu podjetnikov ste na sreelovu zadeli novi LCD televizor. Pustiti morate svoj naslov, da vam bodo lahko poslali televizor. To a) dri b) ne dri Vpraanje t. 6: Dve enski pozvonita pri vratih. Trdita, da sta iz Zavoda za socialno delo in da bi radi preverili oskrbo, ki je delena vaa nepokretna babica. Zahtevata predplailo za tedensko kontrolo in morebitno pomo vaemu dedku. elita, da izpolnite obrazec z vaimi osebnimi podatki. Z vidika socialnega zavarovanja (lahko) enskam a) verjamete b) ne smete verjeti Vpraanje t. 7: Od banke prejmete e-sporoilo, ki vkljuuje tevilko vaega rauna in prilogo z logotipom banke in natisnjenim imenom direktorja podrunice. Od vas zahtevajo, da izpolnite podatke o svojem raunu, vkljuno s PIN in PUK kodo, ki ju uporabljate za elektronsko bannitvo. V pismu je navedeno, da morate odgovoriti v petih dneh, drugae vam bodo blokirali raun in ne boste mogli ve uporabljati storitev elektronskega bannitva in kreditne kartice. To a) dri b) ne dri Pravilni odgovori: 1-c, 2-c, 3-b, 4-b, 5-a, 6-b Navodilo/vodilo: test lahko pripravite v obliki testnih pol, vendar je bolje, e ste pri tem ustvarjalneji in za izdelavo kviza uporabite spletno aplikacijo Hotpotatoes ali pa oblikujete igro, kjer na podlago (tabele, ahovnice) natisnete vpraanja, ter izdelate kuponke z odgovori, ki jih ovrednotite bodisi s tokami ali pa simbolom, ter na ta nain vzpodbudite skupinsko dinamiko, ali pa pripravite tekmovanje znotraj malih skupin. Avtor/avtorske pravice: Daniel Pokorny (QUALED)
stran
23
KVIZ NA TEMO FINANNIH PRODUKTOV
Poglavje: Finanni produkti Oblika: - Kviz Ciljni skupini: - tudenti, odrasli Velikost skupine: - Individualno, skupinsko Trajanje: - Skladno z nartom uitelja oz.trenerja Opis: Vpraanje t. 1: Katera izmed spodaj navedenih oseb bi morala plaati najvijo premijo za ivljenjsko zavarovanje, e bi imele vse enako neto plao? a) b) c) d) 35-letni moki brez otrok 55-letni samski moki brez otrok upokojenec z dvema odraslima otrokoma samski moki z najstnikim otrokom
Vpraanje t. 2: e bi bil va avtomobil pokodovan v poplavi, katera vrsta zavarovanja bi krila nastalo kodo na avtomobilu? a) b) c) d) Splono zavarovanje odgovornosti ivljenjsko zavarovanje Zavarovanje avtomobilske odgovornosti Kasko zavarovanje
Vpraanje t. 3: Na raunu imate 700 EUR, turistini agenciji pa bi radi prek bannega nakazila plaali 1.099 EUR za potovanje v Mehiko. Ali boste lahko opravili banno nakazilo, e znaa va limit 300 EUR? a) da b) ne Vpraanje t. 4: e vam nekdo ukrade denarnico, v kateri ste imeli poleg kreditne kartice shranjeno tudi njeno PIN tevilko za dvig denarja s tekoega rauna, kdo je odgovoren za nastalo kodo? a) izkljuno banka b) banka in vi sami c) izkljuno vi sami
stran
24

Vpraanje t. 5: ivite v nevarni soseski, zato vas je strah, da bi vam nekega dne vdrli v stanovanje in vas oropali. Katera izmed spodaj navedenih reitev je primerna za vas? a) b) c) d) premoenjsko zavarovanje ivljenjsko zavarovanje zavarovanje stanovanjske opreme zavarovanje pravne odgovornosti
Vpraanje t. 6: e primerjate Ponudbo A s Ponudbo B, katera od spodaj natetih izjav je pravilna? Pri tem predpostavljajte, da stranka v celoti porabi zakupljene koliine v okviru posamezne ponudbe.
Ponudba A Cena na mesec Brezplane minute pogovora Brezplani SMS-i a) b) c) d) Ponudba A je precej bolja. Ponudbi sta enakovredni. Ponudba B je precej bolja. Ponudba B je malce bolja. 150 70 minut
Ponudba B 280 140 minut
50
105
Vpraanje t. 7: Kreditna kartica je nain plaila, ki: a) se tesno navezuje na va tekoi raun in vam omogoa dvig gotovine v viini sredstev, s katerimi razpolagate na tekoem raunu b) ima doloen limit, ki ga odobri banka c) se tesno navezuje na va tekoi raun in na odobren limit na raunu Vpraanje t. 8: e ste povzroili prometno nesreo, katera vrsta avtomobilskega zavarovanja krije kodo na vaem avtomobilu?
a) b) c) d)
ivljenjsko zavarovanje Kasko zavarovanje Nezgodno zavarovanje Zavarovanje avtomobilske odgovornosti
Pravilni odgovori: 1-c, 2-d, 3-b, 4-c, 5-a, 6-d, 7-b, 8-b
stran
25

Navodilo/vodilo: test lahko pripravite v obliki testnih pol, vendar je bolje, e ste pri tem ustvarjalneji in za izdelavo kviza uporabite spletno aplikacijo Hotpotatoes ali pa oblikujete igro, kjer na podlago (tabele, ahovnice) natisnete vpraanja, ter izdelate kuponke z odgovori, ki jih ovrednotite bodisi s tokami ali pa simbolom, ter na ta nain vzpodbudite skupinsko dinamiko, ali pa pripravite tekmovanje znotraj malih skupin. Avtor/avtorske pravice: Daniel Pokorny (QUALED)
stran
26
KVIZ NA TEMO PRIHODKOV IN ODHODKOV
Poglavje: Prihodki in odhodki Oblika: - Kviz Ciljna skupina: - Odrasli Velikost skupine: - Individualno, skupinsko (mala skupina) Trajanje: - Skladno z nartovano uno uro in vsebino uitelja oz. Trenerja Opis: Vpraanje t. 1: Na bencinski postaji natoite 30 litrov dizel goriva. En liter goriva stane 1,15 EUR z DDV-jem, ki znaa 20 %. Koliko stane liter goriva brez DDV-ja? a) 0,23 b) 0,92 c) 1,00 d) 1,38 Vpraanje t. 2: Davek na dohodek: a) plaajo dravi vsi zaposleni na koncu leta b) se odtegne od plae, ki jo zaposleni prejemajo meseno c) plaajo samo tisti dravljani, ki imajo v lasti doloeno premoenje d) ne plaajo upokojenci Vpraanje t. 3: Katere dajatve morate plaati od celotnega zneska, ki ga zasluite, tako da je va zasluek na koncu manji? a) davek na dohodek, prispevke za socialno in zdravstveno zavarovanje b) davek na dohodek, prometni davek in prispevek za socialno zavarovanje c) davek na dohodek, prispevki za socialno in zdravstveno zavarovanje d) davek na dohodek, davek na premoenje in prispevek za zdravstveno zavarovanje Vpraanje t. 4: Zaposleni ste v avtomobilski tovarni v domaem mestu. Pred dvema letoma je vlada dvignila davek na dobiek pravnih oseb, ki je sedaj precej viji od tovrstnega davka v sosednjih dravah. Kako lahko to vpliva na vao slubo? a) Podjetje bo verjetno razmislilo o tem, da bi proizvodnjo preselilo v dravo z nijo obdavitvijo, zaradi esar lahko izgubite slubo. b) Verjetno boste prejeli poviico, da se iznii vpliv vijega davka. c) Podjetje bo zaposlilo e ve delavcev, da bi prodali ve avtomobilov in tako izniili vpliv vijih davkov. Verjetno boste morali za enako plailo ve delati. d) Na splono viji davek na dobiek pravnih oseb nima vpliva na zaposlovanje.
stran
27

Vpraanje t. 5: e va stari avtomobil prodate za ve, kot ste plaali zanj, se dobiek: a) ne obdavi b) obdavi kot kapitalski dobiek c) obdavi v skladu s prometnim davkom Vpraanje t. 6: e je na trgu povpraevanje po raunalnikih programerjih vije od povpraevanja po jezikoslovcih, kaj se bo zgodilo s plao enih in drugih? a) b) c) d) Plaa enih in drugih se ne bo spremenila. Plaa programerjev se bo v primerjavi s plao jezikoslovcev poviala. Plaa programerjev se bo v primerjavi s plao jezikoslovcev zniala. Plaa jezikoslovcev se bo v primerjavi s plao programerjev poviala.
Vpraanje t. 7: Katera od spodnjih trditev v zvezi z inflacijo dri? a) Kupna mo posojilodajalcev se bo v prihodnje zviala. b) Ljudje s prihranki bodo lahko kupili ve. c) Kupna mo prebivalstva s stalnimi dohodki se bo zmanjala. d) Na splono se zvia dohodek od dividend. Vpraanje t. 8: Pustili ste slubo v velikem podjetju, v katerem ste zasluili 1.000 EUR meseno. Z varevalnega rauna dvignete 3.000 EUR za nakup zalog za vae novo podjetje. Prav tako najamete lepo opremljeno pisarno za 600 EUR na mesec. Kaj vse predstavlja odhodkovno stran vodenja podjetja v tem primeru? a) 3.000 EUR za zaloge b) zaloge in najemnina c) zaloge, najemnina in plaa, ki ste se ji odrekli d) zaloge, najemnina, plaa, ki ste se ji odrekli plus obresti Pravilni odgovori: 1-b, 2-b, 3-a, 4-a, 5-b, 6-b, 7-c, 8-d Navodilo: test lahko pripravite v obliki testnih pol, vendar je bolje, e ste pri tem ustvarjalneji in za izdelavo kviza uporabite spletno aplikacijo Hotpotatoes ali pa oblikujete igro, kjer na podlago (tabele, ahovnice) natisnete vpraanja, ter izdelate kuponke z odgovori, ki jih ovrednotite bodisi s tokami ali pa simbolom, ter na ta nain vzpodbudite skupinsko dinamiko, ali pa pripravite tekmovanje znotraj malih skupin. Avtor/avtorske pravice: Daniel Pokorny, QUALED (SK)
stran
28
KVIZ NA TEMO VAREVANJA
Poglavje: Nartovanje in osebni proraun Tveganja Oblika: - Kviz Ciljni skupini: - tudenti, odrasli Velikost skupine: - individualno, mala skupina Trajanje: - skladno z nartovano uno vsebino uitelja oziroma trenerja Opis: Vpraanje t. 1: Katera od spodaj natetih druin bi bila najbolj prizadeta, ko bi nastopilo 8-letno obdobje visoke inflacije? a) Par v njunih tridesetih z dvema otrokoma b) Par v njunih petdesetih, ki varuje za upokojitev c) Par v njunih dvajsetih, e sta oba zaposlena d) Par v njunih estdesetih, ki ivi od fiksne pokojnine Vpraanje t. 2: Na banki imate varevalni raun. Katera od spodnjih trditev v zvezi z obrestmi, ki jih prejmete za omenjeni raun, dri? a) Na obresti, ki jih prejmete, boste morda morali plaati prometni davek b) Dokler niste stari 18 let, ne morete prejemati obresti na sredstva na varevalnem raunu. c) Zasluek od obresti na sredstva na varevalnem raunu ni predmet obdavitve. d) e bodo obresti dosegle doloen znesek, boste morali plaati davek na dohodek. Vpraanje t. 3: Na banko ste poloili 10.000 EUR za obdobje dveh let. e znaa letna obrestna mera 10% in se obresti enkrat letno pritejejo zaetnemu znesku, koliko denarja boste imeli na raunu po preteku dveh let? a) 11.000 EUR b) 12.000 EUR c) 12.100 EUR d) 12.200 EUR Vpraanje t. 4: Banka vam ponudi 3 % obrestno mero za enoletni depozit. e je priakovana inflacija 5 %, kolikna bo vaa kupna mo po 12-ih mesecih? a) veja kot danes b) nespremenjena c) manja kot danes Vpraanje t. 5: Svoje prihranke bi radi poloili na banko v obliki vezane vloge za obdobje dveh let. Katera od spodnjih ponudb
29

je bolja? a) ponudba z letno obrestno mero v viini 5 % b) ponudba s skupno obrestno mero 9,5 % za dve leti. c) ponudbi sta enakovredni Vpraanje t. 6: Ali naslednja trditev dri? Varevanje pomeni, da se znesek privarevanega denarja povea (ali zaradi obresti ali zaradi drugega finannega produkta), kadar imate sredstva shranjena na banki, ki z njimi razpolaga dalje asovno obdobje. a) dri b) ne dri Pravilni odgovori: 1-d, 2-d, 3-c, 4-c, 5-a, 6-a Navodilo/vodilo: test lahko pripravite v obliki testnih pol, vendar je bolje, e ste pri tem ustvarjalneji in za izdelavo kviza uporabite spletno aplikacijo Hotpotatoes ali pa oblikujete igro, kjer na podlago (tabele, ahovnice) natisnete vpraanja, ter izdelate kuponke z odgovori, ki jih ovrednotite bodisi s tokami ali pa simbolom, ter na ta nain vzpodbudite skupinsko dinamiko, ali pa pripravite tekmovanje znotraj malih skupin. Avtor/avtorske pravice: Daniel Pokorny, QUALED (SK)
stran
30
10
KVIZ NA TEMO NAKUPOVANJA
Poglavje: Nakupovanje in pravice potronikov Kritino miljenje Oblika: - Kviz Ciljni skupini: - tudenti, odrasli Velikost skupine: - Individualno, mala skupina Trajanje: - Skladno z nartovano uno vsebino uitelja oziroma trenerja Opis: Vpraanje t. 1: Kaj pomeni "cena na enoto", kadar se termin nanaa na ivila? a) Pomeni ceno za ve izdelkov, kadar kupujemo na veliko. b) Cena na enoto nam pomaga, da z lahkoto ugotovimo veleprodajno ceno izdelka. c) Gre za drug nain opisa maloprodajne cene. d) Cena na enoto nam pomaga, da z lahkoto primerjamo cene izdelkov katere koli znamke in katere koli velikosti pakiranj. Vpraanje t. 2: Katera strategija je najbolja pri nakupovanju? a) Nakupovati je potrebno obasno, in sicer vedno enake izdelke in v enakih koliinah. b) Nakupovati je potrebno obasno, in sicer vedno enake izdelke, koliino pa prilagodimo trenutni ceni. c) Nakupovati je potrebno obasno, in sicer izdelke, ki jih potrebujemo in v koliinah, ki jih potrebujemo. Kadar so v akciji izdelki z daljim rokom uporabe, le-te kupimo na zalogo.
Vpraanje t. 3: Pri izbiri trgovine je pomembno, da: a) so doloeni izdelki v akciji b) ima trgovina dolgorono nizke cene c) ima stranka izbiro tako pri cenah kot izdelkih samih Vpraanje t. 4: e elimo na dolgi rok kupovati poceni izdelke za druino, je za nas pomembno: a) povprena cena vseh izdelkov v trgovini b) povprena cena izdelkov, ki jih najpogosteje kupujemo c) povprena cena vseh izdelkov, ki jih kupimo
Vpraanje t. 5: Ali je res, da veji paket pralnega praka ko kupite, manj plaate za kilogram tega izdelka? a) da, vedno
31

b) ne,nikoli c) cena na enoto posameznega izdelka je odvisna od trenutne ponudbe Vpraanje t. 6: Pri nakupu katere izmed spodaj natetih stvari lahko upotevate cenovni dejavnik? a) elektrika b) plin c) fiksna telefonska linija Vpraanje t. 7: Za katero od spodaj natetih stvari povprena druina porabi najve? a) prevoz b) uporaba kreditne kartice c) dvigovanje gotovine na bankomatu Pravilni odgovori: 1-d, 2-c, 3-c, 4-b, 5-c, 6-c, 7-a Navodilo/vodilo: test lahko pripravite v obliki testnih pol, vendar je bolje, e ste pri tem ustvarjalneji in za izdelavo kviza uporabite spletno aplikacijo Hotpotatoes ali pa oblikujete igro, kjer na podlago (tabele, ahovnice) natisnete vpraanja, ter izdelate kuponke z odgovori, ki jih ovrednotite bodisi s tokami ali pa simbolom, ter na ta nain vzpodbudite skupinsko dinamiko, ali pa pripravite tekmovanje znotraj malih skupin. Vaja je na voljo: zbirka orodij /prironik Avtor/avtorske pravice: Daniel Pokorny, QUALED (SK)
stran
32
11
PLAILNA LISTA
Poglavja: Osebno Kritino miljenje Prihodek in davki Oblika: - Dokumenti v formatu PDF Ciljna skupina: - Odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - Individualno delo, majhne skupine Trajanje: - Priblino 30 minut do 1 ure Cilji: a) seznaniti se z osnovnim besediem, ki ga najdemo na plailni listi in, ki oznauje vire prihodka in razline odtegljaje b) prikazati izraune, na podlagi katerih dobimo "bruto" in "neto" plao c) narediti uvod v druga podroja, povezana z razlinimi viri dohodkov, davnimi stopnjami in drugimi odtegljaji ter se seznaniti s tem, zakaj se odtegljaji porabijo. Opis: Namen vaje je pregledati besedie, ki ga obiajno najdemo na plailni listi in razumeti pojme, kot sta "bruto" in "neto" plailo. Vaja prav tako usmerja na druge vaje, povezane z davnimi olajavami in davnimi razredi, kot so razvidni iz plailne liste. Vaja se osredotoa na naine preverjanja plailne liste, ki niso povezani zgolj s samim preraunavanjem, ampak skua ozavestiti udeleence, kako pomembno se je prepriati, e so odtegljaji na plailni listi pravilni. Navodilo: Z namenom, da bi se vaja izvajala v skupinah, je bil izdelan primer tipine plailne liste. Le-to je najbolje med udeleence oz. skupine razdeliti v nekoliko vejem formatu (A3). Pri tem je smiselno oblikovati tudi komplet manjih kartic z razlinimi pojmi/poimenovanji na plailni listi. Naloga udeleencev je, da te kartice poloijo na ustrezna prazna mesta na plailni listi. Prav tako so na voljo reitve, ki jih vodja teaja lahko projicira na steno, ali pa jih fotokopira in vsakemu udeleencu da po en izvod. Namen vaje je spodbuditi delo in razpravo v okviru manjih skupin, ter jih usmerjati pri interpretaciji okrajav in strokovnih pojmov, uporabljenih na plailni listi. Na enak nain se lahko uporabi tudi drugana plailna lista, vendar bo temu primerno potrebno prilagoditi tudi manje kartice, ki vsebujejo navedbe strokovnih pojmov. Dodatna vaja se nanaa na davek na dohodek - primer naj slui prikazu, kako se izrauna tovrsten davek. e bo glavni poudarek une ure na obdavitvi dohodka, je smiselno pred izvedbo vaje zbrati aurne in tone podatke pri lokalnih davnih organih. Udeleence je potrebno spodbuditi, da razpravljajo o poimenovanjih, ki so najbolj pomembna za njih oz. o tistih, ki jih najmanj razumejo. Vajo je mogoe kombinirati z nadaljnjimi dejavnostmi, v okviru katerih udeleence te termine e podrobneje raziejo. Vajo prispeval/a: Learning Unlimited (Zdrueno Kraljestvo) Opomba: Namen vaje je spodbuditi delo in razpravo v okviru manjih skupin ter jih usmerjati pri interpretaciji okrajav in
33

strokovnih pojmov, uporabljenih na plailni listi. Na enak nain se lahko uporabi tudi drugana plailna lista, vendar bo temu primerno potrebno prilagoditi tudi manje kartice, ki vsebujejo navedbe strokovnih pojmov. Dodatna vaja se nanaa na davek na dohodek - primer naj slui prikazu, kako se izrauna tovrsten davek. e bo glavni poudarek une ure na obdavitvi dohodka, je smiselno pred izvedbo vaje zbrati aurne in tone podatke pri lokalnih davnih organih. Udeleence je potrebno spodbuditi, da razpravljajo o poimenovanjih, ki so najbolj pomembna za njih oz. o tistih, ki jih najmanj razumejo. Vajo je mogoe kombinirati z nadaljnjimi dejavnostmi, v okviru katerih udeleenci te termine e podrobneje raziejo. Izroke za vajo najdete na spletni strani projekta www.financial-literacy.eu pod razdelkom slovenskega jezika.
stran
34
PLAILNA LISTA IZROEK

Delodajalec NEWTOWN UNIVERSITY tev.zavarov. Ltr D AB123W Davna stopnja/ neobdav. 522 Ure 154 16 Datum 31/03/08 Obdavljivi del Obdobj Dav.leto 874.58 10495.00 Pd 12 Odd. Zaposleni SIMTH J Odde l1234 Lokc tev.zaposlene ga 123456
PLAILO Osnova Nadure Stroki/prihodki zaposlenega
Odstot . 7.50 11.25
Znesek 1180.00 180.00 42.50
Davki/prispevki TAX PAID EES NI CONT. EES PEN 1
Znesek 209.80 101.75 80.10
Bal/YTD 2517.63 1221.00 961.20
Skupaj ure Neto 985.85
Bruto
1377.50 Rng b/f
Prispevki c/f
391.65 Izplailo: 985.85
BARN
985.85
******0001
Ostale informacije
stran
35
12
NAJBOLJE KUPIJE
Poglavja: Osebno Kritino miljenje Upravljanje prorauna Nakupovanje in pravice potronikov Osnovne matematine veine Oblika: - Dokumenti v formatu PDF Ciljna skupina: - Odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - Individualno delo, majhne skupine Trajanje: - Priblino 30 minut Cilji: - Ozavestiti udeleence o razlinih nainih opisa, izrauna in primerjave akcij in posebnih ponudb. Opis: Ta sklop vsebuje dve vaji na temo "Najbolje kupije", ena pa se nanaa na matematino znanje. Vaji se nanaata na najbolje kupije pri nakupu hrane in televizorja v trgovskem centru. Velik poudarek v sklopu teh vaj je na osnovnih matematinih operacijah. Vaje so bile zasnovane posebej za ljudi, ki imajo odpor do matematike, zato smo kot motivacijski dejavnik vkljuili temo nakupovanja. Vaje se lahko uporabijo tudi za predstavitev kritinega miljenja na podroju nakupovalnih strategij, kot so npr. "poceni ponudbe". Tako se npr. lahko izvede raziskava v lokalnih trgovinah, z namenom da se oceni, kako potene so posebne ponudbe. Matematini del vaje, vkljuen v ta sklop, se osredotoa na besedie, povezano z raunskimi operacijami. Pri tem ne gre za poudarek na finanni pismenosti, ampak je to del originalnega gradiva (ki ga je oblikoval Urad za pravino trgovino iz Zdruenega kraljestva - Office of Fair Trading), ki smo se ga odloili obdrati kot posebno pomo, ki lahko pride prav doloenim skupinam (npr. druinsko uenje). Navodilo: Vaja vsebuje tabelo, v kateri so navedene reference poglavij v zvezi s potronitvom, pismenostjo, jezikom, znanjem raunanja in funkcionalnim znanjem. Ta sklop vsebuje dve razlini vaji na temo najboljih kupij, ki zahtevata razline ravni raunskega znanja. Prav tako vsebuje tabelo z matematinimi pojmi, ki jo lahko uporabite skupaj z ostalima dvema vajama. Pri obeh vajah lahko udeleenci uporabljajo kalkulatorje. Vodje teajev lahko prilagodijo vsebino, izdelke, cene in aktivnosti, tako da bodo le-te ustrezale starosti, zanimanjem, prehrambnim navadam in nainu ivljenja skupine. Tako se lahko, na primer, e imate opravka z najstniki, starimi od 16 do 19 let, najbolja kupija nanaa na nakup hrane in pijae za zabavo ali olski izlet. Uvod v potek vaje: Vajo je najbolje prieti z razpravo o tem, kako prodajalci na razline naine predstavljajo cene izdelkov: kupite enega, dobite dva; zniano za XY %; po polovini ceni itd. Udeleencem razloite, da bodo vadili, kako prepoznati najboljo kupijo, in sicer kako kupiti doloen izdelek po najniji ceni. Pogovorite se lahko tudi o tem, kateri dejavniki so poleg cene e pomembni, kadar skuamo ugotoviti, katera je najbolja
stran
36

kupija. e imate monost lahko gradivo natisnete na barvast papir, tako da bodo izdelki privlanega trnega videza. Vajo je najbolje izvajati tako, da udeleence razdelite po parih ali v manje skupine. Razloite jim, da lahko pri iskanju odgovorov uporabijo katero koli strategijo, vkljuno z uporabo kalkulatorjev, vendar bodo morali razloiti, katero strategijo so uporabili. Avtor/avtorske pravice: Urad za pravino trgovino - Zdrueno kraljestvo Vajo prispeval/a: Learning Unlimited (Zdrueno kraljestvo, UK) Opomba: Izroki vaji se nahajajo na spletni strani projekta pod jezikovmim razdelkom slovenskega jezika.
stran
37
NAJBOLJE KUPIJE IZROEK
Supermarket 1 Fiol 150 g Prej 1,30 Zdaj 10% popust
Supermarket 2 Fiol 150 g Prej 1,36 Zdaj 1/3 popust
stran
38
13
Poglavje: Zadolenost
PLAKAT "SPIRALA ZADOLEVANJA"
Oblika: - Plakat Ciljne skupine: - Brezposelni, mladi odrasli, druine Velikost skupine: - majhna skupina Trajanje: - 45 minut Cilji: a) seznaniti se s tipinim ravnanjem, ki vodi v zadolenost b) razumeti vzroke in posledice razlinih dejanj, povezanih z upravljanjem dolga c) spoznati tipine vzorce in napake, ki jih ponavlja veina ljudi, ki so zadoleni d) poglobiti znanje v zvezi z zadolevanjem e) ozavestiti ljudi o tveganih posojilih in hudih posledicah zadolenosti Opis: Razliica A Prvi korak: Pokaite prazen plakat 'SPIRALA ZADOLEVANJA'. Med udeleence razdelite kartice z besedilom, ki sodijo na prazna mesta na plakatu. Drugi korak: Prosite jih, naj sami razmislijo o osebi, ki je e vrsto let hudo zadolena. Naj torej razmislijo o zgodbi z nesrenim koncem. Zgodbo naj obnovijo, tako da razmislijo o tem, kako bi se vse razvilo, e bi bili sami na mestu te osebe - od prve odloitve, ki bi jo sprejeli do razlinih dejanj in konnega razpleta zgodbe. Tretji korak: Na steno poleg plakata, ki so ga s karticami izpolnili udeleenci teaja,obesite plakat z vaimi reitvami. etrti korak: Sledita primerjava in razprava. Pri tej nalogi ni "pravilnih" in "napanih" odgovorov; obstaja ve reitev. e so udeleenci v primerjavi z originalno razliico plakata nalepke razvrstili v druganem vrstnem redu, jih vpraajte, zakaj so se tako odloili in se pogovorite o vzrokih in o tem, ali so njihove reitve verjetne ali ne. Razliica B Prvi korak: Vodja teaja naj razmisli o tipinih izgovorih in opraviilih, ki jih pogosto uporabljajo ljudje, ki se spopadajo z dolgom, naredi seznam in ga predstavi udeleencem: Primeri: "Ne skrbi. Vem, da nas je oe uil, naj ne najemamo posojil, ampak imam dobro plao in si to lahko privoim." "Saj je samo majhen kredit za poitnice. Res jih ne potrebujemo, ampak si jih zasluimo." "Moram vzeti kredit. Ne morem iveti brez avta."
39

"Ne, ne gre za obvestilo banke o izvrbi. Samo reklama je." "Tista izvrba je bila napaka. Ni bila moja krivda. Banka me je pretentala." "Tokrat bom previdneji. Izbral bom boljo banko, ne teh butcev..." (Izjave so lahko od drave do drave zelo razline, zato preverite razline spletne strani in poiite resnine zgodbe ljudi, ki se sooajo z dolgovi in naj vam te zgodbe sluijo kot navdih za pisanje zgoraj omenjenih izgovorov in opraviil. Tako bodo bolj prepriljivi.) Prav tako lahko sestavite seznam tipinih odzivov in izjav prijateljev in sorodnikov oseb, ki so zadolene. Na primer: "Nimam denarja, sin moj. Zakaj pa ga potrebuje? Dal sem ti e vse, kar imam. Brez prebite pare sem. Ne morem ti ve pomagati." "Obljubila si, da se ne bo nikoli ve zadolila..." Zakaj ti bo kredit? Saj ima dovolj denarja za spodobno ivljenje, ne?" Drugi korak: Udeleenci naj tako izgovore oseb, ki so zadoleni, kot reakcije njihovih prijateljev ali sorodnikov, postavijo na eno izmed stopnic na plakatu, kamor pa menijo, da sodijo. Tretji korak: Pogovorite se o razlogih, zakaj sorodniki in prijatelji tako dolgo potrpeljivo stojijo ob strani osebe, ki je v dolgovih, eprav bi lahko e mnogo prej sprevideli, kako nevarno je to. Zabeleite razloge, tako da bodo vsem na oeh. etrti korak: Skuajte zbrati ideje za reitve "Kako se ne pustiti pretentati izgovorom osebe, ki se sooa z dolgom". Nato tudi te reitve zabeleite pod razlogi, ki ste jih zabeleili pred tem. Vaja vsebuje tabelo, v kateri so navedene reference do poglavij v zvezi s potronitvom, pismenostjo, jezikom, znanjem raunanja in funkcionalnim znanjem. Ta sklop vsebuje dve razlini vaji na temo najboljih kupij, ki zahtevata razline ravni raunskega znanja. Prav tako vsebuje tabelo z matematinimi pojmi, ki jo lahko uporabite skupaj z ostalima dvema vajama. Pri obeh vajah lahko udeleenci uporabljajo kalkulatorje. Vodje teajev lahko prilagodijo vsebino, izdelke, cene in aktivnosti, tako da bodo le-te ustrezale starosti, zanimanjem, prehrambnim navadam in nainu ivljenja skupine. Tako se lahko, na primer, e imate opravka z najstniki, starimi od 16 do 19 let, najbolja kupija nanaa na nakup hrane in pijae za zabavo ali olski izlet. Uvod v potek vaje: Vajo je najbolje prieti z razpravo o tem, kako prodajalci na razline naine predstavljajo cene izdelkov: kupite enega, dobite dva; zniano za XY %; po polovini ceni itd. Udeleencem razloite, da bodo vadili, kako prepoznati najboljo kupijo, in sicer kako kupiti doloen izdelek po najniji ceni. Pogovorite se lahko tudi o tem, kateri dejavniki so poleg cene e pomembni, kadar skuamo ugotoviti, katera je najbolja kupija. e imate monost lahko gradivo natisnete na barvast papir, tako da bodo izdelki privlanega trnega videza. Vajo je najbolje izvajati tako, da udeleence razdelite po parih ali v manje skupine. Razloite jim, da lahko pri iskanju odgovorov uporabijo katero koli strategijo, vkljuno z uporabo kalkulatorjev, vendar bodo morali razloiti, katero strategijo so uporabili. Avtor/avtorske pravice: Beata Hola, Learnig4Life (CZ) Opombe: e morate varevati, lahko plakat natisnete tudi v rno-beli barvi. Rdee obarvano besedilo ne vpliva na vsebino. Plakat najdete med izroki na spletni strani projekta pod jezikovnim razdelkom slovenskega jezika.
stran
40
stran
41
14
IDENTITETA, SVOBODA IN SVET TEHNOLOGIJE
Poglavje: Kritino miljenje Oblika: - interaktivna delavnica (izkustveno doivljajsko uenje) - uporaba stripa kot didaktinega gradiva Ciljna skupina: - mladi odrasli Velikost skupine: - majhna skupina (812 udeleencev) Trajanje: - 60 minut Cilji: - prieti se zavedati, kaj vse o sebi in nai druini razkrijemo na spletu (socialna omreja) - postati bolj selektivni pri omogoanju dostopa do nae osebne strani; ohranjati ozek krog tesnih prijateljev, v katerem naj bodo samo ljudje, ki jih osebno poznamo - nauiti se, kako zaititi svoje podatke - prepoznati potencialno nevarnost zlorabe Opis: eprav so raunalniki in svetovni splet spremenili naa ivljenja, se morajo ljudje zavedati, da ni vsakdo, s katerim stopijo v stik prek elektronskega sveta, vreden zaupanja. Jezik(i): angleki, slovenski Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Integra Intitut (SI) Opomba avtorja: Strip je bil oblikovan za uporabo v okviru teaja finanne pismenosti in ne vsebuje samo zelo pomembnih podatkov, ampak uporabnikom omogoa tudi, da razvijejo debato prek izkustvenega uenja.
stran
42
14
IZROEK
IDENTITETA, SVOBODA IN SVET TEHNOLOGIJE
Rast spletnih omreij je nezadrna, med njimi pa je zagotovo najbolj priljubljeno spletno omreje Facebook s 400 milijoni uporabnikov po vsem svetu. tirideset odstotkov uporabnikov Facebooka je mlajih od 25 let. Seveda obstajajo tevilne prednosti uporabe tovrstnih spletnih strani. Prek socialnih omreij ohranjamo stik z druino in prijatelji ali celo poiemo slubo. Kljub tem prednostim, pa se morajo uporabniki zavedati potencialnih tveganj, povezanih s pretirano odkritostjo na teh straneh. e ni hudega slute objavimo, da gremo na dopust, tako ljudem povemo, da bo naa hia prazna. Celo natevanje naih vsakodnevnih opravil/dejavnosti lahko tujcem izda nao rutino, zaradi esar smo prav tako izpostavljeni tveganju. Samo s klikom mike lahko o nas izvejo zelo veliko. Ljudje nepridipravom nevede zelo olajajo krajo identitete, saj je vse, kar potrebujejo za to nae ime, rojstni datum ter e nekaj drugih podatkov, ki pa so vsi obiajno objavljeni v naem profilu. Drug razlog, zakaj nepridipravi radi dostopajo do naih osebnih podatkov prek socialnih omreij je ta, da je zadeva povsem zakonita. Nedavne raziskave na tem podroju so pokazale, da je skoraj devet odstotkov uporabnikov socialnih omreij e izkusilo neko obliko zlorabe, kot npr. nezaelena programska oprema, goljufije, kraja identitete in nadlegovanje. Precej lae se je zaititi pred krajo identitete, kot pa sestavljati koke po tem, ko je bila koda e narejena. Strip je bil oblikovan za uporabo v okviru teaja finanne pismenosti in ne vsebuje samo zelo pomembnih podatkov, ampak uporabnikom omogoa tudi, da razvijejo debato prek izkustvenega uenja. Vsebina stripa: 1. slika: za raunalnikom sedi oseba s preseneenim izrazom na obrazu. 2. slika: na zaslonu raunalnika se vidi napis "Zadeli ste 1.000.000 EUR". 3. slika: v oblaku vidimo, kaj se osebi ob pogledu na takno vsoto podi po glavi (avto, oln, dekleta, ...). 4. slika: elje osebe naenkrat postanejo e bolj zahtevne. Kar naenkrat se vidi kot "milijonarja", morda celo z imenom "Donald Trump" ali imenom kaknega znanega pop pevca. 5. slika: na zaslonu se pojavi drugo sporoilo, ki osebo "vabi", da vnese svoje osebne podatke: ime, datum rojstva, kraj rojstva, poklic. 6. slika: ker je ponudba tako mamljiva, oseba vnese svoje podatke. 7. slika: na zaslonu se pojavi novo sporoilo, ki od osebe zahteva, da vnese svoje konjike. Seveda na "milijonar" veselo izpolni vsa zahtevana polja. 8. slika: naslednje vpraanje se nanaa na njegove/njene najtesneje prijatelje - oseba seveda zavzeto izpolni tudi te podatke. 9. slika: nato se na zaslonu pojavi sporoilo "...in to je e zadnja stvar...preden boste prejeli denar. estitamo!" 10. slika: od tu naprej udeleenci sami napiejo konec zgodbe (glejte opis/navodila za uitelje). Nato sledijo predstavitve zgodb. Udeleenci se skupno (demokratino) odloijo katero izmed zgodb bodo izbrali kot skupno uno gradivo, temeljeo na skupni diskusiji. Uitelj/trener vzpodbuja udeleence k njihovi medosebni interaktivni diskusiji. Ob zakljuku skupaj oblikujejo zakljuke in jih zapiejo na poseben plakat,
43

viden vsem. V nadaljevanju teaja naj ostane plakat izobeen v prostoru e nekaj asa aktivni percepcijski opomnik. Vaja je na voljo: v zbirki orodij Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Integra Intitut (SI) OPOMBA za IZROEK: Predstavitev v Powerpointu/vsebina stripa Vaja ima 3 izroke; strip je priponka tej vaji, dostop do dveh izrokov z drsnicami se nahaja na spletni strani projekta www.financial-literacy.eu pod jezikovnim razdelkom v slovenskem jeziku.
stran
44
15
Poglavje: Osebno
UPRAVLJANJE S ASOM - AS JE DENAR!
Oblika: - izkustveno doivljajsko uenje - interaktivni pristop Ciljna skupina: - odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - majhna skupina (812 udeleencev) Trajanje: - 1,5 ure Cilji: Opis: Prvi korak: Vodja teaja prine uno uro s slavnimi, zanimivimi pa tudi provokativnimi mislimi (glej izroek). Na plakat v obliki miselnega vzorca zabelei najbolj zanimiva opaanja/misli udeleencev. Na ta nain spodbudi interaktivno razpravo v skupini. Drugi korak: Vodja teaja predstavi pojme energije, asa in denarja kot pomembne medsebojno povezane dejavnike, na podlagi katerih lahko posameznik "meri" in ovrednoti kakovost svojega ivljenja, ter se na ta nain tudi zave, na katerih podrojih, dogodkih itd. in s katerimi ljudmi zapravlja svoj as in energijo. Tretji korak: Vodja teaja naroi udeleencem, da razmislijo o tem, kako so preiveli dananji (ali verajnji) dan. Preletijo naj vse aktivnosti, ki so jih poeli in (v finanni dnevnik ali na list papirja) zabeleijo odgovore na spodnja vpraanja: - Koliko asa sem porabil/a za to? - Koliko energije sem vloil/a v to? - Kakna je bila kvaliteta prejete energije, med izvajanjem te aktivnosti? - Koliko denarja sem porabil/a za to? - Katero teh aktivnosti bi lahko dal podaril/-a nekomu drugemu? Komu? - Kaj menim, da je bilo zame pri izvedbi te(h) aktivnosti pomembno? Zakaj? - Ali bi sam/a sebe najel/a kot vodjo ekipe, ki bi ji za to moral/a plaati (iz lastnega epa)? etrti korak: Ko udeleenci odgovorijo na vsa vpraanja, jih razdelite v manje skupine (po 3 ali 4 lane), v katerih
prieti se zavedati, kako in s kom preivljamo svoj prosti as in zapravljamo energijo seznaniti se s pojmi energija, as, denar dobiti vpogled v vsakodnevne dejavnosti, s katerimi zapravljamo svoj as nauiti se energijo porabljati za stvari, ki spodbujajo nae dobro poutje in obutek, da smo nekaj naredili zase
45

primerjajo svoje odgovore. Nato vsaka skupina na osnovi ugotovitev (nekateri odgovori bodo enaki, pri drugih se bodo mnenja razhajala) oblikuje svoj plakat. Skupaj izberejo vodjo skupine, ki predstavi plakat in njihove ugotovitve drugim lanom/skupinam. Peti korak: Na koncu udeleenci z enim stavkom povzamejo: "Kaj pomembnega oz. novega sem se danes nauil/a?" (Udeleenci, ki zakljuijo vajo, prinesejo svoje mape.) esti korak: Povratne informacije udeleencev v zvezi z uno uro. Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Integra Intitut (SI) IZROEK - CITATI O DENARJU 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. as je denar! Rad bi ivel kot reve z veliko denarja (Pablo Picasso). Nimam asa, da bi ga zapravljal. Ali denar, ali ivljenje! Denar si vedno sposodi od pesimista, ki ne priakuje, da mu bo vrnil. (neznan avtor) Najmogoneja stvar na tem svet? Denar!! Denar je samo oblika energije. Ko gre za denar, smo vsi iste veroizpovedi. (Voltaire) Z denarjem ne more kupiti sree, lahko pa ...? Tisti, ki imajo zlato, postavljajo pravila. (Buzzie Bavasi) Nisem tako bogat, da bi poceni kupoval (Angleki pregovor) Denar je mo, svoboda, blazina, izvor zla, setevek vseh blaenosti. (Carl Sandburg) lovek se obiajno bolj dri svojega denarja, kot svojih nael. (Oliver Wendell Holmes mlaji)
stran
46
16
RAZGLEDNICA - PRIHRANKI
Poglavje: Prihodki in davki Oblika: - Interaktivna igra - Razglednica Ciljni skupini: - odrasli v procesu izobraevanja, druine, skupine mladostnikov Velikost skupine: - individualno delo/majhna skupina Trajanje: - ni doloeno Cilji: - spodbuditi ljudi, da se zamislijo na temo varevanja Opis: Razglednica, na kateri je podoba mokega, ki spi v postelji, pod blazino pa ima vse svoje prihranke. Na razglednici je tudi napis "Posledice nepravilnega ravnanja s prihranki so...". a) Vodja teaja skupaj z udeleenci dokona to misel in jih spodbudi, da razmislijo o prihrankih in varevanju. Razglednico lahko uporabite kot vajo za ogrevanje, lahko pa jo tudi skopirate in razdelite med udeleence. b) e imate monost, jo skopirajte na tri papir, udeleenci pa nato sami na razglednici dokonajo misel in jo poljejo znancu, ki potrebuje podatke v zvezi z varevanjem oz. o tem, kako ravnati s prihranki. Vpraanja, ki jih lahko zastavite udeleencem: Ali je res smiselno ves denar hraniti doma? Kakni naini varevanja obstajajo? Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Learning4Life (CZ) Opomba: Razglednico kot izroek vaji poiite na spletni strani projekta www.financial-literacy.eu pod produkti v slovenskem jeziku.
stran
47
17
RAZGLEDNICA HITRI KREDIT
Poglavja: Kredit Nakupovanje in pravice potronikov Zadolenost Oblika: - razglednica Ciljne skupine: - odrasli v procesu izobraevanja, druine, skupine mladostnikov Velikost skupine: - individualno delo/majhna skupina Trajanje: - ni doloeno Cilji: - spodbuditi ljudi, da se zamislijo na temo kredita Opis: Razglednica, na kateri je podoba mokega, ki se utaplja v kupu polonic. Na razglednici je tudi napis "Najveje tveganje hitrega kredita je...". a) Vodja teaja skupaj z udeleenci dokona to misel in jih spodbudi, da razmislijo o hitrem kreditu. Razglednico lahko uporabite kot vajo za ogrevanje, lahko pa jo tudi skopirate in razdelite med udeleence. b) e imate monost, jo skopirajte na tri papir, udeleenci pa nato sami na razglednici dokonajo misel in jo poljejo znancu, ki potrebuje podatke v zvezi s hitrim kreditom. Vpraanja, ki jih lahko zastavite udeleencem: Kakna so tveganja, povezana s hitrim kreditom? Kaj na razglednici pomeni kup polonic, v katerih se utaplja moki? Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Learning4Life (CZ) Opomba: Razglednico kot izroek vaji poiite na spletni strani projekta www.financial-literacy.eu pod produkti v slovenskem jeziku.
stran
48
stran
49
18
RAZGLEDNICA SKUPNI RAUN
Poglavja: Osebno Prihranki in vlaganja Oblika: - Razglednica Ciljne skupine: - odrasli v procesu izobraevanja, druine, skupine mladostnikov Velikost skupine: - individualno delo/majhna skupina Trajanje: - ni doloeno Cilji: - spodbuditi ljudi, da razmislijo o skupnem raunu Opis: Razglednica s podobo mladoporoencev. Na razglednici je tudi napis "Imava skupno ivljenje, skupne sanje, skupno stanovanje. Kaj, e bi imela tudi skupni banni raun...??!?!!". a) Vodja teaja skupaj z udeleenci dokona to misel in jih spodbudi, da razmislijo o upravljanju osebnega prorauna in o deljenju denarja z druinskimi lani. Razglednico lahko uporabite kot vajo za ogrevanje, lahko pa jo tudi skopirate in razdelite med udeleence. b) e imate monost, jo skopirajte na tri papir, udeleenci pa nato sami na razglednici dokonajo misel in jo poljejo znancu, ki potrebuje podatke v zvezi z morebitnimi tveganji, povezanimi s skupnim raunom. Vpraanja, ki jih lahko zastavite udeleencem: Kakna so tveganja, povezana s skupnim raunom? Kako lahko delimo denar z druinskimi lani? Kako upravljati z druinskim proraunom? Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Learning4Life (CZ) Opomba: Razglednico kot izroek vaji poiite na spletni strani projekta www.financial-literacy.eu pod produkti v slovenskem jeziku.
stran
50
19
OSEBNA BILANCA STANJA
Poglavje: Kritino miljenje Oblika: - kvalitativno vrednotenje Ciljne skupine: - brezposelni, odrasli s slabim znanjem na podroju financ Velikost skupine: - 15 udeleencev Trajanje: - 15 minut Cilji: a) spodbuditi udeleence, da se zamislijo nad tem, kako finanno pismeni pravzaprav so b) osredotoiti se tako na prednosti kot slabosti v zvezi s finannim znanjem in veinami c) opredeliti, katere teme bi zanimale udeleence d) oceniti njihovo sposobnost odprtega izraanja in deljenja mnenja e) oceniti njihovo samozavest na podroju finanne pismenosti Opis: Prvi korak: Vodja teaja med udeleence razdeli izroke z naslovom "Moja osebna bilanca stanja" in jim razloi, naj dokonajo nedokonane misli, tako kot mislijo, da je prav. Drugi korak: Vodja teaja udeleence spodbudi, da odkrito izpolnijo vpraalnike, saj so le-ti anonimni in sluijo zgolj kot pokazatelj tega, kakne potrebe imajo udeleenci in kakne so njihove preference glede tem. Tretji korak: Vodja teaja zastavlja vpraanja in spodbuja udeleence, da vsak pred vsemi deli vsaj eno misel. Komentar: Ni nujno, da silite udeleence, da z vsemi delijo svoje mnenje o tem, katere naj bi bile njihove slabosti. Lahko jih povpraate tudi samo o tem, kakne so njihove prednosti in katere stvari jih zanimajo oz. kaj bi se radi uili. Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Learning4Life (CZ) Opomba: vaji je v nadaljevanju priloen izroek, ki ga naj izpolnijo udeleenci
stran
51
OSEBNA BILANCA STANJA IZROEK

VPRAALNIK V NADALJEVANJU JE ANONIMEN. PROSIMO VAS, DA NANJ ODGOVARJATE ISKRENO, SAJ LAHKO LE NA PODLAGI PREPOZNAVANJA VAIH RESNINIH ELJA IN POTREB OBLIKUJEMO USPEEN TEAJ.
Ko se vsak mesec ukvarjam s svojim osebnim proraunom, ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Meseno bi rad/-a zasluil/-a ......................... evrov (). e bi hotel/-a zasluiti ve, potem vem, da moram e bi moral/-a najeti posojilo, bi najverjetneje ................................................... Nikdar ne bi vzel/-a posojila od Ko razmiljam o upravljanju osebnega ali druinskega prorauna, menim, da sem precej dober/-ra pri: . ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
52

................................................................................................................................ Ko razmiljam o upravljanju osebnega oziroma druinskega prorauna, sem resnino manj uspeen/-a pri: . ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Zavidam ljudem, ki znajo dobro upravljati s svojim denarjem. Od njih bi se rad/-a nauil/-a : 1. ................................................................................................................................ 2. ................................................................................................................................ 3. ................................................................................................................................ Moja finanna situacija ni najbolja. Temelji na pomanjkanju uporabnega znanja in informacij. Zaradi tega bi rad vedel/-a ve o: .. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ............................................................................................................................... Hvala!
stran
53
20
OSEBNI AKCIJSKI NART
Poglavje: Kritino miljenje Nartovanje in osebni proraun Oblika: - Domaa naloga (projekt) Ciljna skupina: - brezposelni, odrasli s slabim znanjem na podroju financ Velikost skupine: - 15 udeleencev Trajanje: - 1 teden Cilji: a) uporabiti vse, esar so se udeleenci nauili na teaju b) na osnovi na novo pridobljenega znanja in vein zasnovati kratkoroni in dolgoroni akcijski nart c) omogoiti udeleencem, da skupaj z vodjo teaja pregledajo akcijski nart d) utrditi novo pridobljeno znanje, tako da ga naveemo na osebno situacijo e) oceniti raven razumevanja udeleencev in koliino znanja, ki so ga usvojili Opis: DEL A: Prvi korak: Pri predzadnji uni uri vodja teaja predstavi akcijski nart in razloi, kaj to pomeni in kako deluje. Drugi korak: Pred udeleenci predstavi primer akcijskega narta, ki ga je pripravil/a v naprej (miselni vzorec, plakat, lepljenka, ipd.) Tretji korak: Nato se pogovori z udeleenci, da se prepria, e so razumeli, za kaj gre pri tem projektu. etrti korak: V asu med predzadnjo in zadnjo uno uro udeleenci oblikujejo svoj individualni akcijski nart, ki bo glavni del konne ocene teaja. DEL B: Pri zadnji uni uri (odvisno od zasnove teaja , skupinske dinamike in odloitve vodje teaja, ali se teaj izvaja v skupini ali individualno) udeleenci predstavijo svoje akcijske narte. DEL C: Mesec dni po koncu teaja vodja udeleencem polje e-poto, v kateri jih povpraa, kako napredujejo pri izpolnjevanju akcijskega narta. ez est mesecev to ponovi. Po enem letu vodja teaja poklie udeleence, da vidi, kako jim gre (prostovoljno; lahko jih kontaktira tudi prek e-pote). Komentar: Akcijski nart ne spada med standardna orodja vrednotenja, ki so obiajno bolj kompleksna in zahtevajo tako od vodje teaja kot od ustanove ve napora pri ocenjevanju konnih rezultatov. Kljub temu je izjemno
54

pomembno, da udeleenci teaja izdelajo podroben akcijski nart, ki ga vzamejo domov. Ta nain vrednotenja se je izkazal kot zelo uinkovit, saj daje jasen vpogled v to, kaj so se nauili, prav tako pa vzpostavlja most med teajem in resninim ivljenjem. Zato ne podcenjujte same priprave, razlage in tej vaji posvetite dovolj asa. Vodja teaja naj obdri po eno kopijo akcijskega narta vsakega udeleenca, tako da bo ez nekaj mesecev, ko bo preverjal, kako jim gre, poznal njihove narte, namene ... Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Learning4Life (CZ) Opomba : udeleenci teaja lahko izdelajo osebni akcijski nart v obliki mislenega vzorca, plakata, stripa, lepljenke, uporabijo tehnologijo, orodja Web 2.0, ipd.
stran
55
21
PLUSI IN MINUSI - VSE O DENARJU
Poglavje: Kritino miljenje Oblika: - brainstorming (deevanje idej), razprava Ciljna skupina: - brezposelni, odrasli s slabim znanjem na podroju financ Velikost skupine: - 15 udeleencev Trajanje: - 15 min Cilji: a) zbrati im ve tako pozitivnih kot negativnih vidikov v zvezi s tem, kaj nam v ivljenju pomeni denar b) ogreti udeleence za nadaljnje delo v zvezi s finanno pismenostjo c) spodbuditi udeleencem, da se prinejo zavedati najrazlinejih vidikov v zvezi z denarjem d) pokazati, da se tudi v tako majhni skupini mnenja lahko razlikujejo Opis: DEL A: Prvi korak: Vodja teaja na tablo izobesi dva plakata s silhueto oseb, ki ju je pripravil/a v naprej. Ena je zelena, druga rdea. Drugi korak: Vodja teaja prosi udeleence, da povejo eno pozitivno besedo, misel ali asociacijo v zvezi z "DENARJEM" in nato le-te zabelei v silhueto zelene barve. Tretji korak: Nato udeleenci razmislijo o negativnih vidikih v zvezi z "DENARJEM". Le-te nato vodja teaja zabelei na drug plakat. DEL B: Vodja teaja zastavi naslednja vpraanja: "Katere od besed zapisane v rdei silhueti bi v prihodnje eleli sliati manj pogosto?" Kaj lahko za to stori tvoja druina in tvoji blinji? Je to mono? Kaj lahko za to stori sam/a? "Katere od besed zapisane v zeleni silhueti bi v prihodnje eleli sliati bolj pogosto?" Kaj lahko za to stori tvoja druina in tvoji blinji? Je to mono? Kaj lahko za to stori sam/a? Celotna vaja se zakljui s kljunim vpraanjem: Kaj potrebujete, da boste znali bolje upravljati z denarjem, da boste najbolje izkoristili svoje potenciale in da boste vedeli, kako najbolje reevati finanna vpraanja?
56

Kako vam lahko pri tem pomagamo mi? Komentar: Vodja teaja se mora zavedati, da lahko nekateri izmed udeleencev trpijo za frustracijami dolgotrajne brezposelnosti, revine in da bodo zaradi tega nedvomno nezaupljivi in brez motivacije. To je povsem razumljivo, vodja pa mora znati ceniti njihovo pripravljenost sooiti se s tovrstnimi situacijami. Kljuno sporoilo je: "Vaa situacija se bo izboljala. Vse, kar potrebujete, je dober nart in mi vam bomo pri tem pomagali." Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Learning4Life (CZ) Opombe: v spletni bazi projekta sta skladno z zaporedno tevilko vaje kot izroek priloena 2 plakata, v rdei in zeleni barvi.
stran
57
22
PRIAKOVANJA IN STRAHOVI
Poglavje: Uvod Osebno Oblika: - brainstorming (deevanje idej) Ciljna skupina: - brezposelni, odrasli s slabim znanjem na podroju financ Velikost skupine: - 15 udeleencev Trajanje: - 20 min Cilji: a) dobiti predstavo o tem, kaj od teaja priakujejo udeleenci (vodja teaja) b) dobiti predstavo o tem, kakne strahove imajo v zvezi s teajem udeleenci (vodja teaja) c) dobiti predstavo o zmonostih udeleencev, da izrazijo svoja priakovanja in cilje v zvezi s finannim znanjem in veinami (vodja teaja) d) izraziti misli v zvezi z udelebo na teaju (udeleenci) e) dobiti predstavo o tem, s kaknimi strahovi in priakovanji se sooajo drugi udeleenci teaja Opis: Prvi korak: Vodja teaja med udeleence razdeli samolepilne listie zelene in roza/rdee barve in jih prosi, da vsak vzame po dva listia zelene barve in dva listia roza/rdee barve. Drugi korak: Na zelen listi udeleenci zabeleijo vsaj eno stvar, ki jo priakujejo od teaja, kamor vkljuijo, kaj se elijo nauiti oz. kaj bi eleli, da bi se zgodilo na teaju. Na roza/rde listi naj zabeleijo vsaj eno stvar v zvezi s teajem, ki v njih zbuja dvom/strah; pri tem naj povedo, esa ne elijo poeti oz. esa se bojijo itd. Tretji korak: Udeleenci prilepijo listie na veliko drevo na plakatu, ki ga vodja teaja pripravi v naprej. Priakovanja prilepijo visoko v kronjo, strahove in dvome pa h koreninam drevesa. etrti korak: Vodja teaja prebere priakovanja in strahove, pri emer vsako zadevo komentira in pove, katera priakovanja v zvezi s teajem bo mogoe uresniiti. Prav tako se dotakne tudi strahov in dvomov, s katerimi se sooajo udeleenci in jim pove, da bo storil/a vse njegovi/njeni moi, da te strahove im bolj omilijo :) Peti korak: Vodja teaja si zabelei priakovanja in strahove in temu primerno (e je le mogoe) prilagodi vsebino in dejavnosti teaja. Komentar: Pomembno je, da si vodja teaja prizadeva izpolniti priakovanja udeleencev in kar najbolj omili njihove strahove/dvome. To je kljunega pomena pri tej vaji. Namesto, da nariete drevo, si lahko pomagate s plakatom drevesa, ki ga npr. izreete s koledarja Avtor: Beata Hola, Learning4Life (CZ)
58
23
Poglavje: Osebno Vrednotenje
INDIVIDUALNI RAZGOVOR - OPRAVLJEN PO KONCU TEAJA
Oblika: - Individualna ocena Ciljna skupina: - ljudje, ki pridejo na zavod za zaposlovanje, odrasli s slabim znanjem na podroju financ Velikost skupine: - individualno delo Trajanje: - 20 min Cilji: a) Oceniti znanje in veine, pridobljene na teaju b) Oceniti napredek, tako da se primerja znanje na zaetku in ob koncu teaja c) Preveriti izvajanje individualnega akcijskega narta d) Dati udeleencem povratne informacije v zvezi s pridobljenim znanjem e) Zakljuiti teaj Opis: Prvi korak: Vodja teaja pokae lestvico z zaetka teaja in prosi udeleence, naj primerjajo raven znanja in vein na zaetku teaja z znanjem in veinami, ki so se jih nauili med teajem. Drugi korak: Vodja teaja udeleence povpraa o tem, katere une ure in dejavnosti so se jim zdele najbolj in katere najmanj uporabne in poune. Nato se pogovorijo o tem, kaj bi se dalo v prihodnje izboljati. Tretji korak: Udeleenci vsak zase predstavijo svoj individualni akcijski nart o tem, kako nameravajo znanje, ki so ga pridobili na teaju, uporabiti v vsakdanjem ivljenju. Vodja teaja si belei njihove narte in naredi fotokopijo vsakega akcijskega narta. etrti korak: Vodja teaja je odgovoren za spremljanje udeleencev po koncu teaja, in sicer vsakemu udeleencu polje tri elektronska sporoila. Prvo elektronsko sporoilo polje: mesec po koncu teaja Drugo elektronsko sporoilo polje: 6 mesecev po koncu teaja Tretje elektronsko sporoilo polje: 12 mesecev po koncu teaja V vsakem sporoilu se vodja teaja navee na zapiske, ki si jih je naredil pri individualnem razgovoru in vpraa udeleenca, kaj od nartovanega v akcijskem nartu mu je uspelo uresniiti in esa ne. Vodja si odgovore udeleencev zabelei, saj mu sluijo kot dodatni podatek pri vrednotenju teaja in kot navdih za izvedbo prihodnjih teajev. Komentar: Poleg pisnega testa je potrebno izvesti tudi individualno vrednotenje znanja, pridobljenega v okviru teaja. e
59

je skupinska dinamika dobra in e so udeleenci pripravljeni svoja mnenja deliti z drugimi, lahko predstavitev akcijskih nartov in dajanje povratnih informacij potekata tudi v skupini. To je sicer bolj enostavno za vodjo teaja, vendar mora ta pri izbiri enega ali drugega naina upotevati elje udeleencev. e vodja teaja opazi, da si udeleenci med seboj ne zaupajo in ne elijo svojega mnenja in nartov deliti z drugimi, je individualno vrednotenje nujno, saj drugae posameznik ne bo mogel ustrezno oceniti kakovosti teaja. Avtor: Beata Hola, Learning4Life (CZ)
stran
60
24
INDIVIDUALNI RAZGOVOR - PRED TEAJEM
Poglavje: Osebno (Uvod) Oblika: - Individualna ocena Ciljna skupina: - ljudje, ki pridejo na zavod za zaposlovanje, odrasli s slabim znanjem na podroju financ Velikost skupine: - individualno delo Trajanje: - 20 min Cilji: a) Oceniti raven finanne pismenosti udeleencev teaja b) Odkriti pluse in minuse, povezane s finannim stanjem vsakega udeleenca c) Prepoznati, kaj menijo udeleenci o tem, da se morajo udeleiti teaja in ugotoviti, kaken je njihov nain komuniciranja udeleencev in kako lahko vse to vpliva na potek teaja Opis: Prvi korak: Vodja teaja udeleencem zastavi nekaj vpraanj v zvezi z udelebo na teaju. Zakaj ste se vpisali na teaj? Kakna so vaa priakovanja, katere teme bi po vaem mnenju morali obravnavati na teaju? Katere stvari bi se radi nauili oz. znali bolje ob koncu teaja? V primeru, da je udeleenca na teaj poslal zavod za zaposlovanje, naj vodja teaja zastavi naslednja vpraanja: Zakaj, menite, da so vas poslali sem? Kaj lahko storimo, da vas bo teaj vsaj deloma pritegnil? Kako se lahko oba potrudiva po najboljih moeh, da vam bo znanje, pridobljeno na teaju, koristilo tudi v ivljenju? Drugi korak: Da lahko oceni raven finanne pismenosti udeleencev, jim vodja teaja zastavi nekaj vpraanj na to temo. Razloi jim, da ne gre za ocenjevanje, ampak zgolj za vpogled v obstojee znanje. Vpraanja so zastavljena na udeleencem prijazen nain. Spodaj so primeri vpraanj, seveda pa jih lahko sestavite tudi sami: a. Ali ste e kdaj uporabljali kreditno kartico? Ali poznate razliko med kreditno in plailno (debetno) kartico? Kaj menite, kakna je razlika med njima? Kaj se vam lahko pripeti v primeru, da bi podcenjevali pravila uporabe kreditne kartice? b. Ali poznate koga, ki so mu zasegli premoenje? Zakaj, menite, se je to zgodilo? Kaj je oseba storila narobe? c. V primeru, da potrebujete posojilo, pri katerih ustanovah je bolj oz. pri katerih je manj varno vzeti posojilo in zakaj? Ipd. d. Kaj, menite, da pone finanni svetovalec? Ipd. Tretji korak: Vodja teaja si v svoji beleki za vsakega udeleenca rezervira eno stran oz. nekaj strani, kamor si od prvega razgovora pa do konne ocene belei vsa opaanja v zvezi s priakovanji, napredkom kot tudi rezultati udeleenca.
stran
61

Komentar: Razgovor naj poteka v prijaznem vzduju, tako da udeleenci ne izgubijo motivacije e pred zaetkom teaja. Vpraanja ne smejo biti zastavljena preve neposredno ali strogo; razgovor mora potekati v obliki sproenega pogovora, pri katerem vodja teaja pokae veliko razumevanja za situacijo, v kateri se je znael posameznik. Avtor: Beata Hola, Learning4Life (CZ)
stran
62
25
OCENJEVANJE znanja in sposobnosti po zakljuku teaja
Poglavje: Kritino miljenje Oblika: - Skupinsko ocenjevanje Ciljna skupina: - ljudje, ki pridejo na zavod za zaposlovanje, odrasli s slabim znanjem na podroju financ Velikost skupine: - 15 udeleencev Trajanje: - 60 min Cilji: a) oceniti znanje in veine, pridobljene na teaju b) oceniti napredek, tako da se primerja znanje na zaetku in ob koncu teaja c) dati udeleencem povratne informacije v zvezi s pridobljenim znanjem d) zakljuiti teaj Opis: Prvi korak: Vodja teaja prosi udeleence, da ocenijo napredek glede na znanje, s katerim so razpolagali pred zaetkom teaja. Njihove ocene spet zabelei na lestvico, ki jo je narisal pri prvem sreanju. Drugi korak: Vsak udeleenec rei test za ocenjevanje znanja po zakljuku teaja, ki se razdeli med udeleence. Tretji korak: Vodja teaja oceni odgovore in vsakega udeleenca kontaktira posebej in mu da povratne informacije z rezultati in priporoili, kako lahko izbolja svoje znanje na podroju finanne pismenosti. Komentar: Test ob koncu teaja je povsem enak testu z zaetka teaja z eno samo bistveno spremembo. Namesto vpraanj izbirnega tipa, morajo tokrat udeleenci odgovore na vpraanja zapisati sami. Vaja je na voljo (povezava): http://www.okcupid.com/tests/the-(federal-reserve's)-financial-literacy-test (na tej povezavi je na voljo samo test v anglekem jeziku; le-tega je potrebno nadomestiti z nacionalnim gradivom) Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Kaa vidrnochov Avtor: Beata Hola, Learning4Life (CZ)
stran
63
26
DEBATA O IZPOLNJENIH PRIAKOVANJIH
Poglavje: Osebno Kritino miljenje Oblika: - ustna ocena, skupinski feedback Ciljna skupina: - ljudje, ki pridejo na zavod za zaposlovanje, odrasli s slabim znanjem na podroju financ Velikost skupine: - 15 udeleencev Trajanje: - 15 min Cilji: - zbrati pozitivne in negativne povratne informacije s strani udeleencev teaja - oceniti vsebino in potek teaja - oceniti vlogo vodje teaja - oceniti uporabnost vsebine teaja v vsakdanjem ivljenju - zbrati predloge in zamisli za prihodnje teaje - zakljuiti teaj Opis: Prvi korak: Vodja teaja predstavi pregled vseh unih ur in dejavnosti/nalog, ki so jih morali opraviti udeleenci. Udeleenci sedijo v krogu in skuajo odgovoriti na naslednja vpraanja odprtega tipa: 1. Kakni so vai trenutni vtisi ob zakljuku teaja? 2. Kaj se vam je zdelo uporabno? Kaj od nauenega boste lahko uporabili v vsakdanjem ivljenju? 3. Kaj se vam ne zdi uporabno? Katero od tem ali nalog bi lahko izpustili? 4. e bi morali sami nartovati potek taknega teaja, kaj bi spremenili? 5. Kakne vrste pomoi bi radi bili deleni v prihodnosti? 6. Kdo bi vam lahko pomagal in kako ste si to pomo zamislili? Drugi korak: Vodja teaja pripravi toliko izrokov, kot je udeleencev, izree rdee in zelene kroge ter jih z zadnjo (belo) stranjo zlepi skupaj, tako da sluijo kot volilni kartonki (zelena pomeni "DA", rdea "NE"). Tretji korak: Lahko se zgodi, da bo odziv na vpraanja odprtega tipa precej slab - lahko da so udeleenci utrujeni, da nimajo motivacije, ali pa imajo enostavno teave pri ubeseditvi svojega mnenja. Zato smo vkljuili dodatno dejavnost, v okviru katere udeleenci ocenjujejo vsebino in potek teaja na podlagi vpraanj zaprtega tipa. Vpraanja so naslednja: a) Ali ste poveali svojo osveenost na podroju finanne pismenosti? b) Ali je bil teaj uporaben? c) Ali je bil vsaj del unih ur koristen? d) Ali boste poskuali nekaj pridobljenega znanja uporabiti v vsakdanjem ivljenju? e) Ali so vam bile naloge/dejavnosti ve? f) Ali se vam je zdel vodja teaja strokovno usposobljen? g) Ali vas je vodja teaja dobro usmerjal in bil prijetna druba?
64

h) i) j) k)
Ali bi obisk teaja priporoili svojim prijateljem/znancem? Ali bi se vam zdelo smiselno sodelovati v podobnem nadaljevalnem teaju? Ali ste dali vse od sebe? Bi radi li sedaj domov?
Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Learning4Life (CZ) Opombe: za izdelavo volilnih kartonkov potrebno pripraviti izroke z zelenim in rdeim krogom
stran
65
27
MOJE SANJSKO KOLO (IPAD, PRENOSNIK, SMUI, ...)
Poglavja: Osebni vidik Nartovanje prorauna Prihranki in vlaganja Oblika: - skupinska interaktivna vaja - strip Ciljna skupina: - mladi odrasli, tudentje Velikost skupine: - majhna skupina (812 udeleencev) Trajanje: - 2 uri Cilji: - nauiti se doloiti in zastaviti cilje - nartovati drobne korake za dosego pomembnejega cilja Uvod: Kot uvod a vajo v uvodu uitelj/trener predstavi strip oziroma drsnice. Napove uno temo in predstavi pomen finanne pismenosti (finanne inteligence) z uporabo NARTOVANJA, VAREVANJA in NAKUPA, ki kot takne predstavljajo ne le osnove varevanja, pa pa tudi osveanja potronikov pri njihovem nakupovanju. 1. korak: udeleenci si izberejo sanjsko stvar, ki si jo elijo. Lahko je karkoli (kolo, prenosnik, smui;), edini pogoj je, da je zadevo mogoe izpeljati v razumnem asu. 2. korak: udeleenci naj razmislijo o tem, koliko epnine dobijo, kakno tipendijo ali druge prihodke imajo, nato pa naj znesek zabeleijo na list papirja. 3. korak: Sledi pregled bannih ponudb za mlade (npr. v Sloveniji: ABANKA, SKB, NLB http://klik-generacija.nlb.si/zvarcevanjem-do-cilja?doc=32707&linkgroupid=0 ), kjer so na voljo tevilne ponudbe varevanj in tudi spletni izrauni. 4. korak: Udeleenci izberejo najboljo ponudbo varevanja 5. korak: S pomojo obstojeega znanja s podroja informacijsko-komunikacijske tehnologije ter orodji in programi, ki jih imajo na voljo, udeleenci samostojno (ali v skupinah po tri) oblikujejo plakat ali razglednico svojega "sanjskega" predmeta (npr. "moje sanjsko kolo": videz, cena, kdaj bom privareval/a zanj in e posebej, zakaj si ga tako elim, kako bo pripomogel k lepemu ivljenju, kakna je njegova dodana vrednost, ...). Udeleencem omogoite, da se izrazijo na svojstven in ustvarjalen nain, lahko tudi s pomojo tehnologije oziroma orodij Web 2.0.
stran
66

6. korak: Udeleenci naj v treh minutah (kot motivatorji z navduenjem in uporabo posebnega besedia) predstavijo svoje zamisli. 7. korak: ocena predstavitev; pripravite majhno tekmovanje 8. korak: Dogovorite se, da udeleenci postavijo plakat o "sanjskem predmetu" na vidno mesto (npr. v svoji sobi), tako da jih sleherni dan, dokler ne uresniijo svoje elje, opominja na zadano nalogo. Na ta nain bodo nezavedno k sodelovanju pritegnili tudi svojo podzavest. Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Integra Intitut (SI) Opomba: izroek strip/drsnice so na voljo na spletni strani projekta www.financial-literacy.eu pod razdelkom slovenskega jezika.
stran
67
MOJE SANJSKO KOLO IZROEK
stran
68
28
"SAMO E TOLE POTREBUJEM..."
Poglavji: Osebni vidik Kritino miljenje Zadolenost Oblika: - skupinska interaktivna vaja - uporaba metode projekcije in metode razprave Ciljna skupina: - odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - majhna skupina (812 udeleencev) Trajanje: - 1,5 ure Cilji: - ozavestiti udeleence o nakupovalnih navadah - nauiti udeleence, kako si zastaviti doloene cilje in kako pri nakupovanju sprejemati zavedne odloitve (torej brez impulzivnih nakupov) - razumeti, kako pomembno je nartovanje posameznih korakov, ki nam omogoijo uresniitev pomembnejega cilja Opis: 1. korak: Vodja teaja s pomojo stripa predstavi doloeno situacijo iz nakupovalnega sredia (vsebina stripa je predstavljena v priloenem izroku). 2. korak: Na osnovi predstavljene situacije vodja teaja spodbudi skupinsko razpravo o namenu in pomenu nakupovanja, zavednih odloitvah pri nakupovanju, sposojanju denarja, prekoraitvi pozitivnega stanja na raunu in plailu obresti na sposojeni denar (prekoraitev pozitivnega stanja, kreditna kartica itd.). 3. korak: Udeleenci na podlagi svojih izkuenj opiejo podobne situacije. 4. korak: Vodja teaja vodi in usmerja razpravo v smeri sprejemanja bolj zavestnih odloitev pri nakupovanju in razloi udeleencem, da se lahko impulzivnim in nepotrebnim nakupom izognejo tako, da svoje nakupe nartujejo vnaprej. 5. korak: Udeleenci sami pripravijo tabelo- tedenski "Potroniki cekin"- skozi katero bodo sistematino nadzorovali izdatke in nartovali nakupe. 6. korak: Ob koncu tedenskega obdobja udeleenci v okviru nartovanega prorauna preverijo postavke "v dobro" in "v breme", ter ocenijo svojo plailno sposobnost. Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Integra Intitut (SI)
69

Opombe: Za izvedbo vaje mora imeti vodja osnovno znaje s podroja vodenja male skupine in skupinske dinamike. Obvezna predpriprava vodje na izvedbo vaje. Strip in drsnice so na voljo na spletni strani projekta pod jezikovnim razdelkom slovenskega jezika.
"SAMO E TOLE POTREBUJEM..." IZROEK
stran
70
29
Poglavji: Osebni vidik Tveganja Varevanje
IZBIRA NAIN IVLJENJA FINANNA INTELIGENCA
Oblika: - skupinska interaktivna vaja - uporaba stripa kot didaktinega sredstva Ciljna skupina: - odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - individualno delo, majhna skupina Trajanje: - 45 min Cilji: - spodbuditi posameznike, da se prinejo zavedati svojega naina ivljenja - znati prepoznati bolje oblike zavarovanj, povezanih z ivljenjskimi tveganji - prieti se zavedati, da je potrebno iveti zdravo - prieti se zavedati, da nezdrav nain ivljenja neposredno zviuje nae izdatke za zdravstveno zavarovanje Opis: Vaja temelji na stripu in prikazuje, kako nezdrav nain ivljenja neposredno vpliva na plaila zdravstvenega zavarovanja. Strip je kot didaktino orodje dober uvod v konstruktivno razpravo na temo "prihranki pri zdravstvenem zavarovanju". 1. korak: najprej vodja prikae strip v powerpoint-u. Ob vsaki drsnici udeleenci zapiejo svoja opaanja 2. korak: vodja razdeli udeleence v ve manjih podskupin z nalogo opisa situacije in monega scenarija. V podskupinah naj se med lani razvije aktivna diskusija. 3. korak: vsaka izmed podskupin predstavi svojo razliico zgodbe in nauka (poduk) izhajajoega iz nje. 4. Korak: udeleenci poiejo podobnosti in razlike v prezentaciji in interpretaciji zgodb 5. Korak: vodja teaja v nadaljevanju vzpodbudi razpravo o zdravem nainu ivljenja in o tem, kaken vpliv ima na nain ivljenja na plailo zdravstvenega zavarovanja. Razprava se dotakne tudi osebne participacije in vpliva na sistem socialnega in zdravstvenega zavarovanja, kot tudi tega, kaken pomen imata pri tem osebna odgovornost in osveenost. 6. korak: najpomembneje ugotovitve ob koncu povzamemo in jih poveemo v smiselni miselni vzorec 7. povratna informacija udeleencev na dananje sreanje s podarkom na: kaj sem se danes novega nauil za vijo stopnjo moje finanne pismenosti? Vodja teaja lahko vajo uporabi tudi kot teoretino osnovo pri poglavjih, ki se nanaajo na tveganja in varevanje. Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Sanja Salmi Hojan Integra Intitut (SI)
stran
71

Opombe: Za izvedbo vaje mora imeti vodja osnovno znaje s podroja vodenja male skupine in skupinske dinamike. Obvezna predpriprava vodje na izvedbo vaje. Strip in drsnice so na voljo na spletni strani projekta pod jezikovnim razdelkom slovenskega jezika.
IZBIRA NAIN IVLJENJA FINANNA INTELIGENCA IZROEK
stran
72
30
DREVO S CEKINI
Poglavji: Osebni vidik Kritino miljenje Oblika: - skupinska interaktivna vaja - uporaba stripa kot didaktinega sredstva Ciljna skupina: - odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - individualno delo, majhna skupina Trajanje: - 60 min Cilji: - prieti se zavedati, kaken odnos imamo do denarja - seznaniti se s predsodki in reki/pregovori na temo denarja, ki veljajo v doloeni drubi/kulturi - ozavestiti udeleence o tem, kako pomembno je kritino miljenje Opis: Vaja je interaktivna, njen namen pa je, da se udeleenci, med drugim, seznanijo s predsodki in reki (ljudska modrost) na temo denarja. Vaja je dober uvod v delavnico na temo kritinega miljenja in osebnega odnosa do denarja. Vizualna in zabavna vsebina spodbuja interaktivno udelebo posameznikov, ki obiskujejo teaj finanne pismenosti. Vodja teaja lahko vajo uporabi kot osnovo za delavnico, v okviru katere udeleenci sestavijo seznam mnenj/predsodkov ali rekov/pregovorov na temo denarja, ki jih poznajo. Nato se razdelijo v skupine po 3 do 4 lane in primerjajo svoje sezname. Ker je bistvo vaje na osebni ustvarjalnosti in spodbujanju potenciala, vsaka skupina naredi skupinski plakat, na katerem predstavijo zanimive in inovativne ideje. Le-te lahko predstavijo v obliki stripa, igre vlog, zgodbe, ... Za namen izvedbe te vaje se v uvodu uporabi strip, ki temelji na dobro znanem pregovoru: "Denar ne raste na drevesu!" Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Integra Intitut (SI) Opombe: Za izvedbo vaje mora imeti vodja osnovno znaje s podroja vodenja male skupine in skupinske dinamike. Obvezna predpriprava vodje na izvedbo vaje. Strip in drsnice so na voljo na spletni strani projekta po jezikovnim razdelkom slovenskega jezika.
stran
73
DREVO S CEKINI IZROEK
stran
74
31
"SAMOOBRAMBA" V NAKUPOVALNEM SREDIU
Poglavja: Kritino miljenje Zadolenost Kredit Pravice potronikov Oblika: - plakat Ciljna skupina: - Brezposelni, mladi odrasli, druine Velikost skupine: - majhna skupina Trajanje: - 25 min Cilji: e) ponuditi udeleencem vpogled v trike, ki se jih posluujejo oglaevalci v trgovskih srediih f) razumeti vzroke in posledice teh trikov g) zapomniti si opisane trike, da se jim lahko izognemo v resninem ivljenju h) spodbuditi kritino miljenje med potencialnimi potroniki Opis: Razliica A 1. korak: Vodja teaja na steno obesi plakat (lahko gre za poceni razliico, natisnjeno v rno-beli barvi). e je udeleencev ve, je najbolje oblikovati tri skupine in narediti tri kopije plakata, tako da ima vsaka skupina svojega. Udeleenci si natanno ogledajo plakat in skuajo ugotoviti, kakne trike uporabljajo trgovci v nakupovalnih srediih, s katerimi manipulirajo s kupci. Na praznem plakatu so samo rte in prazna polja, ki jih morajo udeleenci zapolniti s svojimi idejami. 2. korak: Vodja teaja prosi udeleence, da predstavijo svoje plakate in razloijo svoje zamisli. Pri tem naj vodi razpravo in udeleencem pomaga, da poiejo im ve razlinih idej. 3. korak: Poleg plakatov, ki so jih s svojimi idejami zapolnili udeleenci, vodja teaja obesi originalni plakat. Nato udeleenci skupaj z vodjo teaja primerjajo svoje plakate z originalnim in preverijo, v kolikni meri so imeli prav. 4. korak: Na koncu udeleenci razmislijo o svojih nakupovalnih navadah in o tem, ali so jih e kdaj prelisiili. Vodja teaja jih nato vpraa, kaj so se iz tega nauili. Na kaj tono bodo pozorni pri naslednjem nakupu v nakupovalnem srediu?
stran
75

Dodatni del B: e je na voljo dovolj asa, se ta vaja lahko izvede kot manji projekt, in sicer lahko vodja udeleence prosi, da v okviru rednega obiska nakupovalnega sredia pozorno opazujejo naine, s katerimi jih skuajo trgovci prepriati v nakup doloenega blaga. Preden se lotijo izpolnjevanja praznega plakata, se od udeleencev zahteva, da obiejo nakupovalno sredie in si zabeleijo vse mogoe marketinke trike, ki so si jih - po njihovem mnenju - izmislili trgovci, da bi jih prepriali v nakup blaga. Na podlagi teh domnev nato vodja teaja izvede zgoraj opisani Del A. Komentar: Da bo una ura kar se da dinamina in da bodo predstavljene ponudbe im bolj aktualne, naj vodja teaja Del B izvede tudi sam med obiskom nakupovalnega sredia. Zabeleite si ponudbe lokalnega trgovca, tako da bodo primeri udeleencem znani. Avtor/avtorske pravice: Beta Hol, Learning4Life (CZ)
stran
76
32
NAUITI SE KRITINEGA MILJENJA
Poglavje: Kritino miljenje Osebno Oblika: - tekstovno gradivo - mp3 (avdio datoteka), kot dodatno didaktino sredstvo Ciljna skupina: - Viji letniki srednje ole/Niji letniki vijih ol Velikost skupine: - 1015 Trajanje: 1 uro (e je uni material e zbran in urejen) - Priprava - Snemanje posnetka - Prenos datoteke - Uno gradivo Cilji: - Nauiti se kritinega miljenja Besedilo avdio gradiva Kritino miljenje Nujna veina, ki bi lahko prispevala k irjenju finanne pismenosti, je usvajanje in razvoj kritinega miljenja. e ve, glede na trenutno gospodarsko stanje je nujno, da dravljani to veino razvijajo pri reevanju vsakdanjih finannih skrbi. Pri tem je nujno opomniti, da termin 'kritino miljenje' zajema elemente vrednotenja in presoje, kar pomeni, da vkljuuje objektivno analizo prednosti in slabosti doloenega finannega posla ali gibanja. Glede na povedano, je pomembno podati nekaj primerov, kako lahko kritino miljenje uporabimo v praksi, da nam bo pomagalo na bolj moder nain reiti naa finanna vpraanja. Tako je, na primer, zelo pomembno, da se lovek ne pusti pretentati raznim oglasom, bankam in miljenju drugih ljudi, saj ivimo v potroniki drubi, v kateri postaja komercializacija razlinih podroij naega ivljenja edalje bolj oitna, zaradi esar moramo vsi sprejeti korenite ukrepe, da bi lahko uivali svobodno ivljenje brez zadolevanja. Tako kritino miljenje pomeni, da lovek dvomi v vsebino oglasa, da ne verjamemo slepo temu, kar nam pove znanec, ampak da sami raziemo in se informiramo o doloeni stvari. S tem, ko sledimo temu postopku, t. j. ko razmiljamo kritino, bi morali biti sposobni oceniti ponudbe posojil in depozitov ter sprejemati uinkovite odloitve na finannem podroju. Pomembno je, da razmiljamo strateko in razvijamo praktine sposobnosti, saj bomo na ta nain takrat, ko bo potrebno sprejeti pomembno odloitev, bolj trezno razmiljali. Na tej toki vam bomo podali nekaj predlogov o tem, kako razviti sposobnost kritinega miljenja in kako od teorije preiti k praksi. Prva stvar, ki je zelo pomembna, je, da si pred vsakim nakupom ali finanno odloitvijo zastavimo nekaj vpraanj. Primeri taknih vpraanj so: "Ali res potrebujem to; Ali si lahko to privoim; Ali je to najbolja ponudba na trgu; Ali obstaja druga monost?" in tako dalje. Poleg tega je priporoljivo, da se redno informirate o finannih zadevah, tako da boste vedeli, kako ravnati v doloeni situaciji, prav tako pa je dobro poiskati nasvet ustanov, ki se ukvarjajo z
77

vpraanji, ki zadevajo potronitvo, saj boste tako dobili strokovne nasvete od ljudi, ki se na te zadeve spoznajo. To vam bo namre pomagalo, da boste znali sprejemati pravilne finanne odloitve. Avtor/avtorske pravice: Cardet (CY) Opombe/navodilo: Udeleenci seminarja/teaja posnamejo gradivo, ki je kot avdio posnetek podlaga nadaljni diskusiji; to vajo uporabijo tudi za lastno posneto datoteko, oziroma ustvarjalno pridajo nove vsebine.
stran
78
33
NAUITI SE UPRAVLJANJA PRORAUNA
Poglavje: Upravljanje prorauna in nartovanje Oblika: - tekstovno gradivo - mp3 (avdio datoteka) kot dodattno didaktino sredstvo Ciljna skupina: - Viji letniki srednje ole/Niji letniki vijih ol Velikost skupine: - 1015 Trajanje: - 3:23 Cilji: - nauiti se upravljanja prorauna Besedilo Avdio gradiva: Upravljanje prorauna Nujna veina, ki zelo koristi tistim, ki so je vei, je upravljanje prorauna. Na namen v zvezi s tem je, da dravljanom zagotovimo osnovne informacije, na podlagi katerih bodo uinkoviteje izrabili svoje proraune. V finanno negotovem in kompleksnem svetu, v kakrnem ivimo, je kljunega pomena, da vemo, kako razpolagati z naimi sredstvi, zato da se izognemo zadolenosti ali neprijetnim situacijam, do katerih lahko pride zaradi neuinkovitega upravljanja naega prorauna. Tako z uinkovitim upravljanjem prorauna poskrbimo za to, da nam tudi po plailu polonic ostane dovolj denarja (vir: http://www.direct.gov.uk/en/MoneyTaxAndBenefits/ManagingDebt/PlanYourWayOutOfDebt/DG_10023176). Uspeno upravljanje prorauna je kljunega pomena; e posebej velike druine morajo nujno nartovati svoj proraun. Proraun je samo ocena, koliko naj bi znaali nai prihodki in odhodki. Pomembno pa je, da vodimo evidenco dejanskih prihodkov in odhodkov, saj lahko samo tako zagotovimo tonost podatkov (vir: http://www.direct.gov.uk/en/MoneyTaxAndBenefits/ManagingDebt/PlanYourWayOutOfDebt/DG_10023176). Najpomembneji del tega procesa je na podlagi prorauna nartovati nao porabo, poznati nae izdatke in porabiti manj, kot zasluimo. Tako nam lahko pravilno nartovan meseni proraun pomaga, da pravoasno poravnamo polonice, poleg tega pa nam ostane dovolj tudi za nepriakovane izdatke. Na tej toki bomo podali nekaj predlogov/nasvetov, kako nartovati proraun. Najprej moramo na podlagi bannih izpiskov, polonic za elektriko, vodo, plin, telefon in drugih izdatkov ugotoviti, koliko porabimo. Pri tem je potrebno upotevati tudi plaila, ki se izvajajo prek trajnih nalogov in neposredne bremenitve rauna. V drugem koraku moramo oceniti vsakdanje izdatke za hrano, asopise itd. Kot tretje je potrebno vkljuiti oceno nepredvidljivih izdatkov, kot so stroki popravila vozila ali drugih popravil, darila za rojstni dan itd. Ko razdelamo izdatke za celo leto, je potrebno celotni znesek deliti z 52 ali 12, odvisno, ali elimo dobiti podatek za posamezni teden ali posamezni mesec. Ko konamo z izdatki, moramo narediti seznam vseh prihodkov, in sicer na podlagi plailnih list ali drugega dohodka, ki ga imamo. Ko zberemo vse potrebne informacije naredimo popis celotnega dohodka na teden ali
stran
79

mesec, odtejemo izdatke in ugotovili bomo, ali nam na koncu kaj ostane, ali smo v rdeih tevilkah. e se zgodi to drugo, moramo doloiti, kateri izdatki imajo prioriteto in zmanjati porabo tam, kjer si tega ne moremo privoiti. e posebej prvih nekaj mesecev je dobro vse izdatke beleiti v poseben zvezek ali beleko. Na ta nain bomo lahko prilagajali svoj proraun in ga tudi natanneje nartovali (vir: http://www.direct.gov.uk/en/MoneyTaxAndBenefits/ManagingDebt/PlanYourWayOutOfDebt/DG_10023176). Avtor/avtorske pravice: Cardet (CY) Opombe/navodilo: Udeleenci seminarja/teaja posnamejo gradivo, ki je kot avdio posnetek podlaga nadaljni diskusiji; to vajo uporabijo tudi za lastno posneto datoteko, oziroma ustvarjalno pridajo nove vsebine.
stran
80
34
KO GREDO STVARI NAVZDOL
Poglavje: Kredit Zadolenost Finanni produkti Oblika: - delo v skupini - tudija primera kot didaktino sredstvo - razprava Ciljna skupina: - mladi odrasli Velikost skupine: - mala skupina z 12-15 udeleenci Trajanje: - 40 min Cilji: - razmisliti o kritinih ivljenjskih dogodkih in njihovih posledicah Opis: Udeleenci se bodo seznanili z izmiljenim a verjetnim primerom ustvarjanja kariere in druinskega ivljenja mladega para, ki se sooa s prezadolenostjo. Skozi zgodbo se bodo udeleenci seznanili s socialnim in finannim stanjem para in vplivom zadolenosti. Prav tako bodo spoznali, da lahko kombinacija nesree, nevednosti in napanih odloitev znatno prispeva k plailni nesposobnosti ljudi. Zgodba Denisa in Jasmine "Ko gredo stvari navzdol" Gre za izmiljeno a verjetno zgodbo o naraajoi zadolenosti mladega para skozi razlina obdobja. Sledi prikaz tega, kako se je spremenilo njuno socialno in finanno stanje in kaken je vpliv prezadolenosti na njuno ivljenje. Pri vsakem koraku vodja teaja najprej prikae trenutno stanje in spremembe, do katerih je prilo v ivljenju mladega para. Manjkajoi zneski v zadnjem stolpcu se preraunajo in setejejo. Po vsakem koraku sledi razprava z naslednjimi vpraanji: Kako bi se zgodba lahko nadaljevala; Kakne monosti sta e imela? isto na koncu sledi razprava o vpraanjih odprtega tipa. Avtor/avtorske pravice: Khan Academy (www.khanacademy.org) Opomba: Izroek v jezikovnem razdelku slovenskega jezika na spletni strani projekta www.finacial-literacy.eu
stran
81
KO GREDO STVARI NAVZDOL IZROEK TUDIJA PRIMERA

Dennis je star 20 let in ivi s svojimi stari. Zaposlen je v podjetju Metal gradbenitvo in ima dekle Jasmino, staro 18 let, ki je vajenka in prav tako ivi s svojimi stari. e kar nekaj asa sta si elela iveti skupaj, zato sta se namenila poiskati zanju dostopno in prijetno 2-sobno stanovanje. Po treh mesecih iskanja sta nala stanovanje, ki je ustrezalo njunim priakovanjem. Stanovanje, ki se nahaja v predmestju ima dve sobi, kuhinjo in kopalnico z balkonom. Najemnina znaa 300 na mesec in zanju ne predstavlja teav. Dennisovi meseni prihodki znaajo 895 , Jasmina pa kot zdravstveni asistent pripravnik zaslui 240 na mesec. Ker pa je najemodajalec dober prijatelj Jasminine tete, mlad par ne sklene najemne pogodbe. Ker so avtobusne povezave do Dennisovega delovnega mesta precej slabe, se odloi za najem avtomobila, katerega meseni obrok znaa 214 . Jasmina je izraunala, da po zmanjanju mesenih strokov elektrine energije (56 ) in telefonskih strokov (50 ), e vedno ostane 515 za njune osebne potrebe. Seveda ne mosta zmona ustvariti prihrankov, vendar ju to ne moti, saj prejemata svoje prihodke redno, vsak mesec. Vse je izgledalo precej dobro, e posebej, ker je Dennis lahko kosil pri svoji mami, Jamina pa je tako e nekaj asa vzdrevala dieto. Tako sta nartovala vzeti posojilo, da bi kupila e nekaj pohitva za svoje novo stanovanje. Ker imata redne dohodke tudi to ni problem, saj menita, da lahko plaata obrok v viini 150 meseno. Jasmina je prav tako priakovala, da bo tako kot vedno od svoje tete prejela darilo v denarju za njen prihajajo rojstni dan, Dennis pa je prav tako e akal na obljubljeno poveanje plae. Torej imata celo nekaj majhne rezerve. Na zaetku novega leta pa zanju prispe pismo lastnika, kateremu je priloil raun: 360 za ogrevanje, zbiranje smeti, vodo, odpadne vode in zavarovanja, ter meseni dele dodatnih strokov v viini 30 . Oba sta okirana, saj tega nista priakovala.
Naloge 1. Natanno preberite tudijo primera. 2. Umestite in ocenite prihodke in odhodke, ter opredelite koliko denarja ostane za oba. Koliko jima ostane za ivljenje? 3. Kaj bi lahko storila Dennis in Jasmina drugae? Pogovorite se o tem v skupini in ji predstavite svoje ideje.
stran
82
35
POSLEDICE PREZADOLENOSTI
Poglavji: Kritino miljenje Zadolenost Oblika: - delo v skupini - brainstorming, izdelava plakata - interaktivna razprava Ciljna skupina: - mladina, mladi odrasli Velikost skupine: - mala skupina z 12- 15 udeleencev Trajanje: - 20 min Cilji: - seznaniti udeleence z morebitnimi posledicami prezadolenosti Opis: Na osnovi zgodbe iz prejnje vaje (Zgodba Denisa in Jasmine "Ko gredo stvari navzdol"- vaja 34) udeleenci v skupinski razpravi naredijo seznam posledic prezadolenosti. Na zaetku se prispevki udeleencev ne ocenijo, ampak se samo zabeleijo, nato pa sledi razprava. Udeleenci skupaj razmislijo o monih posledicah prezadolenosti. Lahko se pogovorijo o zgodbi Denisa in Jasmine ter tudi o svojih zgodbah, e se jim je zgodilo kaj podobnega. Rezultati razprave se zabeleijo na plakat. Ponovno sledi razprava. Avtor/avtorske pravice: Khan Academy (www.khanacademy.org)
stran
83
36
ZAPRAVLJANJE
Poglavji: Kritino miljenje Prihranki in vlaganja Oblika: - Delo v skupini - Samorefleksija - Interaktivna razprava Ciljna skupina: - Mladi odrasli Velikost skupine: - Mala skupina (12-15 udeleencev) Trajanje: - 50 minut, vkljuno z ocenjevanjem Cilji: - Razpravljati o privzgojenem odnosu do denarja ter vplivu prijateljev in nas samih na to, kaj nam pomeni denar. Opis: Pripravljene delovne liste razdelite med udeleence, ki jih morajo izpolniti samostojno brez pretiranega razmiljanja. Nato vsak posameznik predstavi svoja stalia, pri emer se osredotoi na najpomembneje toke. Nato sledi vrednotenje v skupinah po tiri lane, in sicer na osnovi naslednjih vpraanj (dodajo se lahko tudi druga vpraanja): Zakaj sem zapisal/a, to kar sem? Kaj me je spodbudilo k temu? V kolikni meri name vplivajo priakovanja mojih starev? Kako smo in e ravnamo v nai druini z denarjem? V kolikni meri name vplivajo stalia mojih prijateljev? Ali je to, kako ravnamo z denarjem, odvisno od starosti, obdobja ali drugih dejavnikov? Kako se poutim, ko zapravljam? Ali sem precej lahkomiseln ali pazim, za kaj troim denar? Ali vedno vem, koliko denarja imam na razpolago? Ali varujem? Kako bi se odzvali stari, e bi jih prosil, da mi posodijo denar? Avtor/avtorske pravice: Khan Academy (www.khanacademy.org) Opomba: Izroek v jezikovnem razdelku slovenskega jezika na spletni strani projekta www.finacial-literacy.eu
stran
84
ZAPRAVLJANJE IZROEK
Predstavljajte si, da ste prejemnik naslednjih zneskov: 100 Storil bom naslednje /kupil bom: Moji stari bi svetovali, da denar porabim za: Moji stari bi denar uporabili/porabili na naslednji nain: Prijatelji mi svetujejo, da denar porabim na naslednji nain: 1000 10 000 1 Milion
....
....
....
stran
85
37
KAM GRE DENAR?
Poglavji: Kritino miljenje Prihranki in vlaganja Oblika: - Individualno delo - domaa naloga (udeleenci jo morajo opraviti dva tedna pred prietkom obravnave poglavja) - delo v skupini - interaktivna razprava Ciljna skupina: - mladina Velikost skupine: - mala skupina (12-15) Trajanje: - 1 teden Cilji: - seznaniti se z enostavnim nainom beleenja izdatkov Opis: Na zaetku naj vodja teaja udeleence pomiri, da so podatki, ki jih bodo vnaali povsem zaupne narave. Prav tako naj jih opozori, da naj bodo pri izpolnjevanju delovnega lista im bolj natanni. Udeleenci en teden skrbno beleijo izdatke v delovni list z naslovom "Kam gre denar?". Nato na osnovi podatkov iz delovnih listov v skupinah pripravijo pregled izdatkov po odstotkih. Pregled naj se oblikuje v plakat. e asa za izvajanje te vaje ni veliko, se je potrebno osredotoi na naslednje: tedenska poraba in prihranki. Vpraanje, kam s privarevanim denarjem, naj se obravnava po zakljuku te vaje. Avtor/avtorske pravice: Khan Academy (www.khanacademy.org) Opomba: Izroek v jezikovnem razdelku slovenskega jezika na spletni strani projekta www.finacial-literacy.eu
stran
86
KAM GRE DENAR? IZROEK

En teden vpisujte porabo denarja v spodnje kolone. Zapisano slui le vam kot osnova nadaljnega dela v skupini. Dodajte ve stolpcev, e menite, da so potrebni.
Prosti as Glasba Virtualne Hobiji Igre/ snemanje Oblaila Raunalnik Hrana in pijaa Sladkarije & Co. Darila Mobilni telefon Tedenska poraba
Skupaj:
Je ostalo kaj denarja ob koncu tedna, oziroma ga je ostalo ob koncu meseca? e je tako, kaj bo storil z njim ga zapravil ali prihranil? Ali hrani denar za posebej izbran cilj? e je tako, kako to pone? Evalvacija 1. 2. 3. 4. 5. Evalviranje tabele Zapii koliko si v celoti porabil/-a ta teden. V vsaki skupini porabe izraunaj vsoto Izraunaj stroke/porabo kot odstotek za vsako strokovno skupino Kaken je dele med prihodki in odhodki (stroki)? Je ostalo kaj denarja? Si porabil/-a ve in si sposodil denar? 6. Kakne izredne prihodke in odhodke ima? 7. Koliko si jih prihranil? 8. Je bilo teko beleiti svoje odhodke/porabo redno, vsak dan?
stran
87
38
KOLIKO STANE MOBILNI TELEFON?
Poglavji: Kritino miljenje Nakupovanje in pravice potronikov Oblika: - skupinsko delo Ciljna(e) skupina(e): - mladina, mladi odrasli Velikost skupine: - najve 20 udeleencev Trajanje: - 30 minut Cilji: - zavedati se skritih strokov uporabe mobilnega telefona; poznati alternative, posledice in tveganja; spodbujati kritino miljenje Opis: S primerjavo razlinih ponudb udeleenci dobijo vpogled v lastne nakupovalne navade. Seznanijo se s skritimi stroki ter se pogovorijo o alternativah, posledicah in tveganjih. Udeleenci v majhnih skupinah primerjajo promocijsko gradivo razlinih mobilnih operaterjev, ki ponujajo naronine in predplanike pakete. Na podlagi primerjav sledi razprava o strokih, tveganjih in pasteh naronin pri mobilnih operaterjih. Istoasno lahko na podlagi lastnih nakupovalnih navad primerjajo osebne situacije. V drugem koraku udeleenci na kartice zapiejo odgovore na vpraanje: "Na kaj moramo biti pazljiv pri uporabi mobilnega telefona?". Kartice z odgovori, ki so dobro izhodie za pogovor o lastnih izkunjah, obesijo na plakat. Avtor/avtorske pravice: Center za svetovanje potronikom v Mainzu 2009
stran
88
39
PRESODITE PRO ET CONTRA
Poglavji: Kritino miljenje Nakupovanje in pravice potronikov Oblika: - skupinsko delo - debata Ciljna(e) skupina(e): - mladi odrasli, tudentje, brezposelni, odrasli s pomanjkljivim osnovnim finannim znanjem Velikost skupine: - mala skupina (12-15 udeleencev) Trajanje: - 45 minut Cilji: - vzpodbuditi kritino razmiljanje - vzpodbuditi ustvarjalno razmiljanje - prepoznati marketinke pasti - zavedati se skritih strokov nakupa in uporabe mobilnega telefona; - poznati alternative, posledice in tveganja Opis: 1.korak: Uitelj/trener pozove k izboru 6 posameznikov/lanov skupine, katerim po vnaprej pripravljenih vlogah dodeli status (npr. prodajni svetovalec, osveeni potronik, star, psiholog, neosveeni potronik, ipd.) Izbrani lani si pripnejo priponke/listie, ki so dobro vidni vsem ostalim udeleencem teaja, ki predstavljajo publiko v nekem namiljenem studiu. 2.korak V nadaljevanju trener izmed lanov celotne skupine izbere e voditelja, ki bo aktivno vodil diskusijo med lani z vlogami. Navodilo temelji na principu vodenja pogovorne oddaje, v kateri voditelj podeljuje besedo razlinim strokovnjakom in vzpodbuja kar se da aktivno razpravo. 3.korak lane z vlogami razdeli v dve skupini A in B, ter ju posede nasproti in jim dodeli nalogo Nakup mobilnega telefona. Eni izmed skupin dodeli vlogo zagovornikov mobilnika, drugi skupini pa tistih, ki odsvetujejo s taknimi ali druganimi nasveti nakup mobilnega telefona. Udeleenci se vivijo v svoje vloge in predstava se lahko prine. 4.korak Povezovalec vzpodbuja razpravo, ki naj traja priblino 5 minut. Po 5-ih minutah prekine diskusijo. Uitelj pa brez povratne informacije lanov, slednje premesti: skupino A na stole, kjer so prej sedeli lani skupine B in obratno. Povezovalec ponovno prine z oddajo v ivo. Vendar sedaj lani z zamenjanimi prostorskimi mesti zagovarjano ravno nasprotno pozicijo. e so bili prej vzpodbujevalci nakupa, sedaj v svoji vlogi nastopajo kot tisti, ki nakup odsvetujejo. Razprava ponovno traja od 5-10 minut.
stran
89

5.korak Nato trener najprej povpraa lane, ki so sodelovali po njihovem subjektivnem doivljanju vloge in pozicij, ki so jih zagovarjali. V kateri vlogi so se puitili dobro, v kateri manj dobro, ipd. Ko vsi lani in voditelj zakljuijo svoja subjektivna doivetja (nikakor naj se lani ne ostredotoajo na ocenjevanje tega, kateri argumenti so bili bolji in podobno. Ostati je potrebno zgolj pri lastnih obutkih in doivljanju vlog in pozicij.) Nato pa uitelj/trener nagovori tudi vsakega lana publike (opazovalcev) po njihovi oceni kdo, katera vloga, katera pozicija,..jih je v vaji pro et contranajbolj prepriala. Zakaj? Kdo je bil suveren, so spoznali katera nova dejstva, prejeli kakno novo pomembno informacijo. V tem smislu tudi vzpodbuja diskusijo, ter ob koncu povzame nekaj kljunih ugotovitev in izhodi. Nato sledi povratna informacija (feedback) udeleencev o uni uri. Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Integra Intitut (SI) Opomba: za izvedbo vaje potrebna predhodna uiteljeva priprava.
stran
90
40
TONI ZVONJENJA, BREZPL. BESEDILNA SPOROILA (SMS-I)
Poglavje: Kritino miljenje Oblika: - skupinsko ali individualno delo - analiza trga, vrednotenje ponudbe Ciljna skupina: - mladina, mladi odrasli Velikost skupine: - do 20 udeleencev Trajanje: - 3 ure Cilji: - udeleenci raziejo in skuajo razumeti razline trike ponudnikov teh storitev; prav tako morajo znati razumeti pomen pravno zavezujoih doloil in pogojev Opis: Udeleenci najprej naredijo seznam spletnih strani, s katerih je mogoe prenaati tone zvonjenja, brezplane SMS-e in aplikacije za pametne telefone (npr. "100 brezplanih SMS-ov" itd.). Te strani lahko poiejo tudi s pomojo spletnega brskalnika. Ko to naredijo, po skupinah analizirajo spletne strani na podlagi naslednjih kriterijev (izroek: toni zvonjenja): Pravni poduk (doloila in pogoji, doloila, pogoji, varovanje podatkov itd.), jasnost, enostavnost uporabe itd. Kakne storitve ponujajo (naronine za dalje obdobje ali enkratne prenose ipd.) in po kakni ceni? Kriterije, po katerih bodo ocenjevali spletne strani, lahko doloijo v naprej. Pomembno je le to, da je eden izmed kriterijev "pravno zavezujoa doloila in pogoji". Vsaka skupina naj analizira 1 do 2 spletni strani. Skupinsko delo se predstavi pred vsemi. Odvisno od starosti in sestave skupine, se lahko nalogo poenostavi. To lahko storite tako, da si eno takno spletno stran ogledate in skupaj in se pogovorite, nato pa udeleenci to v skupini storijo e sami (na primeru druge spletne strani seveda). Avtor/avtorske pravice: Center za svetovanje potronikom v Mainzu 2009
stran
91
41
NA POTI DO MILIJONARJA
Poglavje: Nartovanje in osebni proraun Oblika: - analiza trga, vrednotenje ponudbe, skupinsko in individualno delo Ciljna(e) skupina(e): - odrasli v procesu izobraevanja, tudenti Velikost skupine: Trajanje: - 60 minut Cilji: - nauiti se nartovati osebni proraun - nauiti se raziriti znanje s podroja upravljanja denarja - prieti se zavedati, kako nae odloitve vplivajo na nae dolgotrajno finanno "zdravje" Opis: Delovni list je sestavljen iz dveh delov. V prvem posameznik zabelei svoje cilje in izpolni podatke pod posameznimi koraki, ki vodijo do uresniitve cilja. Drugi del pa predstavlja konkreten primer, kako in kje privarevati denar. Razpredelnica omogoa jasno in konkretno beleenje ciljev po naelu SMART (specific, measurable, attainable, relevant, timely). Vodja teaja razloi pomen teh vrednot, ki se uporabljajo pri postavljanju ciljev. Razpredelnica "Nart varevanja" se lahko uporabi tudi kot vodilo pri nartovanju osebnega varevanja. Vodja teaja lahko to vajo uporabi tudi pri skupinski razpravi o: osebnih ciljih udeleencev, njihovih priakovanjih v ivljenju, zaslukih, poklicni orientaciji, nadaljnji izobrazbi itd. Na ta nain v odprti razpravi osvetlijo razline prilonosti, ovire, prednosti. Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Integra Intitut (SI) Opomba: razpredelnica je na voljo kot priloga vaji
stran
92
NA POTI DO MILIJONARJA IZROEK Nart varevanja 1. Moji cilji

Moj cilj je Kdaj bi rad dosegel zastavljeni cilj? ez eno leto Koliko stane? Koliko lahko vsak teden privarujem? 45
kupiti nov zmogljiv prenosnik proizvajalca Apple
2.300
2. Koraki na poti do zastavljenega cilja

Kje lahko varujem Privarevani znesek na teden 20 Privarevani znesek na mesec 80 Privarevani znesek na leto 960
Npr. namesto s taksijem se bom na delo vozil z avtobusom Npr. kosilo si bom nosil od doma
25
100
1.200
stran
93
42
FINANNI DNEVNIK
Poglavje: Osebno (Slovarek) Oblika: - Individualno ali skupinsko delo Ciljna skupina: - odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - majhna skupina (812 udeleencev) Trajanje: - priblino 1 uro na teden Cilji: - nauiti se najpogostejih finannih terminov in besednih zvez - nauiti se osnovnega besedia s podroja financ Opis: Udeleenci teaja bodo na zaetku prieli izbirati finanno besedie in tekom teaja oblikovali skupni finanni slovarek. Ustvarijo lahko podatkovno bazo, skupni prostor, google raun, skydrive raun itd., kjer bodo zbirali nove besede in termine, pri emer lahko sodelujejo prav vsi. Na podlagi zbirke, ki jo bodo naredili tekom teaja, lahko oblikujejo interaktivno igro s kartami ali oblikujejo zabavne plakate, ki bodo sluili kot navdih za uenje ne samo njim samim, ampak tudi udeleencem teaja finanne pismenosti v prihodnje. Finanne termine lahko izbirajo glede na razline ciljne skupine. Udeleenci lahko poiejo in zberejo osnovne finanne termine in oblikujejo lasten finanni slovarek, ali s pomojo ustvarjalnih tehnologij Web 2.0 ali s pomojo programov za grafino oblikovanje. Na koncu teaja lahko uitelj spodbudi udeleenci, da "svoj izdelek delijo z drugimi" na ustvarjalen nain (npr. v obliki razstave, tekmovanja, ...). Avtor/avtorske pravice: Sonja Bercko, Integra Intitut (SI) Opombe: vaja je primerna za uporabo v okviru daljih teajev finanne pismenosti, kjer ima uitelj na voljo dovolj asa, da lahko udeleence spodbuja k ustvarjalnosti in k temu, da sami prispevajo uno gradivo.
stran
94
43
DENARNI SISTEM
Poglavje: Osebni vidik (poznavanje denarnega sistema) (Personal) Oblika: - Individualno ali skupinsko delo Ciljna skupina: - odrasli v unem procesu Velikost skupine: - 20 udeleencev Trajanje: - 30 minut Cilji: - Poznavanje tujih valut Opis: 1. Odgovorite na spodnja vpraanja z "dri" oz. "ne dri": A) Denarni sistem je to, kar je v doloeni regiji sprejeto kot standard vrednosti in merilo bogastva. B) Trenutno se posamezne vlade za spreminjanje obstojeih politik in zakonodaje posluujejo mednarodne trgovine in nalob. 2. Navedite valute naslednjih drav: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. Avstrija: Belgija: Ciper: Finska: Francija: Nemija: Grija: Irska: Italija: Luksemburg: Malta:
stran
95

xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii. xviii. xix. xx. Nizozemska: Portugalska: panija: Andora: Monako: Slovaka: Slovenija: ZDA: Japonska:
Vajo prispeval: Learning Unlimited (Zdrueno kraljestvo UK)
stran
96
44
UPRAVLJANJE Z DENARJEM; POMO LJUDEM, KI SO ZADOLENI
Poglavje: Osebno Zadolenost (Personal, Indebtedness) Oblika: - Dokument v formatu PDF Ciljna skupina: - Svetovalci in lokalne skupine Velikost skupine: - Posamezniki ter skupine, ki jih sestavljajo druinski lani/prijatelji Trajanje: Cilji: - Podati primere poloajev (tudije primerov) zadolenosti in priporoene reitve na ravni skupnosti Opis: Dokument vsebuje primere ljudi v finannih teavah ter ponuja reitve, ki v veini primerov kaejo, kako lahko lokalne organizacije in oblasti zagotovijo pomo. Navodilo: Dokument sprva ni bil zasnovan v pedagoke namene, kljub temu pa se lahko uporabi, zato da se spodbudi razpravo o tem, kako se spopasti s problemom zadolenosti na ravni skupnosti. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): na spletni strani urada Citizens Advice Bureau sledite povezavi "Managing money, helping people with debt" http://www.financialskillsforlife.org.uk/index/partnerships/financialskillsforlife/fsfl_resourcespublications/fsfl_ rp_resources.htm Avtor/avtorske pravice: Urad Citizens Advice Bureau in zdruenje Local Government Association Vajo prispeval/a: Learning Unlimited (UK - Zdrueno kraljestvo)
stran
97
47
POSOJILO, KADAR JE TO POTREBNO
Poglavji: Kredit Zadolenost (Credit, Indebtedness) Oblika: - dokumenti v formatu PDF in povezave do interaktivnih spletnih strani Ciljna skupina: - Odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - Individualno delo, majhne skupine Trajanje: - 12 uri Cilji: - Razumeti, koliko stvari v resnici stanejo pri razlinih oblikah posojil Opis: Popoln opis vaje je na voljo v obirnejem prironiku z naslovom On Your Own 2 Feet Supporting young people to take more control of their money Good practice guide and Tool Kit (Samostojnost, Pomo mladim pri upravljanju z denarjem, Vodnik po dobri praksi in zbirka vaj) Vaja se prine na 84. strani Navodilo: Prosite posameznika ali skupino, naj izpostavijo nekaj, kar bi si radi kupili za 100 , na primer, MP3 predvajalnik ali mobilnik. Priskrbite im ve letakov, iz katerih so razvidne razline oblike posojil, nato pa si oglejte spodnjo tabelo in izpostavite dejstvo, da vije kot so obresti, ve denarja morajo plaati, da povrnejo posojilo. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.moneyadviceservice.org.uk/_assets/downloads/pdfs/twofeet.pdf Avtor/avtorske pravice: Avtorske pravice za gradivo pripadajo organizaciji Fairbridge West. Organizacije, ki uporabljajo gradivo v neprofitne izobraevalne namene, ga lahko fotokopirajo. Kakrna koli druga uporaba gradiva ni dovoljena. Vajo prispeval: Learning Unlimited (UK)
stran
98
48
POGLAVJE BANNI RAUNI
(BANK ACCOUNTS) IZ PAKETA GRADIVA E2E (STR. 134137)

Poglavje: Finanni produkti (Financial Products) Oblika: - Dokumenti v elektronski obliki (PDF, Word), v Zdruenem kraljestvu na voljo tudi v papirni obliki Ciljna skupina: - Odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - Individualno, majhne skupine, razred Trajanje: - 1530 min Cilji: - Osredotoiti se na besedie, ki je potrebno, zato da razumemo, kaj vse lahko ponemo z bannim raunom Opis: Gre za vajo, kjer se udeleenci v dveh vajah uijo besedia v zvezi s tem, kako odpreti banni raun. Predlagana je uporaba dodatnega gradiva, kot so oglasi, vendar le-ti niso vkljueni. Navodilo: Udeleencem je potrebno podati podrobna navodila za izvajanje vaje. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): sledite povezavi na "Entry to Employment" (E2E), Module 2: Making your own way http://rwp.excellencegateway.org.uk/Embedded%20Learning/Vocational/Entry%20to%20Employment/ Avtor/avtorske pravice: vaja je na voljo na spletni strani Excellence Gateway. Za dostop se boste morda morali registrirati, vaja pa je brezplana. Vajo prispeval/a: Learning Unlimited (UK)
stran
99
49
POGLAVJE UPRAVLJANJE PRORAUNA
(BUDGETING) IZ PAKETA GRADIVA E2E (STR. 129133)

Poglavji: Upravljanje prorauna Kritino miljenje (Budgeting, Critical Thinking) Oblika: - Dokumenti v elektronski obliki (PDF, Word), v Zdruenem kraljestvu na voljo tudi v papirni obliki Ciljna skupina: - Mladi, ki vstopajo ali ele bodo vstopili na trg delovne sile Velikost skupine: - Individualno, majhne skupine, razred Trajanje: - 1560 minut Cilji: - Razumeti naela upravljanja prorauna in uporabiti razline strategije za izraun preprostega prorauna Opis: Gre za vajo na temo upravljanja prorauna, ki vkkljuuje dve aktivnosti, ki se navezujeta na risani film. Predlagane so dodatne aktivnosti, ki pa jih morajo uitelji razviti sami. Navodilo: Udeleencem je potrebno podati podrobna navodila za izvajanje vaje. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): sledite povezavi na "Entry to Employment" (E2E), Module 2: Making your own way http://rwp.excellencegateway.org.uk/Embedded%20Learning/Vocational/Entry%20to%20Employment/ Avtor/avtorske pravice: vaja je na voljo na spletni strani Excellence Gateway. Za dostop se boste morda morali registrirati, vaja pa je brezplana. Vajo prispeval: Learning Unlimited (UK - Zdrueno kraljestvo)
stran
100
50
POGLAVJE UPRAVLJANJE DOLGA
(DEBT MANAGEMENT) IZ PAKETA GRADIVA E2E (STR. 143-146)

Poglavje(a): Zadolenost Tveganja Osnove matematike (Indebtedness, Risks, Basic Mathematics) Oblika: - Dokumenti v elektronski obliki (PDF, Word), v Zdruenem kraljestvu na voljo tudi v papirni obliki Ciljna skupina: - Mladi, ki vstopajo ali ele bodo vstopili na trg delovne sile Velikost skupine: - Individualno, majhne skupine, razred Trajanje: - 1545 minut Cilji: 1. Razumeti, kako se nabira dolg. 2. Znati preraunati, kako odplaati dolg. Opis: Gre za vajo na temo upravljanja prorauna, ki vkkljuuje dve aktivnosti, ki se navezujeta na risani film. Predlagane so dodatne aktivnosti, ki pa jih morajo uitelji razviti sami. Navodilo: Udeleencem je potrebno podati podrobna navodila za izvajanje vaje. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): sledite povezavi na "Entry to Employment" (E2E), Module 2: Making your own way http://rwp.excellencegateway.org.uk/Embedded%20Learning/Vocational/Entry%20to%20Employment/ Avtor/avtorske pravice: vaja je na voljo na spletni strani Excellence Gateway. Za dostop se boste morda morali registrirati, vaja pa je brezplana. Vajo prispeval: Learning Unlimited (Zdrueno kraljestvo)
stran
101
51
POGLAVJI PLAE IN "KAM GRE DENAR" (WAGES AND
WHERE DOES THE MONEY GO) IZ PAKETA GRADIVA E2E (STR. 147 -154)
Poglavja: Prihodki in davki Osnove matematike (Income and Taxes, Basic Mathematics) Oblika: - Dokumenti v elektronski obliki (PDF, Word), v Zdruenem kraljestvu na voljo tudi v papirni obliki Ciljna skupina: - Mladi, ki vstopajo ali ele bodo vstopili na trg delovne sile Velikost skupine: - Individualno, majhne skupine, razred Trajanje: - 1545 minut Cilji: 1. Razumeti, postavke na plailni listi in znati izraunati plao 2. Razumeti in znati brati tortne grafe Opis: Aktivnosti se osredotoajo na plae in davke in omogoajo posamezniku, da se naui izraunati plao na osnovi podatkov iz oglasov za delo. Prav tako se v okviru te vaje nauijo, kako brati tortne modele, in sicer v zvezi s tem, za kaj se porabijo davki. Navodilo: Udeleencem je potrebno podati podrobna navodila za izvajanje vaje. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): sledite povezavi na "Entry to Employment" (E2E), Module 2: Making your own way http://rwp.excellencegateway.org.uk/Embedded%20Learning/Vocational/Entry%20to%20Employment/ Avtor/avtorske pravice: vaja je na voljo na spletni strani Excellence Gateway. Za dostop se boste morda morali registrirati, vaja pa je brezplana. Vajo prispeval: Learning Unlimited (Zdrueno kraljestvo)
stran
102
52
POGLAVJE "NAINI PLAILA"
(WAYS TO PAY) IZ PAKETA GRADIVA E2E (STR. 138-142)

Poglavji: Posojilo Osnove matematike (Credit, Basic Mathematics) Oblika: - Dokumenti v elektronski obliki (PDF, Word), v Zdruenem kraljestvu na voljo tudi v papirni obliki Ciljna skupina: - Mladi, ki vstopajo ali ele bodo vstopili na trg delovne sile Velikost skupine: - Individualno, majhne skupine, razred Trajanje: - 1545 minut Cilji: 1 Razumeti, kako deluje sistem posojil 2 Znati izraunati popuste in obresti, izraene v odstotkih Opis: Vaja vsebuje preproste primere, ki ponazarjajo posledice nakopienega dolga, prav tako pa prikazuje katera znanja so potrebna, da se oseba uspeno spopade z dolgom. Navodilo: Udeleencem je potrebno podati podrobna navodila za izvajanje vaje. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): sledite povezavi na "Entry to Employment" (E2E), Module 2: Making your own way http://rwp.excellencegateway.org.uk/Embedded%20Learning/Vocational/Entry%20to%20Employment/ Avtor/avtorske pravice: vaja je na voljo na spletni strani Excellence Gateway. Za dostop se boste morda morali registrirati, vaja pa je brezplana. Vajo prispeval: Learning Unlimited (Zdrueno kraljestvo)
stran
103
53
SPLETNA STRAN MARTIN LEWISS MONEY SAVING EXPERT
Poglavja: Upravljanje prorauna Varevanje Zadolenost Prihranki in vlaganja (Budgeting and PLanning, Savings and Investments, Indebtedness) Oblika: - Spletna stran MoneySavingExpert.com je namenjena iskanju najboljih ponudb, s imer pomaga ljudem pri varevanju na najrazlinejih podrojih. Stran temelji na novinarskih raziskavah, najsodobnejih orodjih in je ena najvejih spletnih skupnosti v Zdruenem kraljestvu. Ciljna skupina: - Odrasli Velikost skupine: - individualno ali v majhnih skupinah Trajanje: - odvisno od koliine podatkov, ki jih elite prebrati oz. si jih ogledati na doloenem podroju Cilji: Premisa, na kateri je bila osnovna spletna stran, je ,da doivimo v nasprotujoi si potroniki drubi "Naloga podjetij je, da sluijo. Naloga potronikov je, da za svoj denar dobijo najve, kar se da. Podjetja zapravijo milijarde za oglaevanje, trenje in izobraevanje svojih zaposlenih, kako prodajati stvari, medtem ko izobraevanja za kupce ne obstajajo". Radi bi spremenili to neravnovesje. Opis: Spletna stran ima tiri kljune elemente: 1. 2. 3. Tedenska e-pota na temo varevanja Vodniki in lanki s podatki o tem, kje najceneje kupovati Orodja na temo varevanja, kot npr. Budget planner (s povezavami do video gradiva, razlinih proraunskih orodij in opisom, kako ravnati, e smo zadoleni) in Demotivator (s pomojo katerega lahko npr. izraunate, koliko na leto zapravite za kavo ali revije, e jih redno kupujete) Forumi na temo varevanja, kjer lahko razpravljate z drugimi, kako varevati oz. kje poceni kupovati
4.
Navodilo: Spletna stran se lahko uporablja kot raziskovalno orodje, kjer je mogoe najdi izdelke po konkurennih cenah ali navodila v zvezi s tem, kako osvestiti ljudi, da bi na finannem podroju sprejemali bolj razumne odloitve. Video gradivo se lahko uporabi z namenom, da se spodbudi razpravo v okviru skupin; tako se lahko video an temo tudentskih posojil uporabi skupaj s pedagokim vodnikom, pripravo une ure in plakati. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.moneysavingexpert.com/
stran
104

Avtor/avtorske pravice: Martin Lewis LU UK Vajo prispeval: Learning Unlimited (Zdrueno kraljestvo)
stran
105
54
SPLETNA STRAN MONEY ADVICE SERVICE
Poglavja: Osebno Kritino miljenje Nartovanje (za upokojitev) Upravljanje prorauna Varevanje Finanni produkti Zadolenost Posojilo Nakupovanje in pravice potronikov Oblika: - Spletna stran s ciljnimi nasveti in irokim naborom gradiva, ki ga je mogoe prenesti in ki je namenjeno uporabi v posebnih okoliinah, kot npr. Parent's guide to money in Divorce and separation. Ciljna skupina: - Odrasli pedagoki delavci - Odrasli v izobraevalnem procesu ( tevilne bodo z gradivom seznanili pedagoki delavci) Velikost skupine: - Individualno, majhne skupine Trajanje: - Stran vsebuje najrazlineje teme, podatke in dejavnosti, ki se lahko uporabljajo neodvisno druga od druge - trajanje posameznih dejavnosti se lahko razlikuje Cilji: Spletna stran Money Advice Service eli pomagati ljudem, da bi znali bolje upravljati z denarjem. To elimo dosei prek jasnih in objektivnih finannih nasvetov, ki pomagajo ljudem, da sprejemajo premiljene odloitve. Prepriani smo, da lahko pravi finanni nasveti spremenijo ivljenja posameznikov. Ko ljudje sprejmejo ukrepe in prinejo bolje upravljati z denarjem, se namre tudi njihova ivljenja izboljajo. Spletna stran Money Advice Service je brezplana in neodvisna storitev. Spletna stran je nastala na pobudo vlade, financira pa se prek dajatev podjetij, ki delujejo na podroju finannih storitev. Opis: Pod zavihkom Your Money se vam odpre vrsta podzavihkov z informacijami z najrazlinejih podroij: Everyday money Life, work and work Savings and investment Insurance Mortgages& homes Pensions& retirement Cards & loans Interactive planners- including : budget planner, budgeting for baby, comparison table, cutback calculator
stran
106

Navodilo: To je obirna spletna stran z raziskavami, objavami in interaktivnimi vsebinami, ki jih lahko uporabljate na najrazlineje naine. Namenjena je posameznikom pri upravljanju njihovega denarja. Pod zavihkom Life, work and study obstaja rubrika The redundancy handbook, kjer je na voljo brezplaen prironik, ki vsebuje podatke o pravicah, monostih, nadomestilih in upravljanju denarja, prav tako pa vsebuje koristne kontaktne podatke. Knjiica vsebuje tudi poglavje o zgodnji upokojitvi (Early Retirement), ki se lahko povee z obsenejim poglavjem o pokojninah in upokojevanju (Pensions and Retirement), kadar to ustreza ciljni skupini. Poglavje o pokojninah in upokojevanju vsebuje veliko informacij o vrstah pokojnin v zvezi z najnovejimi spremembami sistema. Na voljo so tudi izrauni, kjer si lahko izraunate, kdaj boste prejeli dravno pokojnino in koliko lahko prispevate v pokojninske sheme. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.moneyadviceservice.org.uk/ Avtor/avtorske pravice: Razen e ni drugae doloeno, vse avtorske pravice in druge pravice intelektualne lastnine v zvezi z gradivom na spletni strani pripadajo organizaciji Money Advice Service. Vajo prispeval: Learning Unlimited (Zdrueno Kraljestvo)
stran
107
55
Poglavja:
SPLETNA STRAN MONEY ADVICE SERVICE (MLADI)
Osebno Kritino miljenje Upravljanje prorauna Varevanje Nartovanje Finanni produkti Zadolenost Posojilo Nakupovanje in pravice potronikov
Oblika: Spletna stran s ciljnimi nasveti in obirnim gradivom, ki ga je mogoe prenesti s spleta. Tako nasveti kot gradivo so namenjeni posebnim situacijam v ivljenju. Tako lahko, na primer, pod zavihkom Working with us najdete finanne nasvete, ki so prilagojeni razlinim ivljenjskim situacijam. Med poglavji, ki pokrivajo razline ivljenjske situacije, so naslednja: Young People (Mladi) In the workplace (Na delovnem mestu) Facing redundancy (Sooanje z brezposelnostjo) Approaching retirement (Priblievanje upokojitvi) Parents (Stari) Going through divorce and separation (Postopek razveze in loitve) The link with wellbeing (Povezava z dobrim poutjem) Debt advice (Nasveti v zvezi zu zadolevanjem) Money advice and mental health (Finani nasveti in duevno zdravje) (PDF) Working with people with mental health and debt problems (Delo z ljudmi, ki se sooajo tako z duevnimi teavami kot s prezadolenostjo) (PDF) - Does money make you happy (Ali denar osreuje)? (WMV) Ciljna skupina: - Mladi, ki vstopajo ali ele bodo vstopili na trg delovne sile Velikost skupine: - individualno delo, majhne skupine Trajanje: - Stran vsebuje najrazlineje teme, podatke in dejavnosti, ki se lahko uporabljajo neodvisno druga od druge - trajanje posameznih dejavnosti se lahko razlikuje Cilji: Spletna stran Money Advice Service eli pomagati ljudem, da bi znali bolje upravljati z denarjem. To elimo dosei prek jasnih in objektivnih finannih nasvetov, ki pomagajo ljudem, da sprejemajo premiljene odloitve. Prepriani smo, da lahko pravi finanni nasveti spremenijo ivljenja posameznikov. Ko ljudje sprejmejo ukrepe in prinejo bolje upravljati z denarjem, se namre tudi njihova ivljenja izboljajo. Spletna stran Money Advice Service je brezplana in neodvisna storitev. Spletna stran je nastala na pobudo vlade, financira pa se prek dajatev podjetij, ki delujejo na podroju finannih storitev. Opis: Delo z mladimi in za mlade vsebuje najrazlineje gradivo, namenjeno mladim v procesu visokoolskega izobraevanja. Na voljo so tudi poglavja, namenjena ljudem, ki se ukvarjajo z mladimi v posebnih situacijah, kot
stran
108

na primer mladim v rejnitvu, mladim, ki so vstopili na trg dela, mladim prestopnikom itd. Pomagajo jim z informacijami in nasveti, prav tako pa jim pomagajo pri reevanju stanovanjskega problema. Omenjeno gradivo vsebuje narte unih ur in prironike z viri. Navodilo: To je obirna spletna stran z raziskavami, objavami in interaktivnimi vsebinami, ki jih lahko uporabljate na najrazlineje naine. Namenjena je posameznikom pri upravljanju njihovega denarja. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.moneyadviceservice.org.uk/ Avtor/avtorske pravice: Razen e ni drugae doloeno, vse avtorske pravice in druge pravice intelektualne lastnine v zvezi z gradivom na spletni strani pripadajo organizaciji Money Advice Service Vajo prispeval: Learning Unlimited (Zdrueno Kraljestvo)
stran
109
56
Poglavja:
SPLETNA STRAN MONEY MATTERS TO ME
Upravljanje prorauna Varevanje Zadolenost Nartovanje in nalobe
Oblika: - Spletna stran s ciljnimi nasveti in najrazlinejimi dejavnostmi, kvizi in vajami. Ciljna skupina: - Andragoki delavci, odrasli v procesu izobraevanja, e posebej enske med 25. in 50. letom in njihove druine. tevilne bodo z gradivom seznanili andragoki delavci. Velikost skupine: - Individualno delo, majhne skupine Trajanje: - Stran vsebuje najrazlineje teme, podatke in dejavnosti, ki se lahko uporabljajo neodvisno druga od druge - trajanje posameznih dejavnosti se lahko razlikuje Cilji: Pomagati druinam in posameznikom, da bi razumeli finanne zadeve, ki pomembno vplivajo na njihova ivljenja, tako da bi lahko prevzeli nadzor nad vsakodnevnimi financami. Raziriti dostop do uenja na temo financ na razlinih ravneh, in sicer v sklopu skupnosti. Omogoiti ljudem, da prek spodbudnih interaktivnih vsebin, ki so primerne za situacijo, v kateri so, razvijejo znanja na podroju informacijsko-komunikacijskih tehnologij in raunanja. Opis: Do gradiva lahko dostopate prek treh padajoih menijev z naslovi: Money Matters, Life Changes in Workshops Pod padajoim menijem Money Matter najdete naslednje rubrike: what is money, financial records and information, risk and return, consumer rights & responsibilities. Pod padajoim menijem Life Changes: having a baby, leaving home, recently unemployed, struggling with debt and starting a business. Pod padajoim menijem Workshops pa: cash machine simulator, reading your meters, top tips to save money, word search game. Navodilo: To je spletna stran s tevilnimi dejavnostmi, ki jih lahko uporabljate na najrazlineje naine. Namenjena je posameznikom pri upravljanju denarja na ivljenjskih prelomnicah (npr. rojstvo otroka). Na voljo je ve dejavnosti, ki jih je mogoe izvajati v manji skupini. Tako je npr. pod rubriko 'recently unemployed' na voljo orodje 'personal budget calculator', ki se lahko uporabo za to, da se spodbudi razprava o znanju matematike, ali za to, da se spodbudi nadaljnje razprave. Jezik: angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.moneymatterstome.com/default.htm Avtor/avtorske pravice: NIACE, ANQ in Prudential Zdrueno kraljestvo Vajo prispeval: Learning Unlimited (Zdrueno Kraljestvo)
stran
110
57
PRORAUN IN CILJI
Poglavje: Upravljanje prorauna Oblika: - HTML Ciljna skupina: - Andragoki delavci, odrasli v procesu izobraevanja, e posebej enske med 25. in 50. letom in njihove druine. tevilne bodo z gradivom seznanili andragoki delavci. Velikost skupine: - Individualno delo Trajanje: - Odvisno od aktivnosti in zadolitev Cilji: Izraunati razpololjiva sredstva za razline nakupe nin finanne transakcije. Opis: Na strani so na voljo tevilne spletne razpredelnice, s pomojo katerih lahko preraunate, kako bi se vam izel nakup doloene dobrine (npr. avtomobila, hie itd.), koliko bi plaali vsak mesec in kakkna bi bila konna cena. Navodilo: To je spletna stran s tevilnimi dejavnostmi, ki jih lahko uporabljate na najrazlineje naine. Namenjena je posameznikom pri upravljanju denarja na ivljenjskih prelomnicah (npr. rojstvo otroka). Na voljo je ve dejavnosti, ki jih je mogoe izvajati v manji skupini. Tako je npr. pod rubriko 'recently unemployed' na voljo orodje 'personal budget calculator', ki se lahko uporabo za to, da se spodbudi razprava o znanju matematike, ali za to, da se spodbudi nadaljnje razprave. Jezik: angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.practicalmoneyskills.com/calculators/budgetGoals.php?calcCategory=budget Vaja je na voljo od: 20/11/2011 Avtor/avtorske pravice: VISA Vajo prispeval: CARDET (CY)
stran
111
58
FINANNI NOGOMET
Poglavji: Kritino miljenje Upravljanje prorauna Oblika: - Spletna igra Ciljna skupina: - Odrasli. Velikost skupine: - Individualno delo Trajanje: - Odvisno od zadolitev Cilji: Izboljati znanje s podroja upravljanja financ Opis: "Finanni nogomet je hitra igra na osnovi vpraanj izbirnega tipa, v okviru katere igralci medtem, ko napredujejo navzdol po igriu in skuajo zadeti gol, preverjajo svoje znanje s podroja upravljanja financ. Uiteljem se priporoa, da pregledajo in si prenesejo module une lekcije." Jezik: angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.practicalmoneyskills.com/games/worldcup/ Vaja je na voljo od: 20/11/2011 Avtor/avtorske pravice: VISA Vajo prispeval/a: CARDET (CY)
stran
112
59
POLETNI PODJETNIKI: DOBIKONOSNE ZAMISLI ZA OTROKE
Poglavje: Prihodki in davki Oblika: - Besedilna - navodila za izvajanja dejavnosti Ciljna skupina: - mladostniki, stari med 13 in 17 let Velikost skupine: - Odvisno od dejavnosti Trajanje: - Odvisno od dejavnosti Cilji: Pouiti mlade o tem, kako lahko postanejo podjetniki in poveajo svoj zasluek/dohodek Opis: Seznam dejavnosti, ki jih lahko stari organizirajo za svoje otroke, z namenom, da si prisluijo epnino in da se pouijo o tem, kako lahko poveajo svoj zasluek. Jezik: angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): Vaja je na voljo na: http://www.education.com/magazine/article/Summer_Entrepreneurs_Money/ Vaja je na voljo od: 20/11/2011 Avtor/avtorske pravice: Patricia Smith Vajo prispeval/a: CARDET (CY)
stran
113
60
POVEZANI
Poglavji: Osebno Zadolenost Oblika: - spletna stran Ciljna skupina: - odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - individualno delo Trajanje: - 60 minut Cilji: - zavedati se ustvenega stresa, pod katerim smo - ustva, ki nam prepreujejo, da bi se sprostili ali motea in begajoa ustva - postati bolj objektiven Opis: Cut-Thru je preprosta vaja, ki vam bo pomagala dosei stanje ustvene koherence, prav tako pa se boste z njeno pomojo postopoma znebili nakopiene zaskrbljenosti, ki je posledica finannih skrbi. Tehnologija vam lahko pomaga, da se priuite koherence srnega ritma. Ko telo dosee stanje srne koherence, to zavira prenos stresnih hormonov, zaradi esar lahko srce in mogani delujejo bolj usklajeno. Ko se lovek v tem sinhroniziranem stanju, ki ga portniki imenujejo biti "osredotoen", osredotoi na namenska ustva, kot sta skrb in soutje, lae razmilja, kar pomeni, da sprejema bolje odloitve, se pozitivno odziva na stresne dogodke in situacije, prav tako pa se lae umiri sredi dananjega sveta, ki s hitrim tempom divja naprej.
Jezik: angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.heartmath.org/free-services/downloads/how-to-reduce-money-worry-and-feelings-ofanxiety.html?submenuheader=5 http://www.heartmath.org/free-services/downloads/educators-guide-to-emwavetechnology.html?submenuheader=5 Avtor/avtorske pravice: Institute of HeartMath Vajo prispeval/a: Integra Intitut (SI) Opombe: Podrobneji podatki in razprava o tehniki Cut-Thru so na voljo na spletni povezavi Intituta HeartMath.
stran
114
61
OSEBNI FINANNI DNEVNIK
Poglavje: Nartovanje in osebni proraun Oblika: - Individualna oblika dela - delo v skupini Ciljna skupina: - odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - 1 do 12 Trajanje: - 10 minut na dan ali 30 minut na teden (redno) Cilji: - nauiti se nartovati prihodke in upravljati izdatke - uenje na praktinih primerih Opis: Na zaetku leta morate vnesti letne proraunske izdatke po posameznih mesecih, in sicer obstaja trinajst glavnih kategorij izdatkov: hrana in ivila, gorivo in vzdrevanje vozila, elektrika, oblaila, izobraevanje, najem, potovanja, prevoz, zabava, telefon, zdravila in zdravstvo storitve, davki in razno. Nato izpolnite dnevno porabo za posamezno kategorijo. Vsaki, ko vnesete izdatke, vam orodje Expense Record Book prerauna naslednje: o skupno porabo v okviru doloene kategorije za mesec do datuma, na katerega vnaate podatke o skupno porabo v okviru doloene kategorije za celo leto, do datuma, na katerega vnaate podatke o poroilo o tem, kje ste zapravili preve in/ali premalo - v katerem mesecu in v okviru katere kategorije Vaja se lahko uporablja kot koristno orodje za nartovanje osebnega prorauna. Udeleenci lahko zanejo s pisanjem dnevnika na zaetku teaja (posebne odloitve o osebnih izdatkih) in nato vsak mesec spremljajo svoj finanni napredek in doseke, dokler ni teaj zakljuen. Na koncu teaja lahko predstavijo svoje doseke in so tudi nagrajeni v obliki posebnega slavja. Jezik: angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.mywealthguide.com/expense.htm Avtor/avtorske pravice: My Wealth Guide Vajo prispeval/a: Integra Intitut (SI)
stran
115
62
FINANNE NALOBE
Poglavje: Finanni produkti Oblika: - spletna stran/splet Ciljna skupina: - ranljiveje skupine odraslih Velikost skupine: - individualno delo Trajanje: - 60 minut Cilji: - razumeti, kaj pomeni finanni termin "naloba" - ponuditi pomo pri nartu finannih nalob - pomagati pri nadzoru in izvajanju osebnega portfelja - nauiti se poiskati neodvisen nasvet glede nalob - postati finanno pismen in razviti kritino miljenje Opis: Na spletni strani so na voljo neodvisni nalobeni nasveti z jasnimi navodili, ki jih z lahkoto uporabi vsak posameznik. Program je sestavljen iz treh korakov: prvi ponuja navodila za pripravo nalobenega narta/druinske analize/zaposlitve itd., drugi korak pomaga pri vzpostavitvi sistema in predlaga nain, kako izpeljati nalobeni nart s im nijimi stroki, dajatvami in davki. Pod tretji korak spada nenehno (pogostost se doloi skupaj s s stranko) spremljanja portfelja. Jezik: slovenski Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.financnicenter.si/vsebina.php?page=postopki_svetovanja Avtor/avtorske pravice: Finanni center Vajo prispeval: Intitut Integra (SI)
stran
116
63
TOLI
Poglavje: Nartovanje in osebni proraun Oblika: - raunalnika igra Ciljna skupina: - ranljiveje skupine mladih odraslih, osipniki Velikost skupine: - individualno delo Trajanje: - 30 minut Cilji: - nauiti se o prihodkih in izdatkih - nauiti se razumeti najbolj pogosto uporabljene finanne termine - izboljati kritino miljenje na podroju financ Opis: Prek spletne igre TOLI lahko posameznik izbere storitve, ki omogoajo odprtje Toli rauna, vodenje rauna prek Tolimata, ali pa poie podatke o tem, kako lahko shrani epnino. Stran ponuja koristne nasvete za vsakdan in v zvezi z upravljanjem denarja, prav tako oa vsebuje koristne finanne nasvete za odrasle. Navodilo: Jezik: slovenski Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://toli.nlb.si/ Avtor/avtorske pravice: NLB d.d. Ljubljana Vajo prispeval/a (samo za interno uporabo): Intitut Integra (SI)
stran
117
64
CASH FLOW
Poglavja: Osebni vidik Osebni proraun in nartovanje Prihranki in vlaganja Oblika: - druabna igra Ciljna skupina: - odrasli v procesu izobraevanja, druine, skupine mladostnikov Velikost skupine: - majhna skupina (812 udeleencev) Trajanje: - 60 minut Cilji: Igra omogoa uenje na podroju vlaganja na igriv nain in obenem ponuja monost, da se finanne pismenosti nauimo v obliki druinske druabne igre. Opis: Cashflow 101 je izobraevalno orodje v obliki druabne igre, katerega namen je igralce nauiti nael vlaganja denarja v varnem okolju brez tveganja, pri emer istoasno izboljujejo svojo finanno pismenost. Orodje prav tako daje poudarek na obvezni element odgovornosti. Obstajata dve ravni igre. V prvem delu, imenovanem "the rat race", skua igralec poviati pasivni kapital do te mere, da presega njegove/njene izdatke. Zmagovalca se doloi v druge delu, ki se imenuje "the fast track". Za zmago mora igralec kupiti svoje "sanje" ali nakopiiti dodatnih 50.000$ denarja na mesec. Namesto razpredelnic, v katere se zapie, koliko tok je kdo dosegel, obstajajo finanni izkazi. Igralci morajo tako izpolniti finanne izkaze, s imer dobijo bolji vpogled v to, kaj se dogaja z njihovim denarjem. Prek igre tako igralci vidijo, da s premoenjem, ki ga akumulirajo, "sluijo" denar, medtem ko z nakupom raznih naprav denar troijo. Robert Kiyosaki je zasnoval e dve drugi igri Cashflow, in sicer otroko razliico z naslovom Cashflow for Kids in nadaljevanje igre Cashflow 101, namenjeno bolj naprednim igralcem - Cashflow 202. Igra je na voljo v vseh evropskih jezikih, prodajajo pa jo v razlinih trgovinah. Na voljo je, na primer, tudi na www.amazon.com. Ker gre za precej kompleksno igro, morda ni primerna za ljudi z nijo izobrazbo. Jezik(i): angleki in vsi ostali evropski jeziki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://toli.nlb.si/ Avtor/avtorske pravice: Robert Kiyosaki Vajo prispeval/a: L4L (CZ)
stran
118
65
RAZVRANJE TEVILK
Poglavje: Osnovne matematine veine Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - Ljudje s slabim znanjem raunanja Velikost skupine: Trajanje: - 3 x 3 minute Cilji: Enostavneja obravnava velikih tevilk s prikazom, da lahko manj podrobni podatki prav tako dajo precej natanne rezultate. Opis: Trije zaporedni video posnetki s poasnimi in jasnimi navodili, kako poiskati vrednostno mesto tevke 3 v tevilu 4356 ali kako zapisovati velika tevila. Spodnji video posnetek je prikaz slednjega. Navodilo: Jezik(i): angleki, nemki, francoski, portugalski Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/place-value-1?playlist=Developmental+Math Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
119
66
ZAOKROEVANJE TEVILK
Poglavje: Osnovne matematine veine Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - Ljudje s slabim znanjem raunanja Velikost skupine: Trajanje: - 3 minute Cilji: Enostavneja obravnava velikih tevilk s prikazom, da lahko manj podrobni podatki prav tako dajo precej natanne rezultate. Opis: Poasen in jasen opis tega, kako zaokroimo tevila, da ocenimo vrednost, ko setejemo spodnji tevili: Setejte tevili 582.205 in 610.859 ter zaokroite rezultat na najblijjo tisoico. Spodnji video posnetek je prikaz slednjega. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/place-value-1?playlist=Developmental+Math Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
120
67
SETEVANJE TEVIL
Poglavje: Osnovne matematine veine Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - Ljudje s slabim znanjem raunanja Velikost skupine: Trajanje: - 4 X 3 minute Cilji: Nauiti se setevanja tevil Opis: tirje zaporedni video posnetki s poasnim in jasnim opisom, kako setevamo tevila. Dva video posnetka s prikazom setevanja in dva video posnetka s prikazom, kako s pomojo setevanja izraunamo obseg. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/adding-whole-numbers-and-applications1?playlist=Developmental+Math Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
121
68
ODTEVANJE TEVIL
Poglavje: Osnovne matematine veine Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - Ljudje s slabim znanjem raunanja Velikost skupine: Trajanje: - 4 X 5 minute Cilji: Nauiti se odtevanja tevil Opis: tirje zaporedni video posnetki s poasnim in jasnim opisom, kako odtevamo tevila. Dva video posnetka, ki prikazujeta setevanje in dva video posnetka, ki prikazujeta vsakdanje primere, kjer je potrebno znanje odtevanja. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/subtracting-whole-numbers?playlist=Developmental+Math Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
122
69
MNOENJE TEVIL
Poglavje: Osnovne matematine veine Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - Ljudje s slabim znanjem raunanja Velikost skupine: Trajanje: - 6 X 5 minut Cilji: Nauiti se mnoenja tevil Opis: est zaporednih video posnetkov s poasnim in jasnim opisom, kako mnoimo tevila. Uitelj naj upoteva, da se razlaga morda razlikuje od razlage, ki so je deleni uenci v slovenski oli. Navodilo: Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/?video=multiplying-whole-numbers-and-applications-2#developmental-math Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
123
70
DELJENJE TEVIL
Poglavje: Osnovne matematine veine Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - Ljudje s slabim znanjem raunanja Velikost skupine: Trajanje: - 6 X 5 minut Cilji: Nauiti se deljenja tevil Opis: est zaporednih video posnetkov s poasnim in jasnim opisom, kako delimo tevila. Uitelj naj upoteva, da se razlaga morda razlikuje od razlage, ki so je deleni uenci v slovenski oli. Navodilo: Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/dividing-whole-numbers-and-applications1?playlist=Developmental+Math Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
124
71
DECIMALNA TEVILA IN ULOMKI
Poglavje: Osnovne matematine veine Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - Ljudje s slabim znanjem raunanja Velikost skupine: Trajanje: - 2 X 5 minut Cilji: Nauiti se, kakna je povezava med decimalkami in ulomki ter pretvarjati iz decimalk v ulomke in obratno Opis: Dva zaporedna video posnetka s poasnim in jasnim opisom tega, kako se decimalke pretvarja v ulomke in obratno. Uitelj naj upoteva, da se razlaga morda razlikuje od razlage, ki so je deleni uenci v slovenski oli. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/decimals-and-fractions?playlist=Developmental+Math Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
125
72
RAUNANJE Z DECIMALNIMI TEVILI
Poglavje: Osnovne matematine veine Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - Ljudje s slabim znanjem raunanja Velikost skupine: Trajanje: - 9 X 5 minut Cilji: Nauiti se, kakna je povezava med decimalkami in ulomki ter pretvarjati iz decimalk v ulomke in obratno Opis: Devet zaporednih video posnetkov s poasnim in jasnim opisom tega, kako se decimalke pretvarja v ulomke in obratno. Uitelj naj upoteva, da se razlaga morda razlikuje od razlage, ki so je deleni uenci v slovenski oli. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/adding-decimals?playlist=Developmental+Math Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
126
73
OCENJEVANJE Z DECIMALNIMI TEVILI
Poglavje: Osnovne matematine veine Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - Ljudje s slabim znanjem raunanja Velikost skupine: Trajanje: - 4 minute Cilji: Nauiti se oceniti setevek z zaokroevanjem tevilk (decimalk). Opis: Setevanje tirimestni decimalnih tevil - udeleenci posamezne zneske najprej zaokroijo, nato setejejo. Rezultat pokae, da lahko tudi z zaokroevanjem dobimo vrednost, ki je blizu pravi vrednosti. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/estimation-with-decimals?playlist=Developmental+Math Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
127
74
KAKO DELUJE BANKA
Poglavje: Osebno Kritino miljenje Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - mladina in odrasli Velikost skupine: Trajanje: - 12 minut Cilji: Razloiti, kako delujejo banke Opis: Uvod v to, s im sluijo banke in kakna je njihova dodana vrednost (e sploh) v drubi. Jezik: angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/banking-1?playlist=Banking+and+Money Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
128
75
KAKO DELUJEJO BANKE: BANKOVCI IN EKI
Poglavje(a): Osebno Kritino miljenje Kredit Finanni produkti Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - mladi in odrasli Velikost skupine: Trajanje: - 11 minut Cilji: razumeti, kako lahko bankovci namestijo zlato Opis: bankovci in eki: ve o tem, kako se lahko uporabljajo bankovci in eki. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/banking-6--bank-notes-and-checks?playlist=Banking+and+Money Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
129
76
KAKO DELUJEJO BANKE: BANNA POSOJILA
Poglavje: Kritino miljenje Kredit Zadolenost Finanni produkti Oblika: - Video na spletni strani Youtube Ciljna skupina: - mladi in odrasli Velikost skupine: Trajanje: - 9 minut Cilji: razumeti, kako deluje sistem posojil Opis: Dajanje posojil brez razdajanja zlata: kako lahko banke dajejo posojila, ne da bi se jim bilo potrebno odpovedati zlatu. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): http://www.khanacademy.org/video/banking-7--giving-out-loans-without-giving-outgold?playlist=Banking+and+Money Vajo prispeval/a: E-C-C (AT)
stran
130
77
KLIK GENERACIJA
Poglavje: Kritino miljenje Tveganja Oblika: - spletna igra Ciljna skupina: - mladi odrasli Velikost skupine: - individualno delo Trajanje: - 30 minut Cilji: razvoj podjetnikega znanja Opis: Gre za spletno igro, namenjeno mladim odraslim (klik generaciji), ki prek igre razvijajo "podjetniko" znanje. V igri igralec igra vlogo lastnika zastavljalnice, v kateri obiskovalci prodajajo in kupujejo razline predmete. Vajo lahko uitelj uporabi v okviru izobraevanja mladih na podroju financ. Vaja je lahko dobra osnova za spodbujanje interaktivne skupinske dinamike in razprave o izkunjah posameznika, skozi katere se vsi udeleenci uijo osnov praktinega uenja. Jezik(i): slovenski Vaja je na voljo: (spletna povezava): Klik generacija - spletna zastavljalnica NLB http://klik-generacija.nlb.si/zabavno Avtor/avtorske pravice: NLB d.d. Ljubljana Vajo prispeval/a: Integra Intitut (SI)
stran
131
78
MIKROFINANCIRANJE - SISTEM PARTNERSKE POMOI
Poglavja: Finanni produkti Posojilo Zadolenost Oblika: - Dokumenti v obliki pdf Ciljna skupina: - Odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - individualno delo, majhne skupine Trajanje: - 30 60 minut Cilji: Ozaveanje ljudi o sistemu mikrofinanciranja, ki je bil razvit v Zdruenem kraljestvu z namenom pomagati doloenim skupnostim. Opis: tudija primera o mikrofinanciranju tudija primera podrobno opisuje shemo lokalnega kreditiranja, ki je bila razvita z namenom, da se skupnosti, ki ji banna industrija ni bila zmona ponuditi ustreznih reitev, zagotovi osnovne banne storitve. tudija je tudi zelo uporaben vir podatkov v zvezi s tem, kako zagotoviti finanne produkte in storitve razlinim drubenim skupinam. Navodilo: tudija je pomembna tako z zgodovinskega kot drubenega vidika. Temo se lahko predstavi v okviru teh vidikov oz. e se dela s skupino, lahko lan skupine, ki se je mogoe e seznanil s takno shemo, opie svoje izkunje. tudija daje velik poudarek na raunsko znanje, ki je potrebno za vodenje takne sheme, tako da se tovrstno dejavnost lahko uporablja tudi za pridobivanje znanja s podroja delovanja varevalnih shem. Predstavljeni so tudi podrobni izrauni, ki se jih lahko uporabi, kadar se eli izpostaviti matematino komponento tudije, e je to glavna usmeritev skupine. Shemo je mogoe razviti tudi v igro/vajo s podroja financ, za osnovo pa se uporabi shema mikrofinanciranja. Igra se lahko oblikuje za majhne skupine v skupnosti, ki morajo razviti raunsko/matematino/finanno znanje in spretnosti. Za izvedbo igre/vaje se morajo udeleenci sporazumeti glede stopenj financiranja, banne provizije in o nainih, kako nadzorovati in izraunati zneske, ki se bodo razdelili. Vsem udeleencem razdelite prazne kartice sistema partnerske pomoi, nato pa jih poprosite, naj v parih izpolnijo kartico. Nato naj se odloijo, kako bodo kartico izpolnili za drugi mesec. Druga monost je, da vse te odloitve sprejme vodja teaja, udeleenci pa se nato odloijo, kako bodo nadzorovali in beleili sistem posojanja in varevanja in vodili vemesene evidence. Nadaljnje aktivnosti
stran
132

e obstajajo lokalne slube, ki ponujajo nasvete, ali teaji finanne pismenosti ali uporabne spletne strani, lahko tudija spodbudi uporabo teh storitev oz. vsebin. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): www.finacial-literacy.eu zbirka vaj pod anglekim jezikovnim razdelkom in sekcijo tudije primerov Avtor/avtorske pravice: Learning Unlimited (Zdrueno kraljestvo UK)
stran
133
79
TUDIJE PRIMEROV
Poglavje: Posojilo Zadolenost Oblika: - Dokumenti v formatu PDF Ciljna skupina: - Odrasli v procesu izobraevanja Velikost skupine: - individualno delo, majhne skupine Trajanje: - 30 60 minut Cilji: Spodbuditi razpravo ter druge naine opisovanja osebnih izkuenj v povezavi z zadolenostjo ali drugimi finannimi zadevami - e posebej v trenutkih krize in na prelomnih trenutkih v ivljenju. Opis: Gre za niz tudij primerov, ki opisujejo situacije, v katerih se je potrebno pogovoriti o ustreznih odloitvah, ki jih je potrebno sprejeti v prelomnih trenutkih v ivljenju. Ker gre za zelo osebne stvari, se lahko zgodi, da bodo imeli udeleenci (uenci/tudentje) teave, kadar bo potrebno spregovoriti pred ostalimi, zato jim to gradivo daje monost, da na to temo spregovorijo na primerih drugih ljudi/situacij. tudija primera o zadolenosti je podrobno poroilo o mladi osebi, ki je vstopila na trg dela in postala samostojna. Ravno zaradi zadolenosti, se zadeva za mlado osebo ne obrne najbolje. Zgodbo lahko uporabimo kot primer: udeleence prosimo, da preberejo celotno ali le del zgodbe, nato pa naj povedo svoje mnenje oz. v kolikni meri se lahko poistovetijo z zgodbo. Kot drugo monost lahko predlagana vpraanja na zaetku z ali brez predlaganih "morebitnih reitev", ki jih najdete na koncu, uporabite z namenom, da se udeleenci bolj osredotoijo na nalogo. tudija iveti z dolgom, se nanaa na precej bolj splono situacijo. Predstavljena je v obliki stripa ali romana, ki predstavlja ivljenje osebe v njenih tiridesetih. Zgodba prikazuje, da je dolg del vsakdanjika in da ni nujno, da se stvari zaradi dolga, konajo slabo. Zgodba se zopet lahko uporabi koz izhodie za to, da udeleenci prinejo govoriti o svojem ivljenju. Privlaen format lahko udeleenci uporabijo kot model za to, da napiejo lastno zgodbo. Primer sicer vsebuje veliko besedila, lahko pa se uporabi zgolj kot navdih za udeleence, da nariejo kratke stripe o doloenem obdobju v njihovem ivljenju (v nasprotju s predstavitvijo ali pisanjem dolgih proznih besedil). Prizori, povezani z brezposelnostjo so pravzaprav miljeni kot ideja za kratko igro. Osrednja tema je stareja oseba proti koncu delovno aktivnega ivljenja. Vsebuje tri prizore, ki se jih lahko prebere ali odigra. tudija vsebuje tudi doloene naloge, vendar je - tako kot pri ostalih tudijah primerov - njen glavni namen, spodbuditi razpravo. Predlagane reitve pri nalogah tudi osvetljujejo nadaljnje toke, o katerih se udeleenci lahko pozanimajo oz. jih podrobneje raziejo prek drugih virov podatkov. Kratek prizor se lahko uporabi tudi kot primer v skupini udeleencev, v kateri vsi delijo enako usodo - so, na primer, ostali brez zaposlitve - za to, da napiejo ali zaigrajo lasten prizor. Tudi tokrat je ta nain morda bolja oblika za pogovor o osebnih stvareh, kot pa enostavno govoriti o tem pred celotno skupino.
stran
134

Nadaljnje aktivnosti e obstajajo lokalne slube, ki ponujajo nasvete, ali teaji finanne pismenosti ali uporabne spletne strani, lahko tudija spodbudi uporabo teh storitev oz. vsebin. Jezik(i): angleki Vaja je na voljo: (spletna povezava): www.finacial-literacy.eu zbirka vaj pod anglekim jezikovnim razdelkom in sekcijo tudije primerov Avtor/avtorske pravice: Learning Unlimited (Zdrueno kraljestvo UK)
stran
135
PROJEKTNO PARTNERSTVO
Partner 1 Instituto Superior de Contabilidade e Administrao do Porto (PT) | Kontaktna oseba: Anabela Mesquita Partner 2 INTEGRA INTITUT, Intitut za razvoj lovekih virov (SI) | Kontaktna oseba: Sonja Bercko Partner 3 QUALED Obianske zdruenie pre kvalifikciu a vzdelvanie (SK) | Kontaktna oseba: Daniel Pokorn Partner 4 E-C-C Verein fr interdisziplinre Beratung und Bildung (AT) | Kontaktna oseba: Silvia Danninger Partner 5 Learning4Life Uc(se) Organisace (CZ) | Kontaktna oseba: Beta Hol Partner 6 Learning Unlimited (UK) | Kontaktna oseba: Beth Kelly Partner 7 CARDET Center for the Advancement of Research & Development in Education (CY) | Kontaktna oseba: Charalambos Vrasidas Partner 8 CESCOT VENETO (IT) | Kontaktna oseba: Viviana Baggio Partner 9 SVEB (CH) Kontaktna oseba: Marija Bojanic
stran
136

TX ScribdFinLiCo Toolbox Slovenian

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

TX ScribdFinLiCo Toolbox Slovenian

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

FinLiCo Zbirka orodij

Naslov projekta: Finanna pismenost za odrasle (FinLiCo) tevilka projekta: 510140-LLP-1-2010-1-PT-GRUNDTVIG-GMP

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

Osebni vidik (Osebno)

FinLiCo Zbirka orodij

Kredit (Posojilo) Nakupovanje in pravice potronikov

FinLiCo Zbirka orodij

Klik generacija Mikrofinanciranje tudije primerov 1

Stran 131 132 134

FinLiCo Zbirka orodij

DESET NAJPOMEMBNEJIH PRAVIL ZA POTRONIKE

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

DESET NAJPOMEMBNEJIH PRAVIL ZA POTRONIKE- IZROEK 1. NI NI ZASTONJ

3. S KOM IMATE OPRAVKA

5. PREBERITE TUDI DROBNI TISK

FinLiCo Zbirka orodij

10. ZAITITE SVOJE OSEBNE PODATKE

FinLiCo Zbirka orodij

DRUABNA IGRA FINLICO

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

DRUABNA IGRA FINLICO IZROEK

FinLiCo Zbirka orodij

SPOZNATI OSNOVE NAKUPOVANJA IN PRAVICE POTRONIKOV

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

KVIZ NA TEMO KREDITOV

a) viina obroka b) obrestna mera c) dejanska letna obrestna mera

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

KVIZ NA TEMO UPRAVLJANJA PRORAUNA

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

KVIZ NA TEMO KRITINEGA MILJENJA

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

KVIZ NA TEMO FINANNIH PRODUKTOV

FinLiCo Zbirka orodij

Ponudba B 280 140 minut

ivljenjsko zavarovanje Kasko zavarovanje Nezgodno zavarovanje Zavarovanje avtomobilske odgovornosti

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

KVIZ NA TEMO PRIHODKOV IN ODHODKOV

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

KVIZ NA TEMO VAREVANJA

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

KVIZ NA TEMO NAKUPOVANJA

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

FinLiCo Zbirka orodij

PLAILNA LISTA IZROEK

PLAILO Osnova Nadure Stroki/prihodki zaposlenega

Odstot . 7.50 11.25

Znesek 1180.00 180.00 42.50

Davki/prispevki TAX PAID EES NI CONT. EES PEN 1

Znesek 209.80 101.75 80.10

Bal/YTD 2517.63 1221.00 961.20