Professional Documents
Culture Documents
Melihat pelajar sebagai pembina pengetahuan dan bukannya sebagai penerima pengetahuan
TEORI KONSTRUKTIVISME
Mencadangkan bahawa pembelajaran adalah hasil daripada 2 proses utama iaitu : - Organisasi - Adaptasi Piaget memperkenalkan 4 konsep utama :
4. KESEIMBANGAN Keseimbangan antara asimilasi dan akomodasi menentukan interaksi individu dengan persekitaran.
3. AKOMODASI Akomodasi bermaksud mengubah maklumat yang sedia ada untuk memahami maklumat baru.
2. ASIMILASI Asimilasi ialah proses kognitif yang membolehkan individu mengintegrasi pengalaman baru dengan skema yang sedia ada. Iaitu, meletakkan ransangan atau pengalaman baru ke dalam skema yang sedia ada.
1. SKEMA Skema ialah struktur struktur kognitif atau mental yang diperolehi oleh individu untuk mengadaptasi dengan persekitaran dan mengorganisasi persekitaran berkenan.
Beliau percaya bahawa pembelajaran dan perkembangan adalah suatu sosial, iaitu aktiviti kerjasama.
Dalam teori ini, bahasa ( ucapan dan tulisan ) yang digunakan semasa berinteraksi memainkan peranan yang amat penting sebagai alat komunikasi bagi membina dan memperkembang pengetahuan dan pengalaman.
Tema utama teori ini ialah interaksi sosial memainkan peranan yang penting dalam perkembangan kognitif. Beliau turut menekankan pengaruh kebudayaan dalam perkembangan kognisi para pelajar.
Scaffolding
merupakan pemberian sejumlah bantuan kepada para pelajar pada tahap-tahap awal pembelajaran. Kemudian bantuan ini mula dikurangkan dan para pelajar diberikan tanggungkawab yang semakin besar untuk melakukan pembelajaran yang telah ditetapkan. Bantuan tersebut boleh berbentuk petunjuk, dorongan , peringatan, menghuraikan masalah ke pada langkah-langkah yang lebih mudah, memberikan contoh-contoh dan tindakan-tindakan lain yang memungkinkan para pelajar belajar sendiri.
Rajah 1
Dapat menyediakan pengalaman belajar dengan mengaitkan pengetahuan sedia ada murid melalui proses pembentukan pengetahuan.
Pembelajaran dapat diintegrasikan dengan situasi yang realistik dan relevan dengan melibatkan pengalaman konkrit