En el ao 2001, la Comisin Nacional del Deporte propone la creacin de los centros deportivos escolares y municipales regulados por asesores

de esta comisin y puestos en funcionamiento por los institutos del deporte estatales y autoridades municipales, Yucatn aplica un proyecto de centros regionales de desarrollo deportivo con este presupuesto y sus resultados han sido regulares mas no relevantes. El esquema actual de CONADE se divide en dos vertientes, los CENTROS DEPORTIVOS ESCOLARES donde se apoya a las escuelas con material deportivo para sus torneos internos y los CENTROS DEPORTIVOS MUNICIPALES, donde se le apoya a diversos municipios para aplicar torneos deportivos o en su defecto estos apoyos van para los centros regionales de desarrollo deportivo en el caso de nuestro estado, estrategia que no ha rendido los frutos esperados en los ltimos aos. Ante esto se propone un modelo actual, innovador e integral en nuestro medio y para Yucatn de los CENTROS DE DESARROLLO DEPORTIVO para el sexenio 2012-2018, con el objetivo de que estos sean un gran eslabn de una plataforma de desarrollo deportivo en la pirmide de la ALTA COMPETENCIA en bsqueda de identificar y desarrollar talentos de estos espacios y que a mediano plazo den resultados sobresalientes para nuestro estado en las Olimpiadas Nacionales.

Apertura de escuelas tcnico-deportivas en toda la geografa de nuestro estado enfocado a los nios escolares que cursen del cuarto al sexto de primaria en el primer bloque de desarrollo y en el segundo del primero a tercer grado de secundaria, teniendo como objetivo ofrecerle a esta poblacin de nios y jvenes la practica de diferentes disciplinas deportivas (mnimo 5 y mximo 10 por centro) y teniendo como finalidad la identificacin de prospectos para incorporarlos a les escuelas de talentos deportivos del instituto del deporte del estado de Yucatn.

 Establecer

una plataforma de desarrollo deportivo en el estado y que el deporte educativo sea el primer eslabn de este, con una estructura humana de enseanza profesional a travs de licenciados en educacin fsica con el perfil de instructores pedaggicos y que los nios y jvenes escolares sean el inicio y el pilar de este desarrollo pasando por los talentos deportivos y llegar hasta el alto rendimiento con bases solidas en el plano deportivo, y con un desarrollo integral como persona.

El deporte debe ser visto como un agente de transformacin que se constituya en la medicina social que aleje a los nios y jvenes de la delincuencia, el pandillerismo, la drogadiccin, prostitucin, violencia intrafamiliar, etc., exaltando por encima de estos, valores y principios universales, como la disciplina y la constancia para la base del xito de una poblacin, que posibilita mediante la practica deportiva, la integracin familiar, el desarrollo integral de nios, jvenes y adultos, para que sean competentes y competitivos en todas las acciones propias de la vida.

Ser una alternativa para que nios, nias y jvenes escolares as como la ciudadana en general, practiquen la disciplina deportiva de su preferencia en lugares adecuados y con la asesora de personal capacitado, favoreciendo la equidad e igualdad de oportunidades para todos los sectores de la poblacin.

DEPORTE: Actividad especifica, en la cual se valoran las formas de practicar los ejercicios fsicos para que el individuo o el colectivo llegue a lograr el perfeccionamiento de las posibilidades morfofuncionales y psquicas en una actuacin determinada en la superacin de si mismo o en la del contrincante. DEPORTE COMPETITIVO: Es la actividad especifica de competencias en la cual se valoran intensamente la forma de practicar los ejercicios fsicos para el atleta o su equipo, para que lleguen al perfeccionamiento de las capacidades morfo-funcionales y psquicas concentrados en un resultado, el cual conlleva una superacin de si mismo o de un contrincante.

ENTRENAMIENTO DEPORTIVO: Es un proceso pedaggico, orientado directamente hacia el logro de elevados resultados deportivos en donde esta como premisa fundamental el desarrollo de la forma deportiva. DEPORTE PARTICIPATIVO: Tiene el objetivo de contribuir al bienestar individual o colectivo, realizando una actividad placentera, teniendo como premisa la salud fsica y mental, presente y futura. PLAN DE ENTRENAMIENTO: Es la divisin temporal de los mtodos y los medios de preparacin deportiva, considerando el calendario deportivo y los objetivos finales a alcanzar en la competencia. METODOLOGIA DEL ENTRENAMIENTO: Es la parte de la ciencia que se ocupa de las leyes, los principios y mtodos que determinan el curso a seguir en el sistema de la preparacin del deportista en sus diferentes etapas.

PROSPECTO DEPORTIVO: Es aquel que brinda un resultado en la prctica de un deporte o competencia, a travs de su desarrollo motor natural y sus condiciones genticas, sin haber llevado a cabo un sistema de preparacin atltica. TALENTO DEPORTIVO: Es aquel que prctica una disciplina deportiva, goza de condiciones fsicomorfolgico para desarrollar sus capacidades motoras y cognoscitivas a travs del proceso pedaggico deportivo y que tiene la posibilidad de brindar resultados de excelencia en un plazo de tiempo determinado. TALENTO EN DESARROLLO: Son aquellos nios y jvenes que poseen la actitud de asimilar con xito el entrenamiento deportivo, en un determinado deporte, disciplina o modalidad, apoyado en sus condiciones fsicas, mentales, antropomtricas y funcionales.

ATLETA DE ALTO RENDIMIENTO: Es el atletas que posee una alta maestra deportiva, la que es avalada por sus resultados competitivos en eventos nacionales e internacionales, su meta fundamental es llegar a la excelencia deportiva con resultados destacados en Juegos Olmpicos. TRABAJO DOCENTE DEPORTIVO: Es la actividad que realiza el entrenador deportivo, apoyndose en las teoras pedaggicas y deportivas para planear e impartir sus clases frente al grupo. CENTROS DE ATENCIN A TALENTOS DEPORTIVOS: Lugares donde se atiende a los talentos deportivos, talentos en desarrollo y deportistas de alto rendimiento en lo referente a su preparacin multidisciplinaria.

DOCENTES DEPORTIVOS

CENTROS DE DESARROLLO DEL DEPORTE EQUIPO DE APOYO MULTIDISCIPLINARIO IDEY- DEF

COORDINADOR DEL CENTRO

MEDICOS, NUTRIOLOGOS, PSICOLOGOS, REHABILITACION. METODOLOGOS Y ENTRENADORES ESTATALES

PROMOTORES

SUPERVISORES

IDEY
DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA IDEY DEPORTE ESCOLAR IDEY-DEF

INSTRUCTORES Y PROMOTORES

DIRECCION DE EDUCACION FISICA

INSTALACIONES DEPORTIVAS, SU ADECUACION Y MANTENIMIENTO.

MUNICIPIO

OPERACIN DE LOS CENTROS, MATERIAL DEPORTIVO ,ASESORIA METODOLOGICA Y APOYO DE LAS CIENCIAS APLICADAS AL DEPORTE

INSTITUTO DEL DEPORTE

MATERIAL DEPORTIVO, MANTENIMIENTO BASICO ,PAGO A PROMOTORES Y VINCULACION AL PROGRAMA DE RESCATE DE ESPACIOS PUBLICOS.

CONADE

Este iniciara en la educacin primaria con la clase de educacin fsica escolar y la iniciacin deportiva trabajando as la MASIVIDAD en Las escuelas para posteriormente canalizar a los nios con aptitudes a los centros deportivos escolares y en estos realizar el proceso de IDENTIFICACIN Y SELECCIN DE TALENTOS por parte de los educadores fsicos y posteriormente incorporarlos por el rea metodolgica del IDEY a los centros de desarrollo de talentos deportivos y al CARD respectivamente.

EDUCACION FISICA ESCOLAR DEF

CENTROS DEPORTIVOS MUNICIPALES IDEY

TALENTOS DEPORTIVOS IDEY

ALTO RENDIMIENTO IDEY

BUSQUEDA E IDENTIFICACION Educacin Fsica

Basada en la evaluacin de nios usando pruebas fsicas, fisiolgicas, antropomtricas, morfolgicas y genticas

SELECCIN Educacin Fsica

Se toma de la orientacin deportiva (adaptacin fisiolgica y psicolgica) en base a unos indicadores de las diferentes disciplinas deportivas

DESARROLLO IDEY
Se determina la especialidad deportiva, se evalu y da seguimiento a la preparacin deportiva con pruebas de control y adaptacin fisiolgicos y psicolgicos al entrenamiento deportivo especializado.

NIVEL
EDUCACION FISICA EN EL NIVEL PRIMARIA DEF

EDAD

DESCRIPCION GENERAL

DESDE LOS 6 AOS

MASIVIDAD

CENTROS DEPORTIVOS ESCOLARES MUNICIPALES DEF

HASTA LOS 12 AOS BLOQUE 1 HASTA LOS 17 AOS BLOQUE 2

ENTRENAMIENTO DEPORTIVO ESPECIFICO EVALUACION CONTINUA

CENTROS DE ATENCION A TALENTOS DEPORTIVOS IDEY

12 A LOS 17 AOS

ENTRENAMIENTOS ESPECIALIZADOS EVALUACION CONTINUA

Por la importancia que tiene el inicio de la practica deportiva en estos centros deportivos escolares municipales se elaborara para los nios y jvenes que participen en estas escuelas su ficha personal de seguimiento deportivo que deber continuar en las diferentes fases de su desarrollo deportivo ya sea como talento o atleta de elite misma que tendr entre su contenido el historial educativo, psicosocial, medico y deportivo del atleta.

Actualmente, la Direccin de Educacin Fsica tiene en sus centros de iniciacin deportiva escolar del nivel primaria aproximadamente a 100 docentes comisionados para la atencin a esta rea y aprox. 1200 hrs. en el turno vespertino y en el matutino hay aproximadamente 4000 hrs. comisionadas a extensin educativa y en cuyos tiempos de atiende el deporte educativo , y en el nivel secundaria, el deporte se trabaja a travs de actividades extraescolares, con este nuevo modelo de propone canalizar un promedio de 100 entrenadores a corto plazo, 200 a mediano y 300 entrenadores a largo plazo para 10 disciplinas deportivas en estos centros de lunes a sbado en los prximos 6 aos.

Facilitar la instalacin o instalaciones deportivas que cumplan con los requerimientos, as como la remodelacin o la adecuacin de estas, incluso de iluminacin para el funcionamiento de estas incluso en horario nocturno que permita un horario mas amplio as como una mayor cobertura de atencin en beneficio de todas las comunidades donde se realicen estas actividades.

El instituto del deporte del estado de Yucatn ser el encargado de proveer el material y el equipamiento deportivo que se requiera en los centros as como la asesora del rea de las ciencias aplicadas al deporte y del departamento de metodologa de este instituto y entrenadores estatales para canalizar a los prospectos con posibilidad de ser considerados talentos deportivos a las escuelas del IDEY. Ademas de esto se encargara de la designacion de los coordinadores de los centros y los supervisores.

Apoyo econmico para la compra de material deportivo, mantenimiento bsico (pintura), promocin y premiacin. Pago de estmulos a promotores deportivos. Vinculacin con dependencias gubernamentales como la SEDESOL para vincularse con el programa de rescate de espacios pblicos. Apoyo en la automatizacin de los centros deportivos a travs de los RENACEDEM (registro nacional de los centros del deporte escolar y municipal).

 ATLETISMO
TIRO

CON ARCO LUCHAS AJEDREZ LEVANTAMIENTO DE PESAS TENIS DE MESA BOXEO

 VALLADOLID
TIZIMIN HUNUCMA MOTUL

UMAN
KANASIN IZAMAL TICUL TEKAX PROGRESO

Los CEDEM debern organizar, integrar y realizar las ligas deportivas as como fomentar la participacin del mayor numero de deportistas en estas para que cumplan con su objetivo de fogueo en estas competencias de los deportistas que participan en los centros y tambin la poblacin en general as como las escuelas que se encuentran en el entorno de estos.

En el caso del deporte se acenta la importancia de una adecuada capacitacin de los entrenadores, debido a la imperiosa necesidad de desarrollar un proceso de preparacin que garantice el logro de los resultados competitivos esperados, sin que durante ese proceso se afecte la salud fsica o mental de los deportistas. Ante esta situacin se propone una capacitacin constante por especialistas nacionales e internacionales para la poblacin de entrenadores de estos centros sin perder la esencia educativa del programa con un enfoque curricular.

El deporte, independientemente de su orientacin hacia la salud, recreacin o competicin; tiene una esencia educativa. Un claro ejemplo es que mediante su prctica se busca formar no solo campeones sino mejores seres humanos. Ello se logra mediante su concientizacin sobre la disciplina, puntualidad y sistematicidad del entrenamiento, respeto a las reglas, compaerismo, juego limpio y muchos otros aspectos que regulan su forma de pensar y actuar. Otro ejemplo de esa relacin entre el Deporte y la Educacin consiste en que las estrategias, principios, leyes, enfoques y otros recursos metodolgicos para planificar la actividad deportiva provienen de la Pedagoga, que es la ciencia encargada de orientar el trabajo en la esfera de la Educacin. Precisamente en lo referido a los enfoques, debido a la alta exigencia del deporte, se ha instaurado aqul por competencias. Personalmente coincidimos con ese enfoque y lo recomendamos, debido a que el mismo garantiza: Una formacin integral que abarque todo los aspectos necesarios para un desempeo eficaz. Pone a la persona en condicin no solo de saber, sino de saber dar un uso racional a ese conocimiento.

RAMAS

VARONIL

FEMENIL

ATLETISMO
TIRO CON ARCO LUCHAS ASOCIADAS AJEDREZ LEVANTAMIENTO DE PESAS BOXEO

9-13 AOS
9-11 AOS

9-13 AOS
10-13 AOS

9 EN ADELANTE 10 ADELANTE 10 ADELANTE 9-12 AOS 13-17 AOS

 Elaborar

los lineamientos y las reglas de operacin de los colegios deportivos escolares municipales. Elaborar el programa anual de actividades de los centros. Elaborar las guias tcnico-deportivas. Evaluar el funcionamiento de los colegios. Establecer acciones de capacitacin y actualizacin para el personal docente. Visitas conjuntas de supervisiones a los colegios.

Supervisar la preparacin deportiva y metodolgica de los entrenadores del programa. Analizar y aprobar los planes de entrenamiento elaborados por los entrenadores. Supervisar la aplicacin de controles, evaluaciones y test pedaggicos que se realizan a los atletas. Realizar de manera conjunta con los educadores fsicos un inventario de los prospectos deportivos que cumplan con los criterios de perspectivas a mediano y largo plazo.

 Equipo

que constara de mdicos del deporte, psiclogos, y nutrilogos que sern los encargados de los programas de estas tres reas importantsimas en el desarrollo de los deportistas que participaran en estos colegios deportivos escolares municipales.

Planear y organizar la operacin del centro. Supervisar y dar seguimiento a la aplicacin del programa y manuales tcnico-deportivos. Mantener comunicacin constante con el idey. Planear, organizar y supervisar las actividades que se desarrollen tanto en las escuelas tcnico-deportivas, como en las ligas deportivas. Elaborar el cronograma general de actividades del centro deportivo. Supervisar la integracin de los expedientes de los alumnos participantes en las diversas disciplinas. Programas peridicamente juntas tcnicas con los especialistas. Supervisar la evaluacin de los programas tcnicos- deportivos.

Evaluar el desempeo de los docentes deportivos. Evaluar la operatividad del centro deportivo. Organizar los horarios de trabajo de los docentes deportivos. Promover y difundir las actividades de los centros. Elaborar el cronograma de actividades por especialidad deportiva conjuntamente con los docentes deportivos. Fomentar convivencias y festivales deportivos. Elaborar en coordinacin con los docentes los lineamientos y reglamentos para la creacin y operacin de las ligas deportivas. Mantener en buen estado las instalaciones y equipamiento deportivo. Organizar el trabajo de los promotores. Integrar el cuerpo de jueces y rbitros, que intervendrn como tales en los eventos organizados por el centro deportivo. Detectar las necesidades materiales y de infraestructura deportiva para gestionarlas ante el Instituto del Deporte y Direccin de Educacin Fsica del gobierno del estado.

Elaborar el plan de actividades de su especialidad. Sera el responsable de dosificar las cargas de trabajo al aplicar el programa tcnico de su deporte, as como la direccin tcnica de los equipos. Integrar el expediente de los alumnos de su especialidad, con el formato de impedimentos y factores de riesgo, debidamente requisitado con la firma de los padres o tutores. Apoyar al coordinador en la organizacin de las ligas deportivas. Motivar a los alumnos sobre el cuidado del material deportivo e instalaciones.

Integrar un comit de seguridad y vigilancia. Apoyar en las actividades que le solicite el coordinador o los docentes deportivos. Integrar un comit de fondos de la iniciativa privada para apoyos externos que den como resultado mejoras en infraestructura y equipamiento de los centros. Tomar los cursos propuestos por los responsables para capacitarse y apoyar en las actividades de jueceo y arbitraje. Apoyar en la difusin y promocin de las actividades que se desarrollan en los centros.

Para su operatividad y funcionalidad, estos centros estarn ubicados en instalaciones deportivas, que renan las condiciones de infraestructura de cada una de las disciplinas a atender, as como de seguridad y de comunicacin. Cada centro deportivo constara de un coordinador, que se encargara de la operacin del centro y de la coordinacin de los docentes deportivos y promotores. Los participantes de estos centros debern ser convocados por la direccin de educacin fsica del estado de Yucatn desde cuarto grado de primaria hasta tercero de secundaria, as como la invitacin abierta a la poblacin.

 El

horario de funcionamiento ser establecido de acuerdo a las necesidades de los participantes, garantizando con esto la mayor participacin posible de deportistas. Sera responsabilidad de la Direccin de Educacin Fsica y del Instituto del Deporte del Estado coordinar y supervisar el programa. El programa del Centro Deportivo, se aplicara y ajustara anualmente, de acuerdo a las necesidades del mbito escolar.

PERSONAL Licenciados en educacin fsica que cubran con el perfil de entrenadores deportivos y con experiencia en la disciplina que tendrn a su cargo, mismos que debern ser acreditados con los documentos correspondientes.

DEL

DE LAS INSTALACIONES Contar con las instalaciones deportivas en condiciones optimas de seguridad e higiene para la practica de las disciplinas que marca el programa y las reas debern cubrir los requisitos mnimos establecidos en cada uno de los reglamentos de cada deporte, asi como contar con vestidores, baos y regaderas que reunan las condiciones de higiene y seguridad minimas indispensables

Que el material deportivo sean acordes a las edades de los deportistas participantes, en buenas condiciones y cantidades mnimas indispensables. Los horarios de servicio de los centros que sean accesibles a las necesidades de toda la poblacin, escolar y abierta. Los programas debern tener la metodologa para la enseanza y el entrenamiento, considerando para ello, la edad, maduracin y desarrollo tcnico-deportivo de los participantes.

Seran en las mismas instalaciones del centro deportivo. Las ligas funcionaran acordes a los deportes que se impartan en los centros deportivos. Se establecera una liga deportiva por especialidad en cada centro que considere ambos sexos y diferentes categorias. Esta se sujetara a los lineamientos y reglamentos que establezca el coordinador del centro y el personal del mismo. El programa de estas ligas se elaborara anualmente y se ajustara cada nuevo calendario.

Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo, juntos podemos hacer grandes cosas.
Madre Teresa de Calcuta