Tarikh/Hari Kelas M/Pelajaran Tema Tajuk

: : : : :

29 Januari 2012 (Rabu) 4 Usaha Bahasa Melayu Sekolahku Berjasa Perhimpunan Mingguan Masa : 8.40 9.40 pagi Bil. Pelajar : 26 orang

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid berkeupayaan :1. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 2. Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. 3. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. : Semua murid pernah menyertai Perhimpunan Mingguan di sekolah. Konsep Bahan Nilai murni Membaca : 5.1 Aras 3 (i) Membaca petikan dengans sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 5.1 Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan menkikut konteks. 5.1 Aras 3 (iii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Tatabahasa : Kata Kerja : Pemusatan murid , perbincangan : Buku Teks, Kamus , Kad perkataan : Mematuhi peraturan , Bekerjasama , HormatMenghormati , Bertanggungjawab

Pengetahuan Sedia Ada

Kemahiran bernilai tambah : Kecerdasan pelbagai, Pembelajaran kontekstual

Langkah /Masa Set Induksi (3 minit) Isi Pelajaran Perhimpunan Mingguan Aktiviti Guru

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Aktiviti Murid

Guru bersoaljawab dengan murid tentang agenda dan fungsi Perhimpunan Mingguan

Murid menjawab pertanyaan guru berkaitan Perhimpunan Mingguan yang dilaksanakan pada setiap hari Isnin

Perkembangan Teks bacaan Langkah 1 ( 7 minit) bertajuk Perhimpunan Mingguan

Guru mengarahkan murid Murid membaca teks Perhimpunan Mingguan dengan sebutan yang lancar dan membaca teks dengan suara yang jelas intonasi yang betul

Langkah 2 ( 7 minit)

Mencari makna perkataan

1) Guru menyuruh murid menyenaraikan dan menyebut perkataan berwarna merah yang terdapat dalam petikan

Murid menyebut perkataan yang diwarnakan dan mencari makna perkataan di dalam kamus secara berkumpulan 2) Murid memadankan maksud perkataan dengan betul

3) Murid membaca perkataan dan maksudnya dengan sebutan yang jelas dan betul

2) Guru mengarahkan murid untuk memadankan maksud perkataan di papan hitam mengikut kumpulan 3) Guru meminta murid membacakan perkataan beserta maksudnya mengikut kumpulan

Langkah 3 (10 minit)

1)Menjawab soalan pemahaman

1) Guru meminta murid menjawab soalan pemahaman berdarkan petikan secara lisan

1) Murid menjawab soalan pemahaman secara individu mengikut konteks bahasa yang betul 2) Murid menyenaraikan kata kerja yang terdapat dalam petikan

2) Kata Kerja

2) Guru mengarahkan murid menyenaraikan dan menyebut kata kerja yang

terdapat dalam petikan Penutup ( 3 Minit ) Rumusan isi pelajaran Guru membuat rumusan dan meminta murid menyatakan nilai murni berdasarkan petikan Murid menyatakan nilai-nilai murni yang dapat diterapakan dalam perhimpunan mingguan

ahun Masa

: 4 Siddiq : 7.40 8.40 pagi

Tarikh : 10 Mac 2012 Bil. Murid : 35 orang

Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tajuk : Perhimpunan Mingguan Fokus utama : 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 3 (ii) Menjelas makna perkataan mengikut konteks. Fokus sampingan ; 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang memungkinkan. Aras 2 (i) Membentang fakta tentang sesuatu perkara dengan ulasan yang wajar. 8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. Objektif: Pada akhir pembelajaran murid dapat. 1. Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2. Menjawab soalan pemahaman dengan menggunakan alasan yang meyakinkan. 3. Membina dan menulis 4 ayat berdasarkan perkataan yang diberikan.

Kemahiran Bahasa Sistem Bahasa Pengisian Kurikulum Pengetahuan Sedia Ada

: Membaca , mendengar dan bertutur, menulis. : Kata kerja. : Kaedah Kontekstual, Kemahiran Belajar, KKP (Verbal linguistik) : Murid pernah menghadiri perhimpunan mingguan pada setiap minggu. Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran 1.Guru meminta ketua kelas membaca teks pengacara 2.Majlis perhimpunan mingguan sekolah. 3. Guru bersoal jawab dengan murid. 4.Guru mengaitkan jawapan murid dengan topik pelajaran. 1. Murid diminta membaca senyap petikan Perhimpunan Mingguan pada lembaran teks. 2. Beberapa orang murid dipilih secara rawak untuk membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 3. Guru membetulkan Catatan Kaedah Kontekstual Kemahiran Belajar BBM: Teks pengacara perhimpunan. Kemahiran Belajar Nilai: Yakin pada diri, menghormati rakan. BBM:

Langkah Set Induksi (5 minit)

Teks pengacara perhimpunan mingguan. Soalan: 1) Guru bertanya apakah teks yang dibacakan? J: Teks pengacara majlis 2)Di manakah kamu mendengar teks ini dibacakan? J: Di perhimpunan mingguan Membaca teks pada lembaran kerja. -menilai objektif pertama.

Langkah 1 (10 minit)

kesalahan murid jika ada. 4. Guru membimbing murid yang mempunyai masalah membaca. Langkah 2 (15 minit) Menjawab soalan pemahaman 1.Berdasarkan petikan teks,murid diminta menjawab soalan pemahaman dari lembaran teks. 2. Murid menulis jawapan pemahaman di dalam buku latihan masing-masing. 3. Guru memantau aktiviti murid. 1. Murid diminta menyenaraikan perkataan bergaris yang terdapat dalam petikan. 2. Murid berbincang perkataan bergaris dengan menulis perkataan di papan tulis. 1. Murid diminta menyenarai kata kerja yang terdapat dalam teks di kertas yang diedarkan guru. 2. Murid diminta membina ayat daripada kata kerja tersebut.

Lembaran teks KKP: Verbal Linguistik. KKP-Verbal Linguistik BBM: Lembaran teks Kemahiran Belajar. Kemahiran Belajar

Langkah 3 (10 minit)

Makna perkataan yang bergaris.

Langkah 4 (15 minit)

Sistem bahasa -kata kerja

Kemahiran Belajar

Penutup (5 minit)

Rumusan

1. Guru merumus isi pelajaran Kemahiran 2. Guru menasihati murid Belajar agar memberi perhatian semasa guru berucap di perhimpunan mingguan.