BE2 - La biblioteca escolar II: La competncia informacional. Mdul 2. Cerca d'informaci 1: Plantejar una cerca. Tasca 2.

Projecte abelles 1: Plantejar una necesitat dinformaci

ALUMNA: Ma. del Carmen Delgado Reyes PROJECTE ABELLES. Pauta de suport per a lalumnat. Capacitat I: Cercar informaci; Habilitat 1: Plantejar una cerca
dinformaci

 escolar II: La competncia informacional. Mdul 2. Cerca d'informaci Volem saber: Qu causa la mort de tantes abelles? Quines conseqncies comporta 1: Plantejar una cerca. BE2 - La biblioteca Definir qu s el que es vol investigar
o Ho vull Plantejar del necesitat aix possible? O noms Tasca 2. Projecte abelles 1:saber tot una tema? s dinformaci vull saber uns aspectes concrets? o Establir els coneixements previs
aquest fenmen en relaci a la resta delements de lecosistema?

Ha sorgit una qesti a resoldre a classe arrel duna notcia de premsa..

1. Defineixo la necessitat

Determinar els conceptes clau

o o o
o

Per concretar aix ms b... Hem comentat qu sabem sobre aquest tema i hem marcat totes les paraules que ens semblin importants. Quins conceptes o paraules clau he trobat ? Sndrome / insecte / estat d'alerta / no es coneix una sola causa concreta / degradaci ambiental / insecticides / prdua de biodiversitat / protozous / monocultius / plantes autopol.linitzables / estrs productiu / origen s subtil i crnic, no agut / morts massives / "autntics disbarats" / ones electromagntiques / sequera o glaades / una abella viu uns 800 quilmetres / parsit Nosema ceranae / importacions de mel de la Xina i altres pasos asitics / pesticides (com la imidacloprida i el friponil) / llavor de girasol o de blat de moro Organitzo els conceptes i/o paraules clau per categories:

dinformaci

Extreure les idees i conceptes ms importants Faig una pluja didees Distingeixo entre la pregunta principal i les secundries
Organitzo els conceptes per categories: tema principal i altres aspectes interessants

Problema i afectaci global: Sndrome / estat d'alerta / no es coneix una sola causa concreta / origen s subtil i crnic, no agut / morts massives Caracterstiques abelles: Insecte / una abella viu uns 800 quilmetres Possibles causes mort abelles: degradaci ambiental / insecticides / prdua de biodiversitat / protozous / monocultius / plantes autopol.linitzables / estrs productiu / sequera o glaades / parsit Nosema ceranae / importacions de mel de la Xina i altres pasos asitics / pesticides (com la imidacloprida i el friponil) / autntics disbarats" / ones electromagntiques

Especifico objectiu i el producte final o Especifico la finalitat del projecte

o Quin ser el producte final?

Definici del projecte : Volem investigar Origen mort de tantes abelles / Afectaci resta ecosistema

El producte final ser: Mural vestbul institut per fer arribar informaci a tota la comunitat educativa Abast: La cerca s de tipus complexa

o o o

Definir labast de la informaci que necessito

(tipus de cerca)

Qualitat de la informaci que necessito: Genrica? Especialitzada? Quantitat: Poca? Molta? (nombre de fonts a seleccionar); Durada? La cerca s puntual, senzilla, complexa?

Quantitat: 16 . Hem dobtenir aprox. 4 documents per cada aspecte. Disposem d1 sessi per preparar lestratgia i 3 sessions per localitzar i recuperar. Qualitat: Informaci genrica

2. Concreto les caracterstiques

o o

Especificar el nivell de dificultat Noms seleccionar all que puc entendre Tamb tindr en consideraci els destinataris de la meva tasca

Nivell de dificultat: Necessito informaci divulgativa i una mica cientfica Divulgativa? i Divulgativa una mica cientfica? Cientfica tcnica? Els destinataris sn adolescents (noies i nois de linstitut) i adults comunitat educativa mbit geogrfic: Per lapartat 1 ens centrarem en Espanya Per la resta dapartats tot el mn mbit cronolgic: Per lapartat 1 ens centrarem en la informaci dactualitat. Descartarem la informaci anterior . Per la resta dapartats atemporal

Definir temps i espai geogrfic que abasta la nostra investigaci o D on vull la informaci? o Dalguna poca concreta? Des de quan ?(Cal informaci
actual o serveix antiga)?

Definir lmbit lingstic de la informaci En quin/s idioma/es puc trobar la informaci ? Quins prioritzo? Definir els format o formats de la informaci a localitzar o En quins formats i suports cercar la informaci que

Idioma : catal, castell i angls

Format/s:

textual i grfic

BE2 - La biblioteca escolar II: La competncia informacional. Mdul 2. Cerca d'informaci 1: Plantejar una cerca. Tasca 2. Projecte abelles 1: Plantejar una necesitat dinformaci

3 Organitzo la investigaci

Concretar el gui inicial i organitzaci de laula Quin ttol li donarem al tema? Concretar-lo en apartats i segons les categories fetes desprs de la pluja didees i lexploraci de conceptes clau o Quina ser la dinmica de treball (gran grup, petit grup, parelles...) o Quina estratgia didctica emprarem (treball cooperatius, per projectes...)

Ttol: .... Apartats del projecte: 1. Causes de la desaparici de les abelles 2. Conseqncies de la seva desaparici 3. Caracterstiques de les abelles 4. La mel i les seves propietats. Dinmica i metodologia: equips cooperatius. Treballarem segons la metodologia de treball per projectes. Es faran grups de 5 nois i noies. A cada grup hi haur un coordinador/a i 4 investigadors/es que centraran la seva cerca de cada un dels quatre apartats del projecte. Les noies i els nois experts en un mateix apartat, i que pertanyen a diferents equips de treball, tamb treballaran de forma conjunta i retornaran al seu equip per les fases de tractament i comunicaci.

Observacions: Podeu utilitzar la prpia graella per desenvolupar la tasca o b (si teniu problemes amb el format de les taules) podeu traslladar els tems a qualsevol altre format que us resulti ms cmode. Les marques grogues indiquen els aspectes que hauria de concretar lalumnat. En aquest cas, vosaltres en lloc seu.