RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Alokasi waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Biologi

: VIII/Ganjil :3 : 3 x 40 menit : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia :

1.3 Mendeksripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan A. Indikator Kognitif Produk
-

Menyebutkan berbagai fungsi rangka Menyebutkan macam-macam tulang Membedakan macam-macam tulang
- Mendeskripsikan susunan rangka pada manusia dan sendi

Proses - Menunjukan torso tulang pada manusia - Mengamati berbagai macam tulang yang terdapat pada manusia susunan dan sendi pada manusia - Menganalisis hasil pengamatan - Menyimpulkan hasil pengamatan Afektif - Menunjukan sikap kerja sama ,tekun,teliti dan santun B. Tujuan Pembelajaran Kogntitif Produk
- Diberikan informasi, siswa dapat mengetahui fungsi rangka pada manusia

- Ditunjukan torso tulang manusia siswa dapat mengetahui macam-macam tulang,susunan rangka dan sendi pada manusia

- Ditunjukan

gambar,

siswa

dapat

mendeskripsikan

macam-macam

tulang,susunan rangka dan sendi pada manusia Proses

- Disajikan Lembar Kerja, siswa dapat mengetahui fungsi rangka pada manusia

- Disajikan lembar kerja,siswa dapat mengetahui macam-macam tulang,susunan rangka dan sendi pada manusia - Ditunjukkan hasil pengamatan, siswa dapat menganalisis hasil pengamatan - Ditunjukkan hasil pengamatan, siswa dapat menyimpulkan hasil pengamatan pada percobaan.

Afektif - Selama proses pembelajaran, siswa menunjukan sikap kerjasama, tekun, teliti dan santun

C. Materi Pembelajaran Sistem Rangka,susunan Rangka dan Sendi Pada manusia D. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran - Pendekatan Pembelajaran - Model pembelajaran : Keterampilan Proses : Pembelajaran Kooperatif

F. Kegiatan Pembelajaran No
A.

Kegiatan Guru dalam Pembelajaran Pendahuluan (20 menit) a. Prasyarat - Mengajukan pertanyaan untuk mengingat kembali salah satu ciri dari makhluk hidup b. Motivasi - Mengajukan pertanyaan tentang bagaimana manusia dapat berpindah-pindah tempat dari yang satu ketempat lainnya - Memaparkan tujuan pembelajaran Inti (80 menit) Mengarahkan siswa agar bekerja dalam kelompok dan membagikan LKS Memberikan penjelasan secara klasikal tentang materi sistem Rangka,susunan rangka dan sendi pada manusia dengan menggunakan torso manusia

B.

1. 2.

3.

Mengarahkan siswa agar melakukan kegiatan yang berpedoman pada LKS dengan mendiskusikan bersama anggota kelompoknya untuk membahas apa yang harus dikerjakan.

4.
C.

Guru dan siswa bersama-sama membahas hasil diskusi Penutup (20 menit) Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang materi dan percobaan yang telah dilakukan.

Memberi kesempatan pada siswa menjelaskan kesimpulan materi pelajaran yang baru dipelajari

G. Sumber Belajar 1. Buku Paket IPA Biologi : Karim Saeful dkk.2008. Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk kelas VIII Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah : Menteri Pendidikan Nasional. Hal : 19-35. 2. LDS

H. Penilaian - Penilaian kognitif produk - Penilaian kognitif proses - Penilaian afektif : Tes tulis : LDS : Lembar observasi Bengkulu, Januari 2013 Mengetahui, Kepala SMPN 01 Kota Bengkulu Guru Mata Pelajaran

Idiarman, M.Pd NIP 19690208 199203 1 009

Nilda Rosvita, M.Pd NIP 19710116 200012 2 001

Lembar Diskusi Siswa (LDS) Gerak pada Manusia Manusia dalam kesehariannya banyak melakukan aktivitas seperti bekerja, berlari , berjalan, duduk dan berdiri. Untuk melakukan kegiatan tersebut tubuh manusia ditunjang dengan adanya rangka. Rangka terdapat di dalam tubuh manusia. Rangka manusia dewasa dibangun oleh 206 ruas tulang dengan bentuk dan ukuran yang bervariasi sesuai dengan fungsinya. Dengan adanya rangka, maka manusia termasuk ke dalam kelompok vertebrata. Rangka berfungsi sebagai:penyangga dan penunjang tubuh,pelindung organ dalam dan memberi bentuk tubuh, alat pergerakan pasif dan tempat otot melekat,tempat pembentukan sel darah (hematopoiesis),tempat penyerapan dan penglepasan kalsium Tulang disebut alat gerak pasif karena tulang tidak dapat melakukan pergerakkannya sendiri. Tanpa adanya alat gerak aktif yang menempel pada tulang, maka tulang-tulang pada manusia dan hewan akan diam dan tidak dapat membentuk alat pergerakan yang sesungguhnya. Walaupun merupakan alat gerak pasif tetapi tulang mempunyai peranan yang besar dalam sistem gerak manusia dan hewan. Persendian/artikulasi adalah hubungan antara 2 buah tulang. Struktur khusus yang terdapat pada artikulasi yang dapat memungkinkanuntuk pergerakan disebut dengan sendi.

Soal Analisis 1. Sebutkan 5 fungsi dari rangka! Jawab: 2. Jelaskan Macam-macam tulang berdasarkan sifatnya! Jawab: 3. Sebutkan perbedaan antara Tulang Pipa dan tulang Pipih!

Jawab: 4. Jelaskan Susunan rangka pada manusia! Jawab: 5. Sebutkan macam-macam dari persendian! Jawab: Kunci jawaban LDS 5 Fungsi dari rangka: a.penyangga dan penunjang tubuh b. d. pelindung organ dalam dan memberi bentuk tubuh tempat pembentukan sel darah (hematopoiesis) c.alat pergerakan pasif dan tempat otot melekat e. tempat penyerapan dan penglepasan kalsium Tulang berdasarkan sifatnya terbagi menjadi tulang rwan dan tulang sejati: a.Tulang rawan: Tulang rawan berbentuk dari kumpulan sel tulang rawan (kondrosit) yang mengeluarkan bahan matrik yang bersifat lentur,karena mengandung lebih banyak zat perekat(kolagen) dan sedikit zat kapur (kalsium karbonat). Terdapat 3 jenis tulang rawan yaitu tulang rawan hialin,tulang rawan elastin dan tulang rawan serabut.

b.

Tulang sejati: Tulang sejati tersususn oleh sel-sel tulang yang disebut osteosit. Tulang keras banyak mengandung zat kapur,protein dna kolagen (zat perekat). Contohnya tulangtulang penyusun rangka orang dewasa

Perbedaan Tulang Pipa dan tulang pipih adalah: - Tulang Pipa; Bentukanya seperti pipa,bulat panajang (silindris) dengan kedua ujung berbentuk bongkol ( tonjolan) conbtohnya tulang paha,tulang betis,tulang kering dan tulang lengan atas - Tulang pipih: bentuknya pipih, bagian dalamnya berongga dan berisi sumsum merah. Contoh tulang-tulang penyusun tengkorak,tulang belikat,tulang rusuk dan tulang dada. 4. Rangka dikelompokkan menjadi 3 yaitu: a. Rangka pembentuk tengkorak,yang terdiri dari; Tengkorak wajah dan tengkorak belakang b. Rangka pembentuk badan terdiri dari: tulang belakang,tulang dada, tulang rusuk,gelang bahu dan gelang panggul c. Rangka pembentuk anggota gerak terdiri dari; anggota gerak atas dan anggota gerak bawah 5. Sendi terbagi menjadi: a. Menurut sifat gerak,dibedakan menjadi: - sendi mati yaitu persendian yang tidak dapat digerakan - sendi kaku yaitu persedian yang memungkinkan terjadinya sedikit pergerakan - sendi gerak yaitu persendian yang memungkinkan terjadinya gerakan yang lebih bebas b. berdasarkan arah geraknya terbagi menjadi: - sendi peluru - sendi engsel - sendi putar - sendi geser -sendi pelana

RUBRIK PENILAIAN: 1. skor 20: jika siswa menjawab 5 fungsi dengan tepat sesuai kunci jawaban skor 15: jika siswa menjawab 3 fungsi dengan tepat sesuai kunci jawaban skor 10: jika siswa menjawab 2 fungsi dengan tepat sesuai kunci jawaban skor 5: jika siswa menjawab 1 fungsi dengan tepat sesuai kunci jawaban skor 0: jika siswa tidak menjawab soal dan semua fungsi salah 2. skor 20: jika siswa menjawab 2 tulang dengan tepat beserta penjelasannya skor 10: jika siswa menjawab 2 tulang dengan tepat tetapi tidak ada penjelasannya skor 5: jika siswa menjawab salah satu tulang dengan tepat disertai dengan penjelasan skor 0: jika siswa tidak menjawab dan semua jawaban salah 3. skor 20: jika siswa menjawab 2 perbedaan tulang dari bentuk disertai dengan contoh sesuai kunci jawaban

 skor 10: jika siswa menjawab hanya satu yang tepat sesuai dengan kunci jawaban dan dilengkapi dnegan contoh skor 5: jika siswa menjawab 2 tulang tanpa menyebutkan contoh skor 0: jika siswa tidak menjawab dan jawaban salah 4. skor 20: jika siswa menjawab 3 kelompok dari rangka beserta dengan contoh skor 10: jika siswa menjawab 2kelompok dari rangka beserta dengan contoh skor 5: jika siswa menjawab 3 kelompok dari rangka tanpa contoh skor 0: jika siswa tidak menjawab dan jawaban salah 5. skor 20: jika siswa menjawab 2 kelompok dari sendi beserta dengan contoh skor 10: jika siswa menjawab 1 kelompok dari rangka beserta dengan contoh skor 5: jika siswa menjawab 2 kelompok dari rangka tanpa contoh skor 0: jika siswa tidak menjawab dan jawaban salah