Centro Estadual de Educao Supletiva de Votorantim

MDULO 4

ROTEIRO DE ESTUDOS:
Leia as explicaes do mdulo com muita ateno acompanhando a resoluo dos exemplos Copie e resolva os exerccios em seu caderno na seqncia em que se apresentam.

OBJETIVOS:
Identificar o real como unidade do sistema monetrio brasileiro; Escrever corretamente a leitura de uma quantia no sistema monetrio brasileiro; Identificar porcentagem como uma quantidade em relao ao valor fixo 100; Calcular porcentagem em relao a uma quantidade qualquer. No mdulo 3 voc aprendeu a operar ( fazer contas) com os nmeros decimais. Uma aplicao direta do uso desses nmeros est nas operaes que voc faz com dinheiro. Quando voc faz conta para saber quanto gastou, quanto sobrou de troco, voc est operando com nmeros decimais. Acompanhe as explicaes desse mdulo.

NO ESCREVA NA APOSTILA. Use o seu caderno.

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TRABALHANDO COM DINHEIRO

O QUE O DINHEIRO? Dinheiro uma unidade de troca. tudo o que permite comprar ou vender alguma coisa mercadoria ou servio. Os povos antigos costumavam trocar uma determinada mercadoria por outra, conforme as suas necessidades. As mercadorias funcionavam como dinheiro. Com o passar do tempo as pessoas comearam a utilizar determinados produtos como meio de troca quando desejavam adquirir uma mercadoria. Primeiro foi o sal, depois o gado, a carne, o couro, o acar, o algodo, o fumo, a prata, o ouro, etc. Todos esses produtos tambm funcionavam como dinheiro. Mais tarde surgiram as moedas cunhadas. Depois das moedas, veio o papel-moeda. Hoje o papel-moeda est sendo cada vez mais substitudo pelo cheque e pelo carto de crdito. Moedas, notas, cheques, cartes de crdito, tudo dinheiro.

SISTEMA MONETRIO BRASILEIRO A) Real a unidade padro do sistema monetrio brasileiro e o smbolo R$. Essa unidade padro foi dividida em 100 partes iguais e cada uma recebeu o nome de centavo. Ento

1 real = 100 centavos

1 centavo = 0,01 real

Atualmente so cunhadas moedas de metal de 1, 5, 10, 25 e 50 centavos e de 1 real e so impressas cdulas de papel no valor de 1, 2, 5, 10, 20, 50 e 100 reais. A casa da moeda responsvel pela cunhagem e pela impresso do dinheiro, portanto proibido a qualquer outro indivduo a fabricao de dinheiro.

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B ) Escrita Para se representar um valor em reais escreve-se o smbolo R$ seguido da importncia em nmeros decimais, com representao em centsimos (duas casas depois da vrgula). Mesmo que no haja centavos coloca-se a vrgula e dois zeros. Exemplos : R$ 5,35 R$ 2,00 R$ 0,01

C ) Leitura O numeral decimal 5,35 lido 5 inteiros e 35 centsimos. Para se ler R$ 5,35 substituem-se inteiros por reais e centsimos por centavos. No preenchimento de cheque usado o numeral decimal (nmeros) e tambm escrito por extenso como se l.

Exemplos: R$ 5,35 l-se cinco reais e trinta e cinco centavos. R$ 2,00 l-se dois reais ( no se diz zero centavos ). R$ 0,01 l-se um centavo ( no se diz zero reais ).

Copie e responda no seu caderno: 1) Escreva por extenso como se l as seguintes importncias: a) b) c) d) R$ 122,20 R$ 1034,50 R$ 0,08 R$ 30,25 (usando os nmeros) as seguintes

2) Escreva simbolicamente importncias: a) b) c) d) e)

Dois reais e setenta e cinco centavos Trinta e cinco reais Doze reais e oito centavos Duzentos e quarenta e dois reais e trinta e cinco centavos Nove reais e noventa centavos

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3)

Escreva por extenso a quantia que aparece no cheque:

# 3520, 80 #

Loja dos armrios Votorantim, 10 setembro 2005

OPERAES

A ) Adio : para adicionar duas ou mais importncias em reais, efetua-se da forma indicada para os nmeros decimais( vrgula embaixo de vrgula). Ex.: R$ 720,38 + R$ 6,00 720,38 6,00 726,38
Coloque vrgula embaixo de vrgula na adio e subtrao

R$ 720,38 + R$ 6,00 = R$ 726,38

B ) Subtrao: Efetua-se da forma indicada para os nmeros decimais . Ex.: R$ 650,00 R$ 34,50 650,00 - 34,50 615,50

R$ 650,00 R$ 34,50 = R$ 615,50

C ) Multiplicao : s vlida a multiplicao de uma importncia em real por um nmero. No existe a multiplicao de real por real. Para se multiplicar real por nmero efetua-se da mesma forma que a multiplicao de numerais decimais (md 3).

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No resultado so conservadas apenas duas casas decimais.

Exemplos:

a) R$ 72,00 X 3 =

72,00 X _3_ 216,00

R$ 72,00 X 3 = R$ 216,00 b) R$ 72,00 3,5 = 72,00 (duas casas decimais) X 3,5 (uma casa decimal) 36000 21600+ 252,000

R$ 72,00 3,5 = R$ 252,00 c) Voc comprou 1,4 Kg de carne . Sabendo que o quilo custa R$ 8,50, quanto voc pagou pela carne? 8,50 X 1,4 3400 150+ 11,900 Resp.: Voc pagou R$ 11,90. (apenas duas casas depois da vrgula).

D ) Diviso : efetua-se a diviso que envolve o real da mesma forma que a diviso de nmeros decimais. H duas possibilidades de diviso que envolve o real:

1) Diviso de real por real: o quociente (resultado) um nmero (quantidade).

Ex.:

R$ 7,50 : R$ 1,50 = 750 150 0 5

Como a quantidade de casas decimais (depois da vrgula) o mesmo cancele-as e faa a diviso.

R$ 7,50 : R$ 1,50 = 5

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2) Diviso de real por um nmero: o quociente (resultado) real. (dinheiro) Ex.1: R$ 60,00 : 4 igualando as casas e cancelando as vrgulas obtm-se : 6000 2000 00 400 15
Como o resultado em Real deve-se acrescentar a vrgula e dois zeros do centavo.

Logo: R$ 60,00 : 4 = R$ 15,00

Ex. 2:

R$ 70,00 : 4 acrescenta dois zeros e cancela as vrgulas 7000 400 3000 17,50 2000 000 Logo: R$ 70,00 : 4 igual a R$ 17,50

Copie e responda no seu caderno:

4 ) Copie e efetue em seu caderno as seguintes operaes:

a) R$ 66,00 + R$ 3,50 = b) R$ 3,20 + R$ 6,40 + R$ 19,20 = c) R$ 65,20 R$ 32,10 = d) R$ 195,00 R$ 65,30 = e) R$ 18,30 3= f ) R$ 48,00 : R$ 3,00 = g) R$ 54,00 : 6 = h) R$ 960,00 : 8 =

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PORCENTAGEM

OBSERVE
LIQIDAO DESCONTO DE 40%

que neste anncio aparece a expresso 40% que se l: quarenta por cento.

O que voc entende desse anncio? A expresso desconto de 40% pode ser entendida que em cada R$ 100,00 voc ter um desconto (abatimento) de R$ 40,00 no preo de uma mercadoria. Ex.: Se voc gasta R$ 100,00 ter um desconto de R$ 40,00 e paga R$ 60,00. Se voc gasta R$ 200,00 ter um desconto de R$ 80,00 e paga R$ 120,00. Se fosse 30% de desconto, seriam R$ 30,00 em cada R$ 100,00. Isto , a pessoa s pagaria R$ 70,00.

Leitura: do smbolo porcentagem ( % ) 6% - l-se seis por cento e quer dizer 6 em 100 15% - l-se 15 por cento e quer dizer 15 em 100. A porcentagem pode ser escrita na forma de frao:
20 100 45 45% o mesmo de 100

20% o mesmo de

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Copie e responda no seu caderno:

5 )

Copie o quadro e complete os espaos vazios em seu caderno conforme o exemplo da primeira linha. % 30% L-se Trinta por cento Cinco por cento 85 por 100 8% 15% Representao em frao
30 100

COMO CALCULAR A PORCENTAGEM? A contribuio ao INSS de 8% sobre os vencimentos de um trabalhador. De quanto deve ser essa contribuio para quem recebe R$ 300,00 ? A resoluo do seu problema est certa se voc obteve R$ 24,00 de resposta. 8% de R$ 300,00 8 : 100 de R$ 300,00
8 2400,00 300,00 = = 24,00 100 100

OBS. Se voc no colocar os dois zeros dos centavos na conta, no dever dividir por 100, pois j cortou os dois zeros. Ex.: 8 300 = 24,00

Copie e responda no seu caderno: Para fixar o que voc aprendeu, resolva os seguintes exerccios cujas respostas esto no final da apostila. a ) Calcule 7% de 100 b ) Calcule 15% de 120 c ) Calcule 65 % de R$ 2300,00 d ) Calcule 22% de R$ 7200,00

6)

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7 ) Resolva os problemas:
a ) Pedro fez um teste, do qual acertou 65% das 20 questes. Quantas questes Pedro acertou? b ) Um aparelho de eletrodomsticos que custava R$ 700,00 teve um acrscimo de 5% . Qual ficou sendo o preo do aparelho com o aumento? c ) Joana pagou 30% de uma conta de R$ de 500,00. Calcule a quantia que ela pagou. d ) Uma loja de eletrodomsticos est anunciando uma liquidao. A geladeira cujo preo era de R$ 800,00 , est com um desconto de 25% vista. Qual o preo vista da geladeira
Salrio lquido o salrio bruto menos os descontos

8)

Uma pessoa recebe um salrio bruto de R$ 1400,00, dos quais so descontados 8% para previdncia social ( que pagar sua aposentaria ) e 27% de imposto de renda. Calcule o salrio lquido dessa pessoa. SUGESTO: = Calcule 8% de R$ 1400,00 - Calcule 27% de R$1400,00

so os descontos

9 ) Qual a
a)

porcentagem que corresponde a parte riscada de cada figura ? b) c)

.....................

........................

....................

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GABARITO 1) a ) Cento e vinte e dois reais e vinte centavos b ) Um mil, trinta e quatro reais e cinqenta centavos c ) Oito centavos d ) Trinta reais e vinte e cinco centavos a) R$ 2,75 d )R$ 242,35 b ) R$ 35,00 e) R$ 9,90 c )R$ 12,08

2)

3)

Trs mil, quinhentos e vinte reais e oitenta centavos.

4)

a ) R$ 69,50 d ) R$ 129,70 g ) R$ 9,00

b ) R$ 28,80 e ) R$ 54,90 h ) R$ 120,00

c ) R$ 33,10 f ) R$ 16,00

5) % 30% 5% 85% 8% 15% L-se Trinta por cento Cinco por cento Oitenta e cinco por cento Oito por cento Quinze por cento Significa 30 em 100 5 em 100 85 em 100 8 em 100 15 em 100

6) 7) 8) 9)

a)7 a ) 13 R$ 910,00 a)25%

b) 18

c) R$1495,00 b)R$ 735,00

d)R$ 1584,00 d)R$ 600,00

c) R$ 150,00

b) 50%

c) 100%

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MDULO 5
OBJETIVOS: O aluno ser capaz de: - utilizar as unidades de medidas do comprimento, massa e capacidade; - diferenciar uma unidade de medida da outra; - efetuar transformaes de unidades quando necessrio; - operar com essas medidas; - resolver situaes-problemas do cotidiano.

ROTEIRO: - Leia atentamente o mdulo observando cuidadosamente os exemplos e exerccios resolvidos, - Faa os exerccios no seu caderno e depois confira as respostas no gabarito, - Anote suas dvidas no caderno para perguntar ao professor.

Neste mdulo voc vai aprender o que so, para que servem e como utilizar as unidades de: tempo, comprimento, capacidade e massa. - A todo o momento estamos avaliando o tempo, usando as unidades de medida e as relaes entre elas.

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MEDIDAS DE TEMPO: A unidade de medida do tempo mais usada a hora (h). Voc sabe que: - Um dia tem 24 horas; - 1 hora tem 60 minutos; - 1 minuto tem 60 segundos; - 1 semana tem 7 dias; - 1 ms tem 30 dias ( fixado em 30 para clculos de problemas - 1 ano tem 12 meses - 1 ano civil tem 365 dias (usado para clculo de problemas); - o ano bissexto tem 366 dias; - o ano bissexto ocorre de 4 em 4 anos; - 1 decnio ou dcada (10 anos); - 1 sculo ou centenrio (100 anos); - Milnio (1.000 anos), etc.

Copie e resolva em seu caderno:

1)

Copie o quadriculado que est na pgina seguinte em seu caderno e preencha as quadrculas da palavra-chave: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 S E M E S T R E Perodo de 100 anos. Perodo de domingo a sbado. Perodo de 6 meses. Perodo de 1.000 anos. Ano de 366 dias. Perodo de trs meses. Perodo de trs anos. Ms de 29 dias no ano bissexto.

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Ateno:
No relgio, o tempo medido em horas, minutos e segundos. O ponteiro menor marca as horas e o maior os minutos. O ponteiro mais fino marca os segundos. O dia tem 24 horas. A primeira metade do dia compreende as horas de 1 a 12 (ou meio dia). A segunda metade, as horas de 13 a 24 (ou meia-noite)

23 11 22 10

24 12 13 1 14 2

O relgio est marcando: 14h e 40 min (se for tarde).

3 15 4 16

21 9 8 20 7 19 6 18 5 17

2h e 40 min se for de madrugada.

O ponteiro mais fino d uma volta completa em 60 segundos que corresponde a 1 minuto. 60 segundos = 1 minuto

O ponteiro maior d uma volta completa em 60 minutos, que correspondem 1 hora. 60 minutos = 1 hora

O ponteiro maior percorre um espao entre um nmero e outro em 5 minutos.

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Relao entre hora e dia: Para dar uma volta completa o ponteiro pequeno leva 12 horas ou metade do dia. Do meio dia (12 horas) at meia noite, o ponteiro dar mais uma volta completa passando-se mais 12 horas ou a 2 metade do dia. 1 dia = 24 horas
1 dia = 12 horas 2

Como posso calcular 60 00 E fcil! 2 30 min

1 da hora? 4

1 (metade) hora? 2 1 da hora = 30 minutos 2

1h = 60 min ento:

Dividimos 60 4 20 15 min 0 Obs.: na diviso do tempo no se cancelam os zeros.

QUANTAS HORAS H EM 130 MIN.?

130 10

60 2

130 min = 2h e 10 min ( o resto so os minutos )

QUANTOS MINUTOS H EM 160 SEGUNDOS? 160 40

60 2 min e 40 seg

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Copie e resolva em seu caderno:

2) Responda em seu caderno:

1234Uma hora da tarde o mesmo que________horas. Meia noite o mesmo que_________horas. Dezessete horas o mesmo que________horas da tarde. Vinte e uma horas o mesmo que________horas da noite.

3) Num jogo da Seleo Brasileira de Futebol, o primeiro gol foi feito aos
10 min de jogo e o segundo gol, 20 minutos depois do primeiro gol. Sabendo-se que o jogo foi iniciado s 16h 10 min, a que horas foi feito o segundo gol?

MEDIDAS DE COMPRIMENTO
H muitos e muitos anos atrs a tendncia era utilizar como unidade de medida de distncia o nosso p, a mo (palmo), o passo etc. Por volta do sculo XIX foi definido na Frana, o metro, como unidade fundamental de comprimento (distncia entre dois pontos) e desde ento os diversos pases passaram a adot-lo. Mas h ocasies em que o metro no adequado para medir. Por exemplo: - para medir uma rua ou avenida o metro pequeno demais, ento usamos os mltiplos do metro: dam (decmetro) hm (hectmetro) km (quilmetro) 10 vezes o metro 100 vezes o metro 1000 vezes o metro

- para medir um lpis, o metro grande demais, ento usamos os submltiplos do metro: dm (decmetro) o metro dividido em 10 partes iguais Cada parte representado por 0,1m cm (centmetro) o metro dividido em 100 partes iguais. Cada parte representada por 0,01m mm (milmetro) o metro dividido em 1000 partes. Cada parte representada por 0,001m

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Observe o quadro das medidas de comprimento: Unidade Submltiplos Fundamental Quilmetro Hectmetro Decmetro Metro Decmetro Centmetro Milmetro Km hm Dam m dm cm mm Mltiplos 1000m 100m 10m 1 0,1 0,01 0,001

UNIDADES DE MEDIDAS
Para medir ou comparar quantidades de uma mesma grandeza devese ter uma medida padro que so as Unidades de Medidas.

NO PODEMOS COMPARAR DUAS GRANDEZAS SE SUAS MEDIDAS ESTIVEREM ESCRITAS EM UNIDADES DIFERENTES. Ex.: uma distncia em metros e outra em quilmetros.
Ex. 1: Se voc tem 5 dzias de laranjas em um cesto e 6 dezenas de laranjas em uma rvore e perguntarem onde h mais laranjas, o que voc vai responder? Para saber a resposta necessrio que as 5 dzias e as 6 dezenas sejam transformadas em uma mesma unidade. No se pode comparar apenas as quantidades 5 e 6. Ento transformamos tudo na mesma unidade de medida. 1 dzia = 12 unidades . 5 dzias = 5 x 12 = 60 unidades. 1 dezena = 10 unidades . 6 dezenas = 6 x 10 = 60 unidades. Transformando na mesma unidade de medida voc percebe que existe a mesma quantidade de laranjas.

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MUDANA DE UNIDADE DE MEDIDA DO COMPRIMENTO

Ateno: Para efetuar a operao: 30m + 20cm Voc no pode efetuar a operao com unidades diferentes: o metro e o centmetro. H duas opes: Voc pode transformar tudo em metro ou tudo em centmetro. Lembre-se 1 metro = 100 centmetro

Transformando em centmetro: Assim: 30m = 30 100 = 3000cm + 20cm 3020cm

Transformando em metro: Pense: 1 cm igual 0,01 metro 20 cm igual 20 x 0,001 metro = 0,20 metros logo 30 m + 0,20 m = 30,20 m 30 00 m +0,20 m 30,20 m Relembrando: Para adio e subtrao de nmeros decimais necessrio colocar vrgula embaixo de vrgula.

MTODO PRTICO DE TRANSFORMAO DE UNIDADES Para passar de uma Unidade de Medida maior para uma Unidade de Medida menor basta deslocar (andar) a vrgula para a direita, acompanhando a descida da escada, como mostra o desenho abaixo. Isto cada degrau da escada que voc desce como se estivesse multiplicando por 10.

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Ex.: 5,8 Km para transformar em m = 5800m (a vrgula desce 3 degraus) 5 hm 8 dam 0 M 0 dm cm mm Para passar de um submltiplo para mltiplo, basta deslocar a vrgula para a esquerda. Isto cada vez que voc sobe o degrau da escada est dividindo por 10. Ex.: 125 cm para m = 1,25m LEMBRE-SE! Quando o n no vem escrito com vrgula ela est depois do ltimo algarismo (125,). Para distribuir os nmeros nos degraus da escada comece pelo nmero que est com a vrgula como mostra o desenho abaixo. Km hm dam M 1, 2 dm 5 cm mm Comece escrevendo o nmero inteiro ( esquerda da vrgula) na Unidade de Medida indicada e depois, distribua os outros pelos degraus da escada.

Km

Copie e resolva em seu caderno:

4)

Copie e resolva em seu caderno transformando as unidades em m (metro): a) 5,5 km + 3,4 m = b) 5,4 m - 40 cm = c) 3 m + 2,8 km =

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5)

Um nibus iniciou a viagem s 9h, saindo do km zero. s 10h passou pelo km 80 e s 11h pelo Km 153.

a) Quantos Km andou? b) Quantos quilmetros fez na segunda hora de viagem? c) Quantas horas se passaram at o Km 153?

6) De sua casa at o clube, Antonio percorre 4,25 km. Ele j percorreu 170
metros do caminho. Quantos metros faltam para chegar ao clube? NO ESQUEA DE TRANSFORMAR TODAS AS MEDIDAS EM METRO (m).

MEDIDAS DE CAPACIDADE
Voc aprendeu a medir comprimentos (distncia) e a trabalhar com as unidades de medida de comprimento. H situaes que exigem um outro tipo de medida. Por exemplo: - Como medir a quantidade de leite? - Como a Sabesp mede a quantidade de gua no reservatrio? - Como medir a quantidade de batata que est no saco? Para facilitar e padronizar essas situaes foram estabelecidas as unidades de medida de capacidade (para as duas primeiras) e as de massa (para a 3 situao). As unidades de medida de capacidade so geralmente utilizadas para medir lquidos e gases e as unidades de medida de massa servem para medir os slidos. Observe os desenhos dos recipientes de alguns produtos e a quantidade contida em cada um.

Contm 1L

Contm 250 ml

Contm 1000 ml

Contm 900ml

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Para medir a capacidade de lquidos e gases, costuma-se empregar o volume dos recipientes que os contm. Capacidade de um recipiente o maior volume de lquido que ele pode conter. Veja o desenho: o maior volume de gua dessa piscina 1000L (litros), pois a piscina tem um volume de 1m3 = 1000L

A unidade fundamental das medidas de capacidade o litro, que corresponde ao volume de 1 dm. Escreve-se: L 1L equivale a 1dm = 1dm 1dm 1dm
1 dm 1 L = 1 dm 1 L = 1000 cm 1 dm 1 dm

Mas afinal o que litro? Litro a unidade fundamental de medida de capacidade e corresponde a quantidade de lquido que preenche um cubo de 1dm ou 10 cm de aresta (lados).

UNIDADES DE MEDIDAS DE CAPACIDADE

Para volumes pequenos usam-se os submltiplos do litro e para volumes grandes usam-se os mltiplos do litro. As unidades mais usadas so o litro (L), e o mililitro (ml).

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Mltiplos e submltiplos do litro MLTIPLOS UNIDADE SUBMLTIPLOS quilolitro hectolitro decalitro litro decilitro centilitro mililitro kl hl dal l dl cl ml 1000 L 100 L 10 L 1L 0,1L 0,01L 0,001L Pelo quadro acima voc pode concluir que: Cada unidade de capacidade 10 vezes maior que a unidade imediatamente inferior (da esquerda para a direita). Obs.: Utilize o mesmo raciocnio da escada para a transformao das unidades. Ateno: Voc pode usar a mesma tcnica dos degraus da escada para fazer a transformao das unidades de medidas de capacidade (veja o exemplo na unidade de medida do comprimento). Ex. 4,65hl = Kl hl 465L Veja: 4 dal 6 L 5 dl cl ml

Copie e resolva em seu caderno:

7) Transforme as unidades em litro (L)

a) 2,5 dl + 3,26 l= b) 953 ml + 2 l =

e efetue as operaes:

8) Uma piscina cheia comporta 1800L de gua. Hoje ela est com 60 dal
de sua capacidade. Quantos litros de gua esto faltando para atingir sua capacidade total? SUGESTO: transforme 60dal em L (litros) para resolver o problema.

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9) 1 litro de leite custa R$ 1,20. Quanto gasta por semana, uma famlia que
consome 2000ml por dia?

MEDIDAS DE MASSA (slido) muito comum em nossa vida usarmos as expresses tenho que perder peso ou ganhar peso. Essas expresses, porm no so verdadeiras porque na realidade a pessoa perde massa e no peso. A balana o aparelho que avalia a massa, isto , d a medida da massa dos corpos.

MASSA E PESO
Muita gente confunde massa com peso Massa de um corpo (objeto) a quantidade de matria que constitui o corpo. A quantidade de matria que forma um corpo sempre a mesma em qualquer lugar. Portanto, um pedao de ferro ter a mesma massa em So Paulo, no Rio de Janeiro, no Rio Grande do Sul e na Lua.

O peso de um corpo a fora com a qual a terra atrai esse corpo. Essa fora de atrao chamada gravidade. A fora da gravidade no a mesma em todos os lugares da terra. Ento, o peso (fora) de um corpo pode variar de lugar para lugar. medida que aumenta a distncia do corpo em relao ao centro da Terra, diminui a fora da gravidade. O peso do corpo diminui, mas a massa no. Guarde bem isso: Peso fora (medida de uma grandeza usada na fsica) e massa a quantidade de matria (unidade de medida).

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UNIDADES DE MASSA
A unidade fundamental de massa o quilograma. Abrevia-se kg O quilograma equivale aproximadamente massa de 1 dm (1 litro) de gua destilada temperatura de 4C. Na prtica a unidade de massa mais empregada o grama. O grama a milsima parte do quilograma. Partindo do grama voc ter os seguintes mltiplos e submltiplos:

MLTIPLOS E SUBMLTIPLOS DO GRAMA

MLTIPLOS UNIDADE SUBMLTIPLOS quilograma hectograma decagrama metro decigrama centigram miligrama kg hg dag g dg a mg cg 1000g 100g 10g 1g 0,1g 0,01g 0,001g Obs: Utilize o mesmo raciocnio da escada para a transformao das unidades. Ex. : 25,3mg = 0,0253g Kg hg dag g ,0 dg 2 cg 5 Mg 3
Comece colocando a vrgula na Unidade de Medida indicada e depois distribua os nmeros pelos degraus da escada deslocando a vrgula para a esquerda.

UNIDADES ESPECIAIS CURIOSIDADES Para medir grandes massas emprega-se a Tonelada (ton) = 1000kg Megatonelada (megaton) = 1000 ton = 1 000 000 kg Para medir a massa de pedras e metais preciosos usa-se o quilate. 1 quilate = 0,2g Exemplo: anel de diamante de 3 quilates tem massa igual a 0,6g: 0,2 g 3 = 0,6g

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Copie e resolva em seu caderno:

10) Pesquise os preos do quilograma de cada produto e calcule, em seu

caderno, o valor dos pesos indicados. produto Arroz Feijo Acar P de Caf Tomate preo kg R$ 1,00 R$ 1,80 R$ 0,60 R$ 5,60 R$ 1,10 3 kg 3 1 2 kg 4k 1 2 5 kg

Para adicionar, subtrair, multiplicar e dividir medidas nas unidades estudadas necessrio que todas estejam na mesma unidade. Se no estiverem preciso transform-las para que fiquem na mesma unidade. Usem o mtodo prtico da escadinha para fazer as transformaes necessrias. Ex.: 7,3kg 650g Vou transformar 7,3 kg em g = 7300 g: 7.300g - 650g 6.650g ento: 7,3kg 650g = 6650g

11) Copie e resolva em seu caderno dando as respostas em gramas:

a) 3 kg + 250 g = b) 7,3 g + 2,3 dag =

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GABARITO 1) 123456782) 1234-

SCULO SEMANA SEMESTRE MILENIO BISSESTO TRIMESTRE TRINIO FEVEREIRO

13 HORAS 24 HORAS 5 HORAS DA TARDE 9 HORAS DA NOITE 10) arroz feijo acar caf Tomate 3,00 5,40 1,80 16,80 3,30 3,50 6,30 2,10 19,60 3,85 4,50 8,10 2,70 25,20 4,95 5,00 9,00 3,00 28,00 5,50

3) 16:40h 4) a- 5503,4m b- 5m c- 2803m 5) a- 153 Km b- 73 km c- 2 horas 6) 4080m 7) a- 3,51 L b- 2,953 L 8-) 1200L 9) R$ 16,80

11) a ) 3250g b ) 30,3g

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Bibliografia: Desenhos ilustrativos tirados dos livros: BONGIOVANNI, Vicenzo, Vissoto, Olmpio Rudinin Leite, Laureano, Jos Luiz Tavares. MATEMTICA VIDA. Quinta Srie a Oitava Srie So Paulo. Editora tica. 7 Edio. 1995. IMENES, Luiz Marcio, Lellis Marcelo. MATEMTICA. Oitava Srie So Paulo. Editora Scipione. 1999. SCIPIONE, Di Pierr Netto. MATEMTICA CONCEITOS E HISTRIAS. 6 Edio. Oitava Srie. So Paulo. Editora Scipione 1997.

ELABORADO PELA EQUIPE DE MATEMTICA 2007: - Elisa Rocha Pinto de Castro - Francisco Carlos Vieira dos Santos - Josu Elias Latance - Rosy Ana Vectirans COLABORAO: - Adriana Moreira Molinar - Esmeralda Cristina T. Ramon - Rosimeire Maschetto Nieri - Sara M. Santos DIREO: - Elisabete Marinoni Gomes - Maria Isabel Ramalho de Carvalho Kupper COORDENAO: - Neiva Aparecida Ferraz Nunes APOIO: Prefeitura Municipal de Votorantim
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