SMK RAJA MAHADI FINAL EXAM 2012 SCIENCE FORM 1 NAMA: _______________________ TING: __________ Namakan gas X dan

Y pada ruang yang disediakan [2marks] (c) Diagram 3 shows three different substances Rajah 3 menunjukkan tiga bahan yang berbeza

1 (a) Diagram 1shows the various resources on Earth Rajah 1 menunjukkan pelbagai sumber di Bumi

Diagram 1/Rajah 1 i. Based on Diagram 1, state the natural resources of M and N Berdasarkan Rajah 1, nyatakan sumber semulajadi M dan N M : ____________________________ N : ____________________________ [2marks] List three examples of N Senaraikan tiga contoh bagi N _______________________________ [3marks] Diagram 3/Rajah 3 In Diagram 3, draw lines to match the correct groups of the substances Pada Rajah 2, lukis garisan untuk memadankan kumpulan yang betul bagi bahan-bahan itu [3marks] (d) Circle the words below to show the examples of metal Bulatkan perktaan di bawah untuk menunjukkan contoh-contoh logam
Mercury Merkuri Carbon Karbon Aluminium Aluminium

ii.

iii.

What is usage of natural resources of N? Apakah kegunaan sumber semulajadi N? ________________________________ [1mark] (b) Diagram 2 shows some plants Rajah 2 menunjukkan beberapa tumbuhan

[2marks] (e) Choose the provided answer from the below to match form of resources with its example Pilih jawapan yang disediakan di bawah ini untuk memadankan keadaan sumber bumi dengan contoh-contohnya [3marks]
Mixture Campuran Compound Sebatian Element Unsur

Diagram 2/Rajah 2 Name the gases of X and Y in the spaces provided 1 i. ii. iii. Copper Carbon dioxide Sugar water : _________________ : _________________ : _________________

2 (a) Diagram 4 shows the percentage of various type s of gases found in air Rajah 4 menunjukkan peratusan pelbagai gas yang terdapat di udara The apparatus set-up was left aside for a few hours in the laboratory. Radas tersebut ditinggalkan selama beberapa jam di dalam makmal. i. Based on the experiment set-up, predict gas R Berdasrkan pada eksperimen,ramalkan gas R ___________________________________ [1mark] ii. State the purpose of hydrogen carbonate indicator Nyatakan fungsi penunjuk hydrogen bikarbonat ___________________________________ _ [1mark] iii. State the observation of this experiment. Why it happened? Nyatakan pemerhatian bagi eksperimen ini. Mengapakah ianya terjadi? ___________________________________ ___________________________________ __ [2marks] iv. State the responding variable in this experiment Nyatakan pembolehubah bergerak balas di dalam eksperimen ini _________________________________ [1mark] (c) Complete the equation below when the hydrocarbon burn in air Lengkapkan persamaan di bawah ini apabila hidrokarbon terbakar dalam udara Carbon + __________ Karbon __________

i.

Identify gas Kenalpasti gas a) P : _______________________ b) Q : _______________________ c) R : _______________________ d) S : _______________________ [4marks]

ii.

Which of the gases identified in 2(a) (i) Yang mana satukah gas di 2(a)(i) a) Extinguish a burning wooden splinter? Memadamkan kayu uji menyala? ______________________________ b) Rekindles a glowing wooden splinter? Menyalakan kayu uji berbara? ______________________________ c) Turn hydrogen carbonate indicator from red to yellow? Menukarkan penunjuk hydrogen bikarbonat daripada merah ke kuning? ______________________________ d) Turm lime water cloudy? Menukarkan air kapur menjadi keruh? ______________________________ [4marks] (b) Diagram 5 shows the apparatus set-up used to study the release of gas R during respiration Rajah 5 menunjukkan radas yang digunakan untuk mengkaji pembebasan gas R semasa respirasi 2

[2marks]

3 (a) Choose the provided answer from the box below to match each type of energy to its correct explanation Pilih jawapan yang disediakan di bawah ini untuk memadankan jenis tenaga dengan penerangannya yang betul [5marks]
Nuclear energy Tenaga nuclear solar Wind energy Tenaga angin Solar energy Tenaga

Rajah 7 menunjukkan seorang budak yang sedang menuruni gelongsor

i.

Potential energy Tenaga keupayaan

Chemical energy Tenaga kimia

i.

Energy from the air movement Tenaga daripada pergerakan angin

ii.

____________________________________ ii. Energy from the Sun Tenaga daripada matahari ___________________________________ _ iii. Energy from the radioactive substances Tenaga daripada bahan radioaktif ___________________________________ _ iv. Energy stored in compressed spring Tenaga yang disimpan di dalam spring yang dimampatkan ___________________________________ _ v. Energy stored in food and fuel Tenaga diperolehi daripada makanan dan bahan bakar ___________________________________ _ (b) Circle the renewable energy sources Bulatkan tenaga yang boleh diperbaharui [3marks] Sun
Matahari Radioactive substances Bahan radioaktif Geothermal Geoterma Wind Angin

What type of energy does the boy posses at position P? Tenaga apakah yang dialami oleh budak itu di kedudukan P? _________________________________ [1mark] When the boy slide down the slide, Apabila budak tersebut menuruni gelongsor tersebut,

a. What type of energy does the boy have when he is at position Q? Tenaga apakah yang dimiliki budak tersebut apabila dia di kedudukan Q? _________________________________ [1mark] b. Does the boy posses any potential energy when he is at position R? Adakah budak tersebut mengalami tenaga keupayaan semasa dia di kedudukan R? _________________________________ [1mark] iii. State the change of energy that takes place when the boy slide down the slide Nyatakan perubahan tenaga yang dialami apabila budak tersebut menuruni gelongsor _________________________________ [1mark] iv. What type of energy produced when an object vibrates? Apakah tenaga yang dihasilkan apabila sesuatu objek bergetar? _________________________________ [1mark] (d) Write the change of energy that take place for: Tuliskan perubahan tenaga yang berlaku pada i. 3 Iron : _________________________

(c) Diagram 7 shows a boy sliding down from a slide

ii. iii.

Seterika Battery : _________________________ Bateri Bell clock : _________________________ Jam loceng [3marks]
Rubber tube Gelung getah Glass Kaca

Copper wire Dawai kuprum

4 (a) Circle the words in the box below to show two examples of poor conductors of heat Bulatkan perkaaan di dalam kotak di bawah yang menunjukkan dua contoh konduktor haba yang lemah [2marks] (b) Diagram 8 shows the study of effect of mass on the temperature. The copper blocks are heated in 100 ml of water for 20 minutes. Then, both blocks are transferred into other beakers containing 100 ml of water each. Rajah 8 menunjukkan kajian kesan jisim terhadap suhu. 2 blok kuprum dipanaskan di dalam 100 ml air selama 20 minit. Kemudian, kedua-dua blok tersebut dipindahkan ke dalam bikar yang lain yang mengandungi 100 ml air setiap satu

Disediakan oleh: Disemak oleh: .. .. Pn Nuraidah Masri Pn Ruziah Bte Yasman Guru Mata Pelajaran Ketua Panitia Sains ii. Which one beaker, X or Y will show the greatest rises of temperature? Bikar X atau Y yang menunjukkan kenaikan suhu yang paling besar? ___________________________________ _ [1mark] iii. Which copper block has higher heat content, X or Y? Blok kuprum yang manakah mempunyai kandungan haba yang tinggi, X atau Y? ___________________________________ [1mark] Do object with the same temperature have the same heat content? Adakah objek yang mempunyai suhu yang sama akan mempunyai kandungan haba yang sama? ___________________________________ [1mark]

iv.

(c) For each process below, write HEAT ABSORBED or HEAT RELEASED Bagi setiap proses di bawah, tuliskan HABA DISERAP atau HABA DIBEBASKAN [5marks] i. Melting : _______________________ Pencairan : ________________________ i. State the following variables Nyatakan pembolehubah a) Manipulated variable : Pembolehubah yang dimanipulasikan : ________________________________ b) Constant variable : Pembolehubah yang tetap : ________________________________ c) Responding variable : Pembolehubah bergerak balas : ________________________________ [3marks] 4 ii. Boiling : _________________________ Pendidihan : _________________________ Evaporatio : _______________________ Penyejatan : _________________________ Condensation: _______________________ Kondensasi : ________________________ Freezing : _________________________ Pembekuan : _________________________

iii.

iv.

v.

Disahkan oleh: . Pn Rohan Bte Husin Ketua Bidang Sains dan Matematik