ANALYSE DE LA SITUATION Votre mission est de raliser des actions de sensibilisation et de formation sur les thmatiques lies largent

t dans la vie auprs de tout public. Votre anciennet et votre expertise ont fait de votre association un partenaire reconnu dans les secteurs de lconomie sociale et de lducation. Organise en structure dcentralise, vous tes trs implants sur tout le territoire. Une quipe nationale de coordination (Prsident et directeur) est base sur Paris et coordonne 15 antennes rgionales avec 23 correspondants rgionaux. Pour raliser votre mission, vous rpartissez votre activit en interventions et en publications en partenariat avec le secteur de lconomie sociale et des collectivits territoriales (touchant prs de 20000 personnes), avec le secteur ducatif (touchant 14000 jeunes), avec les entreprises publiques ou prives (prs de 7000 personnes). Vous avez mis depuis 2010 une priorit sur lapprentissage budgtaire des jeunes (cette priorit sinscrit dans un projet europen dvaluation de lducation financire sous lgide du CREDOC) et sur le renforcement de ses interventions destination des publics fragiles, en particulier en appui des dispositifs de microcrdit. Vous constatez une baisse des actions sur tous les secteurs par rapport 2010. Cependant, la demande reste trs forte, de la part des quipes pdagogiques de lducation nationale ou des secteurs sociaux et associatifs. Votre approche partenariale sest modifie et vous privilgiez des dispositifs pdagogiques sinscrivant dans la dure (diversification des partenariats, suivi plus actif des projets, formalisation contractuelle des engagements). Lducation financire touche donc un public de plus en plus large, et laxe de la prvention est prvalent en regard de la prcarisation croissante de la population.

Votre demande : Vous faites un appel projet pour crer et packager un jeu de sensibilisation aux fondements de la gestion pour tout type de public

NOTRE PROPOSITION DE JEU : Nous vous proposons un dispositif pdagogique sous forme de jeu de plateau qui viendrait en introduction ou en complment de vos ateliers pdagogiques collectifs. Les avantages dun jeu de plateau : Laspect ludique qui peut convenir des publics rtifs la lecture de documents (lves en apprentissage, publics en insertion) ; La dynamique du jeu de plateau qui cre un climat de convivialit favorable lchange ; Un dispositif simple, peu coteux, aisment transportable, et souple dans son utilisation. Les objectifs stratgiques : Prvenir les situations de surendettement ; Dmystifier la question de largent et des relations avec la banque. Les objectifs oprationnels : Utiliser le jeu pour une mise en situation simule en dcentrant lapprenant de son cas personnel (utilisation dun profil personnage) ; Crer, au moyen du jeu, une dynamique dchange et de rflexion au sein du groupe dapprenants. Les objectifs pdagogiques : Lapprenant exprimentera une gestion raisonne de son budget personnel Lapprenant dveloppera et fera voluer sa rflexion autour de ses reprsentations de largent et du systme bancaire

NOS PROPOSITIONS DE DISPOSITIFS : 1. UN PRODUIT CLE EN MAIN MON EURO avec a. Un jeu de plateau original et modulable b. Les guides destination des animateurs c. Une proposition de formation lutilisation du jeu par les animateurs dateliers (afin quils soient en mesure de former eux-mmes dautres intervenants (professeurs des coles, enseignants, acteurs sociaux, ) 2. UN PRODUIT SUR MESURE a. Accompagnement dun groupe de pilotage pour la conception du Jeu (vous serez les crateurs de ce jeu unique et personnalis) b. Ralisation et fabrication du jeu par nos soins.

Proposition 1 : Le jeu cl en main MON EURO Notre plus : Il sagit dun jeu de plateau original compos de 2 plateaux A destination de tout public concern par la gestion dun budget, MON EURO est un support de mdiation au service de lchange, de la dcouverte et de la (re)mobilisation des participants, et une modalit daccompagnement. Avec MON EURO, les parties de jeu sont autant doccasions pour les professionnels de favoriser lmergence daxes de travail toujours plus adapts aux publics concerns. 2 axes pdagogiques pour mieux connatre et apprhender la gestion du budget : - par la conscientisation des reprsentations luvre (1er plateau) - par la transmission de nouvelles connaissances et lexprimentation (2me plateau) - un plateau n1 : REPRESENTATIONS - dure : 1H de jeu et 30min de bilan et synthse - nombre de joueurs : 8 16 (si binmes) - Objectifs : travailler sur les reprsentations sur la banque, largent et la valeur des choses. Cela doit tre loccasion dchanges interactifs entre les participants pour leur permettre dexprimer leurs reprsentations, les confronter celles des autres et ainsi entrer dans une dmarche de rflexion et dvolution. dvelopper la capacit de prise de parole dans un groupe, dexpression orale et dargumentation. - Principe : Il ny a pas de bonnes ou de mauvaises rponses. On gagne tous. Les autres votent : OUI = jai compris et je trouve que tu as bien argument. NON = ce ntait pas clair, je nai pas compris ta rponse, tu nas pas bien argument. ATTENTION : le vote ne correspond pas je suis daccord ou je ne suis pas daccord - Le rle de lanimateur sera de faciliter les changes, garantir le non jugement, la gestion du temps, le respect des rgles.

- un plateau n2 : MISE EN SITUATION - dure : entre 1H30 et 2H selon le nombre de personnes. - nombre de joueurs : jusqu 8 personnes - objectif : permet, par lintermdiaire dun profil tir au sort, dexprimenter la gestion de son budget personnel sur une priode dun mois (ou plus selon le nombre de parties). Lutilisation dun profil permet lindividu de se dcentrer de sa situation personnelle. - Principe : Le plateau se compose de cases reprsentant les jours de semaines (7 colonnes (jours) et 4 lignes (semaines)). Chaque case correspond un vnement (panne de voiture, cadeau faire, anniversaire), une tentation (soldes, sortie), une surprise (gain, erreur de la banque en votre faveur, ), ou encore une devinette. A chaque profil tir au sort est attribu un revenu, une situation familiale et professionnelle, des habitudes et hobbies ainsi que des dpenses fixes en lien avec le mode de vie du personnage du profil.

A chaque semaine coule, des dpenses fixes seront imposes, dont le montant dpend des fiches profil (loyer, nourrice, abonnements, transport) Chaque joueur dispose dune fiche livre de compte o il renseigne chaque tour les dpenses et recettes ralises.

Proposition 2 : Le jeu sur mesure Partageant le mme got pour la crativit et convaincus de la ncessaire pluridisciplinarit pour vous accompagner dans vos projets de formation, de sensibilisation et/ou de mdiation, nous vous proposons de raliser, ensemble, un jeu correspondant votre besoin. Nos Objectifs : Mettre en commun nos comptences pour mieux rpondre vos enjeux d'efficacit et de pertinence. valoriser et partager vos savoirs et savoir-faire Votre projet pdagogique affirme votre engagement dans une dmarche de projet en mettant en uvre sur tout le territoire des actions collectives sous forme dateliers pdagogiques de sensibilisation et de formation sur largent, depuis ltape diagnostic jusqu lvaluation. Ces ateliers sont anims par vos formateurs permanents en session collective de 2 6 heures, avec des apports thoriques et pratiques (changes dexpriences, mises en situation). Puis, vous remettez en fin de session une documentation sur le thme abord. Vos supports pdagogiques sont riches et prcis : ils se dclinent sous forme de livrets, tlchargeables en ligne, de fiches thmatiques, de petites vidos humoristiques, ainsi quun kit pdagogique destin aux professeurs des coles avec des activits autour du vocabulaire, des proverbes et expressions, ainsi que de jeux de rle. Dune part, la ralisation dun jeu vous permettra de valoriser vos comptences et dautre part, ce support sera complmentaire ceux que vous avez dj crs en diversifiant vos mthodes pdagogiques. Ce jeu vous permettra certainement de rpondre vos enjeux defficacit et de pertinence.

NOTRE DEVIS PROPOSITION 1 : JEU CLE EN MAIN MON EURO PRIX UNITAIRE 120 650 0 770 PRIX TOTAL TTC 36000 1950 0 37950

Support de JEU (pour 300 boites achetes) Squence dappropriation : 3 journes (formation) Licence pour 1 an TOTAL

Remarque : vous pourrez vendre 275 boites (en considrant une boite garde par antenne rgionale) 130 euros pour rembourser le prix dachat des 300 boites. Vous pouvez aussi nous acheter 23 botes, une pour chaque antenne rgionale, dans ce cas, nous resterons propritaires du jeu et vous proposerons de payer une licence dutilisation. Nous pouvons proposer deux sessions dcentralises sur Lyon et Bordeaux pour faciliter les regroupements de vos formateurs. Pour le devis merci de nous contacter. Sinon la formation peut se drouler sur trois journes Paris en groupe de huit personnes.

PROPOSITION 2 : JEU SUR MESURE Dure 5 journes Nb de stagiaires : 5 en tant que groupe de pilotage PRIX UNITAIRE 650 300 120 1020 PRIX TOTAL TTC 3250 600 36000 39850

Accompagnement (5 jours de formation) Conception graphique (2j) Ralisation TOTAL

ANNEXES :: DOCUMENTS DE PREPARATIION ANNEXES DOCUMENTS DE PREPARAT ON

ANNEXE 1 : METHODOLOGIE ANNEXE 2 : PRESENTATION DE LA STRUCTURE FINANCE ET PEDAGOGIE ANNEXE 3 : COUTS DETAILLE DU JEU MON EURO ANNEXE 4 : COMPTE DE RESULTATS pour la proposition 1 (jeu cl en main) ANNEXE 5 : COMPTE DE RESULTATS pour la proposition 2 (jeu sur mesure)

ANNEXE 1 : METHODOLOGIE DE TRAVAIL 1 ANALYSE DE LA SITUATION Etude de lassociation Finances et Pdagogie Source consulte : http://finances-pedagogie.fr/ Production : Annexe 1 2 PROPOSITIONS DE CONTENU DU JEU POUR FINANCE ET PEDAGOGIE Veille sur les jeux existants, recherche documentaire sur la pdagogie du jeu rflexion collgiale sur les propositions de jeux adapts au public vis Conception de la maquette pour la proposition 1 : jeu MON EURO 3 CHIFFRAGE Sources : Entretiens tlphoniques avec Maxime Jore, Sarah Drici ( association), Secrtaire de Valoremis (crateurs de jeux), secrtaire de lESAT Gevigney Cours Ingnierie Pdagogique Philippe Carr Recherches documentaires : blogs et sites commerciaux Rflexions en runions de groupe les vendredi matin allous lingnierie conomique Travail collaboratif distance : runion SKYPE vendredi 4 janvier et travail collgial sur notre document Excel import en google doc : https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AsqKzTYq4rVkdGVDRGo4akVOZm9pSHBQNGIzeF9z R3c 3.1. Dfinition du tarif horaire de la prestation de formation proposition sources : P. CARRE, cours IP salaire net mensuel dun formateur : 2000 euros salaire incluant les charges : 3800 euros cot total salarial incluant les frais de structure : 7500 euros par salari cot salarial global 7500 EUROS : 12 jours ouvrs facturs = 625 euros par consquent, lachat de la formation est factur 650 euros par journe de formation, frais de dplacement compris. 3.2. Identification du tarif forfaitaire dun infographiste : sources : Blog de Marie et Julien : www.mariejulien.com consult le 21 dcembre : Salaire mensuel brut dun graphiste free-lance : 3000 euros, comprenant charges, impts, jours chms) sur la base de 12 jours effectifs de travail, soit forfait de 250 euros par jour hors taxe, soit 300 euros TTC par jour (X 20,9%), pour un graphiste dbutant. 3.3. Recherche des cots de production et du matriel ncessaires la ralisation du jeu : Pour la sous-traitance de conditionnement par un ESAT (Etablissement et service daide par le travail) Source : CAT GEVIGNEY 03 84 68 09 40 ENTRETIEN DU 4 JANVIER 2012 http://www.catunapei.org/cat_contact.php?id=160 Devis : 8 euros de lheure 4 PROPOSITIONS DE JEU + DEVIS POUR FINANCE ET PEDAGOGIE

ANNEXE 2 : PRESENTATION DE LASSOCIATION FINANCES ET PEDAGOGIE CARACTERISTIQUES ASSOCIATION FINANCES ET PEDAGOGIE Statut Association nationale- prive but non lucratif Mission/objectif Activits 8937 HEURES DE FORMATION 3 875 sessions de formation
Sensibilisation et formation, sur le thme gnral de largent dans la vie, Amener chacun mieux vivre largent 1. INTERVENTIONS: ACTIONS DE SENSIBLISATION ET FORMATION 1827 interventions dans le secteur de lconomie sociale 668 interventions dans le secteur associatif 265 interventions dans les entreprises une dmarche de projets axe sur un dispositif pdagogique daccompagnement et de prvention. Modules proposs : Largent dans la vie Les jeunes et largent Le couple et largent Les relations bancaires Le crdit La prvention du surendettement Lpargne et les placements

72 000 personnes sensibilises et formes

Les assurances de la famille La cration de son propre emploi La transmission du patrimoine La prparation financire de la retraite La bourse Laccession la proprit Laccompagnement au micro-crdit social

Session collective de 2 6 heures. Apports thoriques et pratiques (changes dexpriences, mises en situation). Utilisation de supports et jeux pdagogiques. En fin de session une documentation sur le thme abord est remise 2. PUBLICATIONS (Accessibles via le site internet)

Pour les mnages: LABC : Argent, budget, consommation (2000 exemplaires) + guide de sensibilisation - La banque au quotidien : pour en savoir plus sur les tarifs et services bancaires (5000 exemplaires) + guide : comment grer les relations bancaires - Kit pdagogique : Argent, consommation, parlons-en ! - Apprendre faire des conomies dnergie dans son logement - je fais mes comptes Pour les petites entreprises : - les risques lis lactivit professionnelle - Petites entreprises : votre compte au quotidien - Les bons savoirs : questions se poser, lexique, les rseaux daccompagnement Pour les tudiants : - le budget tudiant + fiches thmatiques

CARACTERISTIQUES ASSOCIATION FINANCES ET PEDAGOGIE 19 557 personnes dans les structures associatives et dinsertion PUBLIC FORME EN 14002 jeunes rencontrs dans les structures ducatives 2011
6707 personnes rencontres dans les entreprises publiques ou prives Financement par les Caisses dEpargne (partenaire financier)

Budget Partenaires

690 issus du secteur de lconomie sociale et des collectivits territoriales. 250 issus du secteur ducatif. 103 issus du secteur des entreprises publiques et prives. Organisation et Organisation dcentralise qui couvre plus de 80 dpartements. Implantation Implantations rgionales : Aquitaine et Poitou- Charente Loire et Centre Auvergne et Limousin Loire, Drme et Ardche Bourgogne et Franche Comt Lorraine et Champagne Ardenne Bretagne et Pays de la Loire Midi Pyrnes Cte dAzur Nord France Europe (Lille) Ile de France Normandie Languedoc Roussillon Picardie Rhne Alpes CARACTERISTIQUES ASSOCIATION FINANCES ET PEDAGOGIE Formateur, une quipe nationale qui accompagne et coordonne le dveloppement des actions menes ; Une quipe de correspondants impliqus animateurs, dans leur rgion. (23 correspondants rgionaux) Public cible Tout public Actions spcifiques auprs de : 1. publics fragiles ou "en devenir" (information cible sur les relations largent) 19 557 - secteur associatif : personnes relais" (assistantes sociales, tuteurs familiaux, aides domicile, personnels des maisons de retraite) pour les accompagner et les former 2. Etablissements scolaires : informer, sensibiliser 14 002 3. entreprises : prvenir les situations de surendettement 6707

ANNEXE 3 COUT DETAILLE DU JEU MON EURO La matire d'uvre, c'est l'ensemble des matriaux, fournitures et composants ncessaires la ralisation d'un produit. Pour dterminer la quantit ncessaire un projet, on ralise un calcul de dbit.

JEU proposition 1 "mon euro" / Plateau recto verso (reprsentation / gestion du mois)

Produits

quantit

Prix unitaire HT en 0,76 1,12 0,23 2,35 1,12 0,07 0,07 0,07 0,07 0,07 0,07 0,07 0,07 0,07 0,05 1,2 0,05

Prix unitaire TTC en 0,91 1,34 0,28 2,81 1,34 0,08 0,08 0,08 0,08 0,08 0,08 0,08 0,08 0,08 0,0598 1,4352 0,0598

Prix TTC en 272,69 401,86 165,05 843,18 803,71 2 511,60 25,12 25,12 25,12 25,12 25,12 25,12 25,12 25,12 17,94 430,56 89,7

Prix pour 1 Quantit bote Prix pour pour 1 HT en 1 boite bote TTC en stock 1 1 2 1 2 100 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 0,76 1,12 0,46 2,35 2,24 7,00 0,07 0,07 0,07 0,07 0,07 0,07 0,07 0,07 0,05 1,2 0,25 0,91 1,34 0,55 2,81 2,68 8,37 0,08 0,08 0,08 0,08 0,08 0,08 0,08 0,08 299 299 598 299 598 29900 299 299 299 299 299 299 299 299

Valeurs du stock HT en 227,24 334,88 137,54 702,65 669,76 2 093,00 20,93 20,93 20,93 20,93 20,93 20,93 20,93 20,93 14,95 358,8 74,75

Bote Stickers 20 x 30 Stickers 5 x 20

300 300 600

Plateau carton RECTO VERSO 300 Stickers 20 x 30 (1 RECTO & VERSO) 600 Accessoires plateau recto + verso ( + spcifique recto) Jetons 25 mm 30000 Pions 25 mm 300 Pions 25 mm 300 Pions 25 mm 300 Pions 25 mm 300 Pions 25 mm 300 Pions 25 mm 300 Pions 25 mm 300 Pions 25 mm 300 Cartes jeu oui/non ( 8 cartes recto/verso_ sur 1 page imprime) 300 Sablier 300 Fiches reprsentations (50 fiches (10 1500

0,06 299 1,4352 299 0,30 1495

fiches par feuille imprime) rgles du jeu D 300 0,05 0,0598 17,94 161,46 1 1 0,05 0,45 0,06 0,54 299 299 14,95 134,55 300 0,45 0,5382 Accessoires spcifiques plateau verso gestion du mois

Cartes jeu (300 cartes 16 cartes par feuille donc 19 feuilles) Cartes profil (16 cartes, 8 par feuille imprime) rgles du jeu Calculatrice carnet de compte simplifi Impression Toner magenta Toner jaune Toner cyan feuille plastification Total

5700 600 300 300

0,05 0,05 0,05 1,89

0,0598 0,0598 0,0598 2,26044

340,86 35,88 17,94 678,132

19 2 1 1 200 1 1 1 27

0,95 0,1 0,05 1,89 1,156 5,03 4,73 4,73 15,39 50,52

1,14 0,12 0,06 2,26 1,38 6,02 5,66 5,66 18,41 60,42

5681 598 299 299 2800 0 0 0 8073

284,05 29,9 14,95 565,11 16,184 0,00 0,00 0,00 4601,61 10 442,31

3000 0,00578 0,0069129 20,73864 1 251,60 1 236,50 1 236,50 8100 0,57 735,23 300,91 282,85 282,85 0,68172 879,33 300,91 282,85 282,85 5521,932 13 398,72

Calcul du cot de la matire d'uvre: Cm = Quantit x cot

Prix des matriaux HT en 50,52 POUR UNE BOITE Prix des matriaux TTC en 60,42

Le temps de fabrication d'un jeu: Les personnes ncessaires la fabrication d'un produit sont rmunres, c'est le cot de la main d'uvre. Il se calcule partir du temps de fabrication multipli par le taux horaire de l'oprateur.

le cot moyen d'un graphiste charge comprise: Graphiste Temps de ralisation Fabriquer la jaquette Fabriquer la matrice graphique Matrice des cartes Matrice des pices

300,00 par jour 1h 3h 3h 1h

300,00

Pour la ralisation de la maquette, et des diffrentes matrices, prix fixe pour le jeu n1 (plateau 1 et 2) et pour 300 BOITES

Total: Le cot moyen d'un oprateur charge comprise: le taux horaire : Salaire brute / nombres heures mensuel, soit :

Soit une journe de travail avec son propre 8 h logiciel de DAO

2 550,00 pour

139 heures par mois pour un salaire net de 1 300 18,35 /mois.

CONCEPTION DU JEU nombre de jours rflexion sur les objectifs pdagogiques + proposition du contenu du jeu nombre de formateurs Cot environn formateur par jour cot de la conception Cot dimpression des cartes et rgles du jeu

4 jours 4 formateurs 625 10000 euros pour les 300 boites Travail valu 01h30/jeu Pour 300 jeux 8255,40 Pour un taux horaires de 27,52 pour 1 jeu

Oprateur en sous-traitance ESAT CONDITIONNEMENT DES 300 botes Total 300 botes: DEVIS SOUS TRAITANCE NOMBRE OPERATEURS NOMBRE D'HEURES

Temps de ralisation 40 8 4 10 320 heures soit: Euros/heure Oprateurs / 5 h/ jour heures/ oprateur euros pour 300 BOITES 320,00 euros

Cot direct de production COUT MATIERE D'OEUVRE 13 398,72 COUT CONCEPTION 10 000,00 COUT Graphiste 300,00 COUT FABRICATION 8255,40 COUT SOUS TRAITANCE 320,00 Total 32 324,12

POUR 300 JEUX TTC cot d'un jeu =

107,75 euros

REPONSE A LAPPEL DOFFRE PUBLIQUE POUR LASSOCIATION FINANCE & PEDAGOGIE

Jan. 11

ANNEXE 4 : compte de rsultat pour la proposition 1 jeu cl en main

Compte de rsultat "jeu mon euro cl en main"

Produits d'exploitation (a)
Vente de marchandises Ventes de marchandises Produits des activits annexes Rabais, remise Production vendue (biens et services) Ventes de produits finis Ventes de produits intermdiaires Ventes de produits rsiduels Travaux Etudes Prestations de services Production stocke Production immobilise Subventions d'exploitation Reprises sur provisions, dprciations, amortissements, transferts de charges Autres produits (hors cotisations dtailler en fonction des besoins - dons, legs, donations, subventions, ventes de dons en nature, etc.) - - - 36 000,00 - - - 10 000,00 1 950,00 - - - - - 47 950,00

TOTAL (I) Charges d'exploitation (b)

Achats de marchandises Variations stocks de marchandises Achats de matires premires et autres approvisionnements Achats stocks - Matires premires (et fournitures) Achats stocks - Autres approvisionnements Variation stocks de matires premires et approvisionnements Autres achats et charges externes (sous traitance) Impts, taxes et versements assimils 17 865,71 Salaire et traitement Charges sociales Dotations aux amortissements et aux dprciations Sur immobilisations: dotations aux amortissements Sur immobilisations: dotation aux dprciations Pour risques et charges : dotations aux provisions Autres charges

13 398,72 -

147,40 620,00 7 146,29 8 400,00 7 140,00 378,18 - - - 37 230,58

TOTAL (II)

Florence POLICARD, Malika MEZIADI, Sandrine LEDUC, Frdric LE HENAFF

REPONSE A LAPPEL DOFFRE PUBLIQUE POUR LASSOCIATION FINANCE & PEDAGOGIE

Jan. 11

RESULTATS D'EXPLOITATION (I-II)

10 719,42

ANNEXE 5 : compte de rsultat pour la proposition 2 jeu sur mesure

Compte de rsultat "jeu sur mesure" Produits d'exploitation (a)

Vente de marchandises Ventes de marchandises Produits des activits annexes Rabais, remise Production vendue (biens et services) Ventes de produits finis Ventes de produits intermdiaires Ventes de produits rsiduels Travaux Etudes Prestations de services Production stocke Production immobilise Subventions d'exploitation Reprises sur provisions, dprciations, amortissements, transferts de charges Autres produits (hors cotisations dtailler en fonction des besoins - dons, legs, donations, subventions, ventes de dons en nature, etc.) - - - 36 000,00 - - - 10 000,00 3 250,00 - - - - - 49 250,00

TOTAL (I) Charges d'exploitation (b)

Achats de marchandises Variations stocks de marchandises Achats de matires premires et autres approvisionnements Achats stocks - Matires premires (et fournitures) Achats stocks - Autres approvisionnements Variation stocks de matires premires et approvisionnements Autres achats et charges externes (sous traitance) Impts, taxes et versements assimils Salaire et traitement Charges sociales

13 398,72 -

147,40 1 220,00 7 426,29 8 400,00 7 140,00

18 565,71

Florence POLICARD, Malika MEZIADI, Sandrine LEDUC, Frdric LE HENAFF

REPONSE A LAPPEL DOFFRE PUBLIQUE POUR LASSOCIATION FINANCE & PEDAGOGIE

Jan. 11

Dotations aux amortissements et aux dprciations Sur immobilisations: dotations aux amortissements Sur immobilisations: dotation aux dprciations Pour risques et charges : dotations aux provisions Autres charges

378,18 - - - 38 110,58 11 139,42

TOTAL (II) RESULTATS D'EXPLOITATION (I-II)

Florence POLICARD, Malika MEZIADI, Sandrine LEDUC, Frdric LE HENAFF