Silabus Bu Mila

SILABUS
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Sukmaningtyas NIM Sekolah : 2010-33-186 : SD 7 HADIPOLO : Bahasa Indonesia : SD/MI :V/1 : Tisha Yulia
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS
SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
Materi Pokok dan Uraian
Kegiatan Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Berbicara 2.Mengungkapkan 2.1 Menanggapi suatu pikiran, pendapat, persoalan atau perasaan, fakta peristiwa dan secara lisan memberikan saran dengan pemecahannya menanggapi suatu dengan persoalan, memperhatikan menceritakan pilihan kata dan hasil pengamatan, satuan berbahasa. atau berwawancara.
Teks suatu permasalahan "Tanaman Padi di Tulungagunga Terserang Sundep"
1.
2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjun gan dengan bahasa runtut, baik, dan benar.
Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu
Teks Laporan Hasil Kunjungan
Siswa memahami laporan hasil kunjungan. Siswa bertanya tentang hal yang belum diketahui dalam laporan hasil kunjungan. Siswa membuat laporan hasil kunjungan. Siswa menyampaikan hasil laporan kunjungan. Siswa menanggapi isi laporan hasil kunjungan
1. Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.
2.
Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar. 3. Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar.
4.
Siswa dapat menanggapi isi laporan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
Materi Pokok dan Uraian
Kegiatan Belajar

kunjungan.
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan,karyawan, dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.
Teks wawancara
1. Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara. 1. Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara. 2. Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. 3. Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat. 4. Siswa dapat membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,dari mana,bagaimana dan kapan dengan tepat
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PENGALAMAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik : SD/MI : III / 1
: SRI MULYANI,A.Ma.Pd. : 196208111984052001 :SDN 7 HADIPOLO.
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: PENGALAMAN
Standar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar mendefinisikan arti Sumpah Pemuda menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II menjelaskan makna Sumpah Pemuda menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan menyebutkan bentukbentuk kerja sama di lingkungan rumah Indikator Pencapaian Kompetensi Mendefinisikan arti Sumpah Pemuda Menjelaskan latar belakang terwujudnya Sumpah Pemuda Menjelaskan tujuan Kongres Pemuda I dan II Menjelaskan makna Sumpah Pemuda Menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan Menyebutkan bentukbentuk kerja sama di lingkungan rumah Menjelaskan kerja sama (gotong royong) sebagai ciri khas bangsa Indonesia Mendengarkan penjelasan untuk menolong teman Menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Buku yang relevan
2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Melakukan kerja
sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa
Kerja sama di lingkungan rumah
menjelaskan kerja sama
Melakukan
sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.
(gotong royong) sebagai cirri khas bangsa Indonesia mendengarkan penjelasan untuk menolong teman menuliskan hal-hal penting yang didengar tentang menolong teman
Standar Kompetensi Berbicara
Kompetensi Dasar tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
Materi Pokok dan Uraian Materi Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks
Kegiatan Belajar Siswa menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari melakukan percakapan tentang pengalaman menanggapi cerita pengalaman teman mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan membuat kesimpulan isi bacaan mengemukakan pendapat tentang isi bacaan
Indikator Pencapaian Kompetensi Menceritakan pengalaman kebiasaan baik yang dilakukan sehari-hari Melakukan percakapan tentang pengalaman Menanggapi cerita pengalaman teman Mengemukakan perasaan sesuai isi bacaan Membuat kesimpulan isi bacaan Mengemukakan pendapat tentang isi bacaan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Mengungkapkan
pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran
Menceritakan
4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menjelaskan isi teks (100 150 kata) melalui membaca intensif Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan
Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan
menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan memecahkan masalah
Menaksirkan bilangan yang dibutuhkan letaknya pada garis bilangan Memecahkan masalah
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi
Kegiatan Belajar sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur menentukan satuan ukur
Indikator Pencapaian Kompetensi sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan perkalian dan pembagian Menyebutkan nilai mata uang rupiah dari yang terkecil sampai yang terbesar Menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya Menaksir jumlah harga dari sekelompok barang yang bisa dibeli atau dijual sehari-hari Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan nilai uang Menaksir panjang dan lebar suatu benda dengan meteran Menaksir berat suatu benda dengan alat timbangan/ neraca Menaksir lama kegiatan sehari-hari dengan alat ukur Menentukan satuan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
penjumlahan dan pembagian Menggunakan pengurangan tiga Uang pengukuran waktu, angka panjang dan berat Alat ukur dalam memecahkan Melakukan Hubungan antar masalah perkalian yang satuan waktu, hasilnya bilangan panjang dan berat tiga angka Memecahkan masalah penghitungan termasuk yang berkaitan dengan uang Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar dalam pemecahan masalah seharihari membedakan antara makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar
Indikator Pencapaian Kompetensi ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
5. IPA :
Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
Ciri-ciri dan
Mendeskripsika
kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Membedakan antara
n perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan halhal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, dan olah raga) Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan melalui benda padat, cair dan gas
Perubahan pada
makhluk hidup Sifat-sifat benda
menafsirkan perubahan
manusia berdasarkan hasil pengukuran benda gas
makhluk hidup dan makhluk tak hidup berdasarkan pengmatan ciri-cirinya Mengidentifikasi perubahan tubuh pada manusia melalui pengamatan gambar Menafsirkan perubahan manusia berdasarkan hasil pengukuran
menyebutkan sifat-sifat menyebutkan sifat-sifat

benda cair benda gas
Menyebutkan sifat-
menyebutkan sifat-sifat
sifat benda gas Menyebutkan sifatsifat benda cair Menyebutkan sifat-sifat benda gas
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation )
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
Mengetahui Kepala Sekolah SD 7 Ha.dipolo
...., 20 Guru Tematik Kelas III
( H.M.NGASNO,S.Pd) NIP:196102021984041004
( S)RI MULYANI,A Ma.Pd NIP:196208111984052001
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KEGIATAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru MULYANI,A.Ma,Pd NIP/NIK Sekolah : 196208111984052001 : SDN 7 HADIPOLO : Tematik : SD/MI : III / 1 : SRI
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KEGIATAN
Standar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar membaca teks Sumpah Pemuda Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca teks Sumpah Pemuda Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an /perbuatan Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar Buku yang relevan
2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
Melakukan kerja
sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa
memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah
mencatat kegiatan
Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah
Memberi contoh memelihara lingkungan dengan cara yang baik Mempraktekkan cara memelihara lingkungan rumah Mencatat kegiatan Karang Taruna yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Membuat gambar yang menunjukkan kerja sama di lingkungan sekolah
Standar Kompetensi 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara
Kompetensi Dasar Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara Lisan Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Membaca nyaring teks (20 25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjelaskan isi teks (100 150) melalui membaca intensif Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan
Materi Pokok dan Uraian Materi Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks
Kegiatan Belajar Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat menjawab pertanyaan bacaan menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh,
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendengarkan penjelasan lomba Menyusun percakapan melalui telepon Memberikan tanggapan dan saran melalui pengamatan gambar Membaca bersuara dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan bacaan Menggunakan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat Menulis kalimat dengan menggunakan tanda hubung Menulis kalimat dengan menggunakan koma untuk memisahkan rupiah, persepuluh, dan se Menulis kalimat dengan menggunakan tanda seru Menggunakan kata depan di- dan ke-
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Mengungkapkan
pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
menulis kalimat
dengan menggunakan tanda
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar penggunaan ejaan Menentukan letak bilangan pada garis bingan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Melakukan operasi hitungan campuran Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, timbangan, atau jam) Mengenal hubungan antarsatuan waktu, antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat
Kegiatan Belajar
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam memecahkan masalah
Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat
menentukan pola pada garis bilangan mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua menyebutkan jenis alat ukur sederhana memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram
Menentukan posisi pada garis bilangan Menentukan pola pada garis bilangan Mengubah bentuk perkalian menjadi pembagian Mengubah bentuk pembagian menjadi perkalian Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua Menyebutkan jenis alat ukur sederhana Memilih alat ukur yang sesuai dengan benda yang diukur Membaca tanda waktu jam, setengah jam, seperempat jam pada jarum jam Membaca tanda waktu sampai lima menit pada jarum jam Menentukan hubungan antarsatuan waktu: menit, jam, hari, minggu, bulan, dan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi tahun; dan antarsatuan berat : kg, ons, gram
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
5. IPA :
Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Menggolongkan
makhluk hidup secara sederhana Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas
Ciri-ciri dan
kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.
Perubahan pada
mempraktekkan cara memelihara tanaman membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat mengidentifikasi sifatsifat khusus benda padat mengidentifikasi sifatsifat khusus benda cair mengidentifikasi sifat-sifat khusus benda gas
Mempraktekkan cara memelihara tanaman Membuat kliping yang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda padat Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda cair Mengidentifikasi sifatsifat khusus benda gas

Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
Mengetahui Kepala Sekolah SD 7 Ha.dipolo
( H.M.NGASNO,S.Pd ) NIP: 196102021983041004
(SRI MULYAMI,A,Ma.Pd ) NIP:196208111984052001
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : tempat umum
: SRI MULYANI,A.Ma.Pd. : 196208111984052001 : SDN 7 HADIPOLO
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: TEMPAT UMUM
Standar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Menyebutkan tempattempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan waktu dan tempat pertama kali Sumpah Pemuda dibacakan Menyebutkan tempattempat yang digunakan untuk kegiatan kepemudaan Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar
Buku
yang relevan
Melakukan kerja
sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan - Menceritakan pengalaman
3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.
Menyebutkan tempat kenampakan alam Siswa dapt Menyebutkan tempat kenampakan buatan Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede menyebutkan tokohtokoh dalam drama menuliskan namanama tokoh dalam drama menjelaskan makna simbol
Menyebutkan tempat kenampakan alam Menyebutkan tempat kenampakan buatan Mendata jumlah penduduk, kematian dan kelahiran di kelurahan Balonggede
Menyebutkan tokohtokoh dalam drama Menuliskan namanama tokoh dalam drama Menjelaskan makna simbol
Standar Kompetensi Berbicara
Kompetensi Dasar yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami
Materi Pokok dan Uraian Materi Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks
Kegiatan Belajar menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar
Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan urutan kegiatan lomba melalui gambar
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Mengungkapkan
4. Matematika Melakukan penjumlahan dan Menggunakan pengurangan tiga pengukuran waktu, angka panjang dan berat dalam memecahkan Melakukan masalah operasi hitungan campuran
5. IPA : Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan
Menjelaskan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar Mengidentifikasi
Garis bilangan mencatat jumlah siswa Mencatat jumlah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 1 sampai dengan Penjumlahan dan kelas 6 pada lembar kelas 6 pada lembar pengurangan tugas secara tugas secara Perkalian dan berkelompok berkelompok pembagian Siswa dapar Menggunakan sifat Uang menggunakan sifat operasi hitung Alat ukur operasi hitung pertukaran dan sifat Hubungan antar pertukaran dan sifat pengelompokan untuk satuan waktu, pengelompokan untuk mempermudah panjang dan berat mempermudah perhitungan perkalian perhitungan perkalian dan pembagian dan Memecahkan masalah pembagian yang melibatkan memecahkan masalah perkalian dan yang melibatkan pembagian perkalian dan pembagian Melakukan kegiatan Ciri-ciri dan memberi contoh untuk memelihara kebutuhan benda padat kesehatan lingkungan makhluk hidup menuliskan contoh sekolah dan tak hidup. benda cair Perubahan pada menyebutkan contoh Mengklasifikasi bendabenda di lingkungan benda gas makhluk hidup
Standar Kompetensi upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair, dan gas Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, dan kertas
Materi Pokok dan Uraian Materi Sifat-sifat benda
Kegiatan Belajar mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah menyebutkan bendabenda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya
Indikator Pencapaian Kompetensi sekolah Memberi contoh benda padat Menuliskan contoh benda cair Menyebutkan contoh benda gas Mengidentifikasi benda-benda di lingkungan sekolah Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari plastik dan kegunaannya Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya Menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kayu dan kegunaannya menyebutkan bendabenda yang terbuat dari kertas dan kegunaannya

Mengetahui Kepala Sekolah SD 7 Hadipolo
( H.M.NGASNO,S.Pd) NIP:196102021983041004
( SRI MULYANI,A.Ma.Pd) NIP:196208111984052001
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : HIBURAN
: SRI MULYANI,A.Ma.Pd. : 196208111984052001 : SDN 7 HADIPOLO
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: HIBURAN
Standar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengenal makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar menulis isi teks Sumpah Pemuda menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Indikator Pencapaian Kompetensi Menulis isi teks Sumpah Pemuda Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Mendiskusikan cara kita mengamalkan satu nusa, satu bangsa dan satu bahasa Menjelaskan manfaat denah dalam kehidupan sehari-hari Membuat denah SD Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijauan Membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin Membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam Membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam Membaca peta dari Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar
Buku
yang relevan
membuat denah SD
Assalaam dilengkapi dengan rencana penghijauan Siswa dapat membuat denah rumah siswa dengan menentukan arah mata angin membaca denah rumah siswa dan SD Assalaam membuat peta dari rumah siswa ke SD Assalaam
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar membaca peta dari rumah siswa ke SD Assalaam mendengarkan petunjuk melakukan permainan mencatat petunjuk tentang permainan menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan membaca puisi dengan penghayatan menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya melengkapi kalimat dengan kata yang tepat menulis puisi karangan sendiri
Indikator Pencapaian Kompetensi rumah siswa ke SD Assalaam Mendengarkan petunjuk melakukan permainan Mencatat petunjuk tentang permainan Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan Menjelaskan urutan cara melakukan suatu permainan Membaca puisi dengan penghayatan Menyebutkan nama dan sifat tokoh dari dongeng yang dibaca Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-kata sendiri Memberi saran tentang sifat tokoh dari dongeng yang dibacanya Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat Menulis puisi karangan sendiri Melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara
Mengungkapkan
pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/ saran Membaca Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng Menulis Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20 25 kalimat) dengan lafal dan
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi teks
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar intonasi yang tepat Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar Menentukan letak bilangan pada garis bilangan Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka Melakukan operasi hitung campuran Menggolongkan makhluk hidup
Kegiatan Belajar melengkapi kalimat berdasarkan gambar dalam puisi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan pembagian Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat
membilang secara urut membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan = mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus membuat tabel 10 x 10 menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat menggolongkan tumbuhan
Membilang secara urut Membandingkan dua buah bilangan dengan simbol <, >, dan = Mengingat perkalian dan pembagian sampai dengan seratus Membuat tabel 10 x 10 Menghitung perkalian dan pembagian oleh 2 dan 10 secara cepat
5. IPA : Memahami ciri-ciri
Ciri-ciri dan
kebutuhan
Menggolongkan tumbuhan berdasarkan
Standar Kompetensi dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan Memahami sifatsifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar secara sederhana Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat Mendeskripsika n perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakkan di udara terbuka
Materi Pokok dan Uraian Materi makhluk hidup dan tak hidup.
Kegiatan Belajar berdasarkan bunganya membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka
Indikator Pencapaian Kompetensi bunganya Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat melalui gambar Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan dan diletakkan di tempat terbuka Membandingkan benda sebelum dan sesudah mengalami pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di tempat terbuka
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Perubahan pada

( H.M.NGASNO,S.Pd ). NIP:196102021983041004
( SRI MULYANI,A.Ma.Pd ) NIP:196208111984052001
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KESEHATAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru MULYANI,A.Ma.Pd NIP Sekolah : 1962081984052001 : SD 7 HADIPOLO : Tematik : SD/MI : III / 1 : SRI
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1 TEMA: KESEHATAN
Standar Kompetensi 1. PKN : Mengamalkan makna Sumpah Pemuda Kompetensi Dasar Mengamalkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dalam kehidupan sehari-hari Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah Materi Pokok dan Uraian Materi Makna satu nusa, satu bangsa, dan satu bahasa Kegiatan Belajar menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Indikator Pencapaian Kompetensi Menyebutkan kegiatan pramuka yang berupaya menggalang persatuan dan kesatuan Melakukan perawatan lingkungan sekitar rumah Penilaian Tertulis : uraian Pengamat an/perbuat an Alokasi Waktu 2 minggu Sumber/ Bahan/ Alat Gambar
Buku
yang relevan
2. IPS : Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah 3. Bahasa Indonesia Mendengarkan Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Berbicara
Mengungkapkan
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak. Menceritakan pengalaman yang mengesankan. Memberikan tanggapan dan saran sederhana. Menjelaskan isi
mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan menceritakan kembali cerita yang didengar memberikan tanggapan dan alasan dari cerita
yang dibacanya
Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu tentang kebersihan Menceritakan kembali cerita yang didengar Memberikan tanggapan dan alasan dari cerita yang dibacanya Membuat kalimat sesuai dengan gambar Menyusun karangan berdasarkan gambar Mengurutkan gambar
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar membuat kalimat sesuai dengan gambar menyusun karangan berdasarkan gambar mengurutkan gambar seri menjadi sebuah paragraf
Indikator Pencapaian Kompetensi seri menjadi sebuah paragraf
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
masalah dengan teks menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan 4. Matematika Menggunakan alat Garis bilangan ukur dalam Menggunakan Penjumlahan dan pemecahan pengukuran waktu, pengurangan masalah panjang dan berat Perkalian dan dalam memecahkan pembagian masalah Uang Alat ukur Hubungan antar satuan waktu, panjang dan berat 5. IPA : Menggolongkan Ciri-ciri dan makhluk hidup Memahami ciri-ciri kebutuhan secara sederhana dan kebutuhan makhluk hidup makhluk hidup Mendeskripsikan dan tak hidup. serta hal-hal yang perubahan yang Perubahan pada mempengaruhi terjadi pada makhluk hidup perubahan pada makhluk hidup Sifat-sifat benda makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi Memahami kondisi pertumbuhan dan lingkungan yang perkembangan berpengaruh
menggunakan meteran Menggunakan meteran kain, meteran saku, kain, meteran saku, penggaris untuk penggaris untuk mengukur tinggi mengukur tinggi badan badan Menggunakan menggunakan timbangan atau neraca timbangan atau neraca untuk menimbang berat untuk menimbang badan berat badan menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya menggolongkan hewan berdasarkan cara bergeraknya menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang Menggolongkan hewan berdasarkan tempat hidupnya Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya Menggolongkan hewan berdasarkan penutup tubuhnya Menggolongkan hewan berdasarkan
Standar Kompetensi terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan
Kompetensi Dasar anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan
Kegiatan Belajar biaknya menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya menyebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zat aditif) terhadap tubuh menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan menyebutkan macam-macam pencemaran lingkungan mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah mengidentifikasi penyebab pencemaran air
Indikator Pencapaian Kompetensi cara bergeraknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara berkembang biaknya Menggolongkan hewan berdasarkan cara bernafasnya Menyebutkan faktorfaktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan tubuh manusia Menjelaskan pentingnya makanan bergizi seimbang untuk pertumbuhan Menjelaskan pengaruh bahan makanan tambahan (zan aditif) terhadap tubuh Menjelaskan hubungan rekreasi, olah raga, istirahat dan kesehatan Menyebutkan macammacam pencemaran lingkungan Mengidentifikasi penyebab pencemaran tanah Mengidentifikasi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar mengidentifikasi penyebab pencemaran udara menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan
Indikator Pencapaian Kompetensi penyebab pencemaran air Mengidentifikasi penyebab pencemaran udara Menyebutkan akibat pencemaran lingkungan terhadap kesehatan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat

(H.M.NGASNO,S.Pd) NIP:196102021983041004
(SRI MULYANI,A.Ma.Pd) NIP :196208111984052001
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PERTANIAN
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru MULYANI,A.Ma.Pd NIP : 1962081984052001 Sekolah : SD 7 HADIPOLO KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) : Tematik : SD/MI : III / 2 : SRI
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PERTANIAN
Standar Kompetensi I. PKN 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kompetensi Dasar PKN Menge nal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan Materi Pokok dan Uraian Materi kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kegiatan Belajar mendes kripsikan letak geografis Indonesia menyeb utkan hasil hutan dan manfaatnya menyeb utkan jenis-jenis hutan dan tujuannya Siswa menyebutkan jenis-jenis bahan tambang menyeb utkan hasil laut menyeb utkan manfaat sungai menyeb utkan tanaman palawija yang bisa ditanam di Indonesia menjela skan pentingnya semangat kerja Indikator Pencapaian Kompetensi Menye butkan kekayaan alam hasil hutan Menye butkan manfaat sungai Menye butkan tanaman palawija yang ditanam di Indonesia Mengi dentifikasi hasil laut Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampai kan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat
o Buku
Pendidikan Kewargaane garaan Buku IPA Buku Matematika Buku Bahasa Indonesia Buku IPS Ensiklopedia Kamus Bahasa Indonesia Pedoman EYD Koran dan Majalah Media elektronik
o o o o o o
o o o
II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan
IPS Memah ami pentingnya
jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Menjel askan alasan orang harus
Standar Kompetensi dan penggunaan uang
Kompetensi Dasar semangat kerja
Kegiatan Belajar menjela skan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja menjela skan alasan orang harus bekerja
Indikator Pencapaian Kompetensi bekerja Menjel askan pentingnya memiliki semangat kerja Menjel askan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja
Penilaian o Isian o Pilihan Ganda o Uraian o Tes perbuatan o Instrumen Tes
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
o
LKS o Lembar observasi III. IPA 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber IPA Mende skripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi angin dapat diubah menjadi energi gerak Mengi dentifikasi sumber energi dan kegunaannya cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber menyeb utkan pengertian angin menunj ukkan adanya energi berdasarkan pengamatan menebu tkan benda-benda yang dapat bergerak oleh angin Menye butkan pengertian angin Menun jukkan pengertian angin Menun jukkan adanya energi berdasarkan pengamatan Menye butkan benda-
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Menera pkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
Kegiatan Belajar membu at daftar sumbersumber energi yang terdapat di sekitar kita menjela skan tujuan penggunaan sumber energi menjela skan angin untuk menggerakkan benda-benda
IV. Matematika Matematika 3.Memahami Menge pecahan nal pecahan sederhana dan sederhana penggunaannya dalam pemecahan masalah
pecahan sederhana
membu ktikan pecahan 1/2, 1/4 Siswa dapt membuktikan pecahan 1/3, 1/6 menulis lambang pecahan 1/2, 1/4 membil ang pecahan dengan lambang 1/2. 1/4 menulis
Indikator Pencapaian Kompetensi benda yang dapat bergerak oleh angin Memb uat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di sekitar kita Menjel askan tujuan penggunaan sumber energi Menjel askan angin untuk menggerakkan benda-benda Memb uktikan pecahanpecahan setengah, seperempat Memb uktikan pecahanpecahan sepertiga, seperenam Menuli s lambang pecahan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar lambang pecahan 1/3, 1/6 memba ca lambang pecahan 1/3, 1/6 menyaji kan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar
V. Bahasa Indonesia 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman
Bahasa Indonesia Membe rikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Meniru kan dialog
menden garkan penjelasan tentang petunjuk melakukan sesuatu melaku kan percakapan dari penggalan teks drama yang
Indikator Pencapaian Kompetensi setengah, seperempat Menuli s lambang pecahan sepertiga, seperenam Memb aca bilangan pecahan setengah, seperempat Memb aca lambang pecahan sepertiga, seperenam Menya jikan nilai pecahan dengan menggunakan berbagai bentuk gambar Mende ngarkan pembacaan teks berisi petunjuk melakukan sesuatu Melak ukan percakapan dari penggalan teks drama yang
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi secara lisan dengan bertelepon dan cerita Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
Kompetensi Dasar dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Mencer itakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menja wab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menuli s karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda
Kegiatan Belajar dibacakan teman menceri takan kembali bencana alam yang dilihat di televisi menceri takan kembali bencana alam yang dibacanya dari media cetak memba cakan bacaan agak panjang secara intensif membu at karangan sendiri dengan bantuan gambar menulis kalimat berita memilih kalimat berita menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan menyat akan pendapat terhadap suatu pernyataan
7.
8.
Indikator Pencapaian Kompetensi dibacakan teman Mence ritakan kembali bencana alam yang dilihat di televisi Mence ritakan kembali bencana alam yang dibacanya di media cetak Memb aca bacaan agak panjang secara intensif Memb uat karangan dari pikiran sendiri dengan bantuan gambar Menuli s kalimat berita Memili h kalimat berita Menuli s pokok-pokok pikiran dalam bacaan Menya takan pendapat terhadap suatu pernyataan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar titik
Kegiatan Belajar
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat

(H.M.NGASNO,S.Pd) NIP:196102021983041004
NIP :196208111984052001 SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KEPERLUAN SEHARI HARI
PERANGKAT PEMBELAJARAN (SRI MULYANI,A.Ma.Pd)
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru
: Tematik : SD/MI : III / 2 : SRI
MULYANI,A.Ma.Pd NIP Sekolah : 1962081984052001 : SD 7 HADIPOLO
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KEPERLUAN SEHARI HARI
Standar Kompetensi I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu Kompetensi Dasar PKN: Mengenal pentingnya harga diri Materi Pokok dan Uraian Materi Kekayaan alam Indonesia Harga diri Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kegiatan Belajar mengidentifikasi harga diri menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan memberi alasan mengapa manusia penting memiliki harga diri menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat mengenal jenisjenis pekerjaan yang ada di lingkungan sekitar rumah menyebutkan jenisjenis pekerjaan yang menghasilkan barang Siaw dapat menyebutkan jenis Indikator Pencapaian Penilaian Kompetensi Teknik Mengidentifikasi Tes harga diri o Menjelaskan Tes dan non kelebihan harga tes diri manusia dari Bentuk makhluk lain Tes Mengasumsikan o manusia sebagai Lisan : makhluk Tuhan o Memberi alasan Keberanian mengapa manusia menjawab penting memiliki dan harga diri menyampai Menyebutkan cara kan menjaga harga diri pendapat dalam hidup o bermasyarakat Ketepatan Mengenal jenismenjawab jenis pekerjaan o yang ada di Keseriusan lingkungan sekitar dan rumah konsentrasi Menyebutkan dalam jenis-jenis menyimak pekerjaan yang pertanyaan menghasilkan o barang Tertulis : Menyebutkan Alokasi Waktu 4 minggu Sumber/ Bahan/ Alat
o Buku
o o o o o o
o o o
II. IPS 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
IPS: Mengenal jenisjenis pekerjaan
Jenis-jenis pekerjaan Semangat kerja Jual beli Uang Pengelolaan uang
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi jenis pekerjaan jenis-jenis yang pekerjaan yang mengutamakan jasa mengutamakan jasa membuat daftar pekerjaan orang tua Membuat daftar kelas 3 pekerjaan orang tua kelas 3 menyebutkan manfaat semangat Menyebutkan kerja manfaat semangat kerja Kegiatan Belajar
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
o
LKS o Lembar observasi III. IPA 4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber IPA: Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran Energi Gerak benda mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan seharihari Mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda Membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan seharihari
Kenampakan
permukaan bumi Cuaca
Pengaruh Cuaca
terhadap kehidupan Kelestarikan dan pemeliharaan alam
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan menjelaskan pentingnya menghemat energi memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah menerapkan cara menghemat energi di sekolah menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya membilang pecahan dengan kata-kata Siswa menuliskan pecahan dengan lambang Siswa menuliskan pecahan dengan kata-kata Siswa membilang pecahan dengan lambang
IV. Matematika Matematika : 3.Memahami Mengenal pecahan pecahan sederhana sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Pecahan Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang
Indikator Pencapaian Kompetensi Menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai keperluan Menjelaskan pentingnya menghemat energi Memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan rumah Menerapkan cara menghemat energi di sekolah Menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehrai-hari Menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya Membilang pecahan dengan kata-kata Menuliskan pecahan dengan lambang Menuliskan pecahan dengan kata-kata Membilang pecahan dengan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
V. Bahasa Indonesia 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi
Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menjawab atau mengajukan
Menanggapi
cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan
Indikator Pencapaian Kompetensi lambang Siswa membandingkan Membandingkan dua buah pecahan dua buah pecahan Siswa Menggunakan menggunakan pembanding lebih pembanding lebih atau tanda atau tanda pembanding pembanding Menggunakan Siswa pembanding menggunakan kurang dari atau pembanding kurang tanda pembanding dari atau tanda pembanding Siswa menanggapi Menanggapi masalah yang masalah yang terjadi di sekitar terjadi di sekitar kita kita Siswa Mendengarkan mendengarkan pembacaan cerita pembacaan cerita Menanggapi Siswa menanggapi secara lisan secara lisan masalah yang kita masalah yang kita dengar dengar Menirukan Siswa menirukan penggalan penggalan percakapan dari percakapan dari cerita yang dibaca cerita yang dibaca Memberikan Siswa memberikan pendapat / pendapat / perasaan perasaan dari haldari hal-hal yang hal yang didengar didengar siswa siswa Siswa menceritakan Menceritakan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
Kompetensi Dasar pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 - 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik
Kegiatan Belajar kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Siswa menjelaskan secara terperinci suatu tempat Siswa menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca Siswa menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Siswa menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Siswa mengajukan pertanyaan dari
Indikator Pencapaian Kompetensi kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan Menjelaskan secara terperinci suatu tempat Menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat Menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca Menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di antara rupiah dan sen Menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah Mengajukan pertanyaan dari bacaan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi bacaan Menjelaskan secara lisan Siswa menjelaskan dongeng yang secara lisan dibaca dengan dongeng yang kata-kata sendiri dibaca dengan katakata sendiri Kegiatan Belajar
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat

(H.M.NGASNO,S.Pd) NIP:196102021983041004
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KERAJINAN TANGAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KERAJINAN TANGAN
Standar Kompetensi I. PKN 3. Memiliki harga diri sebagai individu Kompetensi Dasar IPS : Mengenal jenisjenis pekerjaanj Materi Pokok dan Uraian Materi Kekayaan alam Indonesia Harga diri Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kegiatan Belajar membuat kliping tentangjenis-jenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa menjelaskan tujuan jual beli menyebutkan yang dimaksud penjual membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin menentukan rancangan yang akan dibuat menentukan alat dan bahan yang mudah didapt dan mudah digunakan menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan menggunakan alat Indikator Pencapaian Kompetensi Membuat kliping tentang jenisjenis pekerjaan baik menghasilkan barang/ jasa Menjelaskan tujuan jual beli Menyebutkan yang dimaksud penjual Membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin Menentukan rancangan yang akan dibuat Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampai kan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat
o Buku
Memahami
kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah
o o o o o o
II. IPS IPA : 2. Memahami Membuat kincir jenis pekerjaan angin untuk dan penggunaan menunjukkan uang bentuk energi angin dapat diubah menjadi energi gerak
o o o
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar dan bahan secara tepat membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan memodifikasi model-model yang dibuat
Indikator Pencapaian Kompetensi Menggunakan alat dan bahan secara tepat Membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan Memodifikasi model-model yang dibuat
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
o
LKS o Lembar observasi III. IPA 5. Menerapkan konsep energi gerak PKn : Energi Gerak benda mengidentifikasik an perilaku yang menceritakan harga diri menjelaskan cara agar dihargai orang lain menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain menjelaskan cara menyikapi teman Mengidentifikasi kan perilaku yang menceritakan harga diri Menjelaskan cara agar dihargai orang lain Menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain Menjelaskan cara
Memberi contoh
bentuk haraga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lainlain
Kenampakan
Pengaruh Cuaca
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar yang suka berbohong
IV. Matematika Matematika : 3.Memahami Mengenal pecahan pecahan sederhana dan sederhana penggunaannya dalam pemecahan masalah 4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan menulis kalimat matematikanya menentukan sudut dari benda/ bangun menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) mengurutkan besar sudut menurut ukuran membuat jenis sudut lancip, sikusiku dan tumpul
V. Bahasa Indonesia 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan 6. Menguangkapkan pikiran,
Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman yang didengarnya
Menanggapi
cerita Menirukan dialog Menceritakan peristiwa Percakapan
mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas membuat percakapan melalui telepon dengan teman melakukan
Indikator Pencapaian Kompetensi menyikapi teman yang suka berbohong Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan Menulis kalimat matematikanya Menentukan sudut dari benda/ bangun Menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh dua senar (garis berpotongan) Mengurutkan besar sudut menurut ukuran Membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul Mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas Membuat percakapan melalui telepon dengan teman
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
Kompetensi Dasar Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif. Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang menarik
Materi Pokok dan Uraian Materi Menjawab pertanyaan Menulis karangan
Kegiatan Belajar bermain peran dengan alat komunikasi telepon memperagakan percakapan melalui telepon menyimpulkan isi bacaan membaca contoh karangan membuat percakapan melalui telepon membuat kalimat berdasarkan gambar seri menyusun karangan berdasarkan gambar seri menulis ringkasan dongeng anakanak menentukan tema puisi berdasarakan gamabar
7.
8.
Indikator Pencapaian Kompetensi Melakukan bermain peran dengan alat komunikasi telepon Memperagakan percakapan melalui telepon Menyimpulkan isi bacaan Membaca contoh karangan Membuat percakapan melalui telepon Membuat kalimat berdasarkan gambar seri Menyusun karangan berdasarkan gambar seri Menulis ringkasan dongeng anakanak Menentukan tema puisi berdasarakan gamabar yang dibawakannya. pendek dengan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Membaca teks
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung.
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat

(H.M.NGASNO,S.Pd) NIP:196102021983041004
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : KEGEMARAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: KEGEMARAN
Standar Kompetensi I. PKN Memili ki harga diri sebagai individu Memili ki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kompetensi Dasar PKN Menam pilkan perilaku yang mencerminkan harga diri Menge nal kekhasan bangsa seperti, kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan Materi Pokok dan Uraian Materi Kekayaan alam Indonesia Harga diri Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kegiatan Belajar mengat akan cara menjaga harga diri pribadi mengat akan cara menjaga harga diri bangsa mengas umsi sikap ramah dan santun menyeb utkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia Indikator Pencapaian Kompetensi Menga takan cara menjaga harga diri pribadi Menga takan cara menjaga harga diri bangsa Menga sumsi sikap ramah dan santun Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampai kan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat
o Buku
o o o o o o
IPS Memah ami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
menyeb utkan pengertian pembeli menyeb utkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang menyeb
Menye butkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia Menye butkan pengertian pembeli Menye butkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang
o o o
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar utkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masingmasing
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Menye butkan namanama pasar yang ada di lingkungan rumah masingmasing
o
LKS o Lembar observasi III. IPA Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam IPA Mendis kripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan Energi Gerak benda mengid entifikasi berbagai bentuk permukaaan bumi (daratan dan sebaran air) menjela skan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air Mengi dentifikasi berbagai bentuk permukaaan bumi (daratan dan sebaran air) Menjel askan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air
Kenampakan
Pengaruh Cuaca
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar menyim pulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pipih menjela skan sudut sebagai jarak putar membu at sudut satu, setengah, seperempat putaran memba ngun bangun datar sesuai dengan sifatsifatnya menghit ung keliling datar dengan menjumlahkan semua sisinya menghit ung keliling bangun persegi menghit ung keliling bangun persegi panjang
IV. Matematika Geometri dan Pengukuran Memahami unsur dan sifatsifat bangun datar sederhana
Matematika Memec ahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana. Mengi dentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsur
Indikator Pencapaian Kompetensi Menyi mpulkan melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pipih Menjelaskan sudut sebagai jarak putar Memb uat sudut satu, setengah, seperempat putaran Memb angun bangun datar sesuai dengan sifatsifatnya Mengh itung keliling datar dengan menjumlahkan semua sisinya Mengh itung keliling bangun persegi Mengh itung keliling bangun persegi panjang
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi V. Bahasa Indonesia Mendengarkan 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar member ikan tanggapan terhadap watak tokoh menang gapi pengalaman teman melaku kan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru menjela skan denah berdasarkan petunjuk menceri takan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa memba cakan cerita dengan isi teks agak panjang memba ca puisi menjaw ab pertanyaan yang diajukan tentang puisi
Bahas a Indonesia Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya Mencer itakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Menja wab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 200 kata) yang dibaca secara intensif Memba ca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat. Menuli s karangan sederhana berdasarkan gambar seri,
Menanggapi

Indikator Pencapaian Kompetensi Memb erikan tanggapan terhadap watak tokoh Menan ggapi pengalaman teman Melak ukan percakapan dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru Menjel askan denah berdasarkan petunjuk Mence ritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa Memb acakan cerita dengan isi teks agak panjang Memb aca puisi Menja wab pertanyaan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik
Kegiatan Belajar yang dibacanya menga mati dan mengurutkan gambar menggu nakan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang membu at kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang menulis tegak bersambung membu at karangan sederhana menggu nakan tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan
Indikator Pencapaian Kompetensi yang diajukan tentang puisi yang dibacanya Menga mati dan mengurutkan gambar Mengg unakan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang Memb uat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang Menuli s tegak bersambung Memb uat karangan sederhana Mengg unakan tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat

Tekun ( diligence )
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )
(H.M.NGASNO,S.Pd) NIP:196102021983041004
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PENDIDIKAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PENDIDIKAN
Standar Kompetensi I. PKN 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kompetensi Dasar PKn Materi Pokok dan Uraian Materi Kekayaan alam Indonesia Harga diri Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kegiatan Belajar mengid entifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah mengid entifikasi suku bangsa Indonesia mengid entifikasi agama yang ada di Indonesia mengid entifikasi manfaat gotong royong] mengid entifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat mengid entifikasi kegiatan gotong royong di sekolah Indikator Pencapaian Kompetensi Mengi dentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah Mengi dentifikasi suku bangsa Indonesia Mengi dentifikasi agama yang ada di Indonesia Mengi dentifikasi manfaat gotong royong] Mengi dentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat Mengi dentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah Menjel Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampai kan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : Alokasi Waktu 4 minggu Sumber/ Bahan/ Alat
o Buku
Menge nal keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan
o o o o o o
o o o
II. IPS
IPS
Jenis-jenis
menjela
Standar Kompetensi 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Kompetensi Dasar Memah ami kegiatan jual beli di lingkungan rumah
Materi Pokok dan Uraian Materi pekerjaan Semangat kerja Jual beli Uang Pengelolaan uang
Kegiatan Belajar skan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan menjela skan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional menjela skan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan menjela skan dengan yang dimaksud dengan barter menyeb utkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu menyeb utkan jenis-jenis uang kartal
III. IPA 6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan
IPA Menjel askan hubungan antara keadaan awan dan cuaca
Energi Gerak benda
Kenampakan
permukaan bumi
mengid entifikasi kondisi cuaca merama lkan keadaan
Indikator Pencapaian Kompetensi askan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan Menjel askan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional Menjel askan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan Menjel askan dengan yang dimaksud dengan barter Menye butkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu Menye butkan jenisjenis uang kartal Mengi dentifikasi kondisi cuaca Meram alkan keadaan
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
o
LKS o Lembar observasi
Standar Kompetensi pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi Cuaca
Kegiatan Belajar cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit mengga mbar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca mengid entifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu mendes kripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan membu at daftar jenisjenis sumber daya alam menjela skan kegunan sumber daya alam mengga
Pengaruh Cuaca
IV. Matematika
Matematika
Pecahan
Indikator Pencapaian Kompetensi cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit Mengg ambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca Mengi dentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu Mende skripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan Memb uat daftar jenisjenis sumber daya alam Menjel askan kegunan sumber daya alam Mengg
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar Mengh itung luas persegi dan persegi panjang
Materi Pokok dan Uraian Materi Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang
Kegiatan Belajar mbar luas persegi mengga mbar luas persegi panjang memba ndingkan luas bangun datar mengur utkan luas berbagai bangun datar menaksi r luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan menem ukan cara menghitung luas persegi menem ukan cara menghitung luas persegi panjang menyel esaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar
Indikator Pencapaian Kompetensi ambar luas persegi Mengg ambar luas persegi panjang Memb andingkan luas bangun datar Mengu rutkan luas berbagai bangun datar Menak sir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan Mene mukan cara menghitung luas persegi Mene mukan cara menghitung luas persegi panjang Menye lesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi V. Bahasa Indonesia Mendengarkan 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia Mencer itakan perisitwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar Menja wab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agalk panjang (150 250 kata) yang dibaca secara insentif Menuli s karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda baca Menuli s puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang
Kegiatan Belajar menyat akan pendapat terhadap suatu pernyataan menjela skan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri menjaw ab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman mengaj ukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan memba ca bacaan dengan suara lantang menga mati gambar seri menent ukan urutan dan maksud gambar seri memah ami dan menggunakan kata depan ke meleng
Menanggapi

Indikator Pencapaian Kompetensi Menya takan pendapat terhadap suatu pernyataan Menjel askan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri Menja wab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman Menga jukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan Memb aca bacaan dengan suara lantang Menga mati gambar seri Menen tukan urutan dan maksud gambar seri Mema hami dan menggunakan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar menarik
Kegiatan Belajar kapi kalimat dengan kata depan menyus un kalimat acak menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa mengub ah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa
Indikator Pencapaian Kompetensi kata depan ke Melen gkapi kalimat dengan kata depan Menyu sun kalimat acak Menuli s amanat puisi yang sudah ditulis siswa Mengu bah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat

(H.M.NGASNO,S.Pd) NIP:196102021983041004
SILABUS PEMBELAJARAN Tematik DENGAN TEMA : PERMAINAN
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 TEMA: PERMAINAN
Standar Kompetensi I. PKN 4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kompetensi Dasar PKN Materi Pokok dan Uraian Materi Kekayaan alam Indonesia Harga diri Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Kegiatan Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tes o Tes dan non tes Bentuk Tes o Lisan : o Keberanian menjawab dan menyampai kan pendapat o Ketepatan menjawab o Keseriusan dan konsentrasi dalam menyimak pertanyaan o Tertulis : Alokasi Waktu 3 minggu Sumber/ Bahan/ Alat
Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah mengidentifikasi suku bangsa Indonesia mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia mengidentifikasi manfaat gotong royong] mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah
Menyebutkan kapan Indonesia merdeka Menyebutkan nama pembaca teks proklamasi Menyebutkan 3 hal yang menjadi kebanggaan sebagai bangsa Indonesia Menyebutkan hasil karya bangsa Indonesia Menjelaskan bagaimana cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia Mengidentifikas i perilaku yangmenunjukk an rasa bangga
o Buku
o o o o o o
o o o
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar
Indikator Pencapaian Kompetensi sebagai anak Indonesia
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
IPS
Mengenal sejarah uang Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar swalayan menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar tradisional menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar swalayan menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada zaman dulu menyebutkan jenis-jenis uang kartal mengidentifikasi kondisi cuaca
Menyebutkan jenis-jenis uang giral Menjelaskan beberapa macam kegunaan uang Menjelaskan yang dimaksud dengan kurs Membuat daftar pembelanjaan yang dibeli berikut harganya
o
LKS o Lembar observasi
III. IPA 6. Memahami IPA Energi Gerak benda
Mengidentifikas
Mengidentifikas i cara-cara yang
Standar Kompetensi kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
Kompetensi Dasar i cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di lingkungan sekitar
Kegiatan Belajar
Kenampakan
Pengaruh Cuaca
meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan keadaan cuaca tertentu mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan dengan keadaan membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam menjelaskan kegunan sumber daya alam menggambar
Indikator Pencapaian Kompetensi digunakan manusia dalam melestarikan alam
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Mengumpulkan gambar-gambar lingkungan alam yang baik dan lingkungan alam yang rusak Memberi contoh perilaku yang menunjukkan kepedulian terhadp lingkungan dan yang merusak lingkungan Menjelaskan dampak perilaku manusia terhadap lingkungan

IV. Matematika 5. Matematika Pecahan
Menyelesaikan
Standar Kompetensi Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
Materi Pokok dan Uraian Materi Bangun datar Sudur Persegi dan persegi panjang
Kegiatan Belajar luas persegi
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi panjang
menggambar luas persegi panjang membandingkan luas bangun datar mengurutkan luas berbagai bangun datar menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan menghitung petak satuan menemukan cara menghitung luas persegi menemukan cara menghitung luas persegi panjang menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar menyatakan pendapat terhadap suatu
Indikator Pencapaian Kompetensi soal cerita yang berhubungan dengan keliling
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang
V. Bahasa Indonesia Mendengarkan
Bahasa Indonesia
Menanggapi
cerita Menirukan
Menirukan dialog dengan
Melakukan percakapan dari penggalan teks
Standar Kompetensi 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara 6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 200 kata) dan membaca puisi Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
Kompetensi Dasar ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya
Materi Pokok dan Uraian Materi dialog Menceritakan peristiwa Percakapan Menjawab pertanyaan Menulis karangan
Kegiatan Belajar pernyataan
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang dibacanya dengan kata-kata sendiri menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan membaca bacaan dengan suara lantang mengamati gambar seri menentukan urutan dan maksud gambar seri memahami dan menggunakan kata depan ke melengkapi kalimat dengan
Indikator Pencapaian Kompetensi drama yang dibacakan guru
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
Meniru percakapan singkat dari drama anak yang ditonton di televisi Menjelaskan masalah yang terjadi dari peristiwa yang dialami Menanggapi penjelasan melakukan sesuatu secara lisan Menanggapi masalah yang terjadi secara lisan Menjelaskan puisi dengan kata-kata sendiri Menjelaskan puisi dengan penghayatan dan ekspresi
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Kegiatan Belajar kata depan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber/ Bahan/ Alat
menyusun kalimat acak menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa
Menjelaskan cara membuat mainan Menulis petunjuk membuat mainan Melengkapi petunjuk Menulis puisi dengan bantuan gambar Menulis puisi dengan tema tertentu

(H.M.NGASNO,S.Pd) NIP:196102021983041004

Silabus Bu Mila

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Bu Mila

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SILABUS

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa

Materi Pokok dan Uraian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

Teks suatu permasalahan "Tanaman Padi di Tulungagunga Terserang Sundep"

Disiplin Kerja keras Kreatif Demokratif Rasa Ingin tahu

Teks Laporan Hasil Kunjungan

1. Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.

Siswa dapat menanggapi isi laporan

Nilai Budaya dan Karakter Bangsa

Materi Pokok dan Uraian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

: SRI MULYANI,A.Ma.Pd. : 196208111984052001 :SDN 7 HADIPOLO.

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kerja sama di lingkungan rumah

menjelaskan kerja sama

sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan Mengomentari

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.

Standar Kompetensi Berbicara

Kompetensi Dasar tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan

Sumber/ Bahan/ Alat

4. Matematika Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka

Garis bilangan Penjumlahan dan pengurangan Perkalian dan

Materi Pokok dan Uraian Materi

Sumber/ Bahan/ Alat

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi ukur dalam pemecahan masalah sehari-hari

Sumber/ Bahan/ Alat

Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup

kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

makhluk hidup Sifat-sifat benda

menyebutkan sifat-sifat menyebutkan sifat-sifat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

Toleransi ( Tolerance ) Percaya diri ( Confidence ) Keberanian ( Bravery )

Mengetahui Kepala Sekolah SD 7 Ha.dipolo

...., 20 Guru Tematik Kelas III

( S)RI MULYANI,A Ma.Pd NIP:196208111984052001

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kerja sama di lingkungan rumah

Sumber/ Bahan/ Alat

dengan menggunakan tanda

Materi Pokok dan Uraian Materi

Indikator Pencapaian Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

Materi Pokok dan Uraian Materi

Sumber/ Bahan/ Alat

kebutuhan makhluk hidup dan tak hidup.

makhluk hidup Sifat-sifat benda

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Mengetahui Kepala Sekolah SD 7 Ha.dipolo

...., 20 Guru Tematik Kelas III

( H.M.NGASNO,S.Pd ) NIP: 196102021983041004

(SRI MULYAMI,A,Ma.Pd ) NIP:196208111984052001

: SRI MULYANI,A.Ma.Pd. : 196208111984052001 : SDN 7 HADIPOLO

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Kerja sama di lingkungan rumah

Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak.

Standar Kompetensi Berbicara