PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH RENDAH.

(PKSR)

PENGERTIAN (PKSR)
Aktiviti penilaian digunakan untuk mengesan perkembangan individu secara menyeluruh mengikut matlamat dan objektif KBSR @ KBSM masing-masing.

TUJUAN PENILAIAN.
Membaiki pembelajaran. Mengetahui kekuatan & kelemahan pembelajaran. Merangsang pelajar dalam pembelajaran. Melatih pelajar menerima teguran bimbingan dan ajaran guru. Pengukuran pembelajaran lebih bermanfaat dan bermakna. Meningkatkan kecekapan guru dalam membina ujian lebih bermutu.

CIRI-CIRI PENILAIAN BERASASKAN SEKOLAH

MENEKAN PENILAIAN SECARA TAK FORMAL DARIPADA FORMAL
MENEKANKAN PENILAIAN FORMATIF DARIPADA SUMATIF TINDAKAN SUSULAN DARIPADA LAPORAN PENCAPAIAN PENILAIAN BERTERUSAN DARIPADA PENILAIAN BULANAN, PENGGAL @ AKHIR TAHUN. PENILAIAN SECARA MENYELURUH DARIPADA ASPEK KOGNITIF SAHAJA. MENEKANKAN PENILAIAN DALAMAN DARIPADA PENILAIAN LUAR.

PENILAIAN ALTERNATIF
PORTFOLIO REFLEKTIF. Ialah cacatan peristiwa, masalah yang di hadapi Menyimpan segala hasil tugasan bahan dan rekod berkaitan.

UJIAN PERSEMBAHAN / AMALI

Menguji kebolehan & kecekapan 2 dalam melakukan aktiviti amali. Cth ujian : cantum kad perkataan. Cantum potongan gambar. Membina gambar dari tangram. Mengunakan kubus utk membina bendabenda menarik. Menyanyi diiringi muzik.

 Persembahan kemahiran gimnastik. Mendeklamasi sajak dan puisi. Menjalankan suatu ujikaji dengan menggunakan radas.

Pemerhatian.

Mengenal pasti ciri-ciri perkembangan pelajar daripada bidang afektif dan psikomotor khasnya m.pelajaran Agama Islam, Pendidikan Moral, Muzik dan Pendidikan Jasmani. Pemerhatian berlaku semasa di dalam dan di luar bilik darjah. Senarai semak digunakan megenal pasti ciri-ciri tingkah laku pelajar ada @ tidak ada.