Aquesta s lltima feina de mates per aquest curs. Et proposo un total de 6 exercicis destadstica. Els trobars en dos documents.

Un titulat Organitzaci de dades estadstiques. Taules. Aqu hi ha els tres primers exercicis per fer i els altres tres restants estan en un altre document, titulat Mesures de centralitzaci. Moda, mediana i mitjana aritmtica. Aquests sis exercicis tenen com a data lmit dentrega el dilluns dia 6 de juny. Ja saps que els pots enviar a la bstia de matemtiques de 4t dESO o si prefereixes directament al meu correu jaume.profitos@escolapia.cat Aqu tens el primer document i els tres primers exercicis ORGANITZACI DE DADES ESTADSTIQUES. TAULES.
La freqncia absoluta (fi) dun valor xi s la quantitat de vegades que es dna aquest valor. La freqncia absoluta acumulada (Fi) dun valor xi s la suma de les freqncies absolutes dels valors ms petits o iguals a x. F = f1 + f2 + f3 + .. + fi La freqncia relativa (hi) dun valor xi s el quocient entre la seva freqncia absoluta i el nombre total de dades amb qu estem treballant. La freqncia relativa acumulada (Hi) dun valor xi s igual a la suma de les freqncies relatives dels valors ms petits o iguals a xi H = hi + h2 + h3 + .. + hi Si una variable estadstica consta de moltes dades, aquestes sagrupen en intervals o classes per facilitar-ne ls. Conv que aquests intervals tinguin la mateixa extensi. El seu punt mitj sanomena marca de classe. Les dades estadstiques es disposen en taules.

Exemple: Donada la variable estadstica {2, 3, 3, 1, 1, 1, 2, 4, 3, 5 }, organitzan les dades estadstiques en una taula. xi 1 2 3 4 5 fi 3 2 3 1 1 N = 10 Fi 3 5 8 9 10 hi 3/10 2/10 3/10 1/10 1/10 hi = 1 Hi 3/10 5/10 8/10 9/10 10/10 =1

Quan una variable estadstica pren molts valors diferents, s aconsellable distribuir aquests valors en intervals o classes perqu sigui ms fcil treballar-hi. La marca de classe s el punt mitj de cada interval i s el valor que representa linterval. Exemple: Suposem que el temps, en segons, emprat pels alumnes duna classe per anar de casa seva a linstitut s: {120, 120, 200, 300, 320, 350, 365, 380, 400, 410, 430, 455, 505, 510, 510, 540, 540, 600, 620, 620, 620, 650, 660, 700, 720, 800, 825, 860, 900, 970, 1100, 1100, 1150, 1200 } Si ens diuen que lamplitud de linterval s de 180, llavors Extrem inferior 120 300 480 660 840 1020 Extrem superior 120 + 180 = 300 300 + 180 = 480 480 + 180 = 660 660 + 180 = 840 840 + 180 = 1020 1020 + 180 = 1200 Interval [120 300) [300 480) [480 660) [660 840) [840 1020) [1020 1200) Marca de classe (xi) 210 390 570 750 930 1110

A partir dara podrem fer perfectament una taula de freqncies on xi seria la marca de classe i fi caldria comptar les dades que hi ha a cada interval. Aix, per exemple:

Si xi = 210 (1a marca de classe de la taula anterior) Aix vol dir les dades que es troben compreses entre [120 i 300). Si les compten a la llista veurem que nha ha 3 (120, 120, 200) perqu 300 ja pertanyeria a laltra marca de classe. Per tant: si xi = 210 fi = 3 I per tant podrem fer una taula de freqncies com: xi 210 fi 3 Fi ... hi ... Hi ...

EXERCICIS 1.- Les notes duna classe de matemtiques han estat les segents: {6, 4, 6, 7, 5, 2, 7, 6, 5, 2, 6, 1, 5, 8, 7, 6, 4, 9, 5, 5, 1, 6, 9, 8, 4} Fes la taula corresponent de freqncies ( fi, Fi, hi, Hi ) X1 1 2 4 5 6 7 8 9 N =25 fi 2 2 3 5 6 3 2 2 Fi 2 4 7 12 18 21 23 25 hi = 1 hi 2/25 2/25 3/25 5/25 6/25 3/25 2/25 2/25 Hi 2/25 4/25 7/25 12/25 18/25 21/25 23/25 25/25 = 1

2.- Fes una taula agrupant de 5 kg en 5 kg les dades segents corresponents al pes dun grup de persones: {62, 76, 57, 74, 68, 83, 61, 87, 71, 81, 68, 77, 62, 74, 68, 68, 74, 66, 73, 84, 54, 72, 78, 69, 88, 63, 76, 59, 71, 66}

54, 57, 59, 61, 62, 62, 63, 66, 66, 68, 68, 68, 68, 69, 71, 71, 72, 73, 74, 74, 74, 76, 76, 77, 78, 81, 83, 84, 87, 88.

Extrem inferior 54 59 64 69 74 79 84 X1 56,5 61,5 66,5 71,5 76,5 81,5 86,5

Extrem superior 54 + 5 = 59 59 + 5 = 64 64 + 5 = 69 69 + 5 = 74 74 + 5 = 79 79 + 5 = 84 84 + 5 = 89 f1 2 5 6 5 7 2 3 N = 30 F1 2 7 13 18 25 27 30

Interval [54 59) [59 64) [64 69) [69 74) [74 79) [79 84) [84 89) h1 2 / 30 5 / 30 6 / 30 5 / 30 7 / 30 2 / 30 3 / 30 hi = 1

Marca de classe (X1) 56,5 61,5 66,5 71,5 76,5 81,5 86,5 H1 2 / 30 7 / 30 13 / 30 18 / 30 25 / 30 27 / 30 30 / 30 = 1

NOTA: Primer caldr fer intervals damplitud 5 i desprs podrs calcular la marca de classe. Finalment podrs fer una taula de freqncies. 3.- Completa la taula segent amb les dades corresponents a la puntuaci obtinguda en un test pels alumnes duna classe xi 10 15 17 20 22 fi 3 4 6 8 2 N= Fi 3 7 13 21 23 hi 3 / 23 4 / 23 6 / 23 8 / 23 2 / 23 hi = 1 Hi 3 / 23 7 / 23 13 / 23 21 / 23 23 / 23 = 1