Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

PROGRAM COLAR

EDUCAIE PLASTIC
CLASELE A VII-A - A VIII-A

Aprobate prin ordin al ministrului Nr. _______/ ________

Bucureti, 2009
Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

COMPETENE GENERALE

1. 2. 3. 4.

Dezvoltarea capacitii de exprimare plastic utiliznd materiale, instrumente i tehnici variate Dezvoltarea sensibilitii, a imaginaiei i a creativitii artistice Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj plastic Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului vizual-artistic

VALORI I ATITUDINI o Manifestarea interesului pentru cunoaterea i interpretarea operelor de art plastic i decorativ. o Manifestarea iniiativei n aprecierea critic a operei de art, compararea propriului punct de vedere cu preri celorlali. Evaluare i autoevaluare. o Motivaia pentru ocrotirea i punerea n valoare a patrimoniului artistic naional i universal. o Disponibilitatea pentru cultivarea capacitilor estetice ca fundament pentru participarea la viaa cultural. o nelegerea i aprecierea diverselor forme de expresii din patrimoniul artelor plastice universale.

Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

CLASA A VII-A 1. Dezvoltarea capacitii de exprimare plastic utiliznd materiale, instrumente i tehnici variate
1.1 Competene specifice reprezintarea dup natur a aspectului exterior i structura interioar a formelor Exemple de activiti /coninuturi  exerciii de msurare, proporionare, paginare i de raportare la ntreg a obiectelor;  exerciii de valoraie n creion sau n crbune;  exerciii de observare i de reprezentare a deformrilor aparente, n funcie de linia de orizont, de poziia desenatorului i de punctul de fug;  schie de redare a volumelor prin culoare, pentru obinerea unei uniti cromatice a compoziiei.

2. Dezvoltarea sensibilitii, a imaginaiei i a creativitii artistice

Competene specifice *2.1 utilizarea modalitilor de proiectare i de reproiectare a produselor (design) 2.2 identificarea caracteristicilor definitorii ale designului Exemple de activiti /coninuturi observarea designului produselor i al procesului de proiectare i de reproiectare a acestora;  discuii privind domenii de manifestare ale designului (grafic, de produs, ambiental);  elaborarea unor proiecte de design grafic pe o tem dat (copert de carte, disc, C.D. etc.).

3. Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj plastic

3.1 Competene specifice organizarea elementelor de limbaj plastic ntr-un spaiu dat Exemple de activiti /coninuturi discuii pe baza unor exemple, imaginireproduceri de art, pentru alegerea unei anumite organizri a elementelor de limbaj;  exerciii de stabilire a relaiilor dintre culoare i celelalte elemente de limbaj plastic;  compoziii aplicative, coninnd culoarea ca element principal de limbaj plastic;  exerciii de recunoatere, pe imagini-reproduceri de art, a centrelor de interes ale compoziiei;  compoziii aplicative avnd unul sau mai multe centre de interes (folosind linii de for, mrime, detalii, culoare).  discuii pe imagini-reproduceri de art pentru identificarea contrastelor;  exerciii de obinere a contrastelor cromatice;  compoziii aplicative, folosind efectele contrastelor (complementar, calitativ, cantitativ);

3.2

evidenierea centrelor de interes ale compoziiei prin mijloace plastice

Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

Educaie plastic

Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

*3.3

3.4

realizarea compoziilori statice i  exerciii de recunoatere pe imagini-reproduceri dinamice, unitare din punct de vedere de art a trsturilor caracteristice celor dou cromatic tipuri de compoziii;  exerciii de obinere a unor acorduri cromatice prin ruperea tentei complementare cu alb, negru sau cu alt culoare;  compoziii aplicative cu organizarea static sau dinamic a elementelor unitare cromatic; exprimarea prin culoare, apropierea i  observaii pe imagini-reproduceri de art a efectelor deprtarea, senzaia de greu-uor i de spaiale i termodinamice ale culorilor; cald-rece  compoziii aplicative folosind efectul termodinamic al culorilor;

4. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului vizual-artistic

4.1 Competene specifice recunoaterea trsturilor dominante ale operelor unor reprezentani de seam ai picturii i ai sculpturii realizarea unor comentarii cuprinznd judeci de valoare asupra unor imaginireproduceri de art Exemple de activiti /coninuturi  identificarea pe imagini-reproduceri de art a modalitilor de expresie specifice;  analizarea imaginilor pe baza datelor cunoscute, n dialog cu colegii i cu profesorul;  stabilirea unui algoritm de ntocmire a comentariului de art;  comentarii ale unor opere reprezentative pentru perioada studiat.

4.2

CONINUTURI

1. Redarea n perspectiv a liniei, a suprafeei i a volumului: studii dup natur ( natur static, *peisaj); valoraie creion - crbune, culoare- efectul spaial al culorilor 2. Forme plane i forme spaiale obinute n urma observrii naturii 3. Compoziia plastic cu mai multe centre de interes - compoziia static i compoziia dinamic. 4. Compoziia decorativ; principii decorative: stilizarea, repetiia, alternana i jocul de fond. Ritmul n compoziia decorativ 5. Noiuni generale de Istoria Artelor: curente i reprezentani, secolele XVII, XVIII i XIX, curente i reprezentani; aplicaii.

Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

Educaie plastic

Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

CLASA A VIII-A COMPETENE SPECIFICE I EXEMPLE DE ACTIVITI /CONINUTURI 1. Dezvoltarea capacitii de exprimare plastic utiliznd materiale, instrumente i tehnici variate
Competene specifice *1.1 realizarea unor construcii grafice pe baza racordrilor de drepte i cercuri, precum i prin mprirea cercului n pri egale

 exerciii de reprezentare grafic (arce, rozete)

realizate cu instrumente geometrice;  proiect de vitraliu cu ancadrament realizat n culoare;  schia faadei unei construcii n care se regsesc arcul de bolt i rozet cu vitraliu;  exerciii de intuire a spaiului tridimensional, reprezentat de triedrul de referin;  executarea proieciilor unor suprafee pe baza coordonatelor punctelor.

Exemple de activiti /coninuturi

1.2

reprezentarea punctului, dreaptei i suprafaei n spaiu i n epur, pe cele trei plane de proiecie

2. Dezvoltarea sensibilitii, a imaginaiei i a creativitii artistice

2.1 Competene specifice organizarea unui spaiu decorativ, cu efect cinetic, pe baza unei reele Exemple de activiti /coninuturi  exerciii de descifrare a unor tipuri de reele, pe baza imaginilor;  exerciii de compunere a reelelor, cu un algoritm de lucru;  compoziii decorative realizate n contrast nchis-deschis, organizat pe baza unei reele.

3. Cunoaterea i utilizarea elementelor de limbaj plastic

Competene specifice *3.1 realizarea unui studiu dup natur, valorificnd o problem de culoare integrarea reprezentrii corpului omenesc n micare, n compoziii plastice de toate tipurile Exemple de activiti /coninuturi exerciii de observare a formei obiectelor, a raporturilor dintre planuri, a paginaiei;  studii n culoare, pe baza contrastelor i a armoniilor de culoare studiate;  schie de micare a corpului omenesc respectnd proporiile acestuia;  exerciii de compunere a spaiului plastic, prin diferite scheme compoziionale;  compoziii aplicative cuprinznd corpul omenesc n micare i o problem de culoare.

3.2

Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

Educaie plastic

Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

4. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului vizual-artistic

4.1 Competene specifice utilizarea criteriilor valorice proprii n analiza operelor de art Exemple de activiti /coninuturi  discuii pe imagini, n vederea recunoaterii caracteristicilor curentelor n art;  exersarea activitii de comentare pe baza unei reproduceri din epoca studiat.

CONINUTURI 1. Studiul dup natur, creion i culoare: natur static,

*portret, proporiile corpului omenesc

2. Elemente de desen proiectiv: - reprezentarea puctului, a dreptei, a formelor i a corpurilor geometrice (cub, prism, piramid), n proiecie ortogonal, pe cele trei plane de proiecie i n epur - reprezentarea puctului, a dreptei, a formelor i a corpurilor geometrice n perspectiv 3. Compoziia decorativ pe baza modificrii succesive a spaiului in cadrul unei liniaturi iniiale. 4. Noiuni generale de design; design grafic, design de produs, design ambiental 5. Noiuni generale de istoria artelor - sec. XX. Arta romneasc n sec. XIX - XX Original - reproducere, *kitsch-ul

Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

Anexa nr.

la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

Educaie plastic

Educaie plastic clasele aVII- a aVIII- a

10